小班体育游戏活动方案.docx

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1、小班体育游戏活动方案小班体育嬉戏活动方案（精选16篇） 小班体育嬉戏活动方案 篇1 目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内;3、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。打算：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;过程：1、打算活动：动作仿照："小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"重点：1、练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍嬉戏玩法：戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料："小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色

2、的?""有几个筐子?""我们一起数一数吧!"介绍嬉戏玩法规则："猫妈妈的果园里有很多的果子。"(将大趣味插子轻轻撒到草地上)"请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?""假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)"小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗?"3进行嬉戏运果子视察幼儿的动作和取放玩具的状况;小结幼儿嬉戏状况，

3、引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 小班体育嬉戏活动方案 篇2 目标：1、引导幼儿主动探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起嬉戏带来的欢乐。2、在嬉戏活动中学习绕障碍物走。打算：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。过程：一、导入：听音乐做瓶操。1、今日，老师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩嬉戏，你们欢迎不欢迎?请每个小挚友来选两个喜爱的瓶娃娃做好挚友。找到的小挚友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起做瓶操。二、

4、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，激励孩子想出不同玩法。1、"刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?找个空地方去试一试。"2、幼儿自由探究玩瓶子，老师巡回视察指导。3、集中，幼儿示范讲解并描述自己的玩法，集体学一学。"瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。"4、(配班老师玩打保龄球的嬉戏)看，刘老师在和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。5、幼儿玩保龄球嬉戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依

5、次玩。看看谁的本事，的瓶娃娃最多。6、老师告知你们一个隐私，瓶娃娃还会变魔术呢!(老师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。7、"哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，我们到小树林里去玩一玩吧!"老师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)三、嬉戏。"老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水沉没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物打算了新居子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新居子里来吧?"幼儿嬉戏，要求：每次抱一个小动物。小结：

6、小挚友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真快乐。小动物为了感谢小挚友，给小挚友带来了礼物呢!四、结束。今日我们既和瓶娃娃玩了嬉戏，又帮助了小动物，小挚友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧 小班体育嬉戏活动方案 篇3 活动目标：1熬炼手脚协调实力反应的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在嬉戏中体验与同伴交往的欢乐。活动打算：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动过程：1提问导入，调动幼儿的已有阅历。小挚友们吹过泡泡吗?喜爱吹泡泡吗?今日老师想带你们来玩一个吹泡泡的嬉戏!2老师说明嬉戏规则。小挚友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一

7、个大泡泡。”重复念完数次后。老师说：“泡泡飞高了”，小挚友做两臂高举的动作。老师说：“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最终老师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最终老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声音然后散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈接着玩。活动延长：引导幼儿视察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的嬉戏。反思：1这个嬉戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有阅历，我们应当提高这个嬉戏的难度。2在嬉戏中，小挚友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反

8、复强调嬉戏规则，让小挚友留意平安。 小班体育嬉戏活动方案 篇4 活动目标：1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验嬉戏的欢乐。2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护实力和平安意识。活动打算：自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街活动过程：一.出示交通标记，引出主题：师：今日老师要和小挚友一起玩个嬉戏叫信号灯，在大公路上交警叔叔师干什么的?二.说明玩法：(1)介绍嬉戏场景和一些标记及嬉戏活动范围：师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中心有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。(2)嬉戏说

9、明：交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小挚友将被罚停止嬉戏。三.嬉戏规则：(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)(2)违反嬉戏规则者应停止嬉戏。四.幼儿进行嬉戏，老师巡回指导：(1)老师示范：师：现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止嬉戏。(2)幼儿练习，老师巡回指导：师：老师请1位小挚友当交警，其他小挚友当行人和司机。五.评价：师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止嬉戏?以后走在路上肯定

10、要遵守交通规则，不然很简单出现交通意外。教学反思：本次活动是为了让幼儿初步相识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身平安和交通有必定的重要性。在嬉戏中让幼儿体验交通中所会遇到的意外，由于天气缘由使嬉戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。在公路上车辆行驶的路途，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标记，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的爱好动身，加强幼儿的交通意识 小班体育嬉戏活动方案 篇5 【活动目标】1、通过创新培育幼儿的想象力和发散思维实力，使幼儿了解球的多种玩法。2、培育幼儿对球产生深厚爱好和体验一起玩球的欢乐

11、。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。【活动打算】1、欢乐转转转、健康歌磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球【活动重难点】主要培育幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿知道球有多种玩法。主要发展幼儿的想象力和发展思维的实力，并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。【活动过程】一、起先部分：老师放欢乐转转转歌曲，小挚友们来和老师一起做运动。二、基本部分：1、小挚友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。2、今日，老师给小挚友打算了一份礼物，小挚友看一看是什么?(

12、出示塑料球)3、小挚友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小挚友要说一说你是怎样来玩球的，才能玩塑料球)。老师信任你们肯定会是最棒的!4、请小挚友把球的玩法告知你边上的小挚友们。5、小挚友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小挚友打算了这么多好东西。请小挚友拿着球轻轻走到老师这里。今日，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。6、老师边放音乐健康歌，小挚友可以自由选择喜爱的材料来玩球。(肯定留意平安，玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小挚友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小挚友赶快把你手中的材料放回

13、原处，看哪个小挚友放得最快。8、老师总结(小挚友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。9、老师发觉了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小挚友能大胆的给小挚友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小挚友试一试，并激励他要大胆想象球该怎样玩)。三、结束部分：你们是不是累了，为了激励你们，老师给你们打算了神奇的礼物。请小挚友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小挚友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。活动延长：请小挚友自由选择喜爱的小球，到户外和小挚友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。 小班体育

14、嬉戏活动方案 篇6 一、活动目标：1、喜爱参加活动。2、学习向上跳的动作。3、能遵守嬉戏规则与同伴友好地嬉戏。二、活动打算：一根长的纸棒、八根短的纸棒三、活动过程：1、幼儿站在圆圈上，老师说：“老师是一位魔术师把你们变成可爱的跳跳球，我说变你们就向上跳”提示幼儿跳的时候边念边跳，“跳跳球真可爱跳一跳，跳得高!”反复一次。2、老师拿出一根纸棒，纸棒上有一只蝴蝶老师说“天空中飞来一只漂亮蝴蝶，你们每位小挚友向上跳用手去摸蝴蝶，看谁跳得比蝴蝶还高。3、请小挚友面对面站好，两人合作用纸棒相互向拿着纸棒一人向上跳，反复一次。4、老师进行评价。 小班体育嬉戏活动方案 篇7 发展动作：通过爬的练习，发展幼儿

15、动作的协调性、敏捷性。活动内容：乌龟爬活动打算：1、检查幼儿衣物、鞋子平安2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点(玩法)：一、导入部分：谈话1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊?2、小乌龟请我们小挚友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、绽开部分：1、仿照乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景，介绍嬉戏规则。1)、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。2)、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在

16、小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小挚友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。(五)谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。嬉戏活动名称：穿手链材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干玩法指导：1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿运用多种材料穿3、把自己穿好的手链送给老师、挚友或者妈妈活动评价：幼

17、儿基本上都能运用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。 小班体育嬉戏活动方案 篇8 活动目标1.发展多种爬的技能,增加上肢力气。2.提高身体的协调性和灵敏性。3.能主动参加活动,在活动中感受欢乐。活动打算平衡木4条、音乐。活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。二、动作教学和练习老师创设“侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。1.手膝着地爬。手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬

18、,要求手膝协调、爬行有序。2.手脚伸直在地上进行高肢爬。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。要求身爱护地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。驾驭后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。身爱护紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。三、放松活动:吹气球师幼仿照气球,甩动身体上肢和

19、下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就须要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,发展留意力和身体的柔韧性、协调性。3.关于环节的设计热

20、身环节:通过好玩的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。 小班体育嬉戏活动方案 篇9 设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做相识颜色的嬉戏，但孩子们对布的爱好远远超过相识色调的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，特别快乐。由此引发了我的思索。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包袱等功能，来调动小班幼儿参加体育活动的爱好，发展幼儿的动作呢?正好，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣扬标

21、语条幅，有的已没有再次悬挂、运用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的特性。3、体验和大家共同活动的欢乐。活动重难点：练习不同姿态的翻滚。活动打算长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、起先部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些

22、状况，你们要当心啊。”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。2、练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。(2)老师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束

23、部分1、“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只望见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。活动评析(李萍)1、紧抓爱好点，愉悦伴始终。刘老师组织的“欢乐的小鸭”活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作，幼儿始终伴随着开心的心情体

24、验，体现了老师擅长紧紧抓住幼儿爱好点的教化艺术。2、教化无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，主动练习动作，充分体现了老师心中有目标，教化无痕迹的境界。3、体育嬉戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。 小班体育嬉戏活动方案 篇10 活动目标增加身体的敏捷性，练习四散追逐跑。关注幼儿心情，和孩子建立密切关系活动打算场地活动重点跑的方法活动指导1.打算活动：今日的天气真正好2.嬉戏：宝宝不推不挤a)在老师身边嬉戏

25、，不远离老师2.自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图以嬉戏的方式吸引幼儿的爱好。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进行进一步的提示激励宝宝大胆做画。活动反思在活动中发觉幼儿讲解并描述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的须要进行了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。 小班体育嬉戏活动方案 篇11 活动目标1尝试变更塑料布的形态、大小，探究不同的玩法，激发嬉戏的爱好和创建的热忱。2在欢乐、自由的嬉戏氛围中熬炼跑、跳、爬、钻等基本动作。3充分体验合作嬉戏的欢乐。活动打算1一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块，长约4米。宽

26、约2米。)2音乐两段，第一段热情、活泼，其次段优美、安静。3幼儿熟识音乐嬉戏"转转转，变成一个大大卷"。活动过程一、起先部分1启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景，激发幼儿接着玩塑料布的爱好和热忱。2幼儿自由围坐在塑料布旁，请幼儿说一说、摸一摸塑料布。提问：这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?3幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动，可以爬、滚、跑、钻，老师刚好订正幼儿的基本动作，为下一阶段的活动作打算。)二、基本部分1启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何变更塑料布的大小和形态。提问：塑料布又软又轻，我们和它一起玩个"欢乐变变变&

27、quot;的嬉戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆)2引导幼儿探究形态和大小变更后的塑料布的玩法，感受合作嬉戏的欢乐。第一次探究嬉戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等，幼儿在其中自由运动、嬉戏。)其次次探究嬉戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折12次，变更其大小)，老师依据幼儿实力的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探究嬉戏：结合变窄的塑料布，启发幼儿想象，把塑料布当成"大大卷"，全体幼儿合作玩音乐嬉戏"转转转，变成一个大大卷&quo

28、t;。(每个幼儿紧贴着塑料布，一手抓住塑料布的一边，边唱儿歌边快乐地跑动做嬉戏。音乐嬉戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷：转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶-)三、结束部分师：小挚友们真能干，一块一般的塑料布也能玩得这么快乐。现在我们都有点累了，塑料布也累了，我们一起躺在上面休息一会儿，好吗?(在柔软的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。)活动延长1接着引导幼儿找寻生活中的塑料布制品，进一步了解塑料布制品给我们生活带来的便利。2在美工区中尝试用塑料制品做成漂亮的饰物来美化教室，也可以在表演区里将塑料布制作成时装，表演"时装秀"。 小班体育嬉戏活动方案 篇12

29、 活动目标：1.通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行实力。2.培育幼儿合作嬉戏的实力。活动打算：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。活动过程：一、听音乐进教室1.我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩嬉戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。2.说儿歌：天线宝宝真能干，聪慧无比才智大。奇妙的风车转一转，高兴奋兴跳起来。(放音乐做打算活动让幼儿自由做)二、创编演示玩泡沫板1.我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。2.巡回指导刚好激励勇于创编的幼儿。3.启发引导：宝宝们看活动室里还有许多东西，你都可以利用去。(让幼儿接着玩，激励幼儿勇于创编，老师也参加创编。)4.快来

30、奇妙的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。5.这么多玩法你喜爱那种玩法?6.用幼儿喜爱的玩法进行竞赛嬉戏。7.我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。三结束：宝宝们都累了，我们去休息一下吧! 小班体育嬉戏活动方案 篇13 活动目标：1.能屈身钻过60厘米高的障碍物。2.学会将身子团紧移动重心。3.能遵守规则不碰障碍物。活动打算：1.在场地上放置一道离地高60厘米的绳子作障碍物。2.猫的头饰一个。3.学会音乐嬉戏“小老鼠上灯台”。活动过程：1.老师和幼儿一起跟着

31、音乐做嬉戏“小老鼠上灯台”。2.老师交待场地，提出练习要求。老师：这是一个长长的洞门，我们小老鼠进出洞门时要把身子团紧，千万不能撞倒洞门。大家试试看。引导幼儿练习“钻”的动作，提示幼儿在“钻”时团紧身子。(反复练习数遍)表扬能团紧身子不遇到绳子的幼儿。3. 交代嬉戏玩法及规则，并组织幼儿嬉戏。老师：有一只大猫成天想抓我们，我们出去玩时要当心，听到妈妈喊“老猫来了”，你们就抓紧钻回洞里，千万要当心，不能遇到洞口、撞到头。幼儿嬉戏。当全部幼儿钻出洞后，老师发出信号“老猫来了”，同时提示幼儿团身、低头。表扬能根据要求“钻”的幼儿。老师注意提示和指导个别胆小、动作不正确的幼儿。4. 小结幼儿学习状况,

32、表扬遵守规则的幼儿。 小班体育嬉戏活动方案 篇14 【活动目标】1、培育对体育课的爱好和爱好。2、练习滚的动作。(重点)难点：手臂伸直的滚动【活动打算】3块海绵垫【活动过程】1、热身运动;体操2、师提问：小挚友你们有没有吃过烤香肠呢?烤香肠香不香?你们知道烤香肠是怎么烤的吗?3、师：今日我们要玩一个烤香肠的嬉戏，嬉戏的名字叫烤香肠!4、师;小挚友看一下老师这有什么?(三块海绵垫)5、师：我们怎么玩烤香肠嬉戏呢?小挚友在海绵垫上滚动自己的身体，两手伸直，脚合拢，始终滚到那块海绵垫上，一个一个小挚友的烤香肠。(老师示范)请幼儿排队分男孩、女孩玩嬉戏6、请男孩趴在海绵垫上，女孩来烤香肠(请一个小挚友

33、示范)。互换角色嬉戏：女孩趴在海绵垫上，男孩子来烤香肠)并提示幼儿，趴着的小挚友不要抬头，每个孩子都要从上面滚过去，留意平安。7、结束：闻一闻自己香不香啊，等下我们回家一起把香肠吃了，小挚友今日好不好玩呀?都累了，我们回家休息吧!和我们的客人老师说再见! 小班体育嬉戏活动方案 篇15 活动目标：1、练钻爬、快跑和躲闪的实力，增加动作的协调性。2、能主动的参加体育活动，准守嬉戏规则。活动打算：1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)，依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。活动过程：一、嬉戏：“小猪过桥”1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要

34、走过小桥、钻过山洞才能到达。2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。二、嬉戏：“小猪运西瓜”1.外婆家到了。外婆望见小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!2.探讨：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们望见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发觉你们了。)3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随意乱动的小猪将被大灰狼抓走。三、嬉戏：“切西瓜”1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!2、“切西瓜”嬉戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的

35、瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展嬉戏，被抓者念儿歌，切西瓜。3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”嬉戏。 小班体育嬉戏活动方案 篇16 活动目标：1、学习两个人用棍子运球。2、通过老师的语言提示和同伴的示范作用，逐步驾驭运西瓜技能。3、限制自己的耐性，坚持把西瓜运到终点。活动重点：学习两个人用棍子运球活动难点：驾驭运的技能，限制力气活动打算：棍子人手一根、球(幼儿人数的一半)、障碍物(椅子或者跷跷板代替)3个活动过程：1、起先部分：队列练习：四路纵队-两路纵队-开花走-大圆。嬉戏：大皮球，边唱歌边做动作。2、基本部分：(1)老师引出嬉戏"猪八戒运西瓜"师：你们知道猪八戒最喜爱吃什么吗?猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来便利。假如请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成?(2)幼儿自由找空地方尝试运球要求：两个人一组，商议好谁拿皮球，看哪组小挚友能坚持长时间不掉下来。(3)请两组幼儿示范讲解：两个人手里的棍子要保持肯定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。(4)全体幼儿排队进行抬西瓜接力反馈：假如球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，接着前进。(5)幼儿再次进行竞赛要求：到了终点后要绕过小椅子过来。