爱是教育的火焰感想.docx

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1、爱是教育的火焰感想 爱是教化的火焰感想 篇1 一、 激情之火，点燃学生干教化这行工作，尤其是老师面对的是一个个活生生的人时，我们的工作更要有激情和热忱。课堂是我们老师的主战场，在没有硝烟的战场上，我们不能是一个人在唱独角戏，我们要和学生共同进行。我的同事常常会说，刘老师一上到讲台上整个人就象打了鸡血，热忱洋溢的。不错，我喜爱我的学生，我也爱我的职业，我从来也没有感到上课是一种负担，反到觉得教室就是我表演的舞台，我在舞台上可以尽情的呈现我的才华。哈哈，其实我心中有学生，我酷爱我的工作，对我的工作充溢了热忱，因此我会珍惜我的每个学生的师生缘分。在工作中，我会探讨我的教学，做事兢兢业业、勤勤恳恳、尽

2、职尽责，让我在工作中不留缺憾。在对待学生方面我与他们即是师生也是挚友，学生们有任何问题我都会主动主动帮助他们。在工作中也常常和家长联系，相互学习管理学生，在我工作的范围内帮助家长做一些力所能及的事。比如，青春期的孩子不好沟通，家长有时会与孩子在沟通方面出现问题，我都会帮助他们解决问题。再如，学生和家长在中考报名和报志愿时完成不了的事情，我都会帮助他们做好每一件事情，让学生和家长感到我们老师的热忱和责任。我也不断的告诫自己，帮别人也是在帮自己，每看到家长和学生给我发的信息内容时，我都会兴奋好一段时间，也会把他们对我的感谢永记在心里。教化没有热忱是不完整的教化。二、言出必行，收获满满近几年我都带的

3、毕业班，我们学校是偏远农村学校，特殊是今年的状况与往年有所不同，在西安教化改革的环境下，为了达到教化均衡，减轻学生的课业负担，上级不允许任何学校有乱收费和补课现象，我们学校在领导的带领下，坚决执行上级部门的政策。20届的初三毕业班没有增加一节课，都是依照九年义务教化的时间支配进行教化教学。但是在这种状况下，如何在有限的时间里进行九年级的课程教学也是我必需要考虑和安排的任务。面临教学任务重和时间紧的条件下，我每天都会把教学工作放在首位。从接手这届学生起先，我就对学生有所承诺，给学生承诺的每一条我都会根据要求去做，绝不会失言。就其中的一点来说，我要求学生做事不能有拖拉现象，我本人也肯定要做到，在这

4、一年中最难坚持的是我对学生说的是，每天都会有听写单词，要求学生每天都得坚持，我每天都会进行检测，当天检测的试卷都会到其次天与学生见面，包括到其次学期的中考检测试卷也是如此，所说的话是一句简洁的话语，其实我在下面要付出许多的时间和精力兑现我的承诺。再比如最近进入到九年级中考倒计时的这两三个月里，我每周会有一二次进行中考试题检测，为了达到学生对试卷的考分急须要知道的热度和我的责任义务，我会加班加点完成我的试卷的批改，达到预设的效果，我就会付出超出工作量的努力。再者也是对学生学习的负责，也是老师的一种责任心驱使我教书育人的使命。再者，因我校的特别状况，年级就一个班，我们每次考完试都没有相比较的参照班

5、，所以，我们很重视参与区的联考，从联考中找出问题。为了对我们学生的负责，我都会在试卷扫完之后，在区上成果没有下来的过程中，我会把我们学生的试卷亲自批改，然后在区上成果下来之后进行对比，并能分析每位学生每道小题的得分状况，然后用表格形式呈现出来，作为我分析学生的依据，找出问题，在课堂讲解。个别学生的问题单独与学生沟通，直到学生明白。这些工作会占用我许多时间，我不会埋怨，为了学生，为了有好的结果，再累也不会有怨言。这就是我的责任。三、 收起埋怨，俯下身子这么多年教了多数学生，学生在同一所学校上课，同一位老师，同上一节课，有些学生为什么会学的较好，而有些学生成果就会较差呢?从优秀生和学困生的学习状况

6、分析，我认为学生的习惯养成最为关键。其实学生起先上初中了，学生的学习也经过了幼儿园和小学的阶段，学生的许多习惯都基本形成，老师在教学中都会有不同的埋怨，上一层埋怨下一层，最终回到最初教化的人就孩子家长，这样我们都会有推卸的责任了。如：今日我和一位老师谈到学生的考试成果时，他的成果不是太好，其实我很想听听他对本次考试的想法和见解，但是老师立刻就说，就这样的孩子又不学习，谁能把他们教好。是，教化从几个方面进行分析，从学生的角度分析学生考的不好的'缘由是没有好好学习，从家长角度分析是家长没有做好他们部分的工作，作为我们老师就要从我们自身的反面找寻问题呢，不是把责任推的一尘不染，我们就做好自己

7、的本职工作了吗?我们学校的学生由于各方面的缘由学生成果不是很乐观，但在这么多年的教学中，我有自己的想法，学生的基础不是很好，他们的父母亲文化程度不高，而且也根本没有良好的学习习惯和环境，所以会有这样的结局。但作为一名老师，在教学中应当做到努力了，在自己心中感到无怨无悔。因此，平常我要求学生努力的去做，尽管有部分学生的确是没有任何希望，但我也让他们在我的课堂中动起来，哪怕今日就驾驭一部分的学问，我在工作中也会做到最好。举例说说我工作中的小小部分。在七年级教学工作中(其实我在近十二年中只有带过两年七年级)，英语科目与其它科目有所不同，小学孩子们也学过英语，但都是在培育学生的爱好方面的教学较多，不是

8、说小学的英语不重要，而是小学英语学习会对七年级英语学习奠定基础。假如能借助小学的东风会更好，借不了我就会给学生从思想上赐予激励和支持，要求每位学生放下包袱，我们初中的英语科目从头来过，这样每位学生都会在一个起跑线上，老师会帮助每位学生前行的。首先在英语教学中我要了解班中学生的状况(特殊是看看小学的英语成果)，然后再从学生的思想赐予动力，再者自己要有一套符合本届学生的教学规划，老师还要对七年级的教材进行整合(教材是服务于教学的，但作为老师在开学初应对教材熟知，再依据自己学生的状况进行教材的整合)等等。总之，在心里肯定要有学生，你在教学时心心念着学生，就肯定能做好自己的本职工作。想想这么多年的教化

9、教学工作中，有说不完的话语，的确也是我在工作中做得多，登记的少。不管怎样，我就是爱我这份工作，我喜爱站在讲台上的感觉，我喜爱我所带的学生们。 爱是教化的火焰感想 篇2 缺少爱的教化，有再多的学问，也只像星光一样绚烂却遥远，无法像火焰一样暖和人爱对于教化的价值和意义，多数教化家都以各自的角度解剖过、分析过、描述过。夏丏尊先生形容教化里的爱，就像池塘里的水，没有爱就没有教化。列夫托尔斯泰也说：“假如老师只爱事业，那他会成为一个好老师。假如老师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的老师好。假如老师既爱事业，又爱学生，那他是一个完备的老师。”无论爱事业、爱学生、还是既爱事

10、业又爱学生，对于教化来说，爱就是火焰。缺少爱的教化，有再多的学问，也只像星光一样绚烂却遥远，无法像火焰一样暖和人。所以，我始终认为，爱的教化，是一种特殊的爱这种爱，以理解为核心。无论对于人还是事，只有深刻而真诚的理解，才能产生长久而坚决的爱。假如缺少对教化的真正相识，缺少对学生的根本信任，爱就很简单昙花一现，很简单在现实的挫折中败下阵来。这种爱，以敬重为前提。无论是对学生、对生命的敬重，还是对教学规律、对学问本身的敬重，因为有了敬重，才真正留出了成长的空间。也是因为敬重，才能够百花齐放，成全了不同师生的不同漂亮。这种爱，以才智为燃料。爱是激情，可以不堪一击，而一团火焰要想长久的燃烧，必需有着足

11、够的燃料。才智让我们以理性的心，限制着火苗的大小强弱。所以，我们呼喊张弛有度，我们提倡科学思维，我们不断学习，从更多的侧面思索，以更好的方式落实。这种爱，以宽容为润滑。人形形色色，事万万千千，人生没有标准答案。再多的情感和再多的理性，也无法确保我们遭受的每一个人、我们所做的每一件事，都不犯错误。因此，我们尽可能严格要求自己的同时，也在足够多地宽容他人，这样，可以让爱的齿轮不被错误磨损。这种爱，以行动为基石。我们始终强调行动，既表达爱，也增加爱。爱的行动，是一种力的双向作用。所以我们要把满腔的爱，用到日常生活的一言一行之中，所以我们才欣慰地望见，生活日复一日地更加美妙，幻想日复一日地更加坚实。正

12、是这种对教化的爱，让我们的教化生活，让我们的整个人生，散发出不一样的暖和和光彩!是的，教化，就是将暖和与光明传达给他人的行动。而从事教化的老师们，就是高举这个火炬的人。他们在进行这场火炬的接力，努力把暖和与光明传给更多的孩子，更多的家庭。 爱是教化的火焰感想 篇3 爱是教化的火焰，爱是教化的灵魂，只有融入爱的教化才是真正的教化。在我读到朱永新教授“爱的教化”理论时，对我的触动很大，他指出：面对我们所教化的对象，无论他是贫困的，还是富贵的，还是愚昧的，还是智睿的，无论他是健全的还是残疾的，都应当爱他们，同时教化为了人的一切，这应当成为我们老师的核心理念。于是，我就想到了，“亲其师才能信其道”，老

13、师酷爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满意，从而乐于接受老师的教化。不管是我们所提倡的赏识教化，还是激励教化，究其根源就是“爱的教化”。那么，我们怎样做，才能让孩子们感受到来自老师，来自学校的“爱”呢?我想应当从以下几个方面着手：一是讲究说话的方式语言表达的方式是非常重要的。同样一件事，是关切询问，还是训斥指责，其效果迥然不同。身为班主任每天与学生交往频繁，在教化孩子过程中，不仅要讲究语言表达的方式，还应留意眼睛表达情感的功能。老师的目光，是一种无声的语言，时时在变换中传递教化的信息，常常向学生投注自己的期盼：或扫视，或注视，或肃穆，或轻松学生的目光也在差异中反馈着某种接受程度的信号

14、。二是重视身教我们常说“喊破嗓子，不如干出样子”。是因为，对学生来说，老师是教化过程中最干脆、最有象征意义的人物。要搭建好爱的桥梁，就要时常“走下去”、“蹲下来”，努力使自己成为他们中的一员，努力成为孩子们的挚友，把握好教化契机，以增加教化效果。学生都有渴求进步以及完善自己的内在要求，因此，老师的行动是无声的吩咐，尤其要留意自身的榜样作用。爱，是一种力气，一种品质，是教化胜利的秘诀，是我们身为老师必备的修养。我们把满腔的爱，用到日常生活的一言一行中，让老师和学生真正过上一种华蜜美妙的教化生活。 爱是教化的火焰感想 篇4 早就听闻爱的教化这本书的魅力，却始终没机会拜读，不久前有幸得此一书，如获至

15、宝，故细细品尝起来。爱的教化原名一名意大利小学生的日记，是通过埃德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，此书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。主要是发生在安利柯身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱。书中所描写的那一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华蜜中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那

16、就是对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。然而爱在生活中越来越少越来越被人们所渐忘，爱须要每个人在平凡的生活中去专心去专注的感受和感悟。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,虽然每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中体会到曾经经验过的那些类似的情感，它让我感动的同时，也引发了我对爱的一些思索。读爱的教化，让我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、怎样去爱，在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽视。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放

17、在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的'爱。当我们陷入逆境，没人支持，是父母依旧陪在身边，晚上不忘嘱咐一句：早点睡。读了安利柯的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁，最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。而作为老师，我深深感到自己的责任。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，只有不断地与孩子沟通和反思，谛视自己的行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，使孩子的潜能得到充分的展示。我们要关注生活中的一点

18、一滴，让孩子学会感知爱，学会爱别人，培育孩子养成良好的生活看法，作一个有爱心的社会人，与孩子一同成长、提高。要想成为一名优秀老师，更要有童心、爱心、耐性常随左右。面对我们的教化,爱应当是教化力气的源泉,是教化胜利的基础。正如夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。 爱是教化的火焰感想 篇5 这一次的春节，跟

19、平常不太一样。因为，我们的祖国再一次面对病毒的攻击，它就是新型冠状病毒，所以这次的春节，大家过得并不是很快乐，但是更有好多让我感动的人和事。假如有人不幸染上了新型冠状病毒肺炎，就可能发热、乏力、干咳病情严峻者，甚至死亡，人传人传播力极强。这种来自野生动物身上的病毒特别厉害，随着春节的来临从武汉扩散开来，但我们不必更不会退缩。武汉，加油!我们的身后有宏大的祖国和和善的白衣天使为我们助力。一个又一个的白衣守护者放下个人安危，坚守或者奔赴第一线。当全部人都回家团聚的时候，他们成为了最劳碌的那群人，还有好多各行各业战斗在第一线的叔叔、阿姨。为了祖国这个大家，放弃了自己的小家，他们是最可敬的人，她们为了

20、省下一套防护服，连续工作9个小时，不吃不喝，她们的脸上被口罩勒出了深深的印记国难当前，他们的付出，感动着每个人的心。我信任有这样一群英雄在静默付出，我们肯定能击败这次疫情，我们要向他们致敬!我们要为这次战役贡献自己的力气，要爱护好自己，隔离传染源，不去人员密集的场所;要勤洗手，多喝水，少出门，要能宅在家里不乱跑。中国，加油!武汉，加油! 爱是教化的火焰感想 篇6 敬重的白衣天使们：你们好!天有不测风云，人有旦夕祸福。春节前夕，本该是一片祥和的神州大地却覆盖上了一层挥之不去的阴影，一场突如其来的瘟疫打破了全部的节日气氛。新型冠状病毒感染的肺炎波及整个国家，武汉更是重灾区，许多患者在没有得到有效治

21、疗前就不幸离世。紧急关头，总有人自告奋勇，力挽狂澜。你们逆流而上，逆行冲锋，你们就是最美逆行者!春节，回家。这两个词似乎生来就在一起。春节前，全部身在异乡的异客都怀着“倍思亲”的心情背起行囊，踏上回家之路。我想，你们或许正是其中一员，或许你们还在安排着与亲人团聚，与挚友团聚，与孩子游玩可是，突然间一场与死神搏斗的号角吹响了。病毒每分每秒都可能在夺走病人的生命，必需有人来挽救。就是你们，受任于急需之际，奉命于危难之间，毅然告辞亲人，背起刚放下的行囊，扛起救死扶伤的责任，逆着疾风与巨浪，逆着天灾与人祸，逆着死亡与恐惊，逆着死神与病魔，奔赴到抗疫前线。告知全部人，逆行者，无畏险阻!瘟疫是冷酷的，病毒

22、是无情的，生与死更是无常的。我知道你们在医院，穿着密不透风的防护服，戴着三层防毒手套，整日进行着劳碌的医治和护理工作。但护目镜上的水雾，却不知是汗水还是泪水。看到网上的照片，我知道了什么是“为女本弱，为医则刚”，有那么一瞬，我热泪盈眶。我知道你们不曾埋怨过一句苦累，因为你们都明白，一切都是为了鲜活的生命能脱离病魔的掌控。我知道，你们不仅辛苦，心里面同样承受这巨大的压力。每一个无法医治的病人，每一条逝去的生命，你们都在深深自责;我知道你们同样为人子女，为人父母，父母的牵挂，儿女的守望，每一个没有时间接听的电话，每一条只有在深夜才能阅读的信息，都触动了你们最深处的痛。或许，只有在夜深人静之时，脱下

23、厚重的工作服，看着父母儿女的照片，便会无声哭泣，泪流满面可敬啊，敬爱的逆行者们。不过，请你们信任，我们全国人民都在支持着你们。中心领导亲密关注着疫情的发展，关切着你们的平安;许多明星主动捐款捐物，甚至许多海外华侨同胞筹集物资，支援你们你们牵动着全国乃至全世界人民的心，因为你们的事业是宏大的，正义的。你们的精神是无私的，崇高的。作为一名一般的中学生，深知自己一个人的力气在灾难面前太过渺小，无法供应有效的帮助。只能在这里静默为你们祈祷，加油。只能写一封信激励你们，同时表达深深的感谢与钦佩。我想，这个时候，听从你们的告诫，不成为感染者，不给你们添忙添乱，不求有功但求无过。这就是对你们最大的支持。最终，祝福你们能够平安的战胜病毒，平安的返回家中。我们期盼你们带来成功的福音。祝愿你们!此致敬礼!