幼儿园大班上学期幼小衔接工作计划.docx

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1、幼儿园大班上学期幼小衔接工作计划工作安排可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是第一范文网小编为大家细心搜集和整理的幼儿园大班上学期幼小连接工作安排，希望大家喜爱!幼儿园大班上学期幼小连接工作安排(一)一、目的: 为了使幼儿更早的感受小学学习的气氛,更充分的了解小学生活,我班从本学期开学初起先进行小幼连接的内容,打算在一年的时间里,按部就班地开展各项活动。二、活动支配:1、参观小学1)开学初在一年级的小学生入学期间,带幼儿参观小学,使幼儿感受小学学习生活的氛围,了解一年级学生开学初的表现。2)下半学期再次参观小学,幼儿了解小学的学习、生活环境和小学生的学习

2、常规,感受到一年级小学生的改变,培育幼儿入小学的愿望。2、在日常生活中的培育1)培育幼儿良好的学习实力 幼儿能够正确看书、写字、驾驭握笔姿态,知道做事要有始有终,用心听讲,用心做事等。2)养成良好的生活习惯 养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问,知道随气温的改变增减衣服,自觉喝水,学习整理自己的物品等。3)培育幼儿良好的社会性 培育幼儿自觉遵守纪律和各项常规、规则,能限制自己的心情、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,情愿为集体做事,能够解决简洁的问题和困难等。3、为上小学打基础,学习简洁的学问1)学习数数:双数及单数数、倒数。2)书写20以内数字,进行20以内不进位不退位加减法。

3、3)相识钟表(正点、半点)知道一天的作息时间。4)相识简洁的汉字,学习书写自己的名字,学习汉语拼音。4、学前打算 相识文具,学习整理书包。5、询问活动 下学期末,请小学老师向家长介绍小学的状况,针对家长关切的问题进行现场询问,建议家长做好哪方面的协作,帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。 6、小学生与幼儿座谈 下学期末,请去年的毕业生来园与幼儿座谈,介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。7、制作毕业纪念册 收集幼儿在园的活动照片和家长的庆贺信,园内统一制作。 8、召开毕业典礼 下学期末召开毕业典礼,发毕业纪念册,为幼儿在园的生活画上完备的句号,留下美妙的回忆。 大班幼儿于今年九月份将升

4、入小学,将成为光荣、骄傲的小学生。幼小连接工作已到最终阶段,在这最终一个学期里,我们将更有安排、有步骤更大力度地开展一系列幼小连接教化活动,激发孩子们对小学生活的憧憬,做好顺当进入小学的一切打算。详细安排如下:1、适当调整课程时间和种类,增加语言、数学、英语的课程和学科技能,上课时间渐渐延长到35-40分钟,多采纳集体授课的形式,培育孩子有意留意的时间,多进行动口和动手的技能练习。2、开展识字、拼音教学,并进行书写练习,加强幼儿认知实力的培育。3、调整户外活动时间,渐渐接近小学的上课时间和休息时间,课间休息时间让孩子尽量自由活动,10分钟后听音乐进教室上课。4、加强幼儿自理实力和责任心的培育,

5、通过开展值日生工作、自己整理书包、衣服等,培育孩子的责任心、规则意识和完成任务的习惯。5、加强一般话口语的练习,通过听故事、念诗歌、说绕口令等形式来提高幼儿的一般话口语表达实力。6、接着开展古诗阅读活动,进行阅读实力和阅读爱好的培育。7、介绍小学的有关状况,要求孩子们在园活动时有规律、守纪律、有礼貌;8、增加精细操作、手工编织等活动,促进幼儿小肌肉群的发展;9、激发幼儿的视察爱好、操作爱好,培育幼儿良好的学习习惯;10、通过日常教化,培育幼儿自己解决问题的实力。11、 适当布置家庭作业,帮助孩子养成按时完成作业的良好习惯。12、五月份起先,调整课室布置,仿照小学的上课模式,帮助幼儿尽快适应小学

6、生活。以上安排在实施过程中,可视实际状况作适当调整。幼儿园大班上学期幼小连接工作安排(二)本年度本班幼儿38名,经过幼儿园两年的学习,我们认为:幼儿在生活自理实力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步,尤其是在班级全语言环境的影响下,幼儿的阅读实力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大,男女比率失衡,造成了班级幼儿实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足,本年度,我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础详细方案为:1、入学前思想打算:通过参观小学请毕业生回园与幼儿

7、座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决憧憬上小学、又不知道怎样做的问题。2、身体方面的打算:(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态,同时,让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注意平安方面教化,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。3、独立生活实力的打算:(1)通过谈话、故

8、事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。(2)培育幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等,让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算:(1) 培育孩子学习方面的动手操作实力:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱惜并看管好自己的物品,学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2) 培育孩子良好的学习习惯:首先,请家长协作幼儿园,让幼儿养成遵

9、守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随意请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯;再有,培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识,嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)学问阅历的积累:A 前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透。B 数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育,提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题,提高幼儿独立思索问题的实力。