家乡的秋天作文评语.docx

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1、家乡的秋天作文评语秋天的脚步正在一天一天的靠近，家乡的秋天风景如何了呢，作为一个游子真的非常惦念。下面是第一范文网小编为您共享的家乡的秋天作文评语，希望对您有帮助! 家乡的秋天作文评语举荐 1. 秋天静静的来了，在不经意中就布满了各个地方，秋天的脚步真是挡也挡不住，2. 引得我们驻足欣赏，视察多么细致，写得有多么有层次，真好!3. 文笔自然清爽，很多地方恰当地运用了比方，这些文字形象又富有美感。4. 在细腻的文笔中领会对秋天独特的感受，的却很有诗情画意。5. 通过自己的细致视察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。6. 运用了美丽的词句，使秋天里的竟更加丰满充溢。7. 笔下的秋天丰富而又漂亮：红

2、的花，绿的草，青的山，蓝的天……8. 抓住了 的特点，非常精确; ，给人的感觉 。9. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。10. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美妙的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美妙!11. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，

3、通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。12. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。13. 抓住秋天的草树花等不同的特点，根据 的依次，刻画出秋天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。14. 传神地写出了 欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了 的美。15. ;再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美!16. 对 和 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新， 这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。17. 秋天的 真美，抓住了 写，写出了 的特点，也写出了 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却

4、有全新的感受。18. 视察细致，按先总后分的方法，写清晰 的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。19. 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了 的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。20. 找出错别字，并改正在旁边。 家乡的秋天作文评语精选 1. 下的秋天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2. 抓住了 的特点，非常精确; ，给人的感觉 。3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，

5、听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于秋天的美妙的东西写到习作里去，使习作和秋天一样生动而美妙!5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7. 抓住秋天的草树花等不同的特点，根据 的依次，刻画出秋天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8. 传神地写出了 欢乐游玩的情景，语言生

6、动，描写详细，运用了形象的比方写出了 的美。9. ;再加上微风杨柳花香，笔下的秋天就像一首诗，好美!10. 对 和 的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新， 这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。11. 秋天的 真美，抓住了 写，写出了 的特点，也写出了 的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。12. 视察细致，按先总后分的方法，写清晰 的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。13. 这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了 的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生

7、辉，看吧，把 比作 ， 把 比作 ，这些形象的比方，多么生动地写出了 。15. 写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形态特点。16. 在你的笔下俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对的描述，按依次绽开，读起来一目了然。17. 从外到内，介绍了的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。18. 先写，再写，又写，最终写，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把写得形象，逼真，突出秋天的美景，另外场面也写得生动传神，突出了一个乐字，有景有情，多么奇妙。19. 写出了特

8、点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20. 静静的画面充溢了朝气和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了 家乡的秋天作文评语 1. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为胜利地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。2. 标题好。空盒子给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化我的问题上专心良苦。3. 详略得当。本文开头干脆入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，

9、对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态颜色味道进行了详细描写，其中矮墩墩黄澄澄甜丝丝等词语用得恰当。4. 你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚毅的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙而华蜜的。5. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘舞的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使学生的作文多么美丽啊!6. 当老师打开你的

10、作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?7. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅长视察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个漂亮而充溢诗情的秋天!8. 作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。9. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。10. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人

11、身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，肯定要留意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体会去揣摩去进入角色，切不行用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。11. 这篇作文的题目立得好，内容也真实详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写,12. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对

12、小读者有警示作用。13. 本文写出了真情实感。很充分很详细，另外，采纳边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。14. 细微环节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得非常精确。15. 活泼，外向是你的优点。老师们喜爱你，信任你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成果的不断进步成为你的又一特长。 身为班级劳动委员的你，对待工作仔细负责，任劳任怨每次大扫除都望见你劳碌的

13、身影，卫生评比每粒小红方块，都凝合着你的辛苦和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的确定，校优秀学生干部称号是对你工作的嘉奖，但学习上你步伐迈得太小，这学年即将过去了，但你仍旧没发挥出自身的潜能，优秀成果一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成果。16. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的天鹅。17. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事非常典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。18. 自然界有很多小精灵，只要

14、你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。19. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你情愿试一试吗?20. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够凄惨了!你呀，你呀!不是没本领，而是没志气!