关于剪纸社团活动方案范文(优选)_1.docx
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2、形成实小学生的特质。 二、工作重点: 1. 从面上推广社团活动,主动推动学校“银杏娃素养工程”的实施,丰富学生生活,满意学生交往需求,促进学生主动发展,形成互助共进的共享文化。 2. 加强社团组织建设,制定社团管理及评价制度,严格选拔具有“开放的心态,领袖的气质”这种特质的社长,促进社团活动有特色、有效率地开展。 三、详细工作及目的: 我们将紧扣“指导思想”,大处着眼,小处入手,确保工作重点的目标达成。 (一)不断丰富社团主题,满意每个学生的发展需求。 上学期的学生社团活动,作为“小学生互助共进交往策略的探讨”的主要探讨内容,以四年级为试点扎实开展,受到了学生的欢迎和家长、老师的支持。为了满意
3、更多学生的交往需求和发展特长的愿望,从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展,首先必需确保有丰富的社团主题吸纳爱好不同的学生,切实提高社团活动的质量,形成实小的特色文化。 结合上学期的社团活动状况、学校的师资力气及学生的意愿,进行有目的的筛选、调整、补充,分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题,增加主题数量(约30个),既要弘扬学校的传统特色,又要体现学校新的育人理念,为学生的供应更多的自主选择空间。这其中,将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团,也会新增“礼仪队”等特色社团,还将增设“思维体操”
4、、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团,满意不同学生主动发展、提升素养的需求。 (二) 科学统筹社团活动,保障每次活动的有序开展。 1. 充分保证活动场地。尽管学校场地有限,空间较小,但合理支配仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三六年级教室25个,微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个,阅览室、阶梯教室2个),外加学校操场、篮球场和乒乓台,共可容纳约46个社团。 2. 合理支配活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3:153:55开展,一方面可削减其他活动的冲突,另一方面可减轻指导老师的工作负担。 3. 有机支配社团人员。预料三六年级的全体
5、学生约1200名,五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生,其余学生安排到各社团,平均人数仍较少。我们将持续上学期报名的胜利做法,在学生自愿报名的基础上,进行有机调配,既满意学生需求,又敬重学生的意愿。 4. 不断提升师资力气。针对社团主题,在充分利用本校师资力气的基础上,可借助有肯定技能的家长或社会人员力气,确保各社团活动至少配备一名能担当指导职责的老师,使社团活动能顺当开展。本学期,我们将聘请“弈天棋社”的专业棋师担当社团的指导老师,打造学校的棋文化。 5. 加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我),不仅能推动校本课程的有效实施,还能减轻老师的工作负荷,
6、调整其工作状态,保障活动的有效开展。 (三) 主动营造社团文化,确保每个社团的活动质量。 1. 完善并落实社团公约。本学期,我们将接着组织部分学生代表进行座谈会,结合学校管理层的看法,对上学期拟定的“社团公约”(试行稿)进行完善,组织各社团成员仔细学习,在活动中能严格遵守社团公约。 2. 制定社团管理制度。新学期,将在科研部的组织下,与课题组核心成员共同协商制定社团管理制度。在活动过程中对社团进行有效管理,努力提升社团活动的质量。 3. 建构社团评价体系。在对社团加强管理的基础上,建构有效的评价体系,努力体现共享文化、儿童文化,用文化引领社团发展。 4. 加强社长的选拔培育。社长应是一个社团的
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