关于2023学生听课心得体会范文(优选)_1.docx
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2、的落实 教学目标就像指向标,对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中,各位老师都明确了各个学段的教学目标,将学段目标与课堂目标相结合,并落到实处。比如精卫填海中秦老师她学段目标与课堂目标相结合,在课文教学时,她实行先学后教的方法,将本堂课所要到达的教学目标在大屏幕上出示,让学生先明确学习目标,然后,她进行自学习指导,先让学生自学,然后她进行总结。课堂学习目标基本都到达了。 02、习惯养成的关注 习惯的力气是不行小觑的,一个好的习惯对于学习的帮忙无疑是巨大的。每一位老师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿态,帮忙他们养成良好的习惯。在教学中,老师会在课堂上穿插着一些学习
3、方法,让学生收获这些学习的方法,去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法,对于孩子学习语文的帮忙是非常大的。 这次听课我学到了许多,也反思了许多,让我感受深刻的就是老师自身应具备较高的语文素养,这对于课堂教学极其重要。授课老师们那洋溢着浓浓的语文味的语言,对课堂氛围的奇妙营造,让我艳羡不已。在以后的工作中,我要努力提升自身素养,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀语文教学素养,亮丽自我的语文教学生涯。 03、刚好赐予学生激励 老师评价学生的语言是那么贴切,到位,如有的老师老师运用“你真聪慧”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告知我答案了”等语言来激励学生。这些朴实,自
4、然的语言,对我感受很深。在以后的课堂上,我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。 这次听课学习,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自我的教学生涯。 2023学生听课心得体会2 自从参与了全校听评课的学习后,我对近期所听到的各类课都进行了必需的反思,对这些听课资料进行全面而深化的冷静思索和总结,从而来指导我自身的教学实践。下头谈谈我个人的一些心得体会吧。 首先必需更新观念。在团体听评课的过程中,我们常常在一齐探讨如何评价一堂好课,在阅历老师的指导下,使我了解到,在课改理念
5、的指导下,此刻的评课,已从单纯的看重点、难点是否抓住,条理是否清楚,板书是否合理,教态是否自然等逐步转向于对教学目标和资料的确定,学问和技能、过程与方法、情感、看法、价值观、教学资料结合科学技术和社会实践评价等等。 其次听评课促进老师素养的提高,以前总觉得听听课就能够学习到,其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。从听别人的评课中能够学习到别人所学习的,还能够把自我对课堂的想法与别人的思路比较、碰撞。在碰撞中自我学习到了别人的优点,也给自我一些思索,只是光听课所不能收获的。 所以老师间的听课评课,不亚于一面明镜,使个体知得失,进而知过而改之,要学会了吸取了他人的良好提议,使课堂教学过
6、程得到了最优化。正如当我听到于晶老师的一节英语课时,发觉她课件制作的如此精致,动画活灵活现,课件运用娴熟;正是当代青年老师的典范,是我们应当学习的楷模。转盘点击的应用,给学生带来簇新感,引起学生的无意留意,从而产生跃跃欲试的进取心情,进入教学情境。总之,“快乐教学”,细心创设适合学生活动的情境,不仅仅能够激发学生欲望,让学生乐中学,趣中学,由爱好变志趣,即激“情”、激“趣”、激“志”,从而扩展其特性、本领发展的自由窨;并且能够使学生在必需情境中受到美的熏陶的同时潜移默化地获得学问、技能与身心的发展,即激“疑”、激“思”、激“智”,从而构成良好的学习习惯与心理素养,达成在快乐中求发展,在发展中求
7、快乐的教学目标。 总而言之听评课是教学过程中的最基本环节,在学校的听评课研讨中,我信任教学效果必需会很明显,老师的个人素养必需会有很大的提升。 2023学生听课心得体会3 我校于11月组织全校语文老师各出一节优质课活动,让我从中受到了许多启示。现在联系我自己平常教学中的一些问题。 第一、在新课改这个环境下,如何理解新课标,我对新课标的理解是含混、模糊的,但是要如何运用新课标的理念去指导自己平常的教学,使学生得到更好的发展,却还没有融会贯穿。这十几节课都对此进行了不同程度的尝试,如:绝大多数老师让学生通过自读课文,从文中找出相关词句,再通过读自己喜爱的自然段,汇报运用。特殊是三四年级老师运用小组
8、合作学习法,四人以小组,并按学习优劣排出1、2、3、4号来,各组之间同等程度的同学进行竞赛,然后,让该生指出评论对象整节课的设计上都以学生为主体,让学生自主学习、发觉问题。 其次、如何深度挖掘教材。课程提出:语文学问应当紧密联系生活。作为老师,我们要在课前充分备课、仔细钻研教材,这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候我对教材的把握还不够,学问还没有真正的落到实处。在这点上,本次听课给了我许多启发。在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍,然后再用小组探讨的形式来解决这个问题,让学生既学习了新知,培育了学生与人合作的实力,还让学生从中获得了胜利的体验。可见,各位老师在备课时对各环节都是经过一再
9、推敲的。只有对教材相当熟识,对所教的学问做到了然于心,才能在课堂上达到应有的目标,只有仔细钻研教材,深化挖掘教材,才能不断提高自己的教学质量。钻研教材,那么就要理解课文上的每段文字、每个词语,依据学生的状况确定符合实际的教学目标,确立教学重点和教学难点。正因为这样,我备课时应多问问自己:教材编排的意图是什么?须要达到哪些目的?学生会出现哪些状况?这样提问,学生会有什么样的反应?这样讲解,学生简单理解吗? 第三、不断改进教态、锤炼语言。我所面对的是一年级的学生,让他们听讲,那么我的教态、我的语言就要要吸引他们,这就要求我要不断改进教态、锤炼语言,用简洁、精确、清楚的话语把问题讲清晰。 以人为镜,
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