大学生动植物野外实习.docx

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1、大学生动植物野外实习动物学野外实习是生物专业学生的必修课程,每所高校的实习内容都不太一样。为此第一范文网小编为大家整理了高校生动植物野外实习，欢迎参阅。高校生动植物野外实习篇一通过野外实习，使学生巩固和提高课堂所学学问，了解野外工作的基本步骤，练习视察动物的生活习性及其与环境的关系，初步驾驭野外探讨工作的方法;驾驭各类动物标本的采集、测量、制作和保存的方法，学会运用检索表鉴定动物种类，相识常见的代表动物;了解动物资源与人类生存和发展的关系，增加环境爱护的意识，同时熬炼独立工作的实力，培育团结协作的精神。动物学野外实习的意义动物学野外实习使学生从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的

2、动物种类及生态习性，这是比课堂教学更为困难、生动的学习方式，它是对理论学问的验证和巩固，是培育学生理论联系实际的重要环节动物学野外实习中的标本采集、制作、动物生态习性的视察探讨等大部分内容是课堂教学无法涉及或侧重的，这些重要的学问只有通过野外实习来学习，因此动物学野外实习又是课本学问的深化和补充。人类对自然界了解还很有限，有很多自然现象引人入胜，启人深思， 在与自然界接触中，学生的新奇心被开启，结合老师的主动引导，学生能初步驾驭科学探讨的方法，熬炼科学探讨的实力。很多生物系的学生毕业后，将从事教学工作，他们把在野外实习中获得的学问结合到教学中，无疑会使课堂教学更加生动活泼，显著提高教学效果，一

3、些学生即使将来从事其它领域的工作，野外实习时获得的一些实践学问与基本原则方法也会产生主动的作用，从中受到有益的启示。自然爱护最行之有效的宣扬教化方法就是走进自然、了解自然。学生在野外实习中深化大自然，能充分感受到自然界中清爽的空气，澄澈的水流，丰富的物种，自然的和谐与奇妙会激发学生酷爱自然的情感，增加他们爱护自然资源的责任感和使命感，这对自然资源的爱护是非常有意义的。野外环境地形困难，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练学生的意志，增加其战胜困难的信念是一个很好的熬炼。不同的生境，不同的物种具有千差万别的形态结构，动物学教学若离开了标本，就

4、会变得抽象而空洞，动物学野外实习为积累标本供应了很好的机会。同时积累的标本还可向学生及社会开放，普及环保学问。动物学讲授的是关于动物形态结构及其功能与环境相统一的学问，要提高教学质量，老师同样须要深化自然，进行视察探讨，动物学野外实习每年为老师供应了一个很好的提高自身业务素养和机会。甚至有不少学术论文即是长年野外实习积累的结果。高校生动植物野外实习篇二生物学野外综合实习是植物生物学、动物生物学、生态学等生物学基础课教学的一个特别重要的环节，是培育学生自律实力、自力实力、自主学习、独立思索、协作精神、科研实力、创新意识和团队精神的重要途径。通过生物学野外综合实习要达到以下目的。1.验证和巩固理论

5、学问生物学探讨的对象是生物。生物的生长、发育、繁殖、地理分布等与其生存环境有着亲密的关系。因此，生物科学、生态学专业的学生，肯定要走进大自然，进行生物学野外综合实习。通过野外实习，不但能验证和巩固课堂所学理论学问，而且还可以补充课堂学习内容。2.相识人类与自然环境的相互关系在生产实践中，人类在不断的相识自然环境。随着人类社会的发展，人类所生存的自然环境也在发生着改变。通过野外综合实习，让学生走进自然、深化社会，了解人类如何适应、利用自然环境，如何损伤、破坏、爱护自然环境的。在了解当地动植物资源爱护与合理开发利用的现状、不同人为干扰对草原生态系统的影响和主要受损状况、主要濒危野生动植物及其生存环

6、境爱护现状的基础上，思索自然爱护与社区经济发展之间的冲突与对策，相识就地爱护和迁地爱护的意义，从而增加学生酷爱大自然和生物资源，爱护生物多样性的意识，提高环境理论修养，加深对自然资源可持续利用的相识。3.提高学生的综合素养野外实习与学校不同，有时食宿不便，甚至风餐露宿，有时跋山涉水，风吹雨淋，特别辛苦。对于以应试教化为主背景下的高校生(其中不少是独生子女)，的确是个考验。通过野外实习，使同学能在吃苦忍耐实力、应变实力、主动性、相互关切、相互帮助、团队精神、人与自然和谐等综合素养等方面得到熬炼和提高。如20xx级生物学基地班学生赵莉在实习总结中写到：十多天的野外实习生活虽然是栉风沐雨，酸甜苦辣，

7、但让全部同学获益匪浅，终生难忘;我们学会了许多学问，包括野外工作的基本技能和调查探讨方法，独立工作的实力和与他人协作的技巧等，并为我们在高年级学习专业学问和今后毕业论文的完成打下了肯定基础;通过实习，不仅把理论与实践紧密地结合起来，开阔了视野，获得了学问，而且极大地发挥了团队精神，互助互励，表现出很强的集体凝合力，加强了彼此间的友情;这次实习使我们真正踏入了生命科学探讨的大门，并将激励我们在生命科学的道路上更加坚决的走下去。4.学习物种识别方法，相识常见动植物通过生物学野外实习，不但要学会识别物种的方法，而且要相识常见动植物(包括被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、菌类、地衣、藻类、昆虫、

8、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类)、药用动植物、珍稀动植物。5.学习生物标本采集、制作方法要求学生学会采集、制作、鉴定及保存动植物标本的方法。包括植物蜡叶标本和浸泡标本以及昆虫、鱼类、两栖类、爬行类标本的基本技术和方法，以便培育学生动手实力。6. 相识和了解主要环境类型通过指导老师讲授、实地视察，使学生能够相识中国北方温带草原和森林各种植被类型，理解植被地带性改变规律;了解受特定地形地貌等影响形成的湿地、沙地、山地等非地带性植被类型，理解植被非地带性改变规律;了解实习地区地形、地貌、土壤、气候、主要环境类型如荒漠草原、典型草原、草甸草原、山地草原、森林、湿地等的基本概况，使学生进一步理解生物

9、的分布、数量、生活习性与环境的统一。7. 学习生态学调查方法讲解并描述植被和植物群落调查时植物样方的调查方法，介绍巢式样方、分种产量样方和记名样方(频度样方)等的调查方法;选择典型生态环境，以样线法、固定半径样点法、样方法调查统计脊椎动物的数量，使学生驾驭生态学探讨的基本方法。在识别实习地区常见动物种类的基础上，视察它们的行为。8. 野外动物及其栖息环境照相技术学习国家对鸟兽及其栖息环境的爱护特别重视，已不允许用传统的鸟网、猎枪捕杀动物。在实习期间让学生驾驭野外鸟兽照相和摄像的基本方法和技术。高校生动植物野外实习篇三动物学一门内容非常广博的学科，探讨对象是动物各类群的形态结构、分类和有关的生命

10、活动、发育规律、以及动物和外界环境之间多种多样关系的科学。人们驾驭了这些规律，就可能很好地相识、限制、改造和利用动物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。动物学的学习，除课堂讲授、视察各类动物标本、挂图、幻灯、录像等资料外，野外实习是动物学学习的一个不行缺少的重要环节。其目的和意义在于： (1).印证、扩大、巩固和加强课堂学问内容。如前所述，动物学是一门实践性很强的科学，课堂教学的内容，只有做到理论联系实际，增加感性相识，才能得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大学问范围，拓宽学问领域的作用，真正学到课堂上学不到的东西。为将来胜任生态学或其它相关专业的工作打下坚实

11、基础。 (2).视察、比较、分析动物界各大类群的典型代表动物，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分相识动物界由单细胞到多细胞、由简洁到困难、由低级到高级、由水生到陆生的演化趋势。 (3).正确相识动物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群(Population)的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。 (4).重点相识各大动物类群中常见的重要科、属的特征及其经济价值。为合理的开发、利用和爱护动物资源打好基础。 (5). 通过野外实习，初步学会和驾驭动物学最基本的野外工作方法。培育独立的

12、工作实力。 (6).采集动、植物标本，充溢标本室，为科研供应第一手资料。 一、野外实习的内容动物学实习是动物学教学中的一个重要组成部分，它可以丰富我们的感性相识，不但弥补理论课本上难以理解和记忆的抽象概念和有关动物图片不足的问题，而且弥补了动物学试验课上动物标本不足和大多数是死标本的问题，还有实习可以补充课本里面为数不多或缺少的关于动物生态和动物行为的内容的介绍。通过这次实习培育了我们高校生学习动物学的爱好和探究大自然的剧烈欲望，相对于单一和乏味的课堂理论学问的介绍和灌输，实习既好玩又好玩，使我们充分的理解课本里面的学问。更重要的是，它熬炼了我们的动手实力、视察实力、思索问题的方法和和处理实际

13、问题的实力，以及团队合作的重要性。总之，在这次实习中，我们不但学到了许多丰富的动物学专业学问，而且学到了专业以外的许多东西，收获非浅，详细如下：1、 了解了动物(大多为海产贝类)的形态特征、生活习性、分布特点、动物对环境的适应以及动物的多样性;驾驭了视察动物的基本方法、如何记录视察结果;学会了如何采集动物标本、鉴定和制作动物标本的方法。2、 培育了我们高校生应有的科学看法，注意理论学问与实践结合;熬炼和培育我们高校生视察问题、分析问题和解决问题的实力。3、 熬炼和培育了我们高校生的学习毅力和组织工作实力，培育了我们高校生吃苦耐劳的工作作风、严明的组织纪律性和好问精神;巩固专业思想，为我们今后的

14、学习工作科研打下了一个坚实的基础。4、 野外实习是一项综合性实习，它是运用所学学问去相识动、植物世界的一项重要的科学实践活动。实习的主要内容及要求有以下几个方面： (1).学会野外工作方法。包括怎样调查某一地区的动物资源现状?怎样采集标本?怎样做好野外记录?怎样视察动物?怎样制作动物标本等。 (2).娴熟驾驭解剖软体动物，描述动物的技能，娴熟驾驭运用检索表鉴定动物的基本方法。 (3).运用上述基本方法，结合所学学问，鉴定并识别一些动物，从而驾驭一些重点科、属的重要识别特征二、实习地方：厦门野生动物园，集美高校水产学院标本馆，崇武沿海海疆，晋江生态林牧试验基地三、实习目标：巩固和加深一般动物学理

15、论课程所学的内容与学问，从而达到提高学生素养，培育我们动手实力、严谨的科学看法、实事求是的作风的目的;使我们更贴近自然，感受自然。 四、实习成果：(一).在动物园里视察了鸟类、哺乳类的常见中，驾驭其分类的方法、学习检索表的运用等。以下为部分视察到的动物： 一、鹳形目Ciconiiformes (一)鹭科Ardeidae1.苍鹭 苍鹭亦称"老等"、"灰鹳"、"青庄".鹳形目,鹭科.苍鹳为大型涉禽,体形高大,体羽随季节而改变,. Ardea cinerea 留鸟2.大白鹭 体大。比其他白色鹭体型大很多，嘴较厚重，颈部具特殊的扭结。繁殖羽：

16、脸颊袒露皮肤蓝绿色，嘴黑，腿部袒露皮肤红色，脚黑。非繁殖羽：脸颊袒露皮肤黄色，嘴黄而嘴端常为深色，脚及腿黑色。 Egretta alba 冬候鸟3.白鹭 中等体型(60厘米)的白色鹭。体型较大而纤瘦，嘴及腿黑色，趾黄色，繁殖羽纯白，颈背具瘦长饰羽，背及胸具蓑状羽。 E. garzetta 夏候鸟 二、雁形目Anseriformes (一)鸭科Anatidae1.鸿雁 体大而颈长的雁。嘴较头部长并与前额成始终线。前颈和脸颊白色，后颈和头顶红褐色，二者之间有明显分界线。上体灰褐色，胸部肉桂色，至下腹转成白色。尾下覆羽和尾侧覆羽均白色。虹膜褐色，嘴黑色而嘴基被白色细线环绕，脚深橘黄色。2.大天鹅 大型游禽。全长约140厘米。全身羽毛纯白色。颈部修长而弯曲。眼先至嘴基淡黄色，上嘴黄色可达鼻孔，嘴尖及下嘴黑色。脚黑色。 Cygnus cygnus 冬候鸟 三、脊索动物门 Chordata 熊科(Ursidae)黑熊(Selenarctos thibetanus) 鹿科(Cervidae)梅花鹿(Cervus nippon) 水鹿(Cervus unicolor) 长颈鹿科(Giraffidae)长颈鹿(Giraffa camelopardalis Linnaeus) 牛科(Bovidae) 水牛(Budorcas)山羊(Capra hircus Linnaeus)