师范顶岗实习总结.docx
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1、师范顶岗实习总结师范顶岗实习总结(通用5篇) 师范顶岗实习总结 篇1 20xx年11月18日 你们要好好学习,听老师话啊!初春艳在给高校同学短信里的这句话常常把她们搞得哭笑不得。初春艳是河北师范高校20xx级物理学院学生。今年3月,她报名参与了学校团委和学工部联合组织的顶岗实习工程,当了两个多月中学老师。她说,等同学们真正值上一名老师时,就会理解短信的意思了。11月初,河北师范高校第三批顶岗实习学生奔赴基层。据统计,截至记者发稿时,该校已有近20xx名学生分赴河北10个县市82所中学进行顶岗实习。顶岗实习来了今年3月,河北师范高校支配大三学生教化实习,其中物理学院31名学生被支配到南宫市12所
2、中学,与以往中学老师指导师高校生实习不同,这31名学生干脆上岗,顶替基层中学老师上课。随着近几年高校大规模扩招,师范类高校学生实习也发生了改变。河北师大一名负责人称,一方面,城镇中学的实习点不够用,一些学校不欢迎师范生去实习,担忧影响学校升学率;另一方面,一些学生怕吃苦,不愿去农村中学实习,有的学生在基层中学盖个章,就回来交差。农村中学师资匮乏,基础教化发展薄弱,这些地方更须要高素养的高校实习生。河北师高校生到处长陈世民说。南宫市12所中学成了河北师大顶岗实习工程的试验田,物理学院31名学生对当地学校的器重很感动,他们跟顶岗的中学老师沟通学习,细心备课。顶岗实习受到南宫市师生欢迎,该市文教局负
3、责人向河北师大提出需求,希望学校派遣多专业学生组成混合编队实习。今年5月,河北师大正式把顶岗实习工程确定为建设社会主义新农村青年志愿者行动,其核心是按需定岗,依据农村基层中学需求派遣顶岗实习生。河北师大党委书记李建强称,顶岗实习工程的实施有利于农村教化发展,有利于高校生的成长成才,有利于学校教化教学的改革发展。河北师大顶岗实习工程得到省教化厅和各市教化行政主管部门的大力支持,首批参加顶岗实习的教学点增加到10个县82所中学,参加顶岗实习学生扩大到6个学院。顶岗实习的另一项功能是培训实习生顶下来的中学老师。据悉,目前河北师大已在3个县进行了老师集中培训。顶岗实习火了在河北师范高校校内里,顶岗了吗
4、?成为大三、大四学生见面打招呼的口头语。河北师大首批报名顶岗实习的学生超过20xx人,中文系20xx级学生王月娥是入围的503名实习生之一。在出任藁城市四中的语文老师前,王月娥已经在师大进行了两个月岗前培训,她和同学们根据新课标要求集体备课,相互找差距。第一堂课,王月娥在班里做了一个小调查,问学生们想从语文课上学到什么。这个创意一下子拉近了她和学生们的距离。在班会上,她告知孩子们怎样制定学习安排,怎样学习,读什么样的书,她给孩子们描绘她的高校生活。看到孩子们对高校生活的向往和渴望,王月娥说,她信任一些孩子的人生会发生改变。因教学出众,王月娥被藁城市四中评为优秀实习生。今年9月,王月娥又报名参与
5、了石家庄市一所中学的教化实习,她的教学理念受到学校师生好评,这一次她又被评为优秀实习生。王月娥说:5月份的顶岗实习给了我自信,因为我比别人先走一步。 字串7今年9月,河北师大派遣其次批顶岗实习生673人。11月派遣第三批顶岗实习生785人。这样,河北师大先后有近20xx名大三、大四学生到基层中学顶岗实习。该校宣扬部部长宋书通说:顶岗实习受到农村基层中学欢迎,需求一次比一次多,参与顶岗实习的学生一批比一批多。学校激励更多的学生参加顶岗实习。几乎全部参与过顶岗实习的学生都认为,熬炼实力、了解社会是他们最大的收获。顶岗实习生郭延合是威县二中高一年级化学老师,因为第一节课没讲好,他对自己的上课实力产生
6、了怀疑。自习课上,他和学生们谈了自己的状况,他表态说肯定努力尽快调整状态,把课上好。其次天,学校教研组听郭延合的课,当他走上讲台时,看到桌上放着一张纸条,上面写着:郭老师,别惊慌,我们支持你!学生们的善意让郭延合感动,他从台下的学生身上找回了自信。用爱心收获成长在河北师大,顶岗实习和教化实习并存。根据教学支配,师范类本科生不须要到基层初中实习,他们只要选择教化实习修够学分就可以了。顶岗实习让实习多了一些志愿者的色调,多了一些爱心。顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二(2)班的英语老师。她发觉,班上后排一个高个子男生上课就睡觉,李晓燕起先视察这个高个子学生。一次,她在学校篮球场上看到高个子的身影。晚自
7、习时,李晓燕对高个子的球技大加赞许,她发觉高个子对她友好地笑了笑,而且笑容里带着一丝愧意。英语课上,李晓燕激励加吩咐式地要求高个子读课文,这个学生起先很迟疑,但是当他一字一句把那一小段读下来时,李晓燕很兴奋。高个子从来没交过英语作业,当李晓燕摸索地问作业状况时,高个子学生又是一笑,朝她晃了晃新作业本。几天后高个子学生竟拿着书向李老师请教音标问题。河北师大历史系老师任印录从1992年起先负责系里的学生实习工作。他说,全部参与顶岗实习的学生都是自愿报名,为了让中学生有学习爱好,让他们接受自己,参与实习的高校生们,用自己的真诚和爱心跟孩子们沟通着。在老师缺编的学校里,顶岗实习生分担了学校大量的教学工
8、作。很多实习生早上五点半起床带操,和学生们一起熬炼,早读、午读、盯晚自习,白天处理日课作业,晚上探讨、备课直到深夜。临漳一中一名教语文的实习生一周要上20节课;在威县二中教语文的赵静,同时要带8个班的古诗文鉴赏,每天批改140多本作业。 河北师范高校20xx级外国语学院学生刘文燕很庆幸参与了顶岗实习。她在自己的实习日志中写道:实习使我看到了学问的力气,学问让我体验了人生的价值,赢得了别人的敬重,同时也看到了自己的不足,重新找到学习的动力。 字串9河北师大党委书记李建强表示,顶岗实习工程实施半年来,已经带来两大改变,一是缓解了师范院校实践环节相对薄弱、学生专业技能较差的现状,二是缓解了部分农村基
9、础中学教化师资匮乏的现状。他还告知记者,学校打算在总结完善顶岗实习工程基础上,把参加面扩大到非师范类学生中。(实习生 冯涛 记者 许海涛)记者手记:实习的路子因志愿而宽一所师范类高校学生,当他实习时,他是一个学生,更多的是学习。一个志愿者,当他支援基层教化时,他须要更多的爱心。河北师范高校顶岗实习工程把实习生和志愿者结合起来,让学生的爱心和实习融为一体。实习难是很多师范类院校面临的一个逆境,传统教化实习的路越走越窄,现有的高考体制唯高分至上,一些中学不情愿把更多的资源交给高校的实习生共享。实习生的实习时间一减再减,由过去的半年减到现在的1个月,除了教学观摩还是观摩,实习生上岗讲课的时间多则3天
10、,少则1天。而另一方面,一所乡级中学的校长曾慨叹,他们学校已经十几年没有引进师范类本科高校生了,而且老师流失严峻,有的老师刚培育出来,不是跳槽就是被挖走,教学安排中的一些科目出现断档。河北师大留意到这一点,基层不是没有需求,而是现有的教学体制很难覆盖,比如师范类本科生确定的实习学校多是城镇的中学,而一些农村基层的初中、小学很少有师范类本科生光顾。到基层去,到最须要的地方顶岗实习,这句口号点燃了河北师高校子的爱心。一批、两批、三批,20xx名河北师高校子走上村小学、乡中学的课堂,他们带去了先进的教学理念和教学模式,他们在顶岗实习中收获教学阅历。一个顶岗实习生曾创下每周29节课的纪录。他们是参加新
11、农村建设的志愿者,河北师大给予顶岗实习更多内涵,高校生们在顶岗实习中了解农村,了解社会,他们的思想在升华,在奉献爱心中成长。 师范顶岗实习总结 篇2 俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无阅历,应对性格各异的孩子,应对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,究竟该从哪里下手呢,看着师姐们轻简洁松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的嬉戏,看着孩子们一张张兴奋、热忱高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的惊慌心理才逐步退去,渐渐的融入这个小群众当中。实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。早晨,早早的起床,带着那一
12、点兴奋,那一点惊慌,那一点新奇打算起先实习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜爱我。大班的幼儿在应对生疏人时,都是那么心怀新奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟识起来,打成了一片。我的指导老师但是一名阅历老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈祥的母亲,用完心血培育我这个刚“诞生”的孩子。我会专心视察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会刚好请教老师,并能很快地将老师传授的阅历付诸于行动,成为自己的阅历。在陈老师的指导和帮忙下,我很快得就熟识了工作,并且他都
13、会和我说说班级里每个幼儿的状况,我明白作为一名合格的幼儿园老师,须要透过接触幼儿、了解幼儿,逐步构成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念。在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不专心去了解去发觉捕获他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关切和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们沟通幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很珍贵的东西。六个多月的实习生活,使我更深刻地
14、了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小挚友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜爱和他们玩。我试着让自己变成小挚友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小挚友会听我的吩咐做事。一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,吩咐他们做事。相反地,我把自己当作他们的挚友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。我很庆幸能够
15、跟大班的小挚友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小挚友们给我带来的是无尽的快乐,而几位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特性是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很仔细的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的看法。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿老师,除了要有良好的教学阅历外,最重要的是见机行事幼儿各种怪异的提问,我吸取四周老师的先进阅历,提高自己的水平。不能对此疏忽!学问和阅历都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母
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