幼儿园家庭联系手册范文.docx

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1、幼儿园家庭联系手册范文幼儿园家庭联系手册范文（通用5篇） 幼儿园家庭联系手册范文 篇1 聪慧的你很喜爱唱歌，老师唱歌的时候总是很专注的听着，所以学会了许多儿歌，华宇还喜爱玩玩具，假如能与小挚友一起共享玩具会交到更多挚友哦!希望新的一年变得更英勇、更大方!你是老师的快乐果，你欢乐老师也欢乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语，老师真的很快乐。在新的一年老师祝你长得更壮，学得更多!你的身手特别灵敏，你的速度特别快速，老师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗嬉戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了老师

2、运动的机会。新奇的你很喜爱探究电视，总是帮老师开关电视，新的一年你停止对电视的探究，帮老师做其他事情，好吗?大大的眼睛是你最明显的特征，可爱的你得到许多人的喜爱，你的进步是挺大的：会自己上厕所，会唱许多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，老师信任你在新的一年会取得更大的进步!你是个特别文雅的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜;你还是个爱干净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的整齐，真棒!假如你遇事能用嘴告知老师，而不是用哭声告知老师，那会更棒哦!你聪慧活泼、可爱好动，能完整地演唱歌曲，朗诵儿歌，经常提些小问题考考老师，喜爱小挚友，但有时行为比较粗暴，更

3、喜爱跟小挚友玩推椅子赛跑嬉戏，看得老师胆颤心惊，希望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危急性的嬉戏，行吗?你是个活泼听话的小孩，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱跳舞做早操，喜爱玩玩具，更喜爱看电视，只是语言发展方面进步较慢，希望新的一年你快快长大，用更完整、更流利的语言跟老师交谈，好吗?老师为你高兴为你忧!看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，老师欣慰快乐;看到你动不动就推打小挚友，老师难过生气。你的进步让老师兴奋，你的淘气让老师头疼，你主宰老师的喜怒哀乐，新的一年，老师希望你更乖更听话!聪慧可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了许多儿歌

4、，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多!活泼可爱的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，老师在指责你的时候，你也展露那天真烂漫的笑容。你还喜爱跟老师开玩笑，踩踩老师的鞋子，用小脏手摸摸老师的裤子，是你乐此不疲的嬉戏。新的一年希望你保持天真可爱的笑容，把同老师开玩笑的精力放在学唱歌上，好吗?娇小可爱的你让老师疼爱怜惜，聪慧的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与道别，真棒!老师诚心的希望新的一年你更英勇、更大方!聪慧美丽的你，会做的事情可真多：学会许多儿歌、歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是老师的好帮手，搬椅

5、子、整理玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。希望新学期你能高兴奋兴上幼儿园，开快乐心过每一天! 幼儿园家庭联系手册范文 篇2 Linda在初来幼儿园的这个学期里，你的改变、进步可大了，很快就适应了幼儿园的学习、生活;你是一个有礼貌、甜嘴巴的孩子，早上来园时你那声甜甜的老师好，叫得老师多快乐呀!你能和小挚友们一起早炼早操，动作也越来越精确、到位了;上课时你能活跃地展示自己，主动参加老师组织的任何活动;遇到困难能找老师帮助，主动向老师表达自己的意愿，你特殊喜爱玩玩具和嬉戏活动，什么事情都乐意自己学着做，生活自理实力有了很大的进步。新年即将来临，过完年咱们Linda又长大一岁了哦，以后Lin

6、da要和小伙伴们友好相处，可不能随意打人呀!假期里多练习画画，那你的进步肯定会更大,老师信任你肯定能做到的!加油哦，珍宝!Melissa一晃，这个学期又接近了尾声。看看现在的Melissa，再回想一下刚入园的你，改变可真大呀!你由一个娇气、易哭的孩子变成了一个活泼、开朗、大方的小女孩了，你现在遇事再没有哭鼻子了，而是主动向老师表达自己的意愿，老师经常对你翘起了大拇指;你能说会道，老师最喜爱和你闲聊了，你那张甜甜的小嘴总是哄得老师快乐极了!你能主动、仔细参加各种学习活动，上课爱动小脑筋，总是抢着回答老师的提问，你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、汉字宝宝，你学得快、记得牢;在班上，Meliss

7、a还是一位挺受欢迎的小歌星呢!你唱起歌来，就像只小百灵鸟一样，声音又嘹亮又洪亮，真好听呀!Melissa在幼儿园就餐的习惯也有了很大进步，而且现在已经尝试着吃一点肉肉啦，这真是很不错的表现!希望下个学期Melissa的身上有更多的闪光点出现!Sally你是一个聪慧、机智、有特性的美丽珍宝。始终以来，你就是老师心目中的小精灵，精明又机智!你的聪慧、好学让老师对你翘起了大拇指，你能仔细参加各种活动，你的记忆力可强了，老师教的儿歌、歌曲、汉字宝宝，你学得快、记得牢;会用很标准的一般话和老师、同伴沟通，能说会道的，老师最喜爱和你闲聊了，你那张甜甜的小嘴总是哄得老师快乐极了!而且现在我们的Sally还能

8、说英语了呢，并且能够听懂老师用英语发出的全部指令，我们的ANU哥哥始终都夸你是个最聪慧的宝宝哦!你的小耳朵听音乐节奏也越来越精确了，小手会跟着音乐节奏做各种不同的动作，还能绘画出漂亮的图画呢!希望过完新年以后，Sally的身上有更多的闪光点出现!姜羽灵小挚友是我们班上最可爱的小女孩，乌黑的眼睛光明有神，最喜爱问老师，那是什么?这是什么?想起你刚来的时候坐在角落总是不出声，你的进步好大呀!现在会自己上洗手间，会唱许多的儿歌，情愿和其他小挚友沟通，老师希望你接着努力，祝你在新的一年会取得更大的进步哦!茅雨竹小挚友，你是个活泼乖巧的小男孩，你喜爱集体生活，喜爱跳舞做早操，喜爱和其他小挚友共享玩具，更

9、喜爱看电视，每当老师关上电视机，你就撅起小嘴不兴奋，总要在电视机前耍耍赖，哦!看电视要适可而止啊，老师要爱惜你们的光明的眼睛啊，希望雨竹在新的一年你快快长大，不要再耍赖了啊!吴启明小挚友，聪慧可爱的你总能给老师带来快乐，你可爱的笑脸，滑稽的动作，让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了许多儿歌，学会了自己上洗手间，但要记得，在下个学期，要学会自己洗手啊!这样就保证不会病从口入啦!司可升小挚友，你是一个大方的小男孩，即使你做错事，小挚友在指责你的时候，你也不会介意。你还喜爱和小挚友开玩笑，揪揪小挚友的小辫子，用小脏手摸摸小挚友的颈项，是你最得意的事情。在新的学期希望你保持天真可爱的笑容，

10、把和小挚友玩耍的精力放在学唱歌上更好哦，学会了新歌我们回家唱给爸爸妈妈听。可爱的李涵雅宝宝，总是缺勤的你让老师很思念你，你知道吗?妈妈对老师说，你总是爱感冒，就咳嗽，所以就来不了幼儿园，真让老师们牵挂啊!老师好期望你多多吃饭，熬炼身体，把自己养的健健康康的，争取下个学期咱们再也不缺勤哦!余友友小挚友，老师好喜爱你这个不爱哭的小男孩啊!你在班上，到处都是你欢快的笑声，你好快乐，不像有些小挚友有点喜爱哭哦，有时候妈妈晚了来接你回家，你不哭，还给老师唱歌呢，但有的时候你中午睡不着也要唱歌，这就有点不好了，希望友友在下个学期学会睡午觉哦，那样老师就更喜爱你啦。李心梦小挚友，老师为你高兴为你忧!看到你每

11、天热忱和老师打招呼，和奶奶说再见，老师很快乐。但每当看到你和其他小挚友争玩具而哭泣，老师真心疼啊，这样奶奶和爸爸妈妈也会心疼啊!希望新梦在下个学期，咱们要和其他小挚友共享玩具玩啊，一个人玩有什么意思呢，你说对吗?这样老师就不忧了。童畅畅小挚友，你是个大力气的小男孩，看到你摇头晃脑的唱歌跳舞，老师就心里美滋滋的，可是看到你一不快乐就推打小挚友，老师就心里沉甸甸的。每一位小挚友都是老师的小珍宝，你要推打他们，老师会很心疼啊。在下个学期，老师希望你更乖更听话!爱惜小挚友们哦!Jessie在老师的印象中，你始终是个很乖很乖的小挚友，你总是静静的、不吵也不闹，多听话呀!但是假如你能够再大胆一点，应当说话

12、的时候就英勇地说，那老师会更加快乐的。你的一般话说得棒极了，会用一般话和老师沟通，经过小小班一个学期的学习、生活，你的进步很大，学会了念很多好听的儿歌和唱歌，动手实力也有了较大的进步，喜爱玩玩具和嬉戏活动，乐意学习自己的事情自己做。最棒的是我们Jessie现在能主动参与体育熬炼了，跑、跳、钻、爬等样样都敢尝试，特殊英勇，真像一名小运动健将呢!新年立刻就要到了，过完新年以后，咱们Jessie又长大一岁了哦，老师希望你以后能够再英勇、大胆一点，多点在集风光前表现自己，好吗?老师为你加油! 幼儿园家庭联系手册范文 篇3 1、春季作息时间：每天早晨7：20进园(7：21进园则记为迟到)每天下午17：0

13、0离园(16：59离园则记为早退)夏季作息时间：每天早晨6：20进园(6：21进园则记为迟到)每天下午17：00离园(16：59离园则记为早退)2、各位幼师进园后需将各班窗台、桌子、凳子(擦拭一次)、杯子、毛巾(清洗一次)，并做好记录。3、每日早中餐后须要给每位幼儿洗脸，洗一次手帕擦一位幼儿，不得重复运用，而后将盆子和毛巾清洗干净，这个倒水换水离开的过程中，幼师须要相互协作留意幼儿平安。4、每日中午各班幼师需将各班幼儿平安支配休息后才可以打扫各班卫生，防止幼儿在休息室打闹导致平安隐患发生。5、每日下午值班幼师离园前需将尿桶倒掉并清洗干净，打扫好各班卫生(先扫干净，而后拖地板)。并做好登记。6、

14、严禁打骂体罚幼儿，更不得言语刺激，须要注意幼师形象，这是一项硬性规定，希望各位幼师牢记。7、幼师每日工作均要热忱洋溢，幼师就是一面旗帜，你的一举一动都感召着幼儿，他们会关注和发觉你的日常表情，甚至影响他们一天的心情，所以无论有什么事，在孩子们面前，都应充溢快乐的微笑。你能做好吗!8、各位幼师进园后，无论是相互沟通，还是与幼儿及家长沟通，都要讲一般话。 幼儿园家庭联系手册范文 篇4 20xx年3月6日接到要读诵幼儿园各项管理制度5遍的指示，当天下午就起先读，感觉各项管理制度的完善很有必要，但感觉自身实力尚浅，须要好好实践之后再加以完善，通过学习相关内容，整理了一些老师心得体会，以下是通过学习后，

15、以自己短暂有限的认知，部分地方略有修改!有不到之处多多指正，感恩促进我成长的每位老师!感谢了!幼儿园的平安工作关系到全体幼儿的生命平安, 牵动着全部家长的心。当前新闻媒体接二连三的幼儿园事故报道, 的确骇人动目, 这给幼儿园领导、教职工敲响了警钟,让我们不得不深思幼儿平安这个重大课题。一下是我园近年来加强幼儿园平安管理的一些心得和体会：一 、人人重视, 人人有责：以前教职工们一般都认为, 平安管理是园长的事,园长怎么说, 我们就怎么做, 有事不关己高高挂起的意识, 因而在平安管理上存在着单向被动的局面。在强化平安管理工作的过程中, 我们留意抓薄弱环节, 抓责任到人, 强化全园员工的平安意识,

16、建立奖惩机制, 因而推动了平安管理由被动转向互动, 形成了人人重视、人人有责的平安工作管理格局。如在幼儿吃药问题的管理上, 以前的做法是当幼儿生病时, 家长将幼儿中午的药寄放在班级, 请老师或保育员提示其孩子服药。但老师和保育员因工作繁忙琐碎, 有时难免会耽搁幼儿服药的时间。为保证幼儿服药平安, 保障幼儿健康,幼儿园制定了幼儿吃药统一管理制度, 规定了各相关人员的责任: 要求家长仔细填表, 说明幼儿的班级、姓名、病因、药物名称、须要老师提示孩子服药的时间等,并签上姓名; 对于家长寄予的药品, 保健医生要仔细检查、核对并在药品袋上标明幼儿的姓名及所在的班级,然后存放于药箱内妥当保管。保健医生除按

17、时指导幼儿服药外, 还必需在每天上、下午下班巡察时间内, 留意视察服药幼儿的身体健康状况, 发觉问题, 刚好反馈或应急处理, 以保证幼儿在园健康欢乐。二、 分层管理, 确保落实：通过对幼儿园平安事故案例的分析, 我们发觉案发幼儿园普遍都存在平安管理制度不健全、管理松懈或是不到位的现象。因此, 我们从中吸取阅历教训, 一方面加强职业道德教化, 增加全员的平安意识, 另一方面健全平安管理制度, 落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了幼儿园平安检查制度火源、电源、易燃物品管理制度幼儿接送制度突发事务疏散预案等制度和预案; 实行分层管理 , 建立主管负总责、分管详细抓、成员为骨干、全员一起动的管理工

18、作体系, 并成立了一支由园长亲自挂帅担当组长, 的平安校内领导小组。园长作为园里平安工作的第一责任人, 要仔细落实幼儿园平安目标管理责任制的实施, 不断地提高教职工的平安工作意识, 增加他们的责任感和使命感。副组长要依据幼儿园的总体部署抓好各项平安措施的落实。成员则从各自的工作层面, 以检查发觉、督促整改为重点开展工作。创安领导小组每周不定期检查, 每月召开一次碰头会, 集中组织检查整改结果, 由此实现了由专人管理转向联网管理, 形成了组织上层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面, 达到了平安工作责任制要‘纵向究竟, 横向到边’的目标, 由此将一切担心全因素杜绝

19、在源头上, 确保平安工作的落实。三、关注过程, 重在指导：任何行动都有其目标, 都离不开一个行动的过程,过程的好与坏, 往往确定着目标的达到与否。平安工作的过程管理是通过对平安措施落实过程的限制来进行的, 它注意管理的细微环节化、精细化, 是一种动态的管理方式。幼儿园在平安管理中应注意过程, 关注细微环节。如园里的每位教职工都应与园长及分管领导签定平安责任协议书, 协议中详细排列保教人员在本职工作中的平安操作规范, 事实上就是一份平安操作说明书。如协议书可以规定：幼儿外出坐车之前, 老师必需检查车上窗户、座位是否有平安隐患, 上车前收缴幼儿手中的危急物品, 上车后老师要聚精会神地视察幼儿, 防

20、止他们打闹或将头手伸出窗外。违反规定所造成的事故由当事人担当全部责任。又如, 为确保师生的饮食平安, 幼儿园的食品均为定点选购, 定点供应商必需交纳工商营业执照、卫生许可证、经营者身份证、检疫证等的复印件备案, 并与幼儿园签定食品供应平安责任书, 其中可以规定：乙方( 供应商) 所供应的食品必需符合国家同类产品的质量及卫生标准, 杜绝三无产品和劣质产品流入幼儿园, 必要时供应相关的质量及卫生化验单。平安管理过程中的检查环节很重要, 不能走过场,因此我们注意抓好八查：一查平安责任制的签定与落实状况。每学年初将修订后的平安责任书发给各岗人员, 如无疑义, 即由各负责人与之签定, 同时结合相关学习,

21、 不断地强化大家的责随意识。二查消防疏散通道、平安出口的设置和畅通状况。三查园里教学、生活设备、设施的平安状况。我们通过责任到人的方式, 将班级和公共场所的设施设备检查落实到每一岗、每一天, 同时争取在第一时间内进行整改, 做到防范在先, 确保平安。四查为幼儿供应的食品、饮用水、教学用具是否符合平安、卫生标准。五查组织幼儿参与教化教学或社会实践活动的平安爱护措施是否落实。我们制定了幼儿外出活动管理规定, 提出活动前要上报分管领导、要周密制定活动方案, 活动中留意组织、管理, 活动后留意清点人数等要求。六查应急预案的制定、演练和完善状况。七查幼儿平安教化的开展状况。八查平安工作的家教宣扬和家长协

22、作教化的状况。同时利用 平安教化月的综合治理进行强化管理, 使预防为主, 平安第一的管理宗旨落到实处。四、加强联动, 综合治理：幼儿园的平安工作是一项系统工程, 它不仅须要幼儿园加强自身的平安管理工作, 同时还须要教化行政部门、公安司法部门、社区组织、社会媒体、幼儿家长等多方面的努力和支持, 这样将会大大地提高幼儿园的平安防范实力。在平安管理中, 我们变更了以往各扫门前雪的模式, 由单干转向与家长、社区合作的联动管理, 同时争取各相关部门的支持, 开展综合治理工作。为了防止生疏人冒领幼儿的状况发生, 我们运用IC门禁卡，实行幼儿接送刷卡制度, 要求幼儿家长持卡接送, 假如有特别状况叫同事或挚友

23、代接幼儿时,家长必需移交接送副卡并事前电话通知老师。又如门房保卫工作, 我们要求保安公司支持, 聘请作风正派、责任心强的保安来园工作。此外我们还加强与社区的联系,将幼儿园的平安保卫纳入到所在社区的平安保卫工作中去。在日常工作中, 老师们则充分抓住每一个教化契机, 把各种抽象、单调的自我防护学问有机地渗透到幼儿一日生活中, 通过说新闻、绘制平安小报、制作平安标记、制作平安棋、平安情境表演等多种生动好玩的互动形式实施平安教化活动。如针对大型嬉戏玩具的担心全因素, 老师们会刚好引导幼儿探讨：怎样玩又平安又快乐? 同时让小挚友们自主制定嬉戏规则, 以消退平安患。此外, 我们还细心创设了相应的物质环境,

24、 对幼儿进行生动、直观、形象的教化。如：在幼儿园的全部电器插座旁, 我们都贴上了幼儿自制的平安标记,时刻提示幼儿留意平安。在攀爬墙旁有幼儿自己绘制的平安警示标记, 以提示同伴留意平安。我们还通过家园的亲密协作, 充分利用家长的教化资源, 有安排、有目的地指导家长对幼儿进行平安教化。如在交通平安教化中, 我们通过组织幼儿观看社区的交通平安教化展版、请当交警的家长来园助教等方式, 让家长参加到幼儿园的平安教化中来。我们召开家长会, 向家长具体介绍了培育幼儿自我爱护实力的意义、目标、安排及须要家长协作的事项。同时, 向家长发放了幼儿自我爱护实力问卷表, 请家长照实填写幼儿在家的自我爱护状况。从家长反

25、馈的信息中, 我们发觉这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危急看作主要任务, 却忽视了孩子遇到危急怎么办的防护性教化。针对这一状况, 我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我爱护实力培育的小常识, 促使家长重视对孩子自我爱护实力的培育。 幼儿园家庭联系手册范文 篇5 自20xx年3月1日起施行了新幼儿园工作规程后，我园开展了学习新幼儿园工作规程的活动，我作为一名来自一线的幼儿园老师，仔细学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益许多，对幼儿园工作和幼儿教化方面的相识上有了更进一步的相识。新规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据中华人民共和国教化法制定的。规程中指出，幼儿

26、园是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有:增进体质，培育良好的生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。规程既强调幼儿园教化是学校教化的奠基阶段，而且是终身教化的奠基阶段;幼儿园的教化能够为入小学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。仔细学习规程能够让自己在进行园内各项工作时的确做到实处，本人也将坚持幼儿园教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育相并重。同时我觉得幼儿园应

27、当以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是规程中体现的。规程提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更原先学习的小学教化教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自己的才智。其次爱好是胜利之母，我觉得应当从幼儿的爱好动身，一步步引导幼儿去自主学习。在规程中指出教化内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿主动主动的参加活动，供应选择和创建的机会;教化要关注个别差异，满意发展中的不同须要参加状况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这须要我们细心去发掘，

28、依据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教化发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，供应幼儿认知发展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明白方向，成为我教化教学的活动指南。我认为教化为学生供应了获得学问的方式和渠道，但仅仅让学生驾驭学问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。通过学习新规程，让我对幼儿教化有了更加清晰的相识。其中对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得新幼儿园工作规程是全部幼儿老师在幼儿园教化中的理论依据，它为幼儿园的教化工作指明白前进的方向，让孩子更加健康欢乐的成长!