寻找最美教师事迹简介200字.docx

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1、寻找最美教师事迹简介200字找寻最美老师事迹简介200字（通用9篇） 找寻最美老师事迹简介200字 篇1 刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭受事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更平安，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办老师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教化不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照看他去条件更好的中心校的支配，因为他不

2、情愿看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是固执的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说我在、学校就在，要坚持到最终一刻。 找寻最美老师事迹简介200字 篇2 2023年前,吉思妞是从一所一般的乡村小学调来怒江特别教化学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，始终以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们经常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特别教化学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很简单自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们

3、不清楚地叫着妈妈，张开小手让她抱抱时，她确定留下来。面对这些特别的学生，吉思妞要时刻关注孩子的改变，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，须要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关切教化下，这些聋哑孩子也考上了高校，其中还有些孩子高校毕业后情愿回来任教。 找寻最美老师事迹简介200字 篇3 阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教化幻想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教2023年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教化与家庭教化情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23

4、835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地特地为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。2023年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教化志向，她没见到母亲最终一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教2023年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名高校生。 找寻最美老师事迹简介200字 篇4 2023年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她信任教化同等，人人都有出彩的机会。她的教化幻想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上

5、学。2023年坚守，当地人评价她有五多一少走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个选择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌高校、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前探讨生在读;也正因为她2023年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上高校、大专。 找寻最美老师事迹简介200字 篇5 廖占富、张兴琼是一对老师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名高校生。当年，中学毕业的张兴琼在村长父

6、亲的劝告下，当上了乡村老师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从今夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分别和坚守，守住了大巴山深处孩子的将来。 找寻最美老师事迹简介200字 篇6 从1976年中学毕业担当民办老师起先，潘立华起先在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆看看大山之外的幻想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为

7、了便利山里低龄孩子就学，教化部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责全部不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的全部事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是平安员，坚持每日10分钟平安教化，下课学生活动的场地有平安隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。 找寻最美老师事迹简介200字 篇7 为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教化幻想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最终一个通马路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过

8、完整的路。为了劝学，2023年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁来回;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今日入学率95%。2023年来，她教的孩子有6名考上高校、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的护梦人。 找寻最美老师事迹简介200字 篇8 在杨元松的眼里，

9、每个学生都有独特的天赋。他注意培育有幻想的孩子，常常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把幻想植入山村孩子心田。他还激励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创建实现幻想机会。在教学中他发觉孩子们不善沟通，就激励孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书中国留守儿童日记，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子幻想的画，中国留守儿童日记一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。兴奋的杨元松挨家上门给孩子

10、送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的将来不只打工一条路。 找寻最美老师事迹简介200字 篇9 2023年，做了一辈子老师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为颠鬼、疯子。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成果突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有实力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和幻想传递下去。