小学体育优秀教师学习心得总结.docx

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1、小学体育优秀教师学习心得总结小学体育优秀老师学习心得总结（精选6篇） 小学体育优秀老师学习心得总结 篇1 当坐在电脑前回想来到朝小的这一年，可以说是华蜜的，思绪万千，竟然不知从何说起。翻出网上日记，那是来朝小写下的一篇篇关于我工作上的东西，那里有我刚来的彷徨，来到的喜悦，后来对工作的不知所措到慢慢明白，又到训练的方法改进，教学多变，始终到今年的一点点对于工作的方法和总结。这学期我写的日记明显多了起来，因为有了更多的相识，是压力，是责任，是任何促使我进步的动力，是教学的方法，是多变的课堂，是每节课上的质量。既然是总结，就总结下训练和上课。也是体育老师最基本的东西，看似简洁的东西却又很麻烦。一、训

2、练工作训练工作始终是学校体育工作的组成部分，是培育学生德智体美全面发展的重要途径，也是为上一级输送优秀的后备力气。但是许多学生家长不能正确的理解课余时间的田径训练和文化课之间的关系，一是认为田径训练对孩子成长本身是没有多大关系，二是田径训练太苦，不忍心让孩子受苦，三是认为孩子训练田径是要耽搁学习的。再加上孩子许多都要上辅导班，使得我们的课余训练举步维艰。从上学期到这学期，我所担当的都是跳远的训练，就从这二个学期的训练来讲，有了很大的区分。第一是和班主任的沟通，有了他们的支持，孩子不仅在学生上有所进步，在训练上也可以达到有时有效。在和班主任沟通时发觉，班主任也是很支持学校的工作。再来是和家长的沟

3、通，因为和孩子的关系较好，孩子便想去我家里吃饭，谈谈心，我也利用这样的机会和家长面对面的沟通，无论是面对面或是后来的电话沟通，都有了很大的效果，孩子在训练上也有了很大的改善，说实话，那是有成就感的。第三就是和孩子的沟通，现在的队员和我在一起一年了，跟我训练了一年的孩子，我们有了感情，有了依靠，对于他们我有了太多的不舍。从什么也不想到晚上为了其次天的训练而练失眠，从什么也不写到写每天的训练内容，从上班的发呆到每天坐在电脑前找训练的小花样，自己也相识到学问的不足，对于训练，我头痛过，我厌烦过，甚至是当着孩子的面哭泣过，我想，那是一种磨练，一种鞭策。有件事让我印象特别深刻，队里一个跳的最远的孩子说不

4、练了，爸爸说六年级就不练了，当时我说了一段话令她选择留了下来：我信任你是情愿留下来训练的，你训练的时间最久，最仔细，上次没有拿到名次，我很内疚，我希望你的付出有所收获，在这个队里，你是付出最多的，也是我最喜爱的孩子，我希望在11月份的竞赛中我们可以一起看到收获，为你的小学训练话上圆满的句号。她无声的哭了，我告知自己：我肯定要把你送上领奖台。或许是女老师，对于孩子有太多的感情，有时候训练不够凶，训练他们也特别辛苦，心就软下来，训练中的技巧还在不断的学习中，下学期更要抓好训练队和竞赛的任务，有信念，也有决心去搞好我的训练队。二、教学工作这学期还是接着我的一年级的教学，对于这些孩子们，我无助过，难过

5、过，生气过，也快乐过，感动过，骄傲过，他们也让我相识到个体的共同性和差异性。走向新课标，小学一年级体育教学的要求越来越高了，尤其是现代化的教学改革中，心理心情也是我所重视的东西。一堂体育课单靠传统的教学方法远远不够的，现在要提高到另一种让学生主动协作的高度中去，要激发学生的爱好，通常要在课前想好不同的发放，多变的课堂是我现在所追求的，也让孩子感到爱好的无限扩张。在这学期的熬炼中，我总结以后的教学应当从以下几个方面去努力：1、细心设计导入的部分，设计我们是小青蛙或是劳动者，创设课堂的最佳气氛，激发学生的学习爱好。2、细心的培育心情，老师的教学手段就是孩子的动力，在有利用学习教材的前提下，老师充分

6、发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇妙的组织手段，培育学生学习动机与学习爱好。老师可以美丽的展示，生动形象的讲解，有效的嬉戏竞赛，多变的练习形式等，都是可以提高学生的有效手段。3、要关注个体差异学生，爱好爱好不同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，有人兴趣盎然，有人马马虎虎，有人愁眉不展，我也会在课上刚好的视察，刚好去关切，这样的方法对于那些淘气鬼还是有些作用的。在这一年中，我可以叫出他们一半以上的名字，没有特殊的方法，就是每节课叫他们，有时候还被他们取笑，因为总是叫错，不过，效果是明显的，记住他们的名字，他们才会认为我是很在意他们的，孩子的心理就是这样，还是须要关切和关注。为此我也

7、为自己感到满足，经过一年的磨练，在孩子身上多点关注，多点关切，多点爱，他们是会为你鼓掌的，我就享受过几次这样的待遇，可以说，美极了。对于本学期的工作我有许多的想法，对于下学期的工作也有了更多的信念。我信任在我不断的努力中，我可以一步一步让大家看到我的进步。 小学体育优秀老师学习心得总结 篇2 在通过体育健康课的打算过程中，让我深深感受到小学体育教学存在的一些问题。特殊是小学低年级的教学中，客观地存在着体育教学成人化的倾向，学习的内容不够丰富，学生的主体作用尚不能真正发挥。体育老师总是根据教学大纲的要求，按部就班的进行授课，使学生学得太苦。从而导致了学生喜爱体育活动而不喜爱体育课的状况。无论在传

8、统的体育教学中，还是在增加体质为中心都没有从根本上摆脱体育传统教学的模式。传统体育教学中，我们重视的是让学生仿照老师的动作，忽视了给学生发挥思维实力和创建实力的机会。传统的体育教学都是根据事先设定的教案程序顺次实施。学生在课堂上的任何个人表现是由老师设定的，甚至任何队列调动均要在老师规定的教学范围内绽开，并且美其名曰无规则不成方圆。这些表现是否出自学生的内心须要?学生的主体地位如何体现?针对存在的这些实际问题，我认为要从以下几个方面改进;1、老师要通过发挥教材、场地、器材和课堂气氛的作用，创建动起来的情景，在课程设置与教学形式上大胆创新，使体育课向着好玩、轻松、自由、消遣身心的方向发展;增加了

9、学生对体育活动的爱好，促使了学生主动自愿地参与体育活动，了解健康生活的学问和技能，养成终身体育的习惯。2、我们依据教与学的双边活动特点，把教学中一般应遵循的相识规律，动作技能形成规律，生理技能活动规律，青少年生长发育规律融为一体。我们可以按动起来乐起来想起来自我呈现起来来设计课的进程。3、老师即兴示范调动学生动起来。以各种简便易行的队形变换,多种多样。主动性激发学习信念。的趣味练习,使学生身体充分活动,使其心理上得到满意,使之练习心情高涨。4、活跃身心。以有节奏的,带有声响的个人的,双人的集体协调一样的各种操练习,既保持活跃心情,又有适当调整负荷,打算进入主要阶段。小学生参加体育活动的内驱力来

10、自于他们的新奇、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在教学中老师应采纳生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动学生的主动性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创建力，唤起他们的竞争意识。小学生神经活动中第一信号系统活动占主导地位，其次信号系统正在发展。神经系统的兴奋和抑制过程发展不均衡，兴奋过程占优势并简单扩散，发生泛化现象，表现为活泼好动，但留意力不集中;仿照力较强，简单建立条件反射，学习和驾驭动作性，但动作技术的精确性较差，简单发生错误和多余动作。针对他们的神经系统的生长发育的这些特点，我们在教学中应实行相应的措施和选择合理的方法。小学生留意力不易集

11、中，完成动作的实力存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点，确定了我们在体育教学中对学生要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的欢乐体育，只能这样才能真正展示学生的特性，极大的提高小学生参与体育运动的热忱。在这一方面，有的老师往往只留意课的常规、规范、纪律严明，以至规定太多，要求太严太死，甚至出现罚、训的教学现象。如此对小学生的特性发展就会产生很大的负面影响。而现在有的老师仍在小学体育教学中过分强调动作的详细微小，使小学体育教学带有技术化、成人化的痕迹，不考虑小学生动作精确性差、协调性差等客观因素，强迫学生完成力不能及的动作，

12、严峻影响了学生练习的主动性，阻碍了学生特性的发展。在小学体育教学中，儿童心情高涨，全身心的投入到体育活动中，以他们自己的方式参与体育活动，经常会出现一些差错或者少数学生有出格的表现。这些都在情理之中。这些老师只要加以适当的指导就会收到事半功倍的效果。在个别学生还有出格表现时，老师应刚好、善意的提示，让学生进行心理上的自我调整，逐步提高他们的自控实力。在812岁期间，少年儿童的认知实力、自控实力、社会合作实力和自我评价实力都在增加，但仍旧很不成熟，往往会出现以自我为中心，过分信任自己，甚至出现与群体对立的心情。老师的适当引导，事实上是给学生一个正确的相识自我、评价自我的机会，从而提高学生的自控实

13、力，增加学生的社会合作实力。充分发展少年儿童的特性，是创新教化中小学老师的重要职责。我们不能仅仅留意小学体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使少年儿童得到充分发展。 小学体育优秀老师学习心得总结 篇3 通过这几年来在小学体育教学中对达标工作中的感受，及其新课程标准的学习，我对教学中的体会性练习有了深化的体会。在以往的抓达标过程中，达标困难的同学往往表现出动作不协调。体力安排的欠缺，使得学生往往因为动作不协调而产生了很大的难度，也使得学生本人对体育熬炼有意识的躲避。对其终身体育熬炼的发展意识制造了障碍。是孩子本身不适合运动，还是老师教学中有误区呢?为此，我进行了反思和实践。儿童早期对体育活

14、动基本上表现了主动的看法，情愿和喜爱投入到运动本身当中去。特殊是好玩味性的运动中。随着年龄的增长，特性和爱好渐渐的具有倾向化。即使是再不从事熬炼的人，在某一特定场合与条件下，也情愿全情的投入其中。这说明，每个人都是能够实现终身体育熬炼的，是有其心理和生理须要基础的。新课标的出台，就是要求体育工作者把这种心情化的间或熬炼，转变为从小就起先培育与引导习惯性、自主性的终身体育熬炼。做好这项工作，任重而道远。体会性练习是利用协助练习器材、变更运动环境和分解仿照等手段来解决适龄学生普遍存在的、对全过程的运动技术较难理解的环节。使学生对此项运动有比较清楚的的感知印象，能够比较合理、轻松的驾驭此项运动技术，

15、并情愿就此参加和提高。在大纲的三年级的立定跳远教材中，要求上、下肢协调用力、动作快速连贯、落地稳定。我重点采纳的教学方法是双脚连续跳台阶来体会上下肢协调与连贯、稳定。随着台阶高度的递增，学生随意应付的思想因为任务本身具有肯定的危急性，所以在心理打算和留意力集中上起先提高起来。谁也不甘心落在后面，又都条件反射的不想受伤而在自然中突破了教学重点中的协调连贯和稳定。利用协助器材(助跳板加体操垫)来巩固落地的灵巧和稳定，体会腾空后的伸展。在小学体育教学中，多媒体展示分解动作学生较难理解，在实际教学中客观条件有肯定不便，利用协助器材的体会性练习就更显其突出性。助跳板满意学生跳得更高的心理和生理须要，延长

16、动作完成的时间，以弥补低龄儿童视察力和感知实力的不足。使其在练习中有了成就感，体会到了充分伸展和收腹动作的连接，提高了学生身体的感知实力，为今后的助跑跳远的学习打下了良好基础。20xx20xx学年下学期与上学期的立定跳远成果相比，平均提高了8厘米以上，最高的进步了有21厘米，取得了很好的效果。在小学三年级的耐久跑教材中，要求初步驾驭途中跑技术，发展一般耐力。因为刚起先接触耐久跑，最主要的冲突体现在体力安排和心理承受意识方面。在成果表现上很差，体力消耗大，心肺感觉难过。存在消极心情、厌学现象。通过对教材的分析，儿童年龄心理、生理特征，以及教参的思索。我在本学期调整了教学思路。除了在技术动作上的练

17、习外，着重强调体会性练习，采纳了以下教学方法：绕自然环境的队列跟跑、连续的跑走交替、中速跑和慢跑交替，一切示意和要求都围围着有节奏和限制速度进行。蹬地、摆臂、抬腿、呼吸协作的节奏的感觉和体会。长跑后放松调整，要求学生慢走、深呼吸后躺在草地上闭目休息，四肢尽量张开，体会运动后的感受。此举受到了学生们的欢迎，绝大多数同学有了很舒适的感觉，渐渐体会到了长跑的乐趣。在心理上接受了长跑这项枯糙的运动，为终身体育熬炼打下了基础。学生成果普遍提高了10秒以上，最大的有40多秒。综合而论，体会性练习让我在教学中感到了胜利，也让学生感到了胜利，并且体会到了进步带来的喜悦和运动的乐趣。鉴于于中低段学生对运动技术上

18、驾驭的困难，体会运动的节奏和运动后的感受是我今后教学的重点;协助练习和方法是我今后钻研教材的重点;如何培育学生终身体育熬炼是我今后的教学目标。在教学方法上，只要是有利于学生的生理健康、有利于学生的心理健康、有利于学生的社会适应，我都将大胆的采纳合理的体会性练习的手段和方法，来满意于三个有利于。 小学体育优秀老师学习心得总结 篇4 我有幸参与了10月9日-31日，在曲阜召开的全省小学体育骨干老师培训。回首培训中经验的点点滴滴，感慨颇多。对于这些天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教授们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。通过这次培训我有机会见识了知名专

19、家，以前是只闻其名不见其人，只能在书上看到的学者，如：泰山学者特聘教授、博导曲阜师范高校教务到处长孙晋海;北京师范高校体育与运动学院副院长教授(博士生导师)殷恒婵，山东高校体育部主任，教授、博士生导师张瑞林等，还有来自全省各地工作在一线的优秀体育骨干老师。与他们这些天的沟通和学习，他们所带给我的远不是一次简洁的培训，而是一种理念，一种思想，一种境界。对于年轻的我实在是拨云见天.我真正零距离感受到了科学的脉博，顿觉全身充溢了簇新的血液!他们深化浅出地讲解，让我在理论上对新课程有了更深层次地领悟。他们的真诚，他们的坦率，他们的才智，他们的执着，折服了我们现场的每一个人。他们的讲座又燃起了我们对教化

20、的那一份激情，一下子，让我们对教化充溢了向往，充溢了幻想。 我深深体会到专家、领导、老师的热忱，感受到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的专家们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热忱开明、平易近人的看法使人倍感暖和。专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念发生了很大的改变，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教化;教化昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范;不以孩童小而不教之;不以世事而弃研修;不以家事烦而怠育人!我明白了老师的使命和职责，并

21、且扭转了我原先一些错误的思维，真当有醍醐灌顶之感。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。我不再满意自己只是一个一板一眼的教书匠，虽然我成不了教化家，但我情愿做一个有特性，有想法，有追求的好老师!假如我真的专心去做了，我的学生也会更欢乐，更华蜜，信任追寻路上的我也肯定会在工作中多得到一份欢乐，一份华蜜!二十多天培训转瞬即逝，但来自专家学者的谆谆训诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想。 小学体育优秀老师学习心得

22、总结 篇5 转瞬间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉特别不适应，可是经过一段时间的实习熬炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着生疏的校内，操场，教学楼以及生疏的面孔，我既惊慌又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，同时收获了更多。十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素养的优秀体育老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我

23、真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充溢了汗水和感动。当我闲逛在实习校内里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的全部委屈，最终剩下的只有数不清的欣喜。我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必需从头起先学习，为了尽快适应教学，精确的将这一套体操传授给学生，我常常在休息时间和学校的其他体育老师一起探讨，探讨体操视频，独自练习，虽然起先上课时比较仓促，但是我还是渐渐的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出

24、现了示范动作不娴熟，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指引。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了老师这个大家庭的暖和。为了弥补自己的不足，我严格根据学校的要求，细致地备课，写教案，主动向其他老师学习，仔细把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。为了在短暂的实习期间充分熬炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和骄傲。转瞬间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到

25、了许多书本上学不到的学问。学永无止境。在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育出更多的体育优秀学生就须要付出更多的努力和汗水。教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以更加仔细的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗! 小学体育优秀老师学习心得总结 篇6 作为一个体育老师，回顾这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一

26、、 加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做

27、好校内外的各项工作。 学海无涯，教无止境，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新，仔细开展教学、教研工作， 教化教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔

28、细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学

29、对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己

30、在数学教学的特色点。4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。