关于参观科技馆的优秀观后感5篇范文(优选)_1.docx

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1、关于参观科技馆的优秀观后感5篇范文(优选)关于参观科技馆的优秀观后感5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 老师为了让我们深化探讨、相识水，就带我们去了科技馆观看。下面就是我给大家带来的参观科技馆观后感，希望能帮助到大家! 参观科技馆观后感1 今日是校外教学的日子，我们的目的地是科学教化馆。一大早，同学满面春风、窃窃私语，笑逐言开，我也感染了这种氛围。 科教馆的建筑宏伟，四周宽敞，让我觉得自己很渺小。一进入大厅，我张嘴抬头看了一圈，好大啊!” 首先由李老师为本班解说人体奇妙，我印象最深的是玻璃人玛丽。我看到身体透亮的玛莉，身上的血管有三种颜色，各代表动

2、脉、静脉和微血管，密密麻麻布满全身，我忽然觉得人体的构造真的很奇妙，是一座困难的厂房，这是父母所赐，要好好珍惜，更要感谢它二十四小时7-11替我工作，才有健康的我。 七楼是魔术展示区，可以动手操作，玩过后才知道它跟科学有关，难怪魔术也可以摆在科教馆。而魔术秀更是大家的最爱，魔术师一下子变出鸽子，一下子从口中拉出彩带，赢得如雷的掌声。更奇妙的是一千元变成两百元，让供应一千元的观众(刚好是本班的吴爸爸)瞬间损失了八百元，我们同学都替他打抱不平与不舍，可是吴爸爸却”老神在在”(闽南语发音)，丝毫无不悦的表情。最终两百元再变回一千元时，本班的欢呼声最大。当魔术师再度要借手机时，全场万籁俱寂，场面一度荡

3、到谷底，我们吴爸爸又举手甚至拿出手机，许多同学都说：”不行以，不行以”，但是吴爸爸还是拔刀相助，泡入水中的手机竟然毫发无伤，真是奇妙。魔术虽然可以消遣人，但是千万不行以拿来骗人喔! 另外有一间倾斜屋，进去总是站不稳，出来就头晕眼花，特别不舒适，但是不知道是什么力气驱动着大家一次又一次的进去，我也尝试调整各种站姿前进，想找出不晕的方法，因为时间不够，我还未测出。下次家人带我去时，我肯定要测它千百回，不信找不出线索。 今日的校外教学让我的科学学问增长不少，也留下许多美妙的回忆，希望能再来探究其它几区，肯定会有不同的收获，好期盼喔! 参观科技馆观后感2 从小到大，参观了上海科技馆多数次，然而，通过网

4、络虚拟巡游场馆却还是从未有过的，心中充溢了新奇。 “生物万象” 点击官方网站上的“漫游科技馆”，我进入了“常设展区”，直奔一楼的“生物万象”。这时，我才知道，我最喜爱的这个展区，竟是仿照我国云南的自然风光建立的。网页中的三个展项链接，向我介绍了生物的多样性。非洲草原上的猛烈兽类，沼泽地里的珍稀禽类，热带雨林中的奇异植物在那里我尽情领会到了丰富多彩的生命现象以及物种与生态的相互依靠关系，也深深懂得了爱护自然环境的重要性。 “才智之光” 与“生物万象”同在一楼的“才智之光”里又是一番迥然不同的情景，充斥着现代化的高科技气息。它以大量的互动展品为主要展示手段，演示物理学、数学、化学、生物学等学科的典

5、型现象，揭示其基本规律、基本原理。“了解科学方法和科学思想，以及科学家孜孜不倦的探究精神。”哈哈，这可是个培育将来科学家的好地方!“能量穿梭机”、“辉光球”、“滑轮组爬壁”读着那些另我纷繁芜杂的热点展项介绍，我心中想着：以前去科技馆怎么没留意到这些呢?还是得多去几次，启发启发我的理科头脑，说不定也会沾点“才智之光”呢! “宇航天地” 浩瀚的星空是如此神奇，诱引着人们千百年来不懈地探究。宇航是人类永恒的话题。宇航的实现可以说是20世纪科技最宏大的创举，航天业的发达与否也成为了衡量一个国家发展程度的重要标准之一。然而宇航的幻想是怎样实现的呢?为了宇航人类实现了哪些创建和独创?进行了怎样艰苦的训练?

6、对于宇航，我的心中有着很多怀疑。现在，我知道了“阿波罗”登月安排，宇航员在太空中因为失重会产生种种惊奇的错觉人类为了航天历尽千辛万苦，我由衷地钦佩那些航天工作者们! 上海科技馆网站中的展区个个内容丰富，精彩纷呈。清楚的图案展示使我身临其境，具体的文字介绍让我获益匪浅。离开了网站，我依旧回味无穷。 参观科技馆观后感3 星期五,我们去秋游.大家背着可爱的小背包,高兴奋兴地出了校门,上了车,起先上路了. 一路上,我们吃着好吃的零时.我突然提议:我们来唱几支歌吧!同学们都举手赞成.我们先唱了一首同一首歌,又唱了一首迪迦奥特曼的主题曲 两个小时后,我们到达了上海科技馆.我们先去了"生物万象&q

7、uot;.进去后,大家都很兴奋,因为他们觉得自己成了"小小探险家了"!我们沿着"山路"走了起来,还走过了几座吊桥.这时,我们进入了蝙蝠洞,一进去,录音带就放出蝙蝠的叫声,在一个转弯处,有一个大屏幕正放映着蝙蝠在夜间飞行的景象.然后,我们又来到两栖爬行动物科技馆.一进门,我们望见一个"蛇头",正伸进伸出,舌头一舔一舔的,两旁的"巨蜥"和"鳄鱼"的嘴巴也一张一张的.我们又来到昆虫区,一进门,"甲虫","螳螂"和"蜻蜓"像迎宾小姐一样.这时,

8、我们来到了蝴蝶洞,墙上有蝴蝶的介绍,天花板上挂着蝴蝶的图片,五彩缤纷,婀娜多姿 "才智之光"是最好玩的.里面有很多科学嬉戏,最好玩的是"天上落水"和"击鼓共鸣" 完好后,我们选了片空地,起先吃起中饭. 下午,我们先去"地壳探秘",我们一走进去,就觉得来到了宇宙,进去后,我们望见了陨石,钟乳石和象牙. 我们又来到了"儿童科技园",在那里,我们想玩什么就玩什么.我去玩了"小小建筑师",可好玩啦!原来,我还想去"菜园"玩一会儿的,可时间有限,就没玩到. 导游又带

9、我们去"设计师摇篮",里面有很多电脑,主要嬉戏是"我的小天地"和"设计服装",我玩得兴致勃勃.可不一会儿,时间就到了,我们恋恋不舍地离开了. 在车上,大家昏昏欲睡,可能是玩累了.我今日玩得可真快乐,还学到了很多书本上没有的学问呢. 参观科技馆观后感4 新落成的中国科技馆，外形就像一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。馆内共分为“科学乐园”、“华夏之光”、“探究与发觉”、“科技与生活”、“挑战与将来”五大主题展厅，设有公共空间展示区和宇宙剧场、巨幕影院、动感影院、4D影院等四个特效影院。 新馆一层，是科技馆“大型”展品最多的

10、地方。从东门进入，参观的人们会看到科普长廊，由各种齿轮、连杆、气缸、活塞等组成的困难机械装置“机械旋律”;从南门进入，是高47米的世界上最大的室内雕塑“生命螺旋”位于新馆一层的华夏之光展厅给人的第一印象是“骄傲”。华夏之光展厅，是目前国内唯一综合介绍中国古代科学技术成就的展厅。整个展览运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型和互动展品，让人们在亲身体验与操作中，了解古代独创的构造及其原理。陶寺古观象台、水力纺纱机等特色展品可以让我们身临其境地体会到祖先的创建，了解古代独创的构造及其原理。 新馆二层的探究与发觉主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件

11、展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。与“门捷列夫”对话呈现元素周期律的发觉过程;自行设计一个小球运动路途的“小球旅行记”;荡荡秋千也能学到学问的“共振秋千”在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“找寻自己”给参观的人们印象最深。展览以机械互动、视频演示、幻影成像等多种表现形式，围绕科学探究的若干重要方向搭建展览框架，根据“问题比答案重要，过程比结果重要，方法比学问重要”的原则设计展项，采纳多种展示手段相结合的方式，营造探究与发觉的科学实践情景。 科技与生活展厅位于新馆三层，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥六个主题展区

12、，约300项展品。展厅以百姓生活的衣食住行作为整个主题，协作多样化、情景化、艺术化的展览形式，不仅关注科技发展给社会生活带来的巨大改善，同时呈现人类为应对共同的挑战做出的探究和努力，让人们在参观和体验中进行思索和领悟，感受科技创新为人类带来好处。 挑战与将来展厅位于新馆四层，分为地球述说、能源世界、海洋开发、太空探究等七个展区，共138件展项。展厅依据“挑战-解决方案-将来”为线索，以全球面临的重大挑战引发人们对可持续发展的关注，并通过从挑战到将来的整体架构和连贯性的展示，激励公众主动应对挑战，共创和谐将来。例如通过大型立体沙盘，让参观的人们直观地看到气候改变给中国带来的变迁。 这一次的科技馆

13、之行使我明白了许多这世界上的万千奇妙，真希望还能够再一次去那儿，了解更多学问。 参观科技馆观后感5 今日学校组织我们去科技馆参观，我一大早就来到了学校，兴奋极了，我心想：听说科技馆建了一个比以前更大的新展览馆，还添了很多新科技设施，有的还可以亲自动手操作，这真是太有意思了，这一次我肯定要好好参观一下。 进入展厅，首先望见的是航天飞机。然后，在老师的带领下，我们来到了一个屋子。然后，我望见一块牌子上写着“倾斜小屋”四个字。我的新奇感引我往那儿走去，见一个个从里面出来的人都东倒西歪，晕头转向的。我纳闷了：不久是一个斜的小屋子吗，至于变成这样吗?我怀着不屑一顾的心情走了进去，谁知刚进去，我就撞在了一

14、面墙上，把我撞得眼冒金星，好一会儿才缓过来。细致一看，发觉这房子很不同寻常，一边高，一边低，我正是撞在了低的那边。我当心翼翼地往前走，但身子总是不由自主地往低的那边倒，每走一步都很困难。我想：这里应当有介绍这小屋的牌子。于是我渐渐地靠在墙上，往四周看了看。果真，一块介绍牌挂在对面的墙上，我用劲冲了上去，抓住一道栏杆，快速地看着说明。但是还没望见几个字，我手一松，又摔到了低的那面墙上。这时，我望见对面还有一个球停在一圈特定轨道的一头，而且还停在高的那头，我惊奇了：莫非那头有磁铁不成?我再一次冲了上去，很快看完了说明，最终明白了：这圈轨道相对于平地的倾斜方向与小屋的倾斜放向正相反，所以我们看球停在高的那头，事实上是一种视觉错误。