苏教版一年级语文下册单元教学工作计划.docx

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1、苏教版一年级语文下册单元教学工作计划第六单元一、单元教材分析:本单元以教化学生酷爱大自然，爱护环境为主题，共有五篇课文和一个练习。鲜花和星星是义务教化课程标准试验教材小学语文其次册中的一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美妙大自然的关爱与憧憬。放小鸟主要叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事，告知我们鸟是人类的挚友，表现出少年儿童爱鸟的童心。这儿真好是一篇发人深思、情境性很强的童话故事,描写了居住荒岛的小熊感到孤寂,找寻挚友,在天上云朵的启示下营造树林,最终迎来很多挚友的故事,生动地表现了必需创建美妙的生态环境、建设可爱的绿色家园的

2、思想感情。告知我们改善环境、爱护环境的重要性。世界多美呀是一篇讲读课文，语句美丽，恰似一篇轻愉快泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充溢童趣动物世界，感受到小鸡努力冲破蛋壳后，看到世界如此漂亮的惊喜的心情。月亮和云彩本课写的是一个晚上，几个小挚友望见月亮在云中穿行，争辩原委是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。练习6本练习支配了5个项目，内容包括学用字词句、读读背背、做做说说、写好铅笔字和口语交际二、单元教学目标分析：1、能利用汉语拼音帮助识字并读通课文。2、学会42个生字，相识6种偏旁，相识绿色通道内27个汉字。相识1个多音字“着”。3、能正确流畅地朗读、背诵课文。4、能联系课文和生活实际理解由

3、生字组成的相关词语和句子的意思。5、学习仿写句子，学习ABB式的词语。三、单元教学重难点:重点：1、能正确流畅地朗读、背诵课文。2、学会42个生字，相识6种偏旁，相识绿色通道内27个汉字。相识1个多音字“着”。难点：1、能联系课文和生活实际理解由生字组成的相关词语和句子的意思。2、学习仿写句子，学习ABB式的词语。3、引导学生入情入境，感受生活的乐趣和大自然的美妙，渗透环保意识。第七单元一、单元教材分析:这一单元旨在教化学生劳动光荣，懒散可耻。在实际生活中，学生很少参与劳动，做力所能及的事，也就感觉不到劳动的光荣。因此，学习这一单元时，学生会有所感悟。本单元被称为“劳动篇”，有三篇课文和一个练

4、习，分别是三个小伙伴、蚂蚁和蝈蝈、古诗两首、练习7，是以教化学生酷爱劳动为主题框架选取课文。三个小伙伴是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠上山栽树的故事。蚂蚁和蝈蝈是一篇童话故事，采纳对比的手法，讲的是夏天蚂蚁辛勤劳动而得以安稳过冬，蝈蝈由于懒散而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告知我们，只有辛勤劳动，才能换来华蜜的生活。古诗两首表现了诗人对当时农夫的深切怜悯。练习七支配四个项目，内容包括学用字词句、读读背背、写好铅笔字和口语交际。其中用字词句和口语交际是重点。二、单元教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本单元的25个生字，理解由生字组成的词语。相识多音字和新偏旁

5、。3、理解课文内容，能从课文中感受肯定的道理。4、通过看文字画，了解具体的特点，体会汉字的美丽。5、培育学生与别人交际时自然大方、有礼貌的看法与习惯。三、单元教学重难点:识字、写字、朗读、背诵课文。第八单元一、单元教材分析：本单元以对学生进行益智教化，启发学生思维为主体框架选取课文，设计练习。课文司马光、练习读读背背让学生体会司马光的镇静镇静，从容应变。课文鲁班和橹板、乌鸦喝水让小挚友明白遇到困难要擅长视察，开动脑筋。课文咏华山、小松鼠找花生果、练习学用字词句、练习读读背背(谚语)，让小挚友了解大自然改变万千的气象，激发学生探究奇妙大自然的剧烈欲望。二、单元总体目标：1、能正确、流利、有感情地

6、朗读课文和背诵课文。2、学会本单元40个生字，相识本单元35个绿线内的生字和6个偏旁。3、理解生字组成的词语，积累“ABB”式的词语，学会运用“最终”|“慢慢”等词。4、在熟读课文、理解课文的基础上，引导学生学习面对困难镇静镇静的心理素养以及用多视察、多思索的看法去解决问题。同时激发学生去探讨、探究大自然的奇妙。三、单元教学重点：1、理解课文内容。2、有感情地朗读课文呢，背诵课文。3、学会本单元40个生字，并能正确、美观地书写。4、能正确相识生字写字的笔顺，能用6个偏旁组字。5、理解生字组成的词语，积累“ABB”式的词语，学会运用“最终”、“慢慢”等词。6、口语交际：小苹果树请医生。四、单元教学难点：1、按笔顺正确、美观地写字。2、形近字、同音字字形的比较：“力、为、办”;“园、圆”;“己、已”。3、理解“最终”、“慢慢”，并能用这两个词语说话。4、咏华山一课诗句中重点词及诗句的意思。