班主任2023-2023学年上学期德育工作总结.docx

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1、班主任2023-2023学年上学期德育工作总结班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，其中班主任的德育工作是最为重要的工作，下面是小编搜集整理的班主任2023-2023学年上学期德育工作总结，欢迎阅读班主任20232023学年上学期德育工作总结时间飞逝，本学期的教化教学工作即将落下帷幕。在这个学期里，我班在学校党委及政教处、教育处、团委、级部的统一领导组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下：第一、培育优秀的学风、班风，进一步加强班级管理。教化教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个班主任工作成败的关键。一学期以来，一方面

2、，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，如每周一节的班级活动课、军训、抗战成功70周年纪念活动、体育节、拔河竞赛等等，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。充分运用学校现有的多媒体等资源，坚持上好每一堂班会课和主题班会，

3、我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次学分考试，及班级各项管理都取得优秀成果。其次、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。本人所带高一46班，是一个特别优秀的班集体，成果优良、学生有特性，稍作心理调适，不服输的特性要求自己必需全力以赴，从开学前的第一次临时班干部会议到学生报到的第一次班会我仔细打算，告知自己必需给学生留下深刻的印象，记得自己第一次给孩子们的

4、一句话是：赢在新的起跑线，其实这也是我自己勉励自己的一句话。在接下来的工作中，我专心育人，专心对待每一个孩子，利用我可以利用的一切时间去亲近孩子们，视察他们，了解他们，赞扬他们，帮助他们，爱惜他们，我很短的时间里找了每一个孩子谈话沟通，给他们提出了我对他们的殷切希望。一学期下来从班风学风到学科成果，从家长到每一个任课老师，我尽心尽责，要求自己做到最好。当然，一学期的班主任工作还有许多欠缺和缺憾，比如班会课还缺乏探讨和系统性;再如班干部的职能还没有充分发挥出来。再次，主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又

5、把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。第四，抓好后进学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。平常关切爱惜班里的每一个学生。我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点激励他们。当他们学习上有困难的时候，耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，刚好和家长联系，向他们了解状况，耐性地做好他们的学习工作，使每一个孩子都

6、能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。最终，主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高一年级学生刚起先，对中学学习较为感性，然而，科目开得多，学习任务还比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。让

7、学校图书走进班级，让学生自己管理好借阅图书工作，管理好班级图书角工作。总之，在这一个学期里，我们通过以上几方面的努力，班级工作平稳顺当，有成果，当然也要看到不足，希望下学期取得更好的成果。班主任20232023学年上学期德育工作总结班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在工作中我倾注了自己全部的精力和爱心，学期末，细细回顾，我们班在班风和学生品德方面有了很大的收获，我在班级建设方面的详细做法总结如下：一、创建和谐、主动向上的班风。一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以

8、来，我就教化学生要爱学校，爱班级。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体凝合力。在平常的工作生活中，我也时刻留意培育学生的集体荣誉感，建立小组并运用小组捆绑式的嘉奖方式。在长期这样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，充溢了活力。小学时期，是培育学生良好的行为习惯最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教化。 要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教化，对怎样上课、下课、回答

9、问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而指责，应真诚地激励他们树立信念去做好用自己的行为给他们树立榜样。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。三、耐性教化，运用小技巧去教化孩子。爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课打算，假如泛泛指责，收效甚微，假如点名指责，别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，

10、书本都打算好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，达到取长补短的目的。另外还要留意不要急于指责，例如：我们班的小印章丢失了，我并没有急于找出是谁拿走的，而是用讲小故事的方法正面去告知大家知错就改的孩子就是好孩子，爱护学生自尊心，给孩子自己改正的机会，让他相识到拿别人的东西是很不好的行为。从而主动归还。孩子是一朵还未绽放的花，他们的心理还不健全，所以许多孩子都有小偷小摸的行为，我们不能因为这个就把孩子定

11、性为“坏孩子”，只要刚好教化，心理疏通，他依旧会是个健康的优秀孩子。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即"以面带面"。其四、激励他们既要大胆工作，又要严格要求，教育工作方法。当然，选出的干部终归不是完人

12、，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，我会耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。另外，要让各处干部管到位，层层负责。五、营造融洽的师生关系。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说："情不通则理不达。"教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子

13、的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。 其次承认学生发展的差异性，由于每个人的性格、家庭教化、环境影响的不同。因此，在教化每个孩子的方法上也要因人而异。 第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习 、主动探究的主动性，让每一个学生都享受获得胜利的喜悦，使他们心情安逸，思维活跃，特性得到充分发展。 四是重视学生的"潜在性"，对待后进生要做到思想上不卑视，感情上不

14、厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。六、充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，可以刚好交换学生的有关信息，因此我建立了班级微信群，便利与家进步行沟通。让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，以提高班级管理工作的成效。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使班级各个方面都能跃上一个新台阶。