2023最新教育实习心得10篇.docx

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1、2023最新教育实习心得10篇2023最新教化实习心得10篇实习是一种深化学习，检验学问的过程，也是高校生正式投入工作的必经阶段，下面是我细心整理的教化实习心得，欢迎大家学习和参阅。2023最新教化实习心得篇1一转瞬，在某初中已经实习三周了。在这三周中，我已经起先讲课了，并且参加了班级管理。这一切对我来说受益匪浅，但还是归功于老师赐予我的指导和这难得的机会。在初中，老师对我们关怀备至。不但为我们打算了办公室，还配备了生活用品，如：洗脸盆，肥皂，手巾等等，特别齐全。而且指导老师第一节课就支配我们上课，赐予我们更多的熬炼机会。课后指出了我们自身的不足和缺陷，让我们更好的完善自己，更好、更快地成为一

2、名优秀的人民老师。老师还带领我们分析教材，叫我们如何学会分析教材，驾驭教材，赐予我们更多的看法和建议，让我们尽快熟识教材和驾驭教材。在这三周的讲课中，我得到了熬炼，有一些小缺点都改正了，也比第一次讲课有进步了。但自身还有不足，须要我加以订正。在以后的讲课生活中，我会渐渐改进，争取每一节课都有进步。在班主任工作中，老师也主动地让我们参加到班级管理中来，让我们学会如何管理班级，对于班级发生的意外事务，如何进行处理，怎样以最快、更好的方式处理好。在这三周的班级管理中，我渐渐地学习，领悟。如：卫生打扫等。对于自习课，如何管理？我都在进一步的学习中。我也发觉自身上有很多的不足之处，我会加以弥补的。在初中

3、，我得到了老师的主动帮助，我会接着努力的，做好老师这一神圣职业，做好班主任管理工作，不辜负老师辛勤的付出和校领导的亲切关怀！我会始终努力下去的。加油！2023最新教化实习心得篇27月5号，我进入该校实习。实习起先了，令人兴奋。教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。我安排到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受实力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边

4、打算第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”汲取。经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已

5、久的讲台。终归是第一次面对学生，有些惊慌，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我惊慌已去了一半。我细心打算的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐性指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的打

6、算，课上自然发挥自如。在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能束之高阁，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规则多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了我才刚适应从学生到老师的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充溢感谢与感动。总之，通过这次教学实践，实习中出现的不足之处有的我已经改过来，有的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教化实习只是老师生涯的第一步，将来我若是老师职业教化实习是一些阅历，即使不当老

7、师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经验。以后无任从事哪一种职业我都肯定加倍努力，不断改进完善自己。2023最新教化实习心得篇3一、前言“朱老师”“朱老师”学生们童真而又敬重的叫唤声依旧时常想起在耳畔，总是不能遗忘孩子们对学问渴望的眼神。7个星期的时间里，我经验了从学生到老师的角色转变，起初，学生叫我老师，还有点不大习惯，渐渐地习惯了。在这段时间里，在指导老师的细心指导和培育下，我在备课和教案的书写，课堂设计，课时支配，活动与学问的处理等，在班主任指导老师的栽培下，与学生的相处上，班主任工作实力上都有了肯定的提高，7个星期，说长也长说短也短，但感受颇多。初上讲台，初为人师，收获不少，然须要改

8、进和完善的地方也不少。二、对老师的相识（一）为人师表我始终记住：在学生面前，我是一名老师，我的一言一行都可能会会影响到老师的威信和学生对老师的好感以及他们的成长。所以首先我留意的是我的形象，穿着比较正式的服装，做到干净整齐，得体大方，每天都以良好的仪容呈现在学生们的面前。当然，形象不仅仅体现在外貌仪表上，而更重要的语言和行为，实习期间，我深刻感受到“做一行，像一行”的道理，时刻留意自己的语言和动作，在语言上力求语速语调适中，温文尔雅，肃穆时肃穆，在语言内容上不能有过多的想当然和过激的言辞，尽量做到精确、客观，解答学生提问时尽量做到有启发性，讲文明讲礼貌也是老师形象很好的一个体现，礼貌待学生礼貌

9、待老师，这些在无形中都会影响学生也留意讲文明懂礼貌。在动作上，尽量不要有特多的小动作，尤其在上课时，动作要做到得体，像个老师样，这是老师肃穆和成熟的一个很好体现，当然与学生一起做嬉戏时，可以适当放开些，显得与学生较亲近。学生要做到不迟到，不早退，为人师也要做到，实习期间，我都尽量做到与学生同一时间到校，同一时间放学。实习让我更深一层次相识到老师的形象问题，为人师表，行为世范。（二）老师的责任和压力实习前，通过老师讲解、翻看课本、媒体等途径了解到老师的责任和压力有多大，但终归不是亲身经验，没能体会得到。上了讲台，做了老师，才真正体会到作为老师的责任和压力，老师的责任在于教书育人，听起来很简洁的四

10、个字，但却有着特别深厚的内涵和意义，有人说，老师把书本学问给学生讲好了就做到了教书育人的目的，事实上远不止这些，书本学问当然重要，然学生要健康成长，要有志气有实力适应将来未知的世界，仅仅靠书本学问是远远不够的，还要教会学生如何与人交往，如何去适应新环境，如何学习，如何面对挫折和失败，如何保持良好的心态，如何做人，如何做事，如何明辨是非等等，而初中生正处于一个特别的年龄阶段，他们有着自己的特点，对外界充溢新奇，渴望独立去探究，可是他们摆脱不了家长和老师的“限制”（注：在学生看来，家长和老师的一些行为是对他们的限制），他们很冲突，许多家长多会反映说“现在的孩子太难管”，作为初中的老师，肩负着学问传

11、授和学生健康成长两重责任，说老师宏大，唯恐与老师所承当的责任不无关系吧。正是由于老师有着巨大的责任，压力也相随而来。实习起初，除了听课备课，首要任务的就是作业批改，特殊是语文、数学和英语，每天都有作业，一个班五六十号学生，假如老师带的班级多，就更多了，想想，每天一两百本的作业等着你批改，还要备课上课，假如是班主任的话，还要处理班务，遇上学生冲突就更麻烦了，任务有多重，压力有多大？实习老师都有一同感，那就是“作业多多，每天都有”。这也让我相识到作为老师的艰辛和劳苦，尽管老师都是心甘情愿的，但这些“实际问题”还不是不得不摆在你的面前，敬重老师，敬重老师的劳动成果，是作为学生，也作为非教化行业应当做

12、到的，因为老师担当了祖国的将来、人民的希望两重历史使命，实习让我更加酷爱教化事业，从事在教学第一线的老师们是最可爱的人。三、对教学的相识老师就要教学，就要给学生上课，老师上课讲的大多是学生不理解，至少是学生理解不是很透彻，老师就要通过备课通过上课，让学生学到新学问，这个上课一般都能达到，但是要是学生对某一问题理解透彻，真正会将之与实际生活联系起来，能不能用于指导自己的实践，这就要考查老师的实力和教学水平了。要将上述问题都讲透彻，让学生真正学到学问，老师备课时候就要查阅许多的参考资料，然后从中抽取出对所要讲授的学问有用的，还要经过大脑的激烈较量，最终确定用哪一种教学方式。课堂的设计也是一样的，4

13、5分钟一堂课，既要讲所要讲授的学问全部讲完，又要照看到学生的接受实力，合理支配好实践，既要上完所要上的内容，又要让学生在相对轻松的状况下接受，这也是考验老师的时候，初为人师者可能出现两种状况，一种是过于“填鸭式”的教学，另一种是较轻松地教学，学生沉醉在嬉戏或活动中，较少从中获得所要驾驭的学问。实习期间上课，我自己的感觉是，相对轻松，但是学生驾驭多少，可能还有很长的路要走。作业批改也是作业老师必不行少的一项“任务”，作业也能反映出学生许多信息，如学生驾驭了多少，从作业中也能暴露出学生学问驾驭的状况，哪些地方驾驭较好，哪些地方驾驭不是很好，这些都要做统计的，对于较难驾驭的可能还要备课，再作讲解。老

14、师要对每一位学生的作业作具体的批改，这是一项“宏大的工程”，尤其是语文、数学和英语更是每天“作业如山”。我实习七年级思想品德，一个班一周两节课，作业不是许多，但每一位学生的作业我都力求做到仔细查看，细细批改，对于做的不大好的要统计出来，教育学生重新做过，每一本练习我都会在上面写上一两句话，以是对学生作业的反馈和期望、激励，我知道，对作业的批改状况怎么样，会影响学生对老师的看法，假如草草地写个“阅”，就连我自己也感觉不爽，这老师怎么了？看了我的作业没啊？特殊是周记，检讨，反省类的批改，一句平淡激励的话变更了一个学生的好多不良习惯，也不是没有可能。实习期间，备课上课，我进一步体会到了到“台上三分钟

15、，台下几十年”的辛苦，作业批改我体会到了对学生作业的反馈，是作为老师的职责，事实上，作为老师，对学生作业反馈也是对学生负责的重要体现，没有学生不喜爱老师对自己的作业说“你做的好，接着努力，信任你能做得更好”。四、与学生相处（一）与学生相处的技巧学生和老师是一对辩证法，学生离不开老师，老师也离不开学生。与学生相处是老师的一项重要生活事务，老师就是与学生打交道的。如何与学生和谐相处，能不能博得学生的好感，学生愿不情愿和你打交道，这就要看老师的人格魅力。当然不行否认的是，有的老师比较肃穆，对学生严格要求，有的老师则比较随和，很简单博得学生的好感，学生也很情愿和他（她）相处，因为在选择交往对象的时候，

16、人们会不自觉地选择那些随和，给人以亲切感的人交往，而肃穆则对相对拉大人与人间的距离。上课肃穆，下课随和的老师也同样简单博得学生的宠爱。实习以来，自我感觉良好，学生都情愿和我相处，这或许是我做老师的一个基本条件吧。和学生相处不同于其他的相处关系，因为双方是老师和学生，老师的言行举止会影响到学生的发展，所以在与学生相处的过程中，老师还是要留意保持适当的距离，这样学生对老师有好感，又不至于太过密切，丢失老师的威信。可能初为人师者在这个方面把握的不是很好，很难避开的是老师和学生不仅打成一片，还抱成一团，这就有点不大合适了。阅历丰富的老师是会不失时宜地教育学生，在于学生的相处中给学生一些生活中的处事道理

17、，或是一些新的学问，或生活的技巧，那么学生也会对老师有更深层次的了解，打心底更加佩服老师，老师在学生中的威信只会上升而不会下降。11月30日在我们学校举办的“新华保险交响乐团红歌音乐会”，荣幸获得学生赠送的一张入场券，观赏期间也遇到了班上的学生，观赏过程中我让她看看舞台上演奏人员的服饰有什么共同的地方，她很快留意到了，都是深色西装，白衬衫，打领带，穿皮鞋，我告知她，这样的装扮往往出现在正式场合，如国家领导会议，非正式场合下，则相对较休闲随意些。我对我这个举动很满足，但愿以后我能够一如既往地做到不失时宜地为学生传导学问。（二）处理学生之间的冲突与学生相处，不行避开的是处理学生之间的冲突，为一个橡

18、皮，或者为一个不当心把桌子上的书本推到地上，都可能会成为“斗争”的导火索，如何处理学生之间的冲突，特殊是大打出手，这对于老师在学生眼里的威信至关重要，同时这也是考验老师的最好时机，处理得当，双方可能成为好挚友，“天下太平，永无硝烟”，老师在学生中的形象肯定会在高一级，相反，老师的形象可能就会受到损害，至少比之前的低若干个百分点。老师处理学生之间的冲突要坚持四点：第一，以事实为依据，不偏袒任何一方；其次，耐性提取双方的看法；第三不能火上浇油；第四，尽可能找到一条双方自愿和解的途径。在一点上，我自觉还有很大差距，有学生闹冲突了，我可能会手足无措，不知道怎么办，在这一点上，我要好好学习。五、班主任工

19、作（一）打造良好的班集体。一个新集体能否成为良好班集体，关键在于班主任有没有实行有力措施，班级在班主任和全体同学的共同努力下，没有有共同的奋斗目标，人际关系是否和谐团结，班委是否得力，纪律是否严明，整体舆论怎样，再有与其它班级关系怎样等等。一个良好的班集体，它的人际关系是和谐良好的，人与人之间是团结，相互帮助，友爱的，这要学生之间的共同努力，而班委和班主任有着很大责任。班级有没有共同的奋斗目标，干脆影响到学生的学习动机、激情和学习爱好。班主任领导下的班委是班级的核心，班委能否很好地执行班主任支配的任务，能不能管好班上的纪律，能不能得到同学们的敬重和协作，能否搞好班上同学之间的团结，这既关系到班

20、委本身的素养，同时也跟班主任有没有培育出一个有力的领导班子。实习期间，原准备培育强有力的班委，惋惜的是始终没有找到合适的时机，这成为我实习期间最大的一个缺憾。纪律的严明与否关系到一个班级的整体形象和战斗力，可是总是有学生有意无意的违反和破坏，所以对违纪学生的处理同样关系到老师在学生心中的形象，处理得好，违纪学生对老师更加钦佩，从今再也不违纪，否者，违纪者可能会变本加厉，既影响正常的教学，又可能影响学生的新发展，后果不可思议。对于违纪学生的处理要做到四点：第一，一视同仁，违反纪律无条件接受惩罚；其次，惩罚要有利于违纪学生相识到自己的错误，从而改正，可以施以适当的权利和责任，在惩处中教化，在惩处中

21、成长；第三，对于违纪学生的变好行为要不失时宜地加以强化，以保持其更长的时间。第四，忌讳暴力惩处。（二）关注学生的心理健康德、智、体、美、劳、心，各育之间的关系是亲密的，心理健康越来越受到社会和学校的重视，特殊是中小学，关注学生心理健康是班主任的一项重要责任，建立学生心理档案，刚好察觉学生心理苗头，及早赐予询问和辅导，帮助学生找出心理困惑的缘由，赐予肯定的调适方法，健康欢乐地生活，对于学生来说，这比学习考第一名还重要，谁都不想自己的学生心理不健康。这一点，我觉得很惭愧，学的是心理学，却没有身体力行做到这一点。六、须要完善的地方（一）为人师表在实习期间，尽管做到了一些留意老师形象的细微环节，但终归

22、还是初上讲台，初为人师，为人师表里有着高校问，我还要专心学习，言行举止各方面有点像老师，但还是要加强，为做一名真正的人民老师打好老师的师表基矗。（二）老师的职责以上仅为我的一些感受，可以确定的是，老师的职责远远不止这些，我还要好好学习，以便在老师职责的指引下能够胜任人民老师的职位。（三）教学教学方面，尽管我做到了兢兢业业，仔细备课，仔细上课，细心批改作业，但也有不少要加强的地方，如备课查阅的资料有限，未能做到参考尽量多的资料；教学方法上尽管相对轻松，学生也简单进入状态，但在欢乐中学学问，我还要下很大的功夫，力求做到“欢乐学习，学习欢乐”；练习讲解上还欠火候，尚未达到学生真正驾驭答题技巧等。（四

23、）与学生相处与学生相处方面，觉得还算融洽，但有点不能保持适当的距离，尽量做到不失时宜地教以学生学问，在处理学生之间的冲突方面也要下大功夫。（五）班主任工作尽管我常常班上，也同学一起上过许多课，但我的感觉是对于班级建设，我并没有很大的作为，我想只是作为班主任（尽管还是实习班主任）比较低的一个层次吧，以后有机会带班，力求打造良好的班集体。（六）学生心理健康尽管有一次中学生心理健康调查，但实习期间其次大缺憾依旧是，较少身体力行地实行心理方面的调查和辅导，在以后有机会的状况下，肯定要留意将所学心理学学问用到实践上，这不仅仅是对所学心理学学问的应用，更是教学工作，班主任工作的须要。（七）教化调查实习期间

24、第三大缺憾是，没有做许多教化调查，尽管有一次中学生心理健康调查，但少的可怜，以后有机会从事教化事业，肯定要加强教化调查，不仅仅是完成任务，呈现科研水平，为教化事业服务，这才是最重要和最有价值的。七、后记实习已经结束了，感谢井大和二中的支配，实习期间收获颇丰，但尚未真正上讲台前，我的翅膀依旧是毛羽欠丰，以当前水平，恐难以胜任祖国的人民老师一职，老师都想把自己知道的全部教给学生，前提是老师肚里要有尽量多的货。老师，我还没有真正起步，离真正上讲台，我有很长的路要走，做一个合格的人们老师，我更有很多要学，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不带扬鞭自奋蹄，信任我自己，祖国将会多一个为祖国将来着想的人们老师

25、。2023最新教化实习心得篇4顶岗实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点。对我们以后的工作生涯是一个打基础的好时机，也对我们的生涯规划有着重要的意义。20xx年的下半年，我迎来了我期盼已久的顶岗实习。8月28日到9月30日，这短短的将近一个月的时间，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多的东西值得我去回忆，我去珍藏。我所实习的学校是一所县级中学，学校规模较大，任何一个班都有着各自风格，活泼、开朗、有主动向上的精神是他们的共同特征。在这样的学校实习，既能检验自己所学的学问，也能接触到最真实的基础教化。我努力珍惜师大汇华母校给我这样的机会，利用全部可用的条件，努力学习

26、，主动教学，希望自己可以早日成为一名合格的人民老师。下面，我对这一个月的顶岗实习工作作以下总结：一、思想观点方面：作为一名高校生，作为一名准老师，是国家的将来教化的建设者。在实习期间，我肩负母校给予我的使命，仔细踏实，严谨努力，我非常珍惜这样来之不易的好机会，力求把工作做得更好。在实习中，我主要教授的是高一的数学学问，虽然在高校期间，我的专业也是数学，母校已为我们专业学问打好了良好的基础，但是还是缺乏实践的阅历。我所带的班级是体育班，初中的基础是比别的班级差了点，但是他们的主动性丝毫不比别的班的同学差，正是他们的学习热忱感染了我，让我增加了教会、教好他们数学学问的信念。在这一个月里，从起先的第

27、一节课，我连上讲台都惊慌，说话都哆嗦，心里胆怯怎么开口，怎么才能度过这45分钟。到现在45分钟的时间总觉得好快，心里已经没有胆怯这两个字，心中只是在思索如何用更好的方式来表达专业学问，怎样才能做到深化浅出的呈现课本中的概念。二、教学工作方面：1、听课来到实习地点西河县，我们先到达的地方是西河县教化局，然后见到的是我所实习学校的李校长和王主任，他们即亲切又热忱，帮我们支配宿舍，还帮我们搬行李。然后和指导老师以及同学科的老师见面后，便进入了劳碌的实习生活。对于一个完全没有教学阅历的实习生来说，踏上真正地讲台，下面面对的是一群渴望学问的目光，心中是无比的胆怯。虽然在母校里已经有了多数次的训练，但是那

28、终归面对的是自己的同学，我所讲的、所说的学问都是他们了解的，与那些等待着你教给他们新学问的刚一进入中学生活的高一学生是有很大不同的。在真正的课堂上，全部的突发状况在我上学的时候可能遇到过，可那是我只是一个学生，在我的角度，我只是学习学问，不用我去处理突发状况。但是现在我的角色是老师，面对他们的突发状况应当实行怎样的措施，怎样把握学问可以有效的传授给学生，什么样的阶段教授什么样的难度才合适，得不断学习才能掌控课堂。所以在我不上课的时间里，我会听当地的任课老师上课。在听课前，问好任课老师要讲的内容，打算充分。在听课时，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师说出自己的理解，请教自己在听课过程中存

29、在的问题。在经过多次地与老师的沟通后，我发觉自己在教态、老师语言、语速等方面都取得了明显的进步。但是也发觉在学问的整体把握方面还有待学习。2、备课、上课与反思在这一个月的过程中，我渐渐的了解到，要教授一堂课必需有备课、写教案、上课、批改作业、接受学生反馈信息、自己反思、巩固学生学问这样的环节。虽然说着很简洁，但是每个环节都有许多的学问要学习，这些不但须要仔细，还须要有自己的方法和特色。首先，我须要依据我所代的班级的基本状况来支配教学。接下来，在写教案前，我须要从各个方面了解课本的结构，那些是重点，须要重点强调，那些是难点，须要说明清晰。然后，向我的指导老师征求看法，并加以修正，自己先试着将整个

30、过程练习一遍，最终才正式上课。在上每节课之前，我都会把所要讲的内容反复练习，并且在课后常常与学生交谈，指出我在上课还存在的不足，不断改进教学方式和方法。事实证明，这种方法还挺受学生欢迎，同时也拉近了我和学生之间的关系。在我所代的班级中，基础差的有不少，但是在面对他们的时候，我时刻提示着自己，不能焦急，渐渐的引导。他们每天进步一点点，时间长了就会有很大的进步。在批改作业时，我会将每位学生的错误之处标注出来，并且加以改正，并且都会加一句激励的评语。每节课后，我都会自己反思一下，在课上我是否把我所打算的内容都说到位，打算的学问是否过多，是否过少，每次的反思都会给下一次上课积攒更多的阅历。3、班级教研

31、在这期间，实习学校还组织了一次班级教研活动，目的是为了各个班级更好地学习，也为了各个学科可以更好地教学。由各班的班主任带头，其他科任老师共同探讨本班学生存在的问题，不同学科老师看问题的角度也不同。在这次教研活动中，我从化学老师那里学到了，学生学问不娴熟的地方，可以渐渐引导，从学生已经了解的学问引导到不会的学问，从而让学生体会到原来新的学问也不是很难，只是在原来学问的基础上，更加概括；从英语老师那里学到了，学问要反复多次的强调给学生，但是并不意味着完全由老师说，应当让学生作为课堂的主子，渐渐地由老师说过渡到学生说，由老师写过渡到学生写。4、集体备课每个星期的星期二下午，是我们数学教研组集体备课的

32、时间，每个老师都有自己的优点，都有自己的教学特色，在这期间，是我学习的好时自己对学问独特见解，使我相识到自己应当改正的地方，和我还未理解透彻的地方，从而使我在备课上有了本质上的变更。三、生活方面：1、岗友情在实习期间，我与另外两个岗友同吃同住。在上课期间，我们各自有自己的办公室，其余时间，可以说是形影不离。生活上相互帮忙，思想上有问题相互倾诉，对于学生的管理方式上，我们相互借鉴。一个月的时间已经过去，我们三个像是亲姐妹一样，无话不谈，有问题共同解决，有乐事共同共享。2、同事情在办公室里，老师们都很热忱，不但在学科学问上主动询问我，那里有不会的、不懂的，还在日常生活上照看我，时常有老师，从家里带

33、水果，瓜子等等，在一起一边吃一边闲聊。在一个生疏的环境里，有一群关切我、照看的我的老师，感觉就像在家里，有长辈疼爱我一样。3、师生情作为数学老师，在学校的时间里，我每天都要和我的学生见面，每天必有一节课是数学课。在上课期间，我是他们的老师，负责教授他们新的学问；在下课期间，我们的年龄差距不大，可以更好地沟通，他们学习、心理上有问题，常常与我沟通，有时候我会当一个倾诉的垃圾桶，有时候我会当一个大姐姐给他们一些建议。在接下来的时间里，我会接着努力学习，将我的不足改进，将工作做得更好！2023最新教化实习心得篇5我曾经在双溪小学实习了一个月。那惊慌、美妙的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我

34、和同学们以及带课老师建立了深厚的感情，小学教化实习报告。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有许多次。第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，因为那时对从学生进入老师的角色感到很簇新的。于是，有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动。来学校的第一天的确很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。真正的工作是从其次天起先的，10月6日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等

35、学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。我们的教化实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲

36、的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不惊慌，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在

37、学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应运用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一

38、个小时。起初是特别严厉地指责他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，起先进行和风细雨式的教化。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有帮助的。因为了解了学生的实际状况之后，我再对这个学生进行教化和实施管理就能做到对症下药了。2023最新教化实习心得篇6时间过得很快，为期六个星期的教化教学实习工作已经接近尾声。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会到处于教化第一线的酸甜

39、苦辣。很难说，我能做出怎样的成果。不过，我收获许多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。我们的实习主要包括教化工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。其中，班主任老师教化实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。也就是说我们通过组织主题班会来进行教化实习工作。就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点一、在教化过程当中做导师的同时，也要做挚友。随着教化现代化的步伐，人们渐渐形成这样一种观念：师生同等。怎么去把握这个“同等”的度呢？我这次对这个问题有了一个比较志向的回答：在做导师的同时，也要做挚友。我想这才是我们的教化所须要的“师生同等”。“导师”，这是教化者的基本角色。“挚友”却是对

40、我们教化者新的要求。我们都知道，要收到好的教化效果，必需了解学生。而要了解学生绝非平常耳闻目睹就可以做得到的。这须要我们近距离地接近学生，耐性倾听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心挚友。在整个主题班会的筹备过程当中，我们有了契机跟学生接触。期间，我们和学生们进行交谈，并取得了他们肯定的信任。他们其中的一部分可以很真诚地把心声告知我们。就是这样，我们对学生有了更深的理解。同时我们也惊异：我们的学生心有着如此多彩斑斓的想法、经验。就有一个学生，有姐妹俩，姐姐学习成果好，并升上了重点高校。于是，父亲就始终拿她跟姐姐比较。所以，她感到压力很大，灰心，觉得自己怎样努力都不行以了令父亲满足。于

41、是，她的行为变得更加叛逆。又有一个女学生觉得她和爸爸妈妈始终也演着一部长篇的电视连续剧，爸爸妈妈都是此剧的导演和编剧，而她，则只可以恒久是此剧的演员。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着。他们编导些什么，演员便演出些什么。演员不行以为自己编一些剧情，也不行私自把自己的感情、表情、动作表露出来。只能麻木地按着导演和编剧所编制的表演。她觉得很累，很想表达出来，变更这种状况。了解了这个状况后，我们对她们做了肯定的疏导，并为她供应了机会，让其在班会上以表演形式述说自己的心声。就是这样，在于他们接触的过程当中，我们倾听到许多不同的小故事，从而渐渐了解到学生的内心世界。在这个基础上，我们不断地充溢了主

42、题班会的内容，并逐步做好了各种筹备工作。二、自主管理，发挥学生的创建性和自主性。在主题班会筹备的起先阶段，我们实施的是跟踪指导的方式，详细跟着学生进行排练，发觉有问题刚好订正。但我们渐渐地发觉这样做不妥。因为，我们的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，原来就很难坐稳，站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我们在一旁进行监督指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果，进度缓慢，效果不高，而且我们也很累。后来我们确定采纳新的管理方式学生自主管理。采纳这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强的表演欲，很希望能够有

43、机会进行表演，并希望所表演的节目能得到别人特殊是老师的认可。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手。2、学生中间有着一些组织管理实力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被给予充当管理者的权利。我们借鉴了心理学上的“强化”方法，把每个节目都分成一个小组，指定一个管理负责人，有他全权负责指挥组织。并跟每个组定下一个约条：“经过肯定时间进行检查，排演得好的话，就上台表演，否则，取消该组节目”。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，仔细进行排练，管理负责人也发挥了他们重要的作用。到检查之时，他们表演得很精彩。可见，这种方式的效果

44、很好，而且我们也可以省下许多时间下来，进行班会其他方面的打算工作。可以说，这种方式的实施是我们班会之所以能胜利的一个重要缘由。三在班会过程当中，培育学生的素养教化工作主要目标是什么呢？我想许多教化工作者都会有这样一个志向培育学生的实力。这也就有了所谓的“素养教化”之提法。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教化”的成果。明显这种做法是欠妥的。我们这次的教化实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程当中，我们就很注意对学生实际实力的培育。首先，我们的管理实施学生

45、自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。其次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。再次，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋

46、漓尽致地表现出来。2023最新教化实习心得篇7不经意间，实习就快结束了。实习的日子，尽管忙绿却充溢，是对人生的一次有益的尝试与磨砺。从中学到了许多，体会到了许多，受益匪浅。教学工作方面，这是我第一次上小学美术课，所以，课前做了打算，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生爱好。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发觉美，感受美与生活情趣，培育学生的绘画实力及动手制作实力，进一步提高对美术学习的深厚爱好。上课前在班上同学面前进行试讲，仔细对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完备，这样到课堂上课

47、才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的看法，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的嬉戏环节，增加学生的趣味性、主动性。讲完课后，听取指导老师的评价及看法，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感学问学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。班主任工作方面，尽快熟识每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通沟通，从而进行班级管理。花了一个星期登记每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午去教室和

48、学生沟通一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，激励他们往好的、主动的方面发展，树立自我信念。每个学生都有自己的特性，尤其是他们作为00后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要同等对待每一个学生，要有足够的耐性去教育学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指引并学习到，这都将成为我们以后老师道路上的一笔珍贵财宝。在教学和班主任工作上，仍存在不足之处。比如美术上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更主动主动接近学生

49、等等。2023最新教化实习心得篇8本人于_年9月至_年12月在黑河市第四中学进行数学教学实习工作，在这四个月的实习期间，努力将教化理论转化为教学实践，尽力尝试与同学们的面对面教学。尽管起先有些担忧和胆怯，但从原来的青涩渐渐的走向教学成熟之中，让我的实习生活充溢了乐趣，由于自身的阅历不足当然也少不了挫折和困难。这对我以后的教学都是巨大的财宝。通过实习期间的理论与实际结合，了解了初中教化教学实际，懂得教化与相识规律，学习运用现代教化理论、教学方法和手段，把从学校中学习的理论学问转化为提高自己的实践学问，模拟教学变为面对面的教学。提高了视察、分析和解决实践教学工作的实力，树立正确的教化观和为今后为人师表打下基础。实习的第一周主要是听课，并做好听课记录，与实习老师刚好进行沟通。其次周主要是备课；