班主任校园安全培训总结.docx

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1、班主任校园安全培训总结班主任校内平安培训总结（精选19篇） 班主任校内平安培训总结 篇1 参与了 中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强幼儿平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警

2、钟，更变更了过去对于平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化

3、教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，

4、自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。结合培训学习，我觉得工作中应当特殊留意以下几点：一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境。三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立平安重于泰山、珍爱生命，平安一生的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留

5、意平安，提高警惕。五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：119-火警、110-报警、120-急救、122-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的

6、蓝天，让我们一起努力吧!篇三：班主任要刚好传达上级有关平安工作的文件和会议精神、班主任要刚好传达上级有关平安工作的文件和会议精神，结合本班实际，制定切实可行的班级平安管理规章制度，对本班学生提出平安管理工作的详细要求。3、班主任要常常督促、指导学生仔细做好班级平安管理工作，刚好了解班级平安管理工作中出现的问题，主动主动实行相应措施，以避开班级平安事故的发生。特殊是要留意个别学生的心情波动和言行改变，刚好主动对其进行心理疏导，防患于未然。4、班主任应结合学校关于学生管理的各项规章制度，常常、刚好、有针对性地对本班学生进行校内平安教化，要做到常抓不懈;同时，还要对学生进行试验室平安、上下楼梯平安、

7、饮食饮水平安、用电平安以及校外交通、网络、防火、防溺等各类平安教化，提高学生在校外各种场合下的平安意识和自我爱护意识。5、班主任应对本班教室内各类设施、备品的平安状况刚好、定期进行检查。如存在平安隐患，刚好处理或上报总务主任，并提示学生留意，以防止平安事故的发生。如一但出现平安事故要刚好、快速、恰当处理，要刚好汇报学校并与家长联系。教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的。同时，让学生围绕班级平安教化实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么，或述说自己的

8、危急经验、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行叙述和评说。学生主动性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教化。总之，在学校与学生接触最常见的是班主任，平安问题主要来自于学生。做为一个老师，高度的工作责任心就成为取之不尽，用之不竭的资源，它能使不利因素化为有利因素，一个好的班风就会渐渐形成，一个好的班集体就如温馨怡人的春天，时时到处都在陶冶着每一位同学。平安工作是一项长期而艰难的工作，我们要时刻警记!努力为学生供应如一但出现平安事故要刚好、快速、恰当处理，要刚好汇报学校并与家长联系。教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的

9、实力，使之有足够的实力和志气镇静应付突发事务，这是平安教化的目的。同时，让学生围绕班级平安教化实际，通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么，或述说自己的危急经验、教训，或告诫大家自己发觉的担心全事例，或谈论避开某件事故的妙方，或对平安和担心全事例进行叙述和评说。学生主动性高，在自主、探究、合作、调查中让他们潜移默化地受到了平安教化。 班主任校内平安培训总结 篇2 孩子健康、欢乐成长是我们每位老师的职责所在。在教给他们文化学问、如何做人的同时，平安工作始终是学校工作的重中之重。学校平安干脆关系着学生的安危;家庭的华蜜;社会的

10、稳定。领导高度重视，我在班级里平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生还有点小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化，要求改正。回顾这一学期的工作现总结如下：一、培育学生的平安意识平安工作常抓不懈，教化学生在学校里不玩危急嬉戏，在楼道里不要打闹，要做到轻声慢步;出校门时，要求学生慢行通过校门;在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家。还常常教化学生留意饮食卫生教化，教化他们不喝生水，不能变质的食品。班级中没有平安事故发生。二、培育学生遵守纪律习惯首先向学生实行学校里的

11、规章制度和新小学生日常行为规范，常常利用班活动课、教化学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。三、培育学生文明礼貌习惯要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整齐，结合各项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上，他们懂得讲文明礼貌。无论在校内、外见到老师都有礼貌地叫声老师好。同学之间团结友爱、互动帮助，拾金不昧的事屡见不鲜。四、做好家校联系工作老师要教好学生，除了做好校内的教化，还要做好校外的延长工作-家校合作。利用

12、课余时间，常常与家长联系，取得家长帮助。特殊是那些顽皮和学习散慢的同学在老师和家长共同努力下，已经变更了许多，成果上升很快。 班主任校内平安培训总结 篇3 通过学习我更进一步的相识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增加平安意识和防范实力，仔细做好下一步学校平安工作，以确保广阔师生(主要是学生)的平安。平安工作是学校工作的重点，平安教化则是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教化教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必需牢牢绷紧平安之弦，保证学校的稳定发展。学校的平安工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各

13、地常常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深化、全面的开展。由于教化对象的特别性确定了学校平安教化工作的特别性。要搞好学校的平安工作，就要驾驭学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教化方式，所以也就有不同的被教化对象，使学生在智力、心理发展、道德行为养成、相识和评价事物等方面都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好常规平安工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的平安管理和教化活动，以切实抓好学校的平安工作。学校各级领导要树立

14、平安第一、预防为主的理念，把平安工作放在更加重要、特殊突出的位置。进一步完善制度、健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校内平安管理工作。一要加强人防，坚决防止不法分子进入校内制造事端。学校要有专职的保安，依据学校的规模，有的应当是有多个保安。这些保安要经过特地的训练，聘用保安所须要的经费，纳入当地教化发展的公共预算。要全面加强校门的保卫、校内的巡逻和平安检查，严格执行学校内部的平安管理制度。严特别来人员的出入等级制度，严格学生外出请假销假制度，完善低年级学生的接送交接的方法。二要加强技防，确保重点时段和重点部位的平安。要在校内的出入口、一些围墙的周界和学校的门卫室等重点部位安装监控探头和报警

15、设施，有条件的地方可以与当地公安机关的监控设施联网。切实加强学生上下学的平安监控和保卫。三是加强物防。对存在平安隐患的校门、围墙、教室、门窗进行加固，该供应的一些消防设施要供应、要安装。四是加强培训。大力加强师生平安意识和自护实力，要通过多种途径，实行多种方式，加强对学生和教职工的平安教化，特殊是要加强应对歹徒的损害、勒索、绑架的平安教化。教职工要接受平安的培训，提高紧急时刻爱护学生的实力。提高平安教化的实效性，教化者必需讲求教化时机，运用敏捷多样的教化方法，把枯燥的说教变成学生自身的须要。1、寻求最佳化的教化时机。寻求最佳化的教化时机是有效教化的先决条件。固定形式的说教方式，如班训，平安教化

16、课，过于死板，简单引起学生的乏味，效果有限。所以，提倡平安教化随机化，决不错失任何一个有利的教化时机。如学校当天发生的事，即时发生，马上结合事务进地现场教化，学生有体验，易于产生心理共鸣，形成深刻印象。班上发生的事，身边的事，不要过夜，这都是最好的教化时机，哪怕就是电视、报刊报道的一个新闻，这些都是最好的教化机会，教化者不要轻易放弃。用教训进行教化，这就是有效的时机，运用得当，比任何枯燥的说教都有效果。2、探究多样化的教化形式。教化形式要多样化，传统形式是老师讲，学生听。为达到最佳效果，老师可以采纳专题班会形式，把枯燥讲座变成学生互动参加，让平安的意识在活动中形成。可以结合典型事务，利用多媒体

17、演示进行视频教化。可以分组、分男女、分性格进行教化，对象有针对性，效果更好。可以在室内，也可以在室外现场。如楼梯间的平安教化，可以把学生分布到楼梯间现场进行教化。3、采纳生动化的教化方法。教化方法应多样化，说教式教化最不利于学生接受。学生对直观形象的东西最感爱好，形成的印象最深刻。讲授法。讲授平安留意事项，这是常用的方法，全面，系统。警示法。用学生熟识的事务进行正面的警示教化，即用身边的教训进行教化，防范于未然。反思法。即对学生做过的事进行有针对性的反思教化，让学生意识到事故随时在我们的身边，平安到处要留意。阅历法。老师可以用自己的平安事例或假设的阅历进行教化，学生经常比较有爱好听，易于记忆、

18、接受。沟通法。让同学之间自己进行沟通，交谈自己的故事，教训，体会，自己教化自己。孩子是家庭的希望，学生是祖国的将来。学校平安工作涉及亿万家庭，关系到整个社会的稳定与和谐。生命不保，何谈教化?何谈发展?何谈华蜜?爱护他们的平安，责任重于泰山。一个没有平安保障的学校，肯定是一个不合格的学校。一个不具备平安意识的校长和老师，肯定是一个不称职的校长和老师。确保学生平安是实施素养教化的重要内容和有力保障，是办好让人民满足教化的基本前提，是落实科学发展的必要要求，也是构建社会主义和谐社会的重要内涵。平安工作是学校的头等大事，是教化改革和发展的基本前提。平安的责任重于泰山。学校平安工作是学校工作的重点，坚持

19、主动预防、依法管理、社会参加、各负其责的方针，在加强立法、完善管理、强化制度，在开展平安教化和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展平安教化和演练，提高了学校应对各类突发事务的实力，增加了师生的平安意识、应急逃命与自救的技能。增加学校平安工作的针对性和有效性。同时，与公安机关、综治部门主动协作，进一步做好学校平安工作。 班主任校内平安培训总结 篇4 十几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨许多，收获也许多，体会也许多。当班主任已十多年了，主抓学校平安工作也有四五年了，对于学校平安工作，这其中的感受很深，一怕电话响不停，最怕学生出事了，二怕家长闹不休，弄得手忙心乱。通过本次培

20、训，感觉这份工作神圣，心里一下踏实许多，不是平安工作难做，是我们对平安学问学习太少，特殊是有关法律学问淡薄，忙的没有头绪和章法。假如头脑醒悟，平安学问丰厚，防范到位，工作细致，程序合法，平安隐患并不行怕。参与这次培训，我听了全国知名学生平安专家的讲座，对于如何处理学生平安事故，如何防范班级活动平安问题，有了正确思路。授课专家们从不同角度、不同层面、结合典型的案例、联系法律法规与平安实践相结合全方位剖析了校内平安大于天，校内平安无小事的真正内涵，为我们一线老师增加了慧眼，为班主任出了金点子，深受基层老师喜爱。这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。一是增加了学习的主动性，为学到实实在在的东西

21、，我第一天集中探讨这个平台的运用，找来计算机老师帮忙，我弄明白之后，立刻进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表帖子等，在网上沟通互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天，我在家一天没有出门，始终在计算机旁学习，沟通，一做就是几个小时。在学校里，我一边在计算机上听课，一边记笔记。原来我对校内损害事故处理上比较迷茫，也很感爱好。我反复听了专家的讲座，我深刻领悟的损害处理的原则方法。针对新闻报道的校内损害事故案件，对如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题，我试着从法律的角度去找依据，这样以后即使有时和家长发生争端，也能有理有理，让人信服。二是提高了对学校平安工作重要性相识，增加了我对作

22、好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过各位专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数非常可观，令人伤心。为我们每个平安管理的人员敲响了警钟，更变更了过去认为，平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。三是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告知我们如何做好中小学平安工作，提出了许多详细方法和要求;张文教授告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理;廖文科教授讲做好学校

23、传染病预防工作的基本要求;李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么几个特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防平安管理给我们指出方向;最终姚爱国为我们分析了当前危害中小学及周边平安的特别治安问题存在的主要缘由。可以说，这些报告我们假如仔细学习，思索了肯定会有所收获的。答案补充学校平安无小事。平安关系到学校办学的根本，平安关系到社会的安定华蜜!通过培训学习，我真正明白了一名平安管理人员的平安职责在于要加强落实，为校内平安防范，净化平安校内的平安环境，构建平安和谐校内，贡献自己力所能及的力气，让生命之花恒久绽放。 班主任校内平安培训总结 篇5 自教化局的关于校内平安培训的紧急通知下达后

24、，我校领导班子高度重视，由校长亲自挂帅，领导班子共同关注，全校老师一起学习，先由学校领导、后勤老师、幼儿园老师、空节老师共同学习，后利用学生放学后的时间组织全校领导、老师共同学习。共同观看了郑增仪的仔细落实中小学幼儿园平安管理方法依法做好学校平安工作、王大教授的如何处理校内损害事故等。后由集中形式改为分散形式，由各老师利用空余时间来自学。并将学习心得写成书面材料。一、以学促进，增加安保1、完善制度，落实责任制定并完善了针对性和操作性比较强的用电平安、消防平安、传染病防治、自我逃命演练、学校常规管理值班、学生跟车管理、门卫管理、危急物品管理、食堂食品卫生平安管理等制度，制定了火灾事故、群体性事务

25、和突发事务、被盗案件、食品中毒事务、防讯排洪、地方病防治、学生突发急病、校内周边治安等方面的应急处理预案，并将相应平安制度的执行责任一一落实到校长、副校长、教育主任和全体教职工，形成人人有责任、人人有担子的平安管理体系，平常利用主题班会、校会、升旗仪式、宣扬栏、校内广播、电视等途径，做好宣扬。为了使全体老师确立人人都是平安工作者的观念，主动把学校平安工作与各自的实际工作结合起来，增加平安第一，预防为主意识，在思想上建立起一道平安防护线，制定了平安工作责任追究制度，明确各类人员的平安责任，特殊突出执行平安责任的奖惩措施，做到制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证学校平安管理无一真空、无一漏洞。2、配

26、套硬件，完善设施彻底解除校舍方面的平安隐患。学校按上级教化、卫生部门要求，对学校食堂、用水设施和原教学楼的照明线路、校内网络等相关设施进行了升级改造，添置了多个灭火器，设置了平安警示标语，支配执勤老师和学生。3、加强检查，解除隐患我校地处城郊结合部，学生大多来自农村，针对学校平安的薄弱环节，我们加强了学校平安防范，始终如一地坚持定期和不定期的平安排查，刚好发觉隐患，确保万无一失。一是学校平安工作领导小组开展校内平安大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备、消防设施、学校食堂等逐一进行全面检查，确认无平安隐患，并经相关检查人员签字后，方可投入运用。对检查

27、出的平安隐患，学校马上组织整改，确保其正常运用。二是加强常规性的平安检查。学校对重点平安部位，强化警钟长鸣意识，做到时时检查、到处留心，严加防范。建立并严格执行食堂食品卫生平安日查制度、各班学生每天晨检视察制度，并具体记载检查状况。对检查中发觉的问题或平安隐患，马上实行措施，切实整改。学校食堂严格遵守食品卫生法规，从业人员持证上岗，定期进行体检，统一着装。食堂的米、油、盐、肉、蔬菜等都是定点选购，严格验收、保管。对食物、蔬菜等的清洗、烹饪、售卖等，学校有严格的操作流程、措施，有特地人员进行监督检查。学生的餐具坚持每餐消毒，做到平安保洁。三是每学期结束及重要的节假日等，学校都要组织平安工作领导小

28、组成员进行特地巡查，刚好发觉在运用过程中损坏或有隐患的设施和器械，并立随时进行维护，假日中支配专人进行值班巡查，切实预防校内平安故事的发生。4、平安教化，常抓不懈在狠抓平安管理的同时，我校针对农村学生平安意识差的问题，将平安教化作为中心任务，注意学生平安意识的提高和良好平安行为习惯的养成，从根本上防止人为平安事故的发生。一是通过周一升旗仪式国旗下讲话和每日晨会、黑板报、班队活动、法律学问及交通法规讲座、消防平安逃命演练，对学生进行小学生日常行为规范、预防未成年人犯罪法等平安学问教化，还开展了形式多样的平安教化活动，如平安学问竞赛、自办平安手抄报展评、聘请法制辅导员为师生以案说法、观看平安教化图

29、片展、作文竞赛等多种形式，提高学生的平安意识，扩展了学生的平安常识。二是加强家校联系，共同做好学生的平安教化与管理。对学生实行在校时间的监控和上学、放学时间的监控，印发告家长书、开办家长学校等形式，加强学校与学生家长的沟通和联系，共同做好如传染病防治、小学生寒暑假的教化和管理等，与学生家进步行刚好的沟通，向家长及监护人宣扬学生校外平安留意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种平安行为及学生校外平安的防护措施，增加学生家长重视子女平安的自觉性和防范意识。通过努力，我校实现了校风校纪明显好转，学生遵纪遵守法律率达100%;学校无校舍、教学设施等方面的平安隐患，无火灾事故，无入室盗窃事务，无治安问题，

30、无严峻体罚和变相体罚学生事务，无一例平安责任事故发生。为建设和谐校内平安校内，确保教化的稳定供应了有力保障。 班主任校内平安培训总结 篇6 通过平安培训,使我感受到学校平安重于泰山。校内平安事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识,强化学校平安管理入手,通过明确责任,落实措施,把责任落实到每一个人,做到时时有人管,事事有人管,努力营造一个平安、文明、健康的育人环境,让家长满足,让社会放心,争取使我校的平安工作和教学成果得到双丰收。在此,谈谈个人对学校平安工作的体会:一、加强组织领导,落实平安工作责任制我校仔细贯彻

31、省、市、区教化主管部门的专题会议精神, 提高自我相识,加强管理,以对学生、对家长极端负责的精神做好学校平安工作。为此,我校确定了平安工作的指导思想及总体目标:以树立平安意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实详细措施为重点,刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内,确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保平安工作的正常开展,我校制定了关于进一步加强学校平安工作的实施方案,落实了平安工作责任制,学校领导加强了有关人员的平安工作责任心,真正使学校平安工作落到了实处,杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领

32、导小组,由校长挂帅,统一指挥、协调各班工作的开展,第一时间传达实行上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求;各班班主任详细负责一线平安管理,明确分工和职责。坚持谁主管、谁负责,谁带队、谁负责,谁主办、谁负责,谁检查、谁负责,谁验收、谁负责的原则,将校内平安工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩,实行平安责任事故一票推翻制,确保了各项平安工作落在实处。二、强化平安教化,树立平安意识平安工作的重点是刚好消退隐患,加强全校师生的平安教化,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展七防教化、克服四种疏理、坚持四不放过、营造四讲氛围。六种意识:即大于天意识、责任意识、忧患意识、第一意识、防范意识、共

33、管意识;开展七防教化,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教化活动。确定每学期第一周为平安教化宣扬周,并实行各种宣扬教化活动,如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教化讲座、平安专业学问竞赛等。假期中我们也不放松学生的平安教化,每学期放假前夕,我们都印发致学生家长公开信,让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教化,严防学生人身伤亡事故的发生,确保学生一个都不能少。克服四种心理,即凑合心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;坚持四不放过,即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影,保持对

34、平安工作的高度敏感性;营造四讲氛围,即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬,营造了一个人人讲平安,到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安的深厚氛围,使我校的每一个角落不流一处死角。通过这些丰富多采的平安教化活动,师生的平安防范和自我爱护意识得到极大提高,保证了学校教化教学秩序的稳定和教化教学工作的顺当开展。三、实行切实措施,创建平安、和谐校内开展创建平安班级、平安办公室、平安计算机室、平安家庭活动,仔细落实人防、技防、物防三位一体的防范措施,坚持从微小处着眼,从最小处抓起的原则,加大平安工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费非常困难的状况下,挤出资金,进

35、行校内平安整改,覆盖了学校全部办公地点。完善值班预案和节假日领导带班制度。确保了学校师生财产和生命平安,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。四、建立各种报告制度,加强平安管理1.建立平安工作日报告和平安整改通知书制度,制定了学校平安自查范围。2.重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大平安事故,应刚好上报上级主管部门。对发生的事故应根据各自管理权限刚好查清缘由,对事故责任者赐予肃穆处理,事故善后事宜应刚好妥当处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。严格校规校纪,对违反纪律的学生要肃穆帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。总之,各项制度的制定和实施,严明白学校平安工作领

36、导责任制和责任追究制,使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 班主任校内平安培训总结 篇7 这次培训成效显著，肯定会指导我们的实际工作。一是提高了对学校平安工作重要性相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学校的担心全隐患比比皆是，近年来，在校学生人身损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来巨大困扰，甚至影响正常教化教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关切的问题，造成这些事故的缘由许多，想创建一个肯定平安的学

37、习和生活环境是不现实的，但是我们可以预料这些担心全因素，及早作好预防的打算，防止事故的发生或削减事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把"平安第一，预防为主"作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进行平安教化，刚好发觉担心全隐患并解除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的缘由绽开调查，进行探讨，以积累平安事故预防阅历，只有这样才能尽量削减平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教化教学秩序。适时地对学生进行平安教化是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进行平安教化，首先要了解学生平安事故的特点和造成缘由。

38、学生在校发生的平安事故与一般生产平安事故有很大区分，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心发展角度来看，这一年龄段的学生特殊顽皮、好动，对簇新事物充溢新奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜爱去一些成年人不留意的"神奇"场所。本身又不具备成年人自我爱护实力和预见行为后果的实力，胆子很大，简单受到损害而不计后果。造成学校平安事故的缘由有很大程度在于学生，学生的留意品质、认知、心情、推断实力、平安看法、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以通过平安教化订正的，平安教化对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率

39、，平安教化是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教化的内容，从而制定平安教化安排，定期对学生进行平安教化。平安教化的主要内容应特殊留意以下几方面：一、学生不良心情的限制与心理调整心情状态影响着人对信息的接收、处理以及反应,良好的心情状态使学生心境平和,镇静冷静，推断精确，反应快速，是不易发生平安事故的。相反，不良的心情状态带给学生的则是心情浮躁，反应迟钝，简单激烈，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良心情的限制与心理调整对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要留意以下几种常见的不良心情：(1)急躁心情，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目标而又不注意过程，当目标难以实现

40、时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就简单产生急躁心情，从而分析实力下降，甚至冒险蛮干。(2)惊慌心情，当学生想完成一件事，而学问、实力、阅历又不足，或受到四周人过分关注时，比如考试之前，就会惊慌，易造成思维混乱，反应迟钝。(3)松懈心情，当学生惊慌过后，或觉得自己在某些方面具有肯定优势，比如考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，傲慢，漫不经心。(4)生气心情，当学生受到损害或须要受到阻碍时，比犹如学之间的一些恶作剧，就极易使学生产生生气心情，从而失去理智，做出一些过激行为。(5)自卑心情，当学生自己觉得处于劣势，比如学习成果差，家境困难，外貌有缺陷等，简单受到同学的讪笑，从而丢失信念，

41、缩手缩脚。(6)恐惊心情，当学生受到太大的压力或接受过分的要求，比如家长会之后，学生简单胆怯，感知迟钝，思维推断失常。以上这些不良心情都对学生有很大影响，简单发生平安事故，如何培育学生调整自己的心态，限制这些不良心情呢?就是要用良好的心情去制约或淡化消极不良的心情。首先要帮助学生培育自己主动向上、健康乐观的心情，这是限制不良心情的基础，培育学生敢于面对困难，用主动的看法看待挫折，培育正确的人生观和价值观，从美妙的一面看待四周的同学，看待自己的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持主动乐观的心情。其次，培育学生用冷静的理智限制自己过激的心情，古人提倡"每临大事有静气"

42、，遇事要思索，心平气和的分析，不能急于做确定，培育学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事做出冷静的推断。第三，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心、自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，激励学生阶段性的成果，使学生树立自信。另外，要培育学生支配好自己的学习和生活，要有张有弛，保持适度的惊慌。这些都可以帮助学生限制不良心情。二、运动损害的预防学校的体育课及各项课外体育活动由于课程性质的特别性，很简单发生意外损害事故，如擦伤、碰伤、骨折等，有的甚至造成残疾或死亡。首先要抓好这些课程的平安爱护措施，在做运动之前，老师要把平安防护学问对学生讲清晰，特殊是有平安隐患的运动器械

43、，要让学生在运用之前了解运用规则和留意事项。另外要留意一些简单被老师忽视的环节，如体育课前课后老师不在的时间就很简单发生事故，如某校体育课之前，学生在体育老师没到的状况下私自上单杠，不慎摔下后造成大腿股骨头粉碎性骨折，给学生带来很大苦痛，而且事故责任很难认定，诸如此类事故都要求学校提前做好体育活动的平安教化。三、课余损害的预防学生在学校有许多课余时间，学生分布区域广泛，在操场、教室、走廊、楼梯等地活动，状况困难，不易受老师限制，学校应加强这一时间的管理巡察，教化学生在课余时间如何选择平安有益的活动和嬉戏，在指定的平安区域活动，教化学生在发生平安事故时，刚好报告老师并到医务室就诊。四、宿舍平安事

44、故的预防寄宿学校的宿舍是平安事故多发地，以某校2023年第一学期为例，全部发生的11起平安事故中，在宿舍发生的有5起，占了近50%。学生经过一天的惊慌学习，回到宿舍，突然放松下来，产生松懈心情，简单发生平安事故。因此，寄宿学校要健全宿舍管理制度，设立平安巡察人员，培育学生养成良好生活就寝习惯，并努力搞好宿舍文化建设，营造温馨、舒适的生活环境。五、集体活动平安事故预防学校的集体活动是比较多的，如上操、升旗、集会、演出、放学、防火防震演习、平安撤离等等，学生集体上下楼梯，集体进出同一场所，特别简单发生严峻平安事故，由此造成的学生伤亡事例已屡见不鲜。因此，必需将通道和进出口按班级分开,每个学生都要非

45、常清晰自己应当走哪侧楼梯，哪个门口，并在日常养成习惯。六、学生随意走进危急区域或触及危急物引起的平安事故预防学校里有许多区域是存在平安隐患的，如配电室、车库、锅炉房、试验打算室、楼顶、地下室等等，也是学生特别感爱好"神奇"场所，其中的物品更是吸引学生的危急品，这些场所都应有明显的禁入标记，并教化学生选择平安的地点活动。七、交通事故的预防全世界每年因交通事故死亡人数超过四十万人，而我国更是占了其中的近六分之一，在学校平安教化中，首先要让学生熟识和驾驭交通标记，了解和遵守交通规则，做到行走平安，骑车平安，外出乘车平安，并知道发生交通事故后如何处理。另外，在校内中也存在着肯定的交

46、通平安隐患，首先应当禁止在校内中通行各种机动车，寄宿学校学生乘坐的班车要人车固定，座位固定，小学生应当实行有效证件接送、上下车点名制度。除了以上这些方面，当然还要进行如防火、防电、防震、防盗等方面的常规平安教化。八、传染疾病的预防学校是学生学习、生活最集中的地方，是传染疾病预防的重点区域，假如在学校中爆发传染疾病是危害极大的，每个学生又涉及一个家庭，影响范围很广，很难限制。因此，学校要把传染疾病的预防当作一件日常重点工作来抓，首先要建立健全传染疾病预防工作机制，主管领导要把此项工作作为重点在工作安排中进行布置，学校医务部门、学生管理部门及任课老师详细实施。教化学生身体不适刚好向老师报告并进行医

47、治，学校发觉学生中的传染疾病疫情如水痘、肝炎等常见传染病或未知传染病要刚好向卫生防疫部门上报，对患病学生进行必要隔离和医治，对接触学生和老师做必要的身体检查，并按卫生防疫部门要求进行消毒处理，防止疫情扩散，并在疫情过后进行亲密视察，防止疫情反复。另外，平常也要多留意对学生进行讲究个人卫生和防病的教化，并对学生食堂、宿舍、教室等场所进行定期消毒，以确保学生身体健康。在平安教化的方法上，不宜只一味的说教，简单引起学生反感甚至干脆引不起学生留意，听而不闻，平安教化就成了无用功，白费劲气而不见效果。平安教化的形式要力求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受，使学生具有仔细的平安看法并主动进行平安防护。如某寄宿学校将平安教化和少先队雏鹰奖章争章活动结合起来，在开学初制定"平安章"的争章条件，充分的宣扬后，学生主动争章，