关于2023的语文教师读书心得5篇范文(优选)_1.docx

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2、业化是现代教化发展的历史要求。此刻越来越提倡学习化社会。学习成为日常生活的重要组成部分，学会学习尤为重要。要有竞争力、应变力，首先要有学习力。我认为老师的职责是使学生由学会学问转向学会学习。“学校”就是作为学习者的学生和作为学习者的老师同时存在的场所。21世纪的老师已不是就时间好处而言，更多的是就老师身上所体现的新世纪人的素养而言，老师应当首先变更心智模式，意识到教化者再也不行能居于对教化的垄断性地位，他本身须要终身学习，才能够以引导者的身份进行教化，也才能够实现教化者和学习者的同等性合作地位。 老师专业化是现代教化发展的要求和必定趋势，不断提高老师专业化水平也是实施科教兴国战略、实现中华民族

3、宏大复兴事业的现实须要。当前，随着教化整体水平的提高，特性是随着基础教化改革的不断深化，我国的老师质量与全国实施素养要求的差距明显表现出来。随着社会主义市场经济体制在我国的初步建立、加入WTO以及人才市场竞争局面的出现。只有具有创新精神和创新意识的老师，才能培育学生的创新潜力; 只有老师自身具备不断学习提高的潜力，才能教会学生如何学习.老师的创新潜力须要终生培育，老师的创新动机须要终生激励，而无论是创新潜力还是创新动机都来源于老师的终身学习。 从老师职业特点的角度看也要求老师要终身学习。老师迫切须要不断更新教化理念，适应以学生发展为本的新概念; 提高将学问转化为才智、将理论转化为方法的潜力，适

4、应综合性教学、探讨性教学、实践性教学的新要求; 提高将学科学问、教化理论和现代信息技术有机整合的潜力; 增加理解学生和促进学生道德、学识和特性的全面发展的综合水平，学会从哲学的角度思索，我们会发觉尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“相识自我实现自我超越自我”。古希腊哲人苏格拉底所说：“没有思索的人生是不值得活的”。诚然，人生修养是一项极为困难、艰难的工程，而一个乐于高度自我超越的老师是永不停止学习的人，我情愿进行终身的学习，构成完整的人格，实现自我超越，影响我的学生。 老师的专业成熟是一个长期的发展过程，须要经验一系列的发展阶段。老师的劳动不同于一般的劳动，老师的专

5、业事实上包含两个专业：一个是学科专业，一个是教化专业。老师的工作要求教化工作者既是学科学问的专家，又是学科教学和教化学问方面的专家。优秀的老师既须要有深厚的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问，追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，懂得教什么和怎样教，驾驭现代信息技术，以及酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。只有这样，才能充分发挥老师的职能，发展学生的潜力，激发学生的创建性，培育学生健全的人格。 总之，老师的接着学习是老师专业不断发展的历程，是老师不断理解新学问，增长专业潜力的过程。老师要成为一个成熟的专业人员，须要透过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提

6、高专业水平，从而到达专业成熟的境界。加强老师专业化学习是新课程的须要，是时代发展的须要。 2023的语文老师读书心得2 学校给我们老师布置了一项假期作业：阅读吴非的不跪着教书，摘录并写一篇读后感。吴老的这本书我在几年前就从图书馆借阅过了。这次再读，仍有怦然心动的簇新感。是呀，好书就是一朵永不凋谢的玫瑰，任何时候都能钩住读者的心! 读了吴老书中的做最精彩的老师，我更是心潮澎湃。 上海市打虎山路第一小学的朱亦磊老师说：我希望自己拥有最精彩的学生，所以我必需使自己成为最精彩的老师。吴老对此有许多的感受。他说：现在一些老师并没有提高自己的意识，诱惑太多。在一些学校里，一线老师几乎成了“无能无用”的代名

7、词，一些老师到了教化岗位，很快就钻营仕途，不情愿钻研教学，在他们看来，辛苦半生从事教学不如弄个小官做做。同行沟通时发觉，在许多学校里，老师业务不行，工作看法差，连备课笔记也不会写，最怕别人来听课评课，可是一旦钻营为官，就可以“狠抓”别人的工作看法，查别人的备课笔记，去听别人的课而他自己则有了装腔作势的资格。这类可笑的现象比比皆是。 好一个直言不讳、一语道破的吴老!其睿智、正直与英勇可与鲁迅先生相媲美! 吴老进而慨叹：做一个真正的老师，不受这样的诱惑，原委有多难呢? 的确难呀!古人云：澹泊明志，安静致远。精彩总与澹泊相连。当年，李吉林老师为了一心一意搞情境教化，多次辞掉当校长、教育主任的机会，当

8、的最大的官似乎是个备课组长。功夫不负有心人，李吉林老师终成大家!她淡泊名利的名贵品质与执着追求真让人敬佩呀!现在，一位特级老师一年可享受一万元的政府津贴，这也算是对优秀人才的认可与敬重吧! 可面对如此浮躁而功利的现实社会，有多少人心甘情愿地埋头于“教学一线”呢?就拿这次老师加工资来说。原来绩效工资是按老师的工作成果来发的，可现在倒好，好像要变成“官位工资”了。据说，南通市某个区的老师绩效工资发放比例暂定为：校长1.8,副校长1.6,中层干部1.2,班主任1.0,一般老师0.8。这是一个什么概念呢?假如绩效工资月人均是20_元，那中层与一般老师之间的差距就是每月800元，一年的工资差距就是960

9、0元，近1万元，那工作20年后的总差距就是20万元。不仅如此，在课时支配上，中层的课时本身就是一般老师的一半;在工作中，中层的管理工作大多是动口传达，最终去躬身践行的还是一线老师;而一线老师取得了什么成果，这成果又归属相关的中层管理人员。 2023的语文老师读书心得3 “教化者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生特性的敬重。”轻轻地读着这句话，我内心对前苏联教化家苏霍姆林斯基的敬佩油然而生。尽管如今的教化形势与他所在的时代已发生了很大的改变，但他的闪光的教化思想、精练的语言，对今日的老师而言，丝毫不过时。 苏霍姆林斯基将自己30多年的教化实践阅历凝合在给老师的建议这

10、本教化巨著中。书中作者以“建议”的新奇形式，恳切地与读者谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。读着此书，就似乎有一位智者站在面前，他谆谆教导，给我排忧解难，给我指引迷津;又如同一位亲善可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候刚好给我帮助，让我充溢信念 书中讲了一个故事，让我记忆犹新：一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，来听课的人许多，他们原来都准备在课堂教学进行中间写点记录，以便像平常一样听完课后提些看法的，可是他们听得入了迷，竟连记录都遗忘了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被这位历史老师的课吸引住了，就跟自己也变成学生一样。课后有听课的老师请教他：“您花了多少时间来备这节课?”他说：“对这

11、节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约十五分钟。” 初听这句话，我非常惊诧，因为许多老师，包括自己在内，每次在上公开课前都已经将一堂课的教案背得滚瓜烂熟，打算的时间，可能是几个星期，几个月，但往往不须要所谓的一辈子的时间。课堂完全根据预设的过程有条不紊地进行，却忽视了课堂是一个生成的过程。一节课用一辈子来打算，他说的就是积累：文化的积累、学问的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。 读大师平凡朴实的语言，如品香茗，静默引领着我们的教化思想。那串串宝典般的教化心得，如降甘霖，时时

12、启迪着我们的教化才智。 2023的语文老师读书心得4 让绝大多数的老师感到比较头疼的就是如何处理后进生的问题，比较听话的还好，虽然完成质量不是很高，但至少作业还是能基本完成的，而对于作业常常拖拉不做的，我们一般实行的方法是一方面联系家长，让家长主动协作学校的工作，另一方面就是和后进生谈话，刚起先还是能收到肯定的效果的，但久而久之，家长听惯了孩子在学校的不好表现，也会对孩子失去信念，而孩子则会认为自己在老师的眼里就是一个差生，就更不想学习了。 作者_也遇到了这样的状况：他的一个问题学生已经许多天没有交作业了，他立刻想到了和他的家长联系，但都没能联系到。有一次终于联系到了，他就把这个不好的消息直截

13、了当地告知了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧。这个回答真是让克拉克哭笑不得。或许是克拉克他自己相识到了自己和家长的沟通方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他变更了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，但与第一个学生的处理方法不同的是他没有干脆向这位家长告状，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时辰表现得如何如何好，这位家长听了以后自然特别兴奋，表示要老师对他的孩子肯定接着严格要求，家长会极力协作。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然特别生气，当即

14、表态，主动协作老师的工作，回家肯定指责教化自己的孩子。读完_的处理方法，真是佩服他的别具匠心。回想自己平常的教化方式，也是把孩子的不好表现直截了当地告知家长，而孩子表现好的方面就很少会去告之家长了。 刚起先看这本书时没有让人眼前一亮的感觉，书中所提的要求都让我有一种似曾相识的感觉：说话先要讲礼貌、主动询问表关切、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平常常常强调的吗?书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微乎其微的小细微环节。真正起先对这本书感爱好时是在暑假里，我又再次拜读了这本书，不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师，

15、好学生要靠老师的激励、引导、督促教化才能胜利。作者克拉克先生从微小处着手，通过对_个教化细微环节的处理，创建出教化奇迹。作为胜利的教化者，作者在书中并没有谈及如何教书、如何分析教材、如何打算教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。通过一个个生动形象的例子，让读者感觉作者所描述的就在我们身边。书中讲解并描述的创建奇迹的_个细微环节的确经常被人们忽视，而正是细微环节创建了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平常的一点一滴、一举一动中体现出敬重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从激励中学会自信、从宽容中学会耐性、从赞美中学会感谢、从接纳中学会自爱、从赏识中学

16、会行动、从共享中学会感谢、从诚恳中学会真理、从公允中学会正义、从关切中学会敬重、从爱护中学会信任、从关爱中学会友善 还记得去年任教六年级时，我也遇到过类似的学生，打电话给家长告知她孩子常常不做作业，家长干脆跟我说;我管不了她，我都放弃她了，老师你也别管她了。后来再打电话她就再也没接过。假如那时我也象_先生一样，先让家长了解孩子优秀的一面，或许结果就不一样了。 事在人为，同样一件事情，不同的处理方法会有不同的结果。优秀是教出来的，我们要给孩子营造一个相互敬重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的欢乐和胜利。通过大家的共同努力，信任我们的孩子会更优秀。 2023的语文老师

17、读书心得5 自从学校开展读书活动以来，读了教学规范和关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议两本书。在教学规范中，备课是从目标的确定，重点的把握，难点的突破，活动的设计四个角度进行归纳提炼相识，而在关于体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议中，科学制定教学目标、合理组织教学内容、细心设计教学过程、努力整合信息技术都是体育备课的范围和内容。 体育老师要仔细学习教学大纲，了解教学内容和程序，驾驭教材的学问技术体系，要探讨教材性质特点和技术结构，找出其内在的联系，明确本课的教学任务和目标要求，此外，体育老师要紧跟时代步伐，不断学习新的学问和技术，以提高自身的职业素养。 制定合理的教学目标，首先，老

18、师要弄清课堂的结构，支配好教材的依次，其次袄合理安排好教学时间，第三要敏捷选用多用教学方法，第四要依据课堂的类型，和学生的实际状况支配用动负荷，让它符合学生的身理以及心理发展。 体育老师想要在教学过程中达到预期的目的，就必需在课前对学生的实际状况进行调查，将其作为自己备课的基础，体育老师对学生的调查了解应当是多方面的，首先要了解学生的思想状况，对体育的相识程度，其次要了解学生的体育基础和健康状况，最终还是要检查教学场地和教学器材。 老师上课是有组织有安排的向学生传授体育技术，学问和思想品德教化的活动，写教案包括：教学目标，教学重点和难点，教法手段，教学过程，练习次数，爱护与帮助，时间安排等，教

19、案格式要清楚，一目了然。 为了提高备课质量，老师必需对备课效果进行反思。通过对反馈状况进行分析，发扬其胜利之处，改善其不足，能有效的提高老师备课实力，反馈的手段有：课后进行分析小结，对学生进行问卷调查或者其他方法都可以。当然除了备课以外，上课也是真正体现一个老师的教学实力和水平的关键，课后反思是促进老师专业成长的重要环节，从关于规范体育与健身教学和提高课堂效益的若干建议中，可以知道老师应当从哪些方面着手可以让自己更完善。假如我们遵从规范的要求进行教学工作，不但能够有效的进行教化教学，而且能更好的促进学科的教研、教改工作，从自身角度而言肯定也会取得更大的收获。只有我们能驾御课堂，落实课堂的各个环节才会有课堂的效率，才会有高的教学质量。 haha2023的语文老师读书心得