关于优秀班主任心得简短范文(优选).docx

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1、关于优秀班主任心得简短范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于优秀班主任心得简短范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们积累了新的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培育我们思索的习惯。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我帮大家整理的优秀班主任心得范文简短5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 优秀班主任心得范文简短1 每一个老师都希望自己的学生一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，但是每一个班级里总有那么几个淘气、让人头疼的学生，对于淘气的学生我们该怎么办呢?我认为： 1、敬重学生，就是要同等地对待他们。 老师要从爱心动

2、身，爱心动身即是进行教化的前提，老师要关切爱惜班级的每一个学生，使学生感受到老师的教化，是真心的爱惜，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，能够敬重学生，理解学生，学生才能更加敬重，爱戴老师，师生的感情才能更加融洽，充分发挥情感教化作用。凡事以理服人，不要去压制学生。指责也好，表扬也好，务必要让学生心服口服。 2、了解和关切学生。就是要探讨他们。 要做深化细致的调查探讨工作，了解学生的学习状况和思想状况，在做学生思想工作之前，肯定要把状况了解清晰，并作好具体安排，不打无打算之仗。探讨学生，还得敬重自然规律，要了解教化学和心理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点

3、，不把自己的意志强加给学生，不作违反教化规律的事情。关切学生，与他们亲近，要知道他们想什么，喜爱什么，厌烦什么。对于学生的改变，要刚好予以关注，不要忽视学生一丝小小的改变。学生的一些反常的行为，肯定是有其深层次的缘由的，不能只看到表面，要挖掘深层的缘由，设法打开学生的心锁，解开学生的心结。 3、表扬，激励学生 老师在平常生活中应多关注那些淘气的学生，多发觉他们身上的一些闪光点，并刚好地在全班赐予表扬，让他们对自己建立起自信，让他们觉得“我能”。 孩子们正处于身心发展阶段，他们的天性就是好动，爱说，对什么都会感到新奇，即使再淘气的孩子，也都有其优点和缺点。因此，作为老师首先应去掉“有色眼镜”，主

4、动发觉他们在为人处世、学习生活等方面所表现出来的优点和进步，看到优点就表扬，发觉特长就扶持，有了进步就激励。孩子们在真诚而又恰如其分的表扬、扶持和激励中会渐渐消退自卑，增加自信，在荣誉感与胜利体验中发觉自我价值，激发奋进的动力。 总之对于淘气的学生应赐予多一点关切，多一份宽容，多一点激励。有时一个关爱的眼神，一句信任的激励，都能赢得淘气学生的信任，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充共享受到学习胜利的乐趣。 优秀班主任心得范文简短2 今日我们有幸参与观摩了优秀班主任阅历沟通，有了很大的收获。那么作为一名班主任，我们原委要做些什么?怎样才能做好班主任? 其实情感谢励关键是一个“爱”字，即酷爱学生。

5、“亲其师才能信其道”，老师酷爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满意，从而乐于接受班主任的教化。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽;只要一缕阳光，他们就会绚丽。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用敬重、信任、爱护、关怀去充溢。爱，是一种力气，一种品质，是教化胜利的秘诀，是班主任必备的修养;以爱为根基的情感谢励，是做好班主任工作的关键。 同时班级管理抓班干部分层管理，对学生主动激励，可以实行操行评定;爱心教化，对学生不能过分苛求，多用宽容心态，对待每件事;班主任要多开展各种活动，增加班级凝合力，让团体更具有吸引力，让学生体现自我价值;做好多方面的慰问工作，处理好学生

6、、家长与学校的关系，争取让全部力气都团结起来，对学生进行良好教化。 通过这次培训，自己真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望胜利，我也不例外。孩子们是一本恒久读不完的书，要成为一名优秀班主任，仅靠有“心”是不够的，终归我们面对的是活生生的人。我认为，教化的技巧及胜利来源于老师真挚之情，这种情会激发他们前进的信念，这种情不仅会提高他们的学业水平，还能帮助他们扬起远航的风帆!用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。作为班主任应做到对学校负责，对学生负责，对自己负责。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能主动带领全班学生通过各种教化形式、组织各种活动使学校学生自己满足。这样才能当好一名胜

7、利的班主任。我想自己在今后的班主任工作中肯定会不断的反思总结，不断提升自己的实力，使自己快速成长起来，做一名学校满足、学生满足、家长满足的优秀班主任。 优秀班主任心得范文简短3 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师。我校学生起点低，老师上课难;学生两极分化，班主任工作难，做春季分流班班主任就更难，我认为班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰难的工程。 一、班主任要有亲和力 班主任的亲和力

8、，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里?首先，要语言美，语言是老师传输信息的主要载体，干脆影响亲和力的强弱，学生刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，使学生感到特别的安逸、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确特别奇妙，激励和赞许的眼

9、神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过语重心长的指责和劝告，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“老师的人格就是教化工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚丽的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、学问美等，班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感召力。 二、灌输常规，渗透教化理念让学生熟识我校 学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有安排的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等常规，吸烟、

10、打仗、旷课等不文明行为的惩罚让学生尽快熟识我校的各种规章制度。如有违反，反复订正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必需学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。 三、建立学生档案客观评价学生 制定班级操行评定方法(奖罚方法)。第一学期：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分，学期初，学生制定个人目标，班主任制定班级目标，依据目标调整分数，本学期学习30分，纪律25分，卫生20分，活动25分，使该方法逐步走向成熟，遏制住旷课，事假等，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都主动参加，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，

11、对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。这就要求班主任时时记，事事记、人人记，这种管理方法行之有效。 四、增加管理意识班级更上一个台阶。 1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了簇新血液，让更多学生得到熬炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作实力，常常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的主动性和主动性。周一第五节课由班干部支配。 2、做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总

12、结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。这是学生成长不行缺少的一环。 3、开好班会。本学期班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定状况，召开了“我校就业前景好”主题班会。用大量的学生就业实例证明我校是负责任的。针对学生厌学状况，召开了“不学无术”主题班会，用到建行和联云机械厂工作的毕业生因考试不合格而被辞退的实例来教化学生，效果特别好。 五、开展丰富多彩的活动提高学生各种实力。 1、说，学生轮番到前面进行自我介绍和即兴演讲，有助于增进了解，摸清学生的基本状况，同时还能发觉学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。 2、写，常常布置家庭作业写作文，如假如我是班长假如我是班主任班荣我

13、荣，班耻我耻假如我有200万我的家我的目标等等，评比出贺洪乔等5名优秀奖，通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，孙立娟的文章多次在“阳光地带”刊登，寒假作业亲情篇，我班杨喜龙、孙立娟、闫威、邢超、武晓轩、田玉坤6名学生的文章被入选。另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、实力等状况，能更精确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。 3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。提高学生的各方面实力。为将来就业奠定坚实的基础。 六、有细心，有耐性，有爱心班主任自身素养的提高 俗话说;打铁先要自身硬，迪福说过：“假如我自己的表不准，它只能欺瞒我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区

14、的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟干脆影响一大批人，所以作为班主任老师，要到处严格要求自己，表里如一，让学生敬佩，又要做到以下三点： 1、要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的实力;其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦干净，我先把抹布要过来，然后去擦，始终到擦干净为止，再如，地面有杂物时，我会亲自捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，刘侠，于亮，耿英男主动承包前后门和班级墙壁，班级面貌发生了巨大的改变，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体

15、。 2、有耐性，班主任必需有百分之两百的耐性来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要打算打长久战。佟宝音同学，打仗、喝酒、留长发、带耳丁，通过讲道理、找家长、交学生科、讲作家刘庸教化儿子的事例等耐性工作，现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。 3、有爱心：老师要以真挚的情感和爱心去关切学生，爱惜学生，敬重学生，才能赢得学生。要时时到处关切学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和学生。袁博同学病了，我刚好给他家长打电话，搀着他，赐予无微不至的关怀，从那以后他原来的急躁脾气没有了，总是笑呵呵的面对老师。请住宿生到家里吃饺子，还常常给他们带水果

16、吃，使他们感受到暖和。事不大，但它是消退师生代沟的最佳方法。 七、捕获闪光点激励上进 捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，刚好捕获学生的闪光点进行因势利导，使他们产生主动的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，分流班学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信念，我以最短的时间，了解每一个学生，然后因材施“教”。谁说他们没有优点?的在公汽上给老师让座，8名住宿生轮番给老师办公室打水一年半之久，刘玉同学给班级拿来酒精和绵签，韩啸同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，邢超同

17、学从家里拿来抹布，杨喜龙、孙立娟、左真、张静喻等照看有病的同学这是发觉出来的，是表扬出来的。 抓住契机，激励上进。从心理学的.角度看：一个人只要体验一次胜利的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，珠算竞赛中贺玉磊、武志远两名男生成果第一和其次，出呼我的意料，这是意外的收获，我抓住这个契机，对全班同学进行教化，他们胜利的背后蕴含着多少努力，他们学习成果虽然不很志向，但我信任，经过努力他们的学习成果会跟打珠算一样，必将是班上的佼佼者，之后学习成果快速提高。捕获闪光点，抓住契机，激励上进，有助于树立学生的自信念。 班主任工作是平凡而

18、繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提珍贵看法。 优秀班主任心得范文简短4 一、班级管理 我首先要说的是常规工作，学校常常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来简单，做起来难。大家都是班主任，知道“常规”指的是日常规范。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好自己所教的学科，又要管理好班级，只能用一个字来概括：忙忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“常抓不懈”呢? 1、收放有度，加强指导 我们是唯物主义者，知道任何事物都是辩证的，具有双重性的，因此

19、常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项管理制度：组长轮番值日制，详细做法是：每天支配两位组长，一正一副，一周五天，支配十位组长，这十位组长是经过细心选择的：既要有管理实力，又要有自我约束实力，还要有统帅实力。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长可以帮助他们，组长之间既要相互合作，又要相互监督，因为每周二班会课，要对十位组长的工作进行评比，评出本周工作最精彩组长，连续五个周被评为精彩组长者可晋升为副班长，连续十周被评为精彩组长者可晋升为班长。 值日组长权力很大，这一天全权代理班主任管理班级的全部事务：早上要督促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。(本组成员在这里要说明一下，指的

20、是我们支配的值日表上的学生，我们班共有五十五人，每天支配十一人，五天正好支配完。)中午要督促本组成员扫清洁区，检查教室卫生状况，制止各种疯打、危急嬉戏活动。放学时，值日组长既要参加清洁区、教室卫生的打扫，又要检查卫生完成状况。最终关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。 所谓“放”指的是放手让学生自我管理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进行检查，要做到心里有数。如出现重大问题，值日组特长理不了的，班主任要刚好出办法或亲自处理。 放与收是辩证的。放手让学生管理班级既熬炼了学生管理实力，又促进了各位学生的自我约束实力，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。 2、人人自律，参加管理

21、。 一个班级有几十个人，靠一个老师、几个班干部管理有时还是不能做到尽如人意的，我们应当调动每个学生的主动性，让每个学生参加班级管理。因此我要求每个学生做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持自己座位四周的卫生，不准有纸屑、垃圾，如发觉纸屑、垃圾没有刚好处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心仔细做为习惯，把良好优秀做为目标。平常完成各科作业时必需做到细心、仔细，单元检测时各人依据自己的实力，能达到良好就良好，能达到优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口，不要随意说话。上课时要管好自己的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好自己的脑，做到勤动脑，主动举手发

22、言，主动与同学沟通自己的想法，发表自己的看法。做到人人自律，人人管理，整个班级形成一种主动向上，共同进步的氛围。 3、以班为家，培育爱心。 我常常告知学生，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一年级下学期，我们班有一位同学被发觉患有再生障碍性贫血，当我把这个消息告知同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的医院探望。 汶川大地震时，我在班级讲解并描述了一位老师为救学生，以自己的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款

23、数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，学生们知道后主动要求去医院探望，那一天正是情人节，我和数学老师带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前去探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震惊不已。 班级就是自己的家，班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖立刻买来了;班级的黑板擦坏了，吴尚立刻买来了;班级的日光灯坏了，学生又买来了每个学生视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。 二、家校合作 教化是一个系统工程，离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不行替代的重要作用。要想管理好一个班级，必需有家长的鼎力支

24、持，要想家长鼎力支持，就必需和家长亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教化的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因此每个家长的想法也不相同。如何与每个家长友好相处，并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。 1、真诚相处，以心换心。 在与家长交往时，我时时留意以诚相待，不说假话，以心换心。我们班的何华卿患病初期，并没有引起家长的重视，是我和数学老师最先发觉的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我们多次督促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时，家长非常焦急。我和数学老师带着一些家长刚好赶到医院，为何华卿想方法，帮他联系武汉的同济、协和医院，请教授做手术，给孩子供应最好的治疗，何华卿的

25、家长非常感动，也让其他的家长看到了我们老师待人的真诚，赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告知我自己家里的冲突和苦恼，我知道后，主动找双方谈心，帮他们化解家庭冲突。家长们开玩笑地说：华老师是居委会主任，我们有事情愿找您解决。正因为我用真诚对待每位家长，家长们才主动支持我的工作。 优秀班主任心得范文简短5 根据周校长的支配，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作二年级班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。 今日我要讲的题目是:用真诚的师爱转化学生。 各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个

26、，他们常常违反校纪班规。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作: 一、全面了解学生 作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记居处有学生的名字，对学生来说，就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的看法上是仔细负责的。无形中培育了学生主动向上的、努力学习的信念。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学

27、生等等 我教化学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教化他们那是很在乎他们，是关切他们，不听话当然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教化个别特别学生时，我间或也搞点心理惩

28、处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的机会教化他，给他讲道理，并特殊地告知他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班刘俊同学，平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说:“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有看法，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!石老师平常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或老师就说你生病

29、了好吧，也难得石老师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说:“石老师我知道了，我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，石老师你宽恕我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。我为了不让他出现反复，每次在我望见他时，都用激励的目光去看他，找机会关切他，使他真正得到老师的暖和。 所以我们老师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学

30、生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 二、用真诚的师爱感化学生 有这样一句话:“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消退了学生的恐惊感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的酷爱，看到人世间的美妙;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的欢乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。当然，这须要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就

31、能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的挚友，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得老师喜爱他，认为他行，他有潜力，老师信任他学习抓得起来。我常常给我的学生讲:零分不行怕，怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很乐意帮我作事。我检验过多次，现在这个班跟前几届一样，没有老师照常也能上自习课，没有老师同样也有同学管纪律。我们班孔令文同学，他学习成果比较差，很淘气，但述课成果比较好。我就和他谈心，经过我多次长时间的耐性教化，他最终转变过来，学习仔细了。从今，每当他学习上出现畏难心情想退缩时，

32、我总是想方法去激励他，关切他，帮他想方法把差的地方补起来。我信任他今后能够变好，缘由很简洁:那就是在他的背后有我和许多同学用期盼的目光在看他，在关切他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。 记得我刚参与工作时，我父亲作为一个老老师对我说的那些话很有道理，他说:“要当老师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有出息的时候，我们才能得到一点劝慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们老师图得到啥子回报嘛!有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们平安地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当老师只要能够作到四不四避开，啥子都好办了:不放任避开更多学生淘气，不懦弱避开更多学生恶习，不高压避开更多学生叛离，不威逼避开更多学生问题。” 各位老师事实的确如此:我们只要先建立肯定的师生友情，多点信任，多点帮助，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着老师的指挥棒转，闻名教化家马卡连柯说得好:“老师个人的榜样，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。 优秀班主任心得范文简短