电商需求为导向商务英语教学改革.docx

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1、电商需求为导向商务英语教学改革【摘要】在经济全球化的趋势下，电子商务行业渐渐进展起来并呈现繁华形态。跨境电商成为在促进我国的经济进展中特别重要的一个环节，而且随着网络信息技术的不断完善，对于跨境电商人才的需求也在发生着巨大改变。为了保障我国跨境电商行业的持续进展，并能够适应当今世界的改变趋势，需要调整商务英语教学模式，使得学生能够符合当下跨境电商的需求。这不仅仅会为跨境电商行业注入源源不断的进展活力，而且是保障我国经济进展与世界接轨的重要环节。本文通过分析跨境电商对于商务英语人才的需求状况，探究以跨境电商需求为导向的商务英语教学改革策略。【关键词】跨境电商；商务英语；需求导向；教学改革国际支付

2、、物流方式的转变和互联网技术的不断进展以及经济的全球化，共同催生了跨境电商行业的出现与进展，并在全球贸易中占有举足轻重的地位。同时，商务英语专业的毕业生能够获得更加充分的工作岗位。但是在跨境电商的进展过程中照旧存在着许多问题，其中最主要的问题就是商务英语人才的数量和质量都不能够完全满足跨境电商行业的需求。对于跨境电商行业中的数据整合、电商运营等等工作，缺少综合型商务英语人才来进行管理。这种人才缺失的状况，与商务英语的教学模式不无关系，教师在进行商务英语教学的过程中，应当充分了解当前跨境电商的市场需求，在教学打算中有针对性的进行教学的改革，为跨境电商行业培育符合其进展需求的复合型商务英语人才。一

3、、商务英语人才在跨境电商行业的需求现状有相关专业人士对聘请网站“智联聘请进行了深入的调研，主要是针对河南省30余家跨境电商企业进行了数据分析，调查的内容包括岗位职责及开设该岗位职责的企业数。在此项调查中，收发询盘、接待客户、处理订单跟踪、参加商务谈判和签订合同的岗位职责，在17家跨境电商公司有设置，占调查企业的据大多数，说明目前跨境电商行业对于员工以上能力的需求极为迫切。在维护与开发客户、B2B平台操作和参加国际会议等岗位职责上，也有一半的企业有此岗位职责设置。在相关专业人士对企业关于英语外贸专员能力需求的调查当中，我们发觉“拥有较强的读写能力，口语能力这一项极为关键，有27家跨境电商企业提出

4、了此项要求，对于英语外贸专员的“数据分析能力，网站流量分析能力等，只有6家公司由此要求。由此可以看出，跨境电商企业更加注重人才的英语读写和口语能力，对于其B2B电商平台的操作能力也有很大的需求。简洁来说就是对于人才的专业学问及能力和操作水平有着很大的需求，这样的需求状况，能够为教师进行商务英语教学改革提供参考。二、以跨境电商需求为导向的商务英语教学改革的策略一促进校企合作在进行商务英语的教学过程中，学生商务英语的实践能力往往不能够通过有效的途径进行培育，教师能够做到的最大限度就是对于其口语能力的提升。所以，针对缺少商务英语实践的问题，学校应当主动查找与当地跨境电商企业的合作，建立完善的校企合作

5、模式，为学生的商务英语应用提供一个良好的平台。在校企合作平台中，学生不仅仅能够将自己所学学问与实际工作相结合，促进学问的运用能力和实践能力，而且能够让学生真实地感受到跨境电商行业的工作气氛，清楚自己商务英语学习的目的与方向，有助于其在平常的学习中更加具有针对性，对于学生综合能力的提升至为关键。二任务型教学从上述讨论中可以看出，目前跨境电商平台对于人才的操作能力特别看重，这就需要教师在教学的过程中能够针对这一需求，不断提升学生的动手操作能力。比方可以让学生以“全球速卖通为学习平台，进行商务信息的写作、贸易合作、书写售后询问函等等，教师在此过程中扮演“消费者的角色，对于学生在操作中出现的问题加以指

6、导，提升学生的实践操作能力。这种方式对于学生进行平台操作的体验与实践很有关心，能够为其将来在跨境电商企业的工作打下基础。三完善“互联网+教学模式随着互联网技术的不断进展，“互联网+的概念出如今人们的视野，在商务英语的教学过程中，教师应当充分发挥这一理念的优势，将其与传统教学模式结合起来，促进教学模式的改革。利用“互联网+教学模式，可以让学生利用丰富的网络资源进行自主学习，有助于提升其学习的主动性。此外，网络在线教学的模式能够打破时间和空间的限制，让学生依据自己的学习状况进行再学习，提升自身能力。智能测试与评估系统的运用，能够对学生的学习状况准时把握，有助于教师准时调整教学打算，以适应学生的进展

7、。四优化课程体系从上述讨论来看，跨境电商企业对于学生的英语读写和口语能力的要求只是一个前提，它们更加注重人才的操作能力、沟通能力等等，说明一个复合型人才才是当前跨境电商企业的需求所在。所以在教学的过程中，应当不断进行课程体系的优化，转变传统教学中教学课程单一化的弊端。学科的交叉教学，能够提升学生学问的敏捷运用能力。连续性和连接性是在培育学生综合能力过程中需要留意的两个方面。结语在我国跨境电商的需求当中，特别注重人才的专业学问和能力以及实践操作水平，所以在进行改革的时候，应当从促进校企合作、任务型教学设置、完善“互联网+教学模式、优化课程体系四个方面着手，培育学生的商务英语综合能力。参考文献：1

8、王晨钰.以跨境电商需求为导向的商务英语教学改革初探J.科教文汇(上旬刊),2022(01):167-168.2曾婧.跨境电商背景下电子商务英语教学改革对策J.当代教研论丛,2022(04):94.3刁巍杨,陈海转,覃恒梅.高校esp商务英语教学改革路径讨论J.现代交际,2022(06):7-8.作者:肖婷婷 单位:吉林化工学院本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页