关于幼儿园教师国培心得十篇范文(优选)_1.docx

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1、关于幼儿园教师国培心得十篇范文(优选)关于幼儿园老师国培心得十篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 某些事情让我们心里有了一些心得后,写心得体会是一个不错的选择,这样有利于培育我们思索的习惯。应当怎么写才合适呢?下面是我为大家共享的幼儿园老师国培心得，希望能帮助到大家! 幼儿园老师国培心得1 参与这次老师培训，对我的影响很大，它让我相识到，幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼

2、儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。 “老师”一个平凡而又宏大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师”一词有了新的相识，也慢慢体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的老师培训，对我们都特别有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。一个月的理论培训特别短暂珍贵，内容涉及许多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思索、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及探讨新进展、学前教化与实践问题探讨、还有来自南京师范高校的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。 新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作

3、为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪须要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻相识和坚决信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名探讨型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是科研意识却不能遗忘，它应当伴随着我们的成长。因为这种实践加理论

4、的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的胜利之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教化专著或者向专家、老老师请教解决。 对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教化的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教化的意义有了进一步的相识，家庭教化并不是孤立的，它与学校教化、社会教化紧密协作，共同形成了我国社会主义的严密的教化体系。家庭教化是学校教化的基础，社会教化是学校教化的补充和接着，家庭教化亦有一种社会职能。 作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为榜样，恪守老师的职业道德，刻苦钻研

5、。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的挚友，争取早日成为一名合格的人民老师。 总的来说，我特别珍惜这次机会去好好学习，让我有机会充溢自己，给自己增加能量，我会将所学的学问运用到实际工作中去，为幼教事业贡献我微薄的力气! 幼儿园老师国培心得2 今年9、10、11月份我有幸参与了“国培安排(_)”示范性远程培训项目。专家的精彩讲座，名园长的阅历介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应当是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行探讨。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个老师，这当

6、中每个人对幼教发展的重要性。此次远程研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的相识，又有了一个新的起先。 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习的平台，是对教化观念的不断更新，也是对教化教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教化过程中的反思，发觉了教化教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的实力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，同等参加孩子的获得。 老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。同时，老师要"解放孩子

7、的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间"，给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。 老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。 幼儿园教化指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需变更传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。 老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上变更传统的教化观念，不断改进教化教学方法

8、，提高自身素养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清晰地相识到老师教化教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长视察，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教化应用到我们的教化教学活动中。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业

9、化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。 总之，通过倾听教化工作者精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法获得的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。 同时，通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰撞，发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会接着努力!真诚感谢! 幼儿园老师国

10、培心得3 惊慌而劳碌的“国培”培训即将结束，回顾这段学生生活，收获颇多。在此期间，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，仔细做好学习笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家阅历和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下： 一、国培安排创新合理，切合实际，是教学工作的“刚好雨”。 整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我

11、始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。 作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，主动以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得实力的提高。 二、学问的“更新换代”特别必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线学生对英语的爱好和提升学生的学习

12、水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名一线幼儿老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是敏捷的。 在新课程改革的今日，我深刻的感受到了学生学问的广泛化。作为新时代的英语老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常醒悟反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、注意教学

13、方法的生动性与合理度。 幼儿老师在实际教学中，只有多关联生活，多创建情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。 新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创建力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的爱好和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动沟通，达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学阅历和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富好玩味性，同

14、时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的老师孜孜不倦的训诲;也对静默无闻始终在关怀和指引我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会接着努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教化教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。 幼儿园老师国培心得4 随着幼教改革的深化，如何提高老师的专业水平

15、成为幼教事业持续发展中必需解决的问题。去年起先国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的安排中。20_年12月10日我很荣欣参与了河西学院“幼儿老师国培安排(20_)”甘肃省幼儿园“转岗老师”项目培训。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。 在这短短的20天的日子里，我每天的感觉都是华蜜而又充溢的，我每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到专家及一线老师们不同课程的讲解，他们把自己教化积累的阅历拿出来与我们共同共享，每一天

16、都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的很多教学疑问也在专家这里得到了解决。让我在思想上有所变更，在观念上有所更新，我信任在教学上确定也会有所提高。 一、轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了老师参加的主动性。 12月10日在河西学院学术厅在河西学院院长李满国的主持下进行了开班仪式，消退了学员之间的生疏感、溶化了季节带来的寒意。之后，我们的班主任张晓玲老师还组织班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍探望学员，这一切让我们再次领悟到

17、河西学院的领导及老师的爱心与责任。 二、培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。 担当培训讲座的除了河西学院教化学院的教授王大顺(幼儿园老师专业标准解读)、张晓玲(幼儿社会教化活动设计与指导)、马富成(健康领域的目标内容与指导)等外，甘肃保育院的院长张校生(幼儿老师专业技能培训)，还有在一线有着丰富实践阅历的甘州区中心幼儿园的副园长陆惠萍(架起家园共育的彩虹桥)，那一刻，我感觉用完世间最美妙的词汇都无法形容幼儿教化的美妙。 三：再次深切地感受到“学前教化的春天来了!” 自国家中长期教化改革和发展规划纲要颁布至今，已有太多关于学前教化的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者时常的感受到学前教化

18、春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教化更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度的确在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论学问和实际技能。真希望以后能有更多这样的培训，给自己不断充电，为学前教化事业的蓬勃发展增光添彩! 参与此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干老师，在对彼此的了解中我看到了同行们的优秀，更是看到了自己的差距。我充分相识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好 的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，从孩子的实际动身，重视示范的作用，

19、作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教化的志向目标。 幼儿老师是教化的先导，是孩子们的启蒙老师。作为幼儿园的一名老师，我觉得很华蜜，因为我们是明天花朵的培育者。我要把此次培训中学习到的学问与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教化事业奉献自己的力气。 庄浪县第三幼儿园 孟_ 20_年12月30日 幼儿园老师国培心得5 _年_月，我有幸成为国培安排(_)幼儿园转岗老师培训项目的一名学子，培训中我能够倾听专家教授的优秀案例评析，亲耳倾听专家教授的理论与阅历，我感动着、华蜜着。此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有

20、实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。 在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。国培，如同拨开云雾见日出，为我找到了希望的曙光，使我在一次次的倾听、学习中有了深刻的感悟培训中，专家们都谈到诸如：教化活动中的互动、和幼儿相处的看法问题，处理幼儿之间冲突虽然都是些司空见惯的小事，但是处理不好往往出现负面影响在这次学习中有了深刻的感悟： 一、要切实提高教学的实效性 提高教学的有效性首先要从幼儿的爱好动身，选一些贴近幼儿生活的素材，其次要运用好教化机灵，在教学活动中应当能见机行事，这样才能使课堂生动活泼;再次，要和孩子共同参加，提高教学的实效性。 二、充分运用多种

21、教学手段 通过网络培训让我意识到传统教学模式已经不适应于今日的教学了，旧的教学模式多以技术教学为中心，也就是我们过去的“填鸭式”的应试教化整个课堂只有老师统一口令的“军事化”教学，使学生缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，过多的强调老师主导作用的发挥，忽视学生的主体性，使学生在强度大，密度高的练习下，缺乏自主学习时空没有质疑和解决问题的余地。孩子自主学练实力得不到很好的培育。老师应在活动中扮演好自己的角色。 真正成为孩子们的同伴，让孩子完全没有压力，全身心投入都活动中，活动中我们可以利用一些多媒体课件、图片。实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子们的爱好更高。对于年龄小的孩子，多设一些情景

22、，会让他们身临其境，效果更好。 总之，通过网络培训，我意识到我们作为老师要终身学习，除了以往的各种教研手段以外，还要主动参与这样的网络培训学习，不断提高教学水平。我们老师应通过网络学习、终身学习来优化自身的学问系统，不断驾驭最新学术动态，通过终生学习，成为学习型老师，才能不断更新自己的教化教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业学问，提高自己的教化教学实力，从而适应不断发展的教化教学的须要。 利用现代教学手段，只要我们细心设计、仔细组织，就能优化课堂教学，提高学生上课的主动性，更好的完成教学任务，从而开拓物理教学的新局面。 见于此，在以后的工作中接着以国培学习中的学习看法向着目标前进，以这次学

23、习的新理念和思想激励自己，但是我仍旧会孜孜不倦地学习，充溢热忱地工作，让这结束之时成为我又一崭新的'起先。 幼儿园老师国培心得6 本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求，目的是帮助我们这些农村一线老师解决教化教学中的实际问题，提高幼儿老师的专业实力和水平。 通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教化的重视，感受到远程教化的极大优势，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教化教学实力的重要性。 在这惊慌而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课，我对教化教学工作，有了更深的相识，教学思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲

24、课，课后小组沟通研讨。都令我得到了许多启发。 我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教化工作者，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教化教学价值。 通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。 老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。 由于我们从事的教化事业，面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。 其次要明确自己今后所要

25、探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨;在案例中反思基于教学事例的进行思索;在行动中探讨探究问题解决的方案。 最终在实际教学过程中进行实施： (1)加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨打算好科学依据; (2)把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料; (3)找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。 短暂而又惊慌的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道

26、路才刚刚起先。这次培训对提高农村一线老师的素养，推动幼儿教化教学改革，提高教化教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。 我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的老师，为我国的教化事业贡献出应有的光和热。 幼儿园老师国培心得7 随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。一个个案例、一段段视频，让我明白了老师的专业成长须要经过积累、学习、反思、探讨、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结阅历教训，用先进的教化理念反思自己的教

27、化教学过程，同时更须要具有探讨幼儿、探讨教学、探讨环境、探讨家长的实力和设计教化的实力等，这样才能成为一名最有才智的老师。 通过这一段时间的学习，我仔细反思了以往工作中的不足，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先老师要有良好的师德修养。 1、不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。 2、酷爱幼教事业，对幼儿充溢爱心

28、，对教化充溢热忱，是老师首先必备的职业行为准则，幼儿老师应当有爱心、耐性、细心、责任心。我们知道，幼儿年龄小，他们有特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不醇厚更是他们的天性。作为幼儿老师应亲近他们，爱惜他们，耐性引导他们，培育他们良好的行为习惯。 3、具有娴熟的业务实力。现代幼儿教化内容有五大领域，健康领域、社会领域、语言领域、科学领域、艺术领域。可以看出，幼儿教化的内容涉及面广。幼儿老师还应具备扎实的教化理论基础，如幼儿教化学、幼儿心理学、幼儿卫生保健、幼儿园教化活动指导、幼儿园管理、幼儿园嬉戏等。音乐、美术、舞蹈也是幼儿老师的基本功。 其次老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的

29、幻想。 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教化是起步，起步是最关键的。接着老师要会宽容孩子。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的接着，也是理解最真实、体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿解除不良因素的干扰，创建条件，指出实实在在的。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.指责;多一份宽容.耐性，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加

30、美妙。 最终老师要学做会反思。 应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教化教学观念、教化教学行为和实力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。老师的自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结，能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的.教化策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 随着家长教化观的转变，对孩子期望值的增高，提高老师的素养，就成了培育二十一世纪建设人才的保证，是新时期对老师的要求，特殊是对幼儿老师提出了更高的要求。新时期的幼儿老师们应尽快全面加强自我修养，提高自身综合素养，“为托起明天的太阳”这

31、个光荣而又艰难的任务而拼搏进取。 幼儿园老师国培心得8 我很荣幸能参与本次的国培安排_幼儿老师“两学”网上培训学习。 通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对幼儿教化教学观念有了更多新的相识。知道了许多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还须要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟： 一、师德修养方面 因为教化质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。 幼儿老师的权利比任何教化阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“

32、6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学习的。” 因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教化孩子。 另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 二、教化教学方面 “幼儿园教化给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教化教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教化教学。 其实则不然，因为幼儿园真刚要给

33、孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教化即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范高校王春燕教授所讲的那样来制定相宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的实力、须要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。 课程内容的选择要遵循目标性、生活

34、性、趣味性、科学性、与四周环境一样性、干脆阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。 而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教化教学绽开反思，这不仅有利于老师的专业化发展，也有利于提高我们的教化教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、困难性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教化作用。 三、家园共育方面 要实现幼儿园的教化目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教化是不够的，还要借助家长、社会等的力气。 过去，我们习惯于让家长支持、协作我

35、们的幼儿园工作，而现在我们要相识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。 建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为基础的相互合作。园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的胜利阅历。 如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教化教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。 总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培安排”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野

36、，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教化教学有了更新的相识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教化事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教化事业，争取成为一名合格的幼儿老师。 幼儿园老师国培心得9 作为一名青年的幼儿老师,我深深的感受到了国家对学前教化的重视,使我们倍感身为幼儿老师的光荣与神圣,我特别荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参与了(20_)“国培安排”影子老师基地学习的机会。特别感谢机关幼儿园老师们,领导们为我们这次的培训供应了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习沟通的平台,指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来指导我们，我佩

37、服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们学问的渊博。她们是我学习的榜样。 这几天通过艺术教化的结对研修,我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，幼儿老师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，嬉戏安排组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有进步;既启迪心智，又鼓舞信念。 因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美妙将来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告知我们：作为幼教工作者必需与时俱进，坚持学习，勤于探讨，擅长发觉，才能胜任。也只有这样我们才能在探讨中发觉，在学

38、习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干精彩。于是这又让我感到：从事幼儿教化工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大.让我充分相识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，备课从孩子的实际动身，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教化的志向目标. 通过这次“国培安排”影子老师的研修的培训，使我学到了新的教化理念，找到了自身的差距和不足。在机关幼儿园学习一个月里不仅有幸倾听了众多老师的精彩讲解，还开阔了眼

39、界和思维，很多疑问也得到了解决，收获颇丰 国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希望。培训结束了，作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。 幼儿园老师国培心得10 今年，我有幸参与了“国培安排”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、探讨互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和

40、实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的.体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身动身，多问问自己原委做了些什么，那些还须要改进等等。在教化这块热土中老师的职业道德对老师起着确定作用，或许看法确定一切就是如此吧。我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变

41、得更加有心。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有好用价值。 第三，我特别仔

42、细的听看专家老师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加相识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱学生、爱教化，把教化事业作为自己毕生的追求，主动探究，勇做一名静默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正探讨透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正探讨透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最终，在一

43、系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教化教学之中，而且随时进行反思和总结。 同时，今后我将努力做到： 1、将这段日子学习的教化理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。 2、加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动撰写教化论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。 3、仔细做好课题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了许多，也弥补了我以前相识上的不足，让我有一次和专家老师及广阔同仁学习沟通的机会，同时也促进了我的教化教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充溢。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教化理念，主动转变教化观念，争做一名合格的音乐老师。 幼儿园老师国培心得十篇