关于教师国培心得体会范文(优选).docx

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1、关于教师国培心得体会范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于老师国培心得体会范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，以下是我细心整理的老师国培心得体会范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 老师国培心得体会范文1 短暂的培训，立刻就要结束了，说实话，还挺留恋的，希望这样学习的机会以后会更多些。 通过这次学习，不论是从教化教学的理论上还是实践上，都是一个熬炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把这次培训学

2、习的心得与同伴共享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。这次国培，感悟良多，收获也多。我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们要学习的东西还许多，我们的责任真的很重大!这次培训我有以下几点体会： 一、通这次国培学习，对我感受很深。真真相识到“活到老，学到老，还有多少没学到”。简而言之，就是人的一生要时时学习，到处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。在当今这个学问经济时代，学问更新可说是日新月异，这就要求人们必需把教化学习延长为“八十年制”的终身学习，才能在这高速改变的时代中生存、发展、胜利。 二、作为新时代的老师，驾驭信息技术尤为重要。“传道、授业

3、、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。这些都要求老师要不断学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，用几十年前你老师教你的学问和观念去教化现在的学生，那不是穿新鞋走老路吗?其结果必定是被学生所唾弃，被社会所抛弃。 三、当今，学问媒体的进步和信息传递的快速，学生可说是见多识广，学问量也在以几何级数增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对上述状况，老师就是为了自己的容颜，还不说干

4、好本职工作，也只有必需不断学习新学问。可见，一个当今的老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生。老师为“育人”而学习。 总之，通过参与这次培训学习，我受益匪浅，感受很深，今后要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，只有高素养的老师，才能造就高素养的人才，只要在工作实践中不断提高自身素养，不断完善自己，才能为教化事业做出想作的贡献。 老师国培心得体会范文2 经过这段时间的学习，我受益良多，无论是对教学重难点的把握，教学目标的设置还是对深度作业的相识都有了不一样的理解和提高。在惊慌的学习中本次研修还设置了师德和老师的职业华蜜等令人放松的课程。真正让我做到了劳逸结合，欢乐的学习。 通过本

5、次研修，我受益最深的是对重难点的把握，在对研修老师的讲解中不断理解，反思并不断的在教学中实践，让我对教学的重难点有了更深的相识和理解，对我的教学也起到了很大的帮助。 (一)对重难点有了新相识 以前认重难点不分家，难点源于重点。通过学习让我相识到了所谓难点，就是学生难于理解、难于驾驭的内容，也是学生学习中阻力大、难度高的地方。这些内容，或较抽象，或较困难，或较深邃，或较隐藏。难点不肯定是重点，重点也不肯定是难点，也有二者兼是。确定难点，要依据学生水平，不能主观臆断。 以前在确定重点的事，有点茫然，有些可是把握不准。通过这次研修让我了解到了整个教材有重点章，每章有重点节，每节有重点课时，每课时有重

6、点内容。重点具有相对性，它可能不只一个，但也不能太多。都是重点，则无重点。每个课时都有其教学目的，每个课时也必有其教学重点，即使是非重点课时，仍有其相对的教学重点。教学重点，既是老师“教”的重点，也是学生“学”的重点，抓住教学重点训练学生智力，可费时少而收效大。 讲授重点内容时，语言要生动，用词要恰当，避开东拉西扯，海阔天空，分散学生留意力;在板书中，重点内容要写在醒目、突出的位置，字迹要清晰、工整。总之，从启发到提问、从举例到练习、从辅导到作业，都要留意重点内容的处理。 (二)对重难点的突破有了新想法 在教学过程中，老师能否合理地处理教材，也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突

7、破教学难点至关重要，多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景，直观地展示某些教材中的难点内容，从而降低难度，达到教学目的。例如，英语中的介词丰富多彩，且不好驾驭，是教学中的难点。在教介词in,on, at, into, under, through, behind等时，我在课前选一组照片，做成课件，或用实物投影。让学生介绍：The picturewas taken in classmates and I were passing by Gu Mountains at that time. Here weare going through a valley. There is a bridge

8、across the Min River. There aretwo boats under thebridge.归纳一下;尽可能的创设真实、好玩的情景;点拨学生自己发觉异同和规律;难点要逐步分解着讲，重点要浓笔点化着讲，现在有了媒体的帮助，就更OK了。 通过这次研修收获了许多，提高了许多，也发觉了许多不足，我会在以后的教学实践中再接再厉。 老师国培心得体会范文3 20_年我有幸参加了国培老师培训班的一员，心里特殊兴奋，因为这这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我倾听了几位名师的讲座，感觉是华蜜而又充溢的，因为面对不同风格的名师，听到不

9、同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。 但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会: 一.知道并理解了新课程理念。 1.注意学生基础学习实力的提高.基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习实力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。 2.注

10、意学生信息素养的养成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获得必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。 3.注意学生创新性与开放性思维的培育.教化应当培育胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创建性地解决问题的公民。 4.强调学生的价值观教化和道德教化.在享受现代科技发展带来的足够的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。 5.敬重学生阅历，发展学生特性.教化向学生生活的世界回来。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。 二.知道并理解了老师心理健康与教学 1.端正人生价值观，献身教化事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师奋

11、勉向上，献身教化事业，不断进取的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教化改革注入了朝气与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的改变也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表现在工作看法上，怕环境艰苦，怕任务艰难，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是围着走，“费尽心机”地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应当能把自己的全身心投入

12、到本职工作中，最大限度的发挥自己的才智和实力，对工作怀有长久的热忱，并从工作中获得满意和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培育自我限制和自我调适实力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。 2.塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容。其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教化着学生，而且能为学生的健康成长

13、供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教化教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事教化教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。 3.富有创新精神，培育学生创新意识在教化改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日，对学生的培育不能再按部就班，必需通过老师创建性的工作去找寻适合自己教化对象的方式方法。在

14、以后的教化教学工作中，我应当在仿照、学习他人阅历的基础上，总结、思索自己的阅历，结合自己的特点及优势，加以创建性运用，逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的学问和爱好爱好，以便从各种渠道获得的信息中得到启发。 三、体验老师的职业乐趣 一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有自己的工作乐趣。因此，在我们老师队伍中就出现了这样的人:对待工作不主动，没有热忱，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目标，与学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而苦恼。究其缘由，就是缺乏老师职业骄傲感，没能充分相识自己的职

15、业价值。要变更这一现状，我们要留意以下几方面:首先，老师的环境特殊是教化对象是不断变换的。那么，老师就应快速适应教化对象，这样才能做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教化对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。其次，老师的特性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应当时常问自己:我靠什么吸引学生?一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充溢民主的爱心与学识的老师，一个有着别出心裁的教化魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，恒久是校内里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一

16、个学识和魅力并存的老师，即使你对学生严厉一些，学生仍旧爱你、崇拜你。间或当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。再次，老师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于惊慌。那么，我们就应学会在惊慌的工作背后放松，尽力让自己的工作充溢弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。 最终，老师的工作平凡，震天动地的业绩很难创建。但我们不能因此心灰意冷，放弃对胜利的追求。这时调整自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次胜利的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开

17、诚布公的家访劝学，一届学生的优异成果看作胜利的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。 总之，通过这次培训活动，我收获许多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐老师 。 老师国培心得体会范文4 首先，我明确了教学设计的含义.教学设计主要是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、安排并做出详细支配的过程。其主要环节包括：学习须要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 其次，我分清了传统教学设计与新课改理念下的教学设计之

18、间的区分。反思我们传统的备课，强调的是老师的“教法”，以完成大纲内容为目标，往往凭借老师的教学阅历和主观愿望进行支配。故传统教学设计致力于备教法、学生、教纲目标，从而设计出合理的教学过程、教学安排、教学方案。而新课改理念下的教学设计是以系统论的方法，以传播学习理论、教学理论、学习理论为基础，通这分析学习者的需求，依据新课程标准，确定可行的教学三维目标，选择相应的教学策略，形成合理的教学评价，达成教学效果的优化。这种教学设计体现的是“以学生为本”，把学习者作为探讨对象，促进学生发展。 再次，我感悟到要制定出精确性、科学性、前沿性、生成性的教学设计须要不断学习，须要提高自己的教学基本功和教学的艺术

19、.反思自己在教学设计方面的不足,今后我要在以下几个方面努力: 第一.仔细探讨课标和教材,了解学生的学情。即探讨学习者特征，了解他们的爱好、对即将学习的内容知道多少、智力因素和非智力因素等等，针对不同阶段的学生采纳相应的教法、学法。针对学生特征的相像性与差异性，备课时才能做到有的放矢. 其次.以学生为主体,努力钻研教材，对教材进行学问整合，充分利用各种课程资源制定适合学情的教学目标。 第三.教学设计应当充分体现老师主导的教学方式和学生主体的学习方式地位。 第四.教学设计要体现时代性，贴近生活，与现实相联系，引导学生主动参加，采纳多种教学策略。如学习抗日斗争历史中，我引导学生参观钟鼓楼，调动学生了

20、解了身边的历史。 老师国培心得体会范文5 20_年12月3日我县各个中学数学老师在我县梧桐中学参与了中学数学老师国培活动。培训工作在新疆教化学院初中数学组负责人李新华老师、雪松中学老师乃吉米丁、原八一中学老师郑启明老师等人的领导和细心组织下顺当开展，并取得阶段性的胜利。 本次老师培训的目的是构建适合我县研训一体的老师专业成长模式，更好的提高我县各学校老师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高老师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学老师的教学实力和业务水平。 在这三天的培训中我们听取了我县各个学校老师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学实力。课后我们我们

21、开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位老师主动发表自己的观点，仔细点评，在这次培训中我也对教学工作有了进一步的相识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。第一、老师授课实力及课堂的应对实力干脆关系着学生的理解和驾驭。老师应当仔细钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入老师岗位的新老师，日常课堂教学我们往往忽视了基本学问，很多学问体系没有连贯起来，因而造成学生对学问的驾驭不深，没有驾驭学问的重点。其次，老师的授课方式存在问题，老师的授课方式干脆影响着学生的爱好，好的老师能够吸引同学们的留意力，将学生的思绪牢牢牵引在课堂和对学问的思索上。正如，乃吉米丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有

22、体会。课堂是我们与学生的沟通与互动，是信息的干脆沟通。我们往往重视了教的过程，往往忽视了这方面的培育和提高，我们应当强化这些基本功，课堂上只有老师和同学的双向协作才能真正达到每一堂课的教学效果。 第三，老师对课堂细微环节的处理，从课堂学问的引入、学问讲解、学问的总结归纳，无不从细微环节体现，例如这三天的培训中，我们仔细分析了各位老师授课的细微环节，从他们的课程设计，板书，提问方式到他们对学生的激励和引导等等。可以说这三天的课程给我传授了很多珍贵的阅历和总结。在此我针对以上的问题及这几天培训的所学的阅历谈以下相识。备好课是上好课的关键，可以说任何一堂课的胜利都是细心备课的成果。随着新课程实践向纵

23、深发展，“教书”这一概念发生了深刻的改变。老师的“教”已不再是单纯的传授、讲析，更应当是引导、组织、参加、探讨等的综合，因此我们老师必需吃透课本中的每一个细枝末节。所以教好数的前提是必需备好一节课。在上一堂课之前，我们要深化探讨，全面了解学情、细心设计活动、完成教学预设。在课堂中也要因地制宜、因情制宜、随时调整课前的预设，即时创建、即兴修改，创设有利于学生学习的课堂情境。 这次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程支配满满当当，但是收获也颇丰，这次培训肯定会成为我教学生涯的珍贵财宝，同时，我也希望以后能多参与此类活动。努力提高自身业务素养、理论水平、教学科研实力，而这也须要自己在今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 老师国培心得体会范文