职校班主任年度工作总结.docx

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1、职校班主任年度工作总结职校班主任年度工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思索，是时候写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家收集的职校班主任年度工作总结，欢迎大家共享。转瞬之间，一年时间又过去，回顾这一年的生活，我们0205班从无趣到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

2、学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的

3、谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。二、主动督促学生学习上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下

4、来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，英语取得了全年级平均分第一名的好成果，同学们的脸上都露出了自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，老师对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们

5、冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课老师的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各

6、样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，在实力并不占优的状况下，取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。