青年教师教学工作总结指导教师（共7篇）.docx

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1、青年教师教学工作总结指导教师（共7篇）第1篇：指导青老师工作总结指导青年老师工作总结关溪乡学校余永红张俊老师自身素养很高，我们是师徒，更是挚友。在相互学习中共同进步。一年来我主要做了以下一些工作。结合自己的成长经验，我常对曽老师说：学然后知不足，教然后知困。我要求他把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用教化教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析学生的基本状况，钻研教材，充分了解学情。其次步：备课时，做到四个“细心”。明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细

2、心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变，听他的课我也从这三个方面来评价他的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：本节课的胜利关键所在；教学中的明显不足之处。我们还一起常常听其他老师的课，吸取其精华。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。经过不懈努力，他的教学水平大有进步。先后上了多节市级公开课，获得了听课老师的一样好评。我自身从中也收益匪浅。我剧烈的意识到老老师也不能墨守陈规，固步自封。面对机遇和挑战，老师必需树立起终身学习的思想。新一轮课程改革更须要老师对自己所从事的老师职业的专业性

3、有新的相识，看到自己作为老师的优势和不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业发展水平。在主动学习中，能主动汲取和借鉴先进教化理念；在实践中，留意探讨学生的身心特点、认知规律和心里需求，心中有学生，能站在学生的角度看问题，能找准学生的兴奋点，从而实行有效的教学方式，取得好的教学效果。我常给他讲，一个好老师，在教学活动中，他不能是书本学问与学生之间的二传手，而是要把教学的全过程当作一个创建去探讨。去走一条“学习教学科研”三结合之路。只有通过这条路，才能实现由“辛苦型”、“阅历型”、向“科研型”、“创建型”转变。随着新课程改革的深化进行，我们师徒之间也在不断强化课程意识，让教学走向开放，开拓数学

4、教学的新天地，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”。这也是新课程提倡的理念。关注学生的特性差异，创建性开展工作，形成适合自己特性的教学风格。课堂上，让学生开动各种感官，使思想丰富起来，思维活跃起来，生命运动起来，让学生真正成为学习的主子。几年来，我们走过了一条不寻常的路，在永不放弃的努力中，收获的是掌声和芳香。老师这平凡的工作，让我们师徒俩发觉了生存的意义，获得了内心的满意感和自我价值实现的华蜜感。就这样，我们相互激励，相互学习，共同进步，共同提高。2023年7月第2篇：指导青老师总结指导青年老师总结受学校的指派由我负责指导201X年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。时间过得真快

5、，转瞬我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结：一、工作方法指导：周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教化教学方法：1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点;2、抓住对学生教化的最好时机;3、激发学生的学习爱好，努力做到使要我学转变为我要学。二、听课、备课指导指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并

6、进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。四、练习，出题及作业讲评指导：上课当然重要，但是教学

7、的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，

8、它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服务。第3篇：培育指导青老师工作总结培育指导青年老师工作总结指导青年老师成长使我积累了更多的理论阅历。主动参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和驾驭新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教化教学疑难问题，使他们快速驾驭教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。 2023年9月中心校支配我指导徐合老师，我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我感到身上

9、的责任和压力，一年以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力，用实际行动影响着她。转瞬一年结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。一、自己就是最好的教材我觉得要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让她牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她明白自己的权力和义务。二、让我们一起成长1.我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共

10、评每一节课，真正做到了学而不厌。在她遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她走出逆境。一年里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。2.在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。3.在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课

11、堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉徐老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好提示，徐老师也耐性的记录了自己的得失。我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了进步。她走的路就像自己的昨天，今日她多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。2023年7月5日第4篇：指导青老师个人工作总结指导青年老师个人工作总结新一轮课

12、程改革已经走进了我们的校内，新课程须要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位几十年，我在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教化理论、教学阅历、学问结构、技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享。本学年我受学校的指派，担当李永老师的指导老师。依据物理学科特点，以及李永老师的实际状况和学期初制定的指导安排进行了系统的工作指导，现对指导工作的详细做法总结如下：一、加强学习，努力适应素养教化要求随着新课改的逐步深化，在平常利用同年级组的优势，我常常与李永老师一起学习探讨教化教学的新动态，学习新课程标

13、准。在不断的沟通谈心中，使他较快地转变了观念、快速建立起一种全新的教化理念。工作中时常提示他要在教学实践中注意积累，不断提高自身的学识水平和理论修养，以适应当前实施素养教化的新形势。二、重视实践，在实践中提高教学水平指导青年老师的目标，是让青年老师能把新课程理念实行到详细的教学之中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主子。教学中要坚固树立提高课堂教学质量和效益是提高教化质量的关键，教学之余我常常对李永老师进行物理教学常规的指导，增加常规意识，规范教学行为，努力提高课堂教学管理实力。学期初，我从备课、上课、作业设计、培优补差等方面对他进行指导。在备课上，教他仔细研读教材，精确把握教学目标，细心

14、设计教案，切忌避开照搬教学参考资料。在集体备课中让李永老师担当了课题组实践课，通过集体备课，探讨课堂教学中的重点、难点、疑点，以增加课堂教学的技术性、艺术性。在上课方面，每周互听一节课，听完他的课后提出我自己的建议，以同样的教学内容让他听课，更好地体会教材教法，感受课堂教学要面对全体学生，谆谆教导，要用清楚的讲解及试验引导，帮助学生主动探究，获得主动发展。作业设计方面，对每一节课、每一单元，两人都在一起比照教学目标去设计练习，努力做到层次分明，题型精当。教学中我随时了解李永老师的教学状况，在教学设计、教案分析、听课、查看作业处理等过程中发觉他的教学特点或风格，激励他的独创精神，建议他在教学过程

15、中适当地运用现代教化技术，将多媒体技术与学科教学有机结合起来，以提高现代化教学水平。指导过程中发觉存在的问题，刚好沟通、探讨、探讨寻求解决问题的途径。并且引导他在提高自己专业水平的同时，努力提高自己组织辅导学生课外活动、爱好小组的实力和水平。通过一学年的努力，李永老师在教学方面有了很大的进步。从他的备课和教学中都可以看到他在思索，在实践如何真正让学生有效地驾驭学问，并学会学习。他的公开课教学，集中体现了他在教化理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面都有了长足的进步。在教研活动中，他已能独挡一面，在县、市及省级教学大赛中，屡屡获奖。三、尝试科研，提高教化教学科研实力在进行物理教学常规指导

16、的同时，我还要求李永老师主动主动地投入学科教研活动中去，开展新课程专题及课题探讨探讨，以正确理解把握新课程教材改革方案、新课程标准及教材内容。能对教材、教法正确发表看法，对学校组织的公开教学能独立进行较好的评析。督促他在规定的时间内撰写教学体会、教学总结、随笔、读书札记、论文等，在自己的实践中印证、思索、反思、总结。形成具有调查探讨、筛选阅历、科学试验、总结阅历的实力，并对先进阅历进行内化和再创建，形成自己的教化教学特色。由他主要担当的物理科探讨课课题已报市级备案，课题探讨正在实施之中。在指导青年老师的过程中，我为青年老师进步成长而感到兴奋，同时也为自身教化教学实力的不断提升感到欣慰。我想作为

17、指导老师更应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务指导的青年老师，使他们成为新时代的优秀老师，也使自己取得长足的进步。指导青年老师成长使我积累了的理论阅历。主动参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和驾驭新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教化教学疑难问题，使他们快速驾驭教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。一、端正职业意识，助树主动心态在工作中首先是要看实力，但假如心态不好，再有实力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的相识有些偏颇。刚入行时，志向远大，向往着美妙的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教化教学实践工作

18、中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了志向与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。主动的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必需具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经验与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年老师在教学实践中正确相识老师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作须要不厌其烦、须要不遗余力、须要耐得住孤独及须要挡得住诱惑。因此帮助青年老师端正老师职业意识，树立主动心态，才能让青年老师相识到老师职业崇高的背后是

19、艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年老师相识“心在哪里，胜利就在哪里”；才能让青年老师知道无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以主动心态去面对，唯有努力才能走向胜利。二、指导理论学习，促进业务实力为了尽快地提高青年老师的业务水平，主动引领青年老师订阅中学化学教学参考、化学教化等专业杂志，拓宽青年老师的学科学问面；指导他们学习引领中学新课程等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教化理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教化理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提

20、高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务实力。三、跟踪课堂教学，成长于每课时青年老师是课堂教学的生力军，主动跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、不足之处及改进措施等，帮助他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的思索。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，激励他们大胆进行课堂教学

21、改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为相识对象而进行全面而深化的冷静思索和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教化实践深化反思，主动探究与解决教化实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教化理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。四、相尊沟通沟通，互赢共同进步青年老师既年轻又有活力，对新事物接受汲取得快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教化理论应用到教化实践中来。而作为老老师有阅历，但对新事物接受汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的老师群

22、体，就必需形成“同行相尊”的风气，人与人相互敬重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之不足，知人之所长，相互学习，相互激励，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富阅历溶为一体，生成的理论阅历，以致新老老师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面。我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。 文档免费下载文档在线打印第5篇：青老师导师制总结青老师导师制指导老师工作总结青年老师导师制总结青年老师导师制指导老师工作总结青年老师导师制指导老师工作总结导老师工作总结单青年老师导师制指姓指导教学状况项指导科研状况1 2 导师工作总结：任指导老师以来，我从教

23、学和科研两方面仔细对校老师这一青年老师进行帮助和指导，帮助其尽快完成高角色的转变，并努力指导其在教学和科研工作中有所创新，有所突破。教学上，我仔细指导李宗阳备好每一节课，同时要求她在备课过程中有所思索，结合学生实际状况，在传授书本知识的同时，启发学生思索，渐渐培育学生的自学她多参实力。科研中，我激励李老师多听多读多看，建议加学校和外国语学院组织的各项科研讲座，籍，培育自己的科研基础和科研多看一些专业书实力。总之，在这两年的指导过程中，李宗阳老师取得了很大的进步，逐步形成了自己的授课风格，科研实力也有所提高，同时，我自己也在受益匪浅。今后，期盼我们都能年月日论著学术期刊或出版社次1 2 目级别参

24、加新老师姓名有培育青年老师的过程中，更大的进步。签名：名称检索/新老师名位：外国语学院大外二部名新老师姓名李宗阳张雯静职称副教授学历本科学位效果良好良好学士所助课程高校英语英语视听总学时数574 180 所在学院看法单位（盖章）（盖章）负责人签字负责人签字学校看法单位注：此表一式四份，青年老师、导师、年月日年月日所在学院、人事处各存一份。百度搜寻“就爱阅读”，专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆第6篇：指导青老师工作安排- 指导青年老师工作安排本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万

25、事如意！以下是由整理的指导青年老师工作安排，欢迎阅读。指导青年老师工作安排xx老师是一位主动向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学阅历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我安排从以下方面进行指导：一、指导工作方法：年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的英语成果有显著提高。二、指导听课、备课在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能主动参与加强备课组内的互动和教学研讨。能利用年轻人的优- -

26、势运用信息技术来激发学生的学习爱好。同时要制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行具体讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，统一，测试同步;互通信息，共同解决面对学生或教材出现的问题。三、指导与师和生融洽相处：一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与带

27、班老师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。四、指导练习，出题及作业讲评：上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭的更加- - 坚固等方面加以重点指导。而且，要教会徒弟能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。师徒结对协约有二年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼

28、备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成果;又要能在二年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。新老师、青年老师的培育工作是我校老师队伍建设、青蓝工程管理的一项重要工程。我校领导站在时代的高度，加大了对新老师和青年老师的培育力度，充分体现了我校领导对新老师专业成长的一种人文关怀。作为骨干老师的我在传帮带中担当着培育年轻老师的任务，这是校领导对我的信任和激励。老师的成长过程是一个不断发展和提升的过程。我想，在促进新老师尽快适应老师岗位，成为一名合格老师的同时，也使我们带教者去不断总结阅历，反思自己的教学历程，有选择的、把好的、胜利的阅历和心得传递给新老师

29、，有针对性地对其指导。所以，这也是促进我们帮教者专业提升的良好途径。而且，新老师思想活跃，- - 新思想、新观念充斥着大脑，也影响着我们观念和思想的更新。师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。以下是我的青年老师指导工作安排：一、指导对象及目标我是任教数学学科的骨干老师，现在我担当的培育对象是宋丽和韩静两位年轻老师，宋丽参与工作将近两年，韩静参与工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力气。对于年轻老师来说经验旺盛，工作热忱高，但缺乏工作阅历，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。尽快让两位年轻老师提升教化教学技能，成为数学学科的骨干力气是我的培育目标二

30、、详细措施1、走进年轻老师的课堂，通过听她们的课了解两位老师的教学状况，课后刚好指导，点评上课状况，指出不足，指导改进方法。2.让年轻老师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻老师教学技能的改进和提升。3、在三公开活动中熬炼年轻老师的教学本事激励年轻老师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻老师上示范课，培育年轻老师的- - 自信念，增长她们的课堂老师运用教学策略的实力。4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组老师相互作课，相互听课，开展沟通活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获阅历。5、为她们担当答题解难的平台。

31、随时就教学中的难点进行沟通探讨，辐射优质资源。6、结合学校的教研教学工作，对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题探讨，阅历沟通，科研论文的撰写等都赐予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。近年来，校领导始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老老师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年老师闫严严和王学会，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到

32、身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬本学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收- - 获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期，王老师和闫老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪和违反师德现象。二、教化教学方面1.我对自己工作上严要求,到处为

33、年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会共享。在闫严严和王学会老师遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和两位老师，在帮带中共同进步。2.做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过“教化理论书籍”的学习和对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。- -在工作的同时，激励王学会和闫严严老师多阅读教化理论书籍，领悟教化名家和纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，

34、强化专业技能和提高教化教学水平。3.师徒结队的一种基本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了王和闫老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高两位老师的课堂教学实力。重点指导了她们在教学过程中如何依据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法和各环节的打算以及指导，通过这个活动来提高闫严严和王学会老师对课

35、程的理解驾御实力。还常常指导王学会和闫严严老师如何写好指导反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查学生成果状况，指导她们如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，王学会老师面对- - 我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,王学会老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。4.要求闫严严老师学习我的阅历，但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性。5.要求闫严严老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在

36、自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为我校美妙的明天贡献出自己的一份力气。新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程须要新型的老师。为加速我校专业化进程,创设使青年老师快速成长的环境,我校大力发扬中、老年老师指导青年老师的优良作风。我也主动投入到这一项活动当中，为把青- - 年老师培育成材特定安排如下：一、导师职责1、全面关切所指导的青年老师的成长，重点放在帮助青年老师提高业务水平和教化教学实力

37、上。2、对所指导的青年老师，满意随堂听课的要求，接受业务询问，解答教学疑难，指导青年老师备好课、上好课，并指导青年老师开展教化教学科研。3、每周至少听两节所指导的青年老师的课。4、每学期对所指导的青年老师的教学看法、业务水平和教学实力提出简要的书面评估看法，交教务处备查。5、要求导师力求使所指导的青年老师教学实力明显提高，所教学的班级的成果比以前有明显的进步。二、对被指导的青年老师的要求1、敬重指导老师，主动恳求指导老师解答有关教学问题，虚心听取导师的看法。2、定期主好听指导老师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并仔细做好听课笔记，比照自身的教学，刚好改进提高。3、遵循教学常规，克服教学的

38、随意性。4、在导师的帮助下，主动投入教化教学改革，主动参与学校的赛讲活动，上好“公开课”。- -指导老师要根据安排仔细实施，确保青年老师得到正确的培育。xxx，1983年10月诞生，毕业于扬州教化学院学前教化系，大专学历，xxxx年参与工作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班老师。优势分析：1、该老师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。2、该老师工作仔细踏实，工作较细致，看法端正，虽工作年限不长，但组织教学的实力尚可。3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。4、理论素养较好。弱势分析：1、教、科研方面不太自信，教科研实力不强。2、技能技巧较弱。培育目标：1、具有

39、肯定的教研、科研实力。主动参加幼儿园课题探讨活动，具有肯定的教科研学问并能开展教化科学探讨。2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干老师。- -培育措施:1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。3、师傅随时解答徒弟在教化教学中遇到的疑问。4、师徒相互沟通自己的教养笔记、指导其学习教化理论和相关。5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。6、激励徒弟主动参与教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教化论文。7、音乐课、美术课课前检查其打算状况，要求其弹唱娴熟、范画美观。一、目标与任务1.加强思想政治和职业道德教化，培育献身教

40、化，甘为人梯、酷爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的老师形象。2.加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步驾驭本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。- -3.坚持提高教学水平与科研实力并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和驾驭本学科的发展趋向和新的学问，初步驾驭教学探讨的理论和常用方法。指导确定学术探讨方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。二、阶段工作安排1.指导初期阶段：确定工作任务和目标，制定指导工作安排，指导被指导者制定工作安排。了解被

41、指导者教学文件的编写与完成状况，提出修改看法。定期批阅被指导老师的教学工作安排、教案等教学文件。指导钻研教学大纲、教材教法和阅读教学与科研参考书。2.指导中期阶段：有针对性的听课、评课和指导授课，并进行授课质量评估，确定成果，找出差距，明确努力方向。指导阅读本专业的书籍、专著等学科教学与科研文献并检查资料的搜寻和读书笔记状况。确定科研方向和范围，指导制定科研安排，并常常了解事实进展状况，指导撰写一篇科研学术论文。指导进行12次公开课教学，逐步达到院部教学- - 质量评估合格以上的标准。3.指导总结阶段对被指导者的教学与科研工作的完成状况进行全面的检查与评价。指导完成学术论文的撰写与修改。总结与

42、汇报指导工作状况。依据学校师徒结队工作支配，经学校认定我担当姚大伟、于静静、屈婷三位老师的指导老师。为进一步提高青年老师教学水平，使青年老师成长的更快，加大对姚大伟、于静静、屈婷三位老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教化教学改革的须要，依据本学科特点的实际状况，我制定如下指导安排：一、培育对象我校青年老师姚大伟、于静静、屈婷。二、培育目标学习师德修养，提高师德水平。1、对他们进行师德师风培训，使其了解人民老师是神圣而光荣的职责。2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影- - 响他，使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的

43、精神。3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教化爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。努力钻研，提高教化教学实力1、指导他们仔细学习教化教学理论，更多的了解教化信息，不断地丰富学问。2、指导他们学习新课程标准驾驭教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的实力。3、和他们一起备课，尝试用新标打算课的方法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们驾驭备课的方法和步骤。4、亲自做示范课，指导他们上试验课，驾驭教学的方法和策略。激励他们多参与教学活动，多沟通。5、指导他们对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高相识。积级参与校本教研活动，提高教化科研实力1、激励他们主动参与教

44、研活动，在活动中能充分发表自己的看法，仔细学习阅历，听取别人的看法。2、帮助他们制定自己本学科的教研专题，写好专题安排。并在实施过程中做好记录。3、指导他们撰写论文，总结自己的阅历，推广科- - 研成果。以上是我的培育青年老师的工作安排，在实施过程中假如发觉有漏洞，再加以补充、修改。为进一步提青年老师教学水平，使青年老师成长更快，加大对彭文梅老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教化教学改革的须要，依据本学科特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导安排：一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就安排每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。在备课过程中，深化理解新课标，

45、依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御实力。二、常规教学方面每月互听一节课，课后进行沟通，找出不足，总结阅历，提高课堂教学实力。指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验。三、教化科研方面- -1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。2、指导青年老师撰写教化教学论文，争取在市、省级获奖。四、课外辅导方面学生课外辅导是老师成长的摇篮，为发展我校的

46、教化特色，让老师充分在活动中得以熬炼，我将指导彭文梅老师，依据其自身的优势，来辅导学生，一起完成各项教化辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。五、摄像、新闻报道等由于工作之需，我还将指导彭文梅老师新闻报道等工作。从摄像的留意事项、资料的编辑和保存、新闻稿件的报送、网站的维护等方面，培育她业务实力的提高，更好的做好学校宣扬工作。总之，作为指导老师我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导老师的教化教学水平再上一个新台阶。本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝

47、您生活开心，工作顺当，万事- - 如意！-第7篇：指导青老师工作安排指导青年老师工作安排导读：本文 指导青年老师工作安排，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。一、指导思想：孩儿屯幼儿园将深化学习幼儿园教化指导纲要，深刻把握纲要精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化。以深化实施素养教化为核心，以青年老师教化教学实力培育为关键，以校内文化建设为载体，营造全面协调、整体优化的育人氛围，不断提升办园品质，促进幼儿园可持续发展。二、主要工作目标（一）深化学习幼儿园教化指导纲要，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。（二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨安排及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。（三）加强老师“专业”的培训、培育，促进青年老师内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高。尝试结合小学段开展园内绘本和素听故事小课题的探讨。并就课题探讨由史兰香老师尝试上一节研究课。（四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。（五）主动争取参与市、区级各类竞赛。三、主要措施（一）抓实师德建