精选调查报告作文汇编6篇.docx
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1、精选调查报告作文汇编6篇精选调查报告作文汇编6篇在我们平凡的日常里,大家对作文都不生疏吧,作文是人们把记忆中所存储的有关学问、阅历和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简洁便利,下面是我收集整理的调查报告作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。调查报告作文 篇1反法西斯和抗战70周年成功是非常值得纪念的。70年来,多数的凄风苦雨出现在我们的脑海里。每个人都不想有斗争,斗争是残酷的。和平,才是人类生活的根本基础,假如没有了和平,更不要提社会的进步、科技的发展了。日本鬼子的残暴行径是肆虐的,激起了部署中华儿女对他们的深刻的憎恨。他们是和平世界里的捣乱者,是战斗世界里的活跃着。来
2、到中国烧杀抢掠,无恶不作,简直丢失了人性。幸好我们没有生存在那个年头里,那中酷刑否则会让我们更加惨不忍睹。可是又懊悔我们没有生存在那个年头里,那样,我们就可以为抗日斗争贡献出自己的一分力气!英雄烈士们,他们的功绩是不行忽视的,更是非常宏大的,没有他们那时的英勇作战,哪里还有我们这群茂腾腾的后生和中华的崛起啊!如今的一切都是珍贵的,珍惜的,来之不易的,是烈士们用他们的生命换来的,我们只有把国家发展的更加壮大,他们才能在土里安心啊!调查报告作文 篇2本课题“英语作文常错词汇及表达订正策略实施方案”从9月份起先申请立项,10月份确认立项,至今已有4个月有余。从筹备期到实施的过程中,有收获,也有不足,
3、下面我将对过去的小课题探讨过程进行阶段性总结,以便对接下来的探讨提出有益的指导和展望。一,本阶段小课题探讨内容和完成状况1.对同学们在平常写作中出现的词汇和表达错误进行收集。在过去的几个月里,我教的高二27,28两个班,共完成15次任务型写作。批阅之后,我对其分别作了记录和整理。2.对同学们在这15次写作中出现的词汇和表达错误进行分析和归纳整理。总体来说,同学们所犯的词汇和表达错误都有肯定的规律性。我依据词性和语境大致将其分为六个大类,每个大类又都各自包含若干个小类。3.将这些错误编辑成高考必考题型-短文改错,以这种形式的练习使学生强化对自己所犯错误的相识。在过去的几个月,学生们总计完成短文改
4、错5篇。学生们反映,这一做法,不仅有利于他们作文水平的提高,而且也有助于他们尽快适应高考新题型-短文改错。知道高考增加新题型之后,我们很快调整了平常训练的方向。但由于接触时间不长,老师们和同学们对短文改错这一新题型的理解和相识都不深。这种让同学们自己犯的错自己改正的方式,也误打误撞的适应了新的高考题型,这也是本小课题立项之初,我自己也始料未及的事。二,探讨过程中出现的问题。1.资料收集过程中,由于学生水平的差距,和我自己一个人时间和精力的有限,很难将全部学生的词汇和表达错误进行收集,这也使得小课题的资料收集没有立项之初预想的那么足够和完整。2.资料整理过程中,对于众多的词汇和表达错误,没有一个
5、更加科学合理,更加系统的分类方法。虽然,我自己依据我自己的理解,将同学们的词汇和表达错误进行了分类整理,但同学们对于我的分类也不是完全的认同,以至于,也有一些学生没有很志向的领悟我的意思。传达的效果,没有之前预期的那样志向。3. 资料的分析过程中,缺少对错误出现缘由的分析和讲解。在本课题立项之初,对于同学们常犯的词汇和表达错误出现的缘由的分析,是预想的重要任务之一。小课题探讨起先至今,对于这方面的探讨甚是欠缺,只是简洁地排列和整理错误,修改之后没有仔细科学的对其产生的缘由进行分析和讲解,这是本阶段小课题探讨的一个重大失误。4.反馈练习过程中,学生们虽然很喜爱改自己的错误,但有些同学所犯的错误太
6、不具有代表性,所以很难将全部的整理出来的错误很好的做成反馈练习。三,协议阶段的改进和设想1.下一阶段,对于学生们常犯词汇和表达的错误的收集,必需要有个改进。过去的这段时期,主要是学生们进行写作,我负责批阅和收集学生的词汇和表达错误。下一阶段,我将会指导学生自己发觉或者相互发觉(小组或两人互换)词汇和表达错误,并将其进行收集。这样,一方面为我省去了许多时间,另一方面也检测学生们对自己所犯的词汇和表达错误的敏感度,是个提升实力的良策。同时,我认为,小组修改应当是个不错的选择,这样同学们不但可以相互提升,还会增加学生们对于写作和修改作文的爱好,不至于使学生厌烦甚至恐惊写作。2.对于资料的分类和整理,
7、下一阶段,我安排使其分类更加精细,更加全面,更加贴近学生们的理解和相识。网络是个奇妙的资料库,对于词汇的分类,网络上也是五花八门。有了上一阶段的阅历和教训,参考网络上的阅历,加上多多和身边的同事老师进行沟通和研讨,我信任会有一个更加科学合理,并且贴近学生的分类方法。3.对于学生们常犯的词汇和表达错误出现的缘由,进行系统的分析,并形成系统的理论,使学生们从根本上理解错误出现的缘由,以便在以后的写作中尽量避开再次出现,在以后的短文改错中更加敏感的识别错误。4.对于反馈练习的.形式,短文改错的形式当然还会接着沿用,但仅此一种形式,未免枯燥无聊。练习形式的多样化也是本课题下一阶段的任务。本课题探讨的下
8、一个阶段,不仅要使反馈练习的形式,更加多样化,而且,反馈练习也必需追求高效性和好用性。形式当然重要,更重要的是能让学生更简单驾驭。5.本课题预期效果:(1)学生们对写作产生更加深厚的爱好;(2)学生们的写作水平有比较志向的提高;(3)学生们对短文改错这一新题型,更加有信念。6.本课题的呈现形式:成果主件(调查报告):关于英语作文常错词汇和表达的探讨结题报告成果附件(教化随笔,视察日记等)调查报告作文 篇3今年寒假,老师给我们布置了一个作业:调查一件事情,写一篇调查报告。调查什么好呢?我左思右想,最终想出来调查什么了,我确定调查蔬菜的价格上涨问题,一是因为奶奶每天买菜回来都要感叹“快要吃不起青菜
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