学校管理工作个人总结.docx

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1、学校管理工作个人总结学校管理工作个人总结（通用20篇） 学校管理工作个人总结 篇1 安定区锦钊小学地处内官镇东岳村，建筑面积6400m2。学校现有教职工16人，学生306人。近年来，学校发扬“敢于创优，勇于争先，乐于奉献”的精神，坚固树立“以情治校，专心服务”的管理理念，强化“三主”意识、危机意识、超前意识，注意培育学生良好的思想品德和行为习惯，在养成教化和精细化管理方面取得了显著的成效。学校先后获得了区“示范学校”、“精神礼貌建设先进群众”等称号。一、专心治校，在管理理念上狠下功夫1、树立科学的管理理念。锦钊小学经过实践和不断思索，冲破制约学校发展的陈旧观念束缚，建立完善了一套科学而适用的管

2、理机制。在办学上，树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教化为特色，以培育学生综合素养为重点”的办学思想;在管理上，坚持“以情治校，专心服务”的理念;在育人上，坚持“以情育人，专心教书”的理念;在治校上，坚持树立“三办法识”，即说主子话，做主子事，尽主子责。这一系列的管理理念就是学校向前发展的行动纲领，为推动学校迈上科学管理、和谐发展的轨道带给了有力的制度保障。2、营造务实的管理队伍。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，构成团结务实的战斗堡垒。一是讲民主。做到小事勤沟通，大事多商议，团结协作，亲密协作。每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和看法，构成大政

3、共议的良好局面。二是做表率。“要求老师做到的，领导务必先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动老师，以自身的人格魅力感染老师，以自身的言行感化老师。三是重廉洁。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象;把好权力关，树立服务形象。几年来，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了亲密协作的同事，在生活上成了相互关切的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。坚持不懈二、专心立德，在思想道德上狠下功夫锦钊小学始终坚持“以德治校”，把学校的德育工作放在首位来抓，要求学生发奋做到“四

4、个学会”，即学会学习，学会生活，学会做人，学会创新。同时，将爱国主义、群众主义、以及世界观、人生观和价值观等重要教化资料有机渗透，有效促进了学生思想素养的全面提升。一是将德育教化贯穿学科教学始终。学校在上好品德与社会课的同时，要求老师挖掘每堂课的德育因素，并透过组织教学，生动活泼地向学生进行德育教化。利用语文课语言表达的艺术性，培育学生爱祖国、爱家乡、爱父母的情感;利用数学课严谨的逻辑特点，培育学生实事求是，脚踏实地的优良品质;利用音、体、美课特有的魅力培育学生的审美情趣，磨练学生的坚毅意志等。同时，坚持每期开学前三周进行日常行为规范集中教化，坚持每一天课前十五分钟常规教化，有效促进了学生良好

5、行为习惯和思想道德品质的构成。网名名字二是开展思想道德建设活动。学校利用传统节日开展了一系列少先队主题队会活动，进一步强化学生思想品德教化。学校利用五一、六一、七一、老师节、国庆节等节假日，根据每个节日的不一样主题对学生进行思想教化。同时，专心开展“我看到的和谐定西”等征文活动。这些活动既陶冶了学生情操，又培育了学生酷爱家乡和建设家乡的情感。三是建立德育网络，构成工作合力。学校坚持每学期召开家长会，并透过家访、电话访问等方式与家长取得联系，交换教化看法，刚好将学校教化状况传达给家长，把社会的看法刚好地反馈到学校。这样学校、家庭、社会三方面目标一样，让学生时时、到处置身于良好的教化环境中。三、专

6、心育人，在养成教化上狠下功夫在建立健全养成教化长效机制，培育学生优良道德品质和良好行为习惯等方面，学校主要抓好了以下几个环节。1、创设良好的养成教化环境。学校领导和老师用良好的行为习惯潜移默化影响每一位学生。首先，学校领导班子做好了表率作用。班子成员身先士卒，常常做到“从小事做起、俯首拾垃圾”，以实际行动感召全体师生。其次，老师言传身教感染学生。“凡是要求学生做到的，老师务必首先做到”，老师根据这条准则严格要求自己，自觉遵章守纪，仔细做好日常工作中每一件事：办公室一尘不染，教科书、作业本整齐规范。老师们以良好的行为习惯教化了学生，以优良的人格魅力影响了学生，使学生学有榜样、做有动力，构成了人人

7、争先、个个创优的养成教化良好局面。2、开展丰富的养成教化活动。一是开展建立“雷锋班”活动。争做“雷锋班”是学校抓好学生养成教化，构成良好行为习惯的有效途径。透过红领巾广播站、橱窗、好人好事登记簿等媒体，大力宣扬雷锋先进事迹和身边的先进人物，激发学生学习和争做“雷锋式”的先进典型。每周透过对各班的清洁卫生、组织纪律、行为规范的检查评比，评出周流淌红旗获得者，再此基础上，以月为单位评出红旗班，然后依据红旗班的获得次数，以学期为单位评比出“雷锋班”。“雷锋班”的建立过程既是一个学生构成良好思想品质的过程，又是对学生进行思想教化成果的综合体现。二是广泛开展“三管”活动。在学生中开展“管住口、管住脚、管

8、住手”活动。在老师和红领巾监督岗的督促下，要求全部学生做到“五不”，即不乱吐瓜子果壳，不乱踩、乱踢公物，不乱扔废纸杂物，不攀摘花草，不乱写乱画等。发觉学生违反“五不”，老师和红领巾监督员对其马上就地教化，并扣操行分。同时，还开展“让我们的校内更漂亮”、“弯腰捡垃圾”、“看到垃圾我弯腰”等活动。透过这些活动，学生全面养成了礼貌守纪的良好风气。三是开展感恩教化和诚信教化活动。学校透过开展形式多样的感恩和诚信特色教化活动促使学生养成“知恩图报、诚恳守信”的优良品质。开展“我为爸妈做顿饭”、“我送老师生日贺卡”、“我做母亲好帮手”、“农活也有我一份”、“我用实际行动做一件让父母(老师)感动的事”等感恩

9、主题教化活动，让学生常怀一颗感恩心，常做一些孝道事，培育学生关爱他人、敬重师长的道德品质。同时，透过课堂教学、主题班会、班队活动、征文活动、演讲竞赛等形式，广泛开展“做诚恳守信之人”、“我说过谎话吗”等诚信行为尝试活动，有效促进学生良好道德品质的构成。四、专心服务，在以人为本上狠下功夫学校班子成员坚固树立为学生服务，为家长服务，为老师服务的理念，在系列的管理过程中渗透了人性化思想，构建起一个和谐相处的大家庭。1、抓情感管理，做到“宽严有致，恩威并重”。在老师中大力提倡“三办法识”，即说主子话，做主子事，尽主子责。摆正主子位置，增加主子翁意识，构成人人是学校主子的良好局面。老师主动参加学校管理，

10、人人献计献策，相继制定了常规管理制度、老师工作考评方法、老师奖惩方法、分层管理质量考核方案等规章制度，实现了人管人到制度管人的跨越。同时，注意“情感管理”，领导班子常常与老师情感沟通，让老师充分感受到学校“大家庭”的暖和，使之在情感上产生共鸣并转化为实际行动，专心参加学校的管理工作，产生“合力”效应。这样，学校管理工作有章可循，依章行事，老师自觉、主动地执行各项规章制度，充分调动他们的工作热忱，促使学校的管理工作到达规范化、科学化、人本化。五、专心打造，在校内文化上狠下功夫学校加强校内环境建设，提升校内文化品位，营造出美丽的校内文化环境，取得了“润物细无声”的教化效果。一是营造优雅的书香氛围。

11、学校充分挖掘校内内外的各种教化资源，在墙面上、展板上、教室里到处写着校训、发展理念、励志名言、优秀习作等，时时激励着每一名师生，从而丰富校内文化，营造良好的育人氛围;二是营造美丽的绿化氛围。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还依据四季的特点，种植各类花草植物，使校内一年四季鲜花不断，让人们一进校内就感受到生活在校内里就像生活在花园一样，各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉;三是营造优越的平安氛围。让师生增加平安意识，学校设立了警务室，在校门等平安事故易发点设了“平安监督岗”，时时到处为师生起督促提示作用;四是开展创新主题教化活动。为丰富校内文化活动，

12、加强学生思想教化，学校开展了一系列富有新意的主题教化活动。如开展“我为老师送上一句心中感恩的话”、“我用实际行动做一件让人感动的事”、“养成一个良好习惯、唱一首革命歌曲、看一部好影视、读一个好故事、背一则健康童谣”的“五个一”等主题教化活动，切实加强学生的感恩教化、诚信教化、爱国主义和荣辱观等教化，不断丰富校内文化，促进学生健康和谐发展。学校的管理抓得好不好，关联到学校的生存与发展。我校在抓管理的实践中，充分体现了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，规范化，科学化。才能把学校工作搞好。 学校管理工作个人总结 篇2 经过一个学年的发奋，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同发奋

13、下，我们圆满完成了各项任务，现将工作状况汇报如下：一、强化队伍建设，不断提升老师专业素养及发展潜能。1、强化管理人员的服务意识：本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校管理人员队伍以剧烈的职责感和主子翁意识，带头做好学校各项工作。发扬锐意进取的创新精神和奉献精神，增加工作职责心，提高组织管理的潜质。结合深化学习实践科学发展观活动、作风集中整顿工作、访贫问苦活动，专心变更工作作风，坚持走群众路途，深化调研，广泛听取群众看法，求真务实。面临学校小、环境不佳的局面，都有艰苦奋斗的意识和创新精神，始终从学校的整体利益和大局动身，不计较个人的得失。较圆满地完成了上级交给的各项工作任务。班子成员全部带课

14、，尤其是教育主任彭俊琴，带数学。副校长带法制，我带六年级信息技术。本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头，上了一节研讨课。本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到老师考核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员首先要做到。2、强化师德建设。我校严格遵守老师职业道德建设的有关规定，全面加强全体老师教书育人的职责感和使命感。学校透过师德教化和培训工作的开展，使我校老师逐步构成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教化、为了学生，很多老师在教化的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批职责心强，思想素养高的优秀老师和优秀班主任。3、强化业务研修。依据学校

15、实际，我们建立以“读、听、思、研”为核心的教学探讨模式，发奋完善学科校本教研评价制度，全面评估和反映学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教学探讨的建设和发展，营造氛围，充分调动老师的主体意识和自我发展意识。为提高课堂教学质量，各学科教研组分别组织了全校探究课研讨，使老师的课堂驾驭潜质大大得到提高，从而带动老师整体提高。教学潜质渐渐增加。我校专心为老师创设学习的平台，为老师的成长发展搭桥铺路。学校还透过校本研修，让更多的老师业务潜质和专业理论有效融合，在沟通中不断成长和发展。本学期，学校还隆重召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员全部纳入到老师考核之中，凡是要求老师们做到的，

16、班子成员、管理人员首先要做到。4、注意青年老师成长：学校注意青年老师的培育，为了提高青年老师的师德水平和教学技艺，本学期我校隆重实行拜师活动，坚持以老带新，发挥老老师的传、帮、带的作用，让青年老师尽快从有丰富阅历的老老师身上学到授课技巧、备课方法以及良好的思想素养和工作作风，促进青年老师尽快成才。一学年合格，二学年成材，五学年成骨干。详细要求在日常教学中，指导老师要常常检查青年老师的教案，课前、课中、课后做详细指导；坚持每周至少听一节青年老师的课，课前谈想法，课后重点讲评，具体指导；常常与青年老师研讨，指导其处理作业、精选练习；依据学科特点指导青年老师进行基本功训练；老老师以示范课、领路课的形

17、式，向青年老师传授班级管理和教学阅历，提高他们的教学潜质。每月至少开展一次师徒之间的相互听课和评课活动，每学期至少听青年老师15节课，做好听课记录，并刚好确定优点，指出不足；第一学期审查其每一个教案并签字。不定期检查徒弟的教案和作业批改等状况，刚好赐予指导和改善看法。针对学校青年老师缺乏追求卓越的信念和探讨的氛围这种状况，学校特地制订出师徒结对互助条例，隆重召开拜师会议，对师付和徒弟徒弟详细规定了互助资料，定期开出汇报课，开展基本功比武，夯实教学基础，引导青年老师重视教学科研。二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作1、抓教学常规工作。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，

18、加强管理，教学管理人员以身作则，调动老师教学工作的专心性，大家共同学习，共同沟通，构成科学合理的管理，促进每一位老师教学水平的提高，以及学生学习成果和综合素养的全面提高，仔细做好每月一次的教学常规检查工作，包括老师教案、学生作业、业务学习等常规资料的检查；比照区教研室的要求，将我校各科老师教案仔细做好自查，对不完善的地方刚好补救更正，力争按教研室要求达标。2、抓教学教研。本学期还隆重召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了具体的教研安排，要求各教研组隔周进行群众教研一次，并做好教研记录，跟组领导仔细参与，营造全体老师教学探讨氛围，青年老师透过大教研组的教研活动，在教学的综合潜质方面都有了很

19、大的提高。学校于1月4日-5日两天，利用下了其次节课的时刻，全校绽开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强老师对教材的探讨、老师间的学习与沟通以及加强年轻老师的教学水平，全校老师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个老师都可谓各有千秋。透过这些活动，在全校老师中渐渐构成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以榜样的示范作用，带动全体教职工，促进学校教化质量、管理水平的整体提高。三、德育有特色，校内文化氛围逐步构成。促进学生健康成长及全面发展。1.构建社会、家庭、学校同步教化网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校创新教化方式，透过网络平台，构建滨河东路

20、小学少先队员之家的德育工作网络，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长带给了一个沟通的平台，发奋使家庭教化与学校教化能默契协作。2.接着以滨河东路小学生一日常规为资料，要求每个孩子熟记。强化行为规范训练，变更学生精神面貌，加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。充分发挥值周生、班级干部、校内值日监督作用，仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。3.加强班主任队伍建设，透过班主任刚好了解学生思想动态，加强学校、家长、老师、学生之间的沟

21、通，共同培育学生全面发展，建立机制，构成合力。严格根据滨河东路小学一日常规要求学生，透过班主任工作沟通会等方式，帮忙班主任更新观念，提高潜质，客观公正评价班主任工作。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。4.学校注意校内文化建设，在教化局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，打算明年开春做文化墻运用。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。

22、四、存在的问题及今后工作工作设想：1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教化。虽然我们已经下了很大的力气，收到必需的成效，但是距离，学生规范资料还有必需的差距。2.进一步加强师资队伍建设，持续抓好老师的教学探讨工作，利用多种途径及多种有效方式，请进来，走出去，开阔老师视野，创设更多便利条件，搭建更为有效的学习、探讨平台，发奋提高老师创新教化理论水平和探讨潜质，促进老师专业化进程，保障学校长期可持续发展。3.接着加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教化的关联。接着加强班风、校风建设，透过专心开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推动校内“三风”建设，促进学生综合素养的发

23、展。4.进一步加强校内环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校内文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。5.进一步促使学校特色更明显，亮点更亮。特色与创新:20xx年春季，我校把适合学校发展的空竹体育户外作为学校的特色活动进行了尝试，并聘请空竹协会的老师给学生讲解空竹的发展历史以及抖空竹的动作要领，学校的每一位学生参加了此项活动，利用间操时刻在体育老师的带领下练习，20xx年参与了杏花岭区教化局迎奥运活动的展示，收到了与会领导的一样好评。上半年学校投资给每位老师购买了空竹，加强教职工的身体熬炼。此外学校又特地购买了五十个空竹，用于体育课训练，并制定了空竹的规划与安排，规定每周四下午，

24、利用体育课活动时刻，对二、三、四年级的学生进行空竹训练，并进行空竹操的排练。亮点工作“博客”领路，促进老师素养提高，促进学生全面发展。1、利用博客开展网络（博客）教研客作为我校的一个亮点工作，从20xx年五月份起先至今，我们走过了三个阶段，一是一般博客，二是教化博客，三是博客教研。在每学期的全员讲课活动中，讲课老师先把自己的教案发到博客中，供听课老师参阅，讲完课，全体老师都能专心参加针对教学设计或课堂教学的网上评课议课，对教学的某个环节进行点评，找出不足，指出优点，总结阅历并把自己的听课感想作为回复发到讲课老师的教案后，同时讲课老师参加到评课过程中，并与其它老师进行沟通、碰撞，从而产生才智的火

25、花。大家都怀着真诚和热忱而来，在那里我们共同提高，在那里真正体验到了参加博客的喜悦，参加博客教研的喜悦。在刚刚过去的期中质量测试中，我们又以“成长中的孩子”为题，请任课老师把测评分析发布在自己的博客中，让更多的学生、更多的家长能够看到孩子们在学校的表现，从而协作学校和老师，共同促进孩子们提高。 学校管理工作个人总结 篇3 在“质量立教，文化强校，整体提升，特色发展”十六字方针的指导下，我们严格根据区教化局年度工作安排和相关会议精神落实相关工作，仔细贯彻初中教学工作基本规程和老师教学工作评价方案，坚持以教学为中心，努力做好教学常规管理工作，现将工作汇报如下：一、平安工作是立校之本平安工作责任重于

26、泰山。为此我校提出：以父母之心关注学生平安的理念，细化各种措施，强化各种管理，做到了平安工作的无缝隙覆盖。1、突出平安教化平安工作警钟长鸣。我们不但在班子会上，老师会上，班主任会上常常强调平安工作，同时我们还利用升旗仪式时间，班会时间进行专题平安教化。学校政教处，团委也利用黑板报，手抄报，学问竞赛，学校广播站等形式宣扬平安学问，普及防范技能。“1530”平安工作手册的运用使班主任平安工作更具针对性，刚好的提示和教化极大的削减了学生平安事故的发生。该手册的运用做到了局里提出的：平安工作没有成果，但是平安工作肯定留下痕迹的要求。本年度，我们利用临港交警中队驻地的优势，先后邀请交警做了“文明出行交通

27、平安学问专题讲座”和针对校车的“关注生命，文明出行”交通学问培训，在师生中引起了剧烈的反响，增加了师生的交通平安意识，削减了的发生。节假日我们还利用致家长一封信的形式，提示家长关注学生各类平安，切实保障学生健康成长，这一做法得到了社会的认可。2、重视人防工作人防也即我们所说的管理，只要管理到位就会削减许多平安事故。学校实行领导干部带班，相关老师值班的上下学值班制度。每天一名领导干部，两名老师，两名保安上下学时门口值班，一方面疏导相关交通，维持门口秩序，一方面处理各类突发事务，保证了校门口平安。宿舍实行特地物业公司管理，学校和级部领导值班制度。每天两名男老师两名女老师会同物业两男两女宿舍管理员值

28、班，保证了宿舍秩序和平安。晚自习实行学校主要领导带班，级部人员值班制度。值班人员从管理打水处平安，到查看晚自习秩序，课间秩序，再到上下楼梯平安都有明确的分工，确保了学生平安。3、落实技防措施为了更好的做好学生的平安工作，我校对东西教学楼，校内主要场所安装了58个监控摄像头，极大地改善了我校的技防条件。上一周，我校又申请平安专用资金，打算在学生餐厅，宿舍，图书楼，以及校内其他监控盲区安装摄像头44个。信任这一工程的落实会对食堂卫生和加工工作，学生宿舍管理工作带来极大便利。二、教学工作是学校命脉1、学习评价方案本学年，教化局、教研室对老师教学评价分学科作了修订，该评价方案更具针对性和指导性。为了让

29、老师们能正确领会新评价方案的精神，开学前一周我们利用校本培训的时间，对新评价方案进行了集中印发，集中学习，并分学科组进行了研讨，为开学后实行评价方案奠定了基础。2、成立更具专业素养的老师教学评价委员会随着老师教学评价工作的逐步深化，依据新修订的评价方案和我校的实际状况，本学期我们对教学评价委员会成员进行了重新的选拔。在分年级成立教学工作评价委员会的基础上，我们削减了学校行政干部在老师教学评价委员会中的比例，大量汲取具有专业素养的学科骨干，学科带头人，市区骨干老师进入评价委员会，使我们的评价委员会更具专业性，评价结果更具劝服力和公信力。 学校管理工作个人总结 篇4 20xx年学校管理工作进一步坚

30、固树立平安立教、和谐治教、管理兴教、质量强教的理念，扎实深化地开展八个年系列活动，不断规范学校管理，营造良好的发展环境，推动学校各项工作稳步开展。一、上半年主要工作：1、平安稳定不断加强。学校高度重视平安管理工作，扎实落实平安责任制，健全平安制度，强化平安教化，严格平安管理，加强平安防范，切实提升寄宿制学校的平安工作水平。3月份开展一次全校性的三生教化专题班团队活动，5月份组织一次防震逃命演练，尤其重视学生乘车的交通平安管理工作。学期内学校平安零事故。2、学校文化建设初见成效。重新修订了详细实施方案。订阅了几十种适合师生阅读的书刊、杂志，订购了600册图书，接受了中国光华基金会捐赠的近4万元图

31、书，成立了爱心书屋，全天开放阅览室，分年级确定读书日，主动创建书香校内。全面实施了国学经典进校内活动，小学生背诵、践行弟子规，中学生诵读中华古诗文，全面实施了写字与做人系列活动。不断加强了制度文化建设，逐步规范师生工作、学习、生活行为，有效促进了学校各项工作开展。3、教改成果不断提高。接着提倡以学习为先导、以竞赛为主线，在赛中研、在赛中训的学、研、训、赛一体化的培训模式，中小学老师踊跃参加课堂教学改革，不断提升教学技艺。主动参加教研室组织的学科带头人评比活动，学校各科老师主动参加集体备课、听课、议课活动，又有5名老师获得旗级学科带头人称号;有两名老师获得旗级老师教学基本功竞赛二等奖。4、老师培

32、训不断强化。学校高度重视老师培训工作，主动支持踊跃参加各级各类的老师培训，有目的、有安排、有经费、有落实，充分利用老师各类参赛活动进行学、研、训、赛一体化培训，不断提升老师业务素养。5、艺体活动稳步推动。开足开齐体、卫、艺课程，间操课内容不断丰富。6月份胜利举办了中小学生田径运动会，主动参加了教化局组织举办的中学生田径运动会，和老师篮球赛，分别获得了体育道德风尚奖。有3名老师获得了旗团委组织的全国阳光体育节活动优秀作品奖，学校获得了优秀组织奖。二、下半年工作支配：1、保证平安稳定工作再加强。一是加强组织管理，健全完善平安管理工作网络，做到机构、人员、职能三统一;二是完善管理制度，建立平安事故工

33、作检查制度、平安工作责任制度、校内平安应急救援制度、平安报告制度;三是强化管理措施，在常规管理中落实平安教化，通过抓常规细化平安管理环节，抓养成消退潜在平安隐患，切实提高平安教化和管理水平。狠抓专项性平安教化，加强学生在校期间的活动管理，加强校舍及教学设施设备的管理，加强学生交通平安管理，加强消防平安管理，加强学生住宿平安，加强饮食平安管理，加强重点时段平安管理，加强校内周边环境治理工作。九月份结合旗教化局交通平安月活动，与交警、交通部门联合仔细抓好运载学生车辆平安工作的落实。十一月份，主动开展好消防平安月教化及演练工作，切实消退消防平安隐患。2、提升学校文化建设新高度。一是追求办学理念的高格

34、调。新地学校的办学理念和目标是：促进学生的素养发展，促进老师的专业发展，促进学校的内涵发展，让每一个学生都拥有成长的欢乐，让每一位老师都享受职业的华蜜，办真正令人民满足的学校。明确办学思想，树立正确方向，引领学校发展，凝合师生人心，塑造学校形象。二是追求精神文化的高风格。深化打造书香校内，强力推动国学经典进校内活动和师生共同参加的写字与做人活动，开展好各种征文、诵读、演讲、书法、演唱竞赛及各类文体活动，陶冶精神情操，提高品位素养。三是追求校内环境的高品位。注意校内的美化、绿化、净化，充分利用新宿舍入住，加强寝室文化建设，力求最大限度地体现环境育人功能和文化气息。四是追求行为文化的高标准。通过开

35、展各类竞赛评比活动，从学校的全部日常活动到学生行为习惯的养成中，凸显师生包涵共进和自我发展激情的行为文化。 学校管理工作个人总结 篇5 实行校务公开，是促进学校民主管理和科学决策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途径。学校充分相识全面推动校务公开工作的重要意义，主动适应新形势下社会主义民主政治建设的要求，把校务公开工作落到实处，努力促进学校廉政建设和教化管理的科学化、民主化，提高人民群众对教化的满足度，促进和谐校内的构建和教化事业的健康发展。一、加强领导1、思想重视，成立机构。学校建立了校务公开工作领导小组，领导小组下设两个小组，一是校务公开执行小组，全面负责校务公开工作的详细实施

36、;二是校务公开监督小组，全面负责校务公开工作的监督。这两个小组的成员组成人员既有学校行政人员，又有一般老师代表，既有在职老师代表，又有支教老师代表，体现了代表性、广泛性。2、责任到人，职责分明学校坚持校长负责，广阔教职工群众主动参加的校务公开领导体制和工作机制，将推行校务公开与加强学校党风廉政建设紧密地结合起来，以此作为亲密干群关系、增加师生员工凝合力的重要举措。校务公开工作领导小组详细负责校务公开工作，刚好收集公开内容和群众对校务公开结果的看法和要求，提出解决措施和方法，负责材料的分类整理保管。并依据校长负责制精神,规定校务公开工作的责任范围：(1)校长对校务公开工作负总责，为第一责任人，对

37、校务公开工作负全面领导和干脆领导责任;(2)分管老师依据分工，对职责范围的公开项目负重要责任，对其分管的负责人履行校务公开制度负主要责任。(3)经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。二、健全制度。全面推行校务公开须要完善的制度作保障，我们加强了校务公开工作的制度化、规范化建设。1、凡涉及教职工利益、教职工普遍关切的事项一律公开，为使校务公开工作更加刚好、全面，特地开设了校务公开栏，详细内容如下：(1)综合栏：学校重大决策、规章制度等。(2)收费栏：学校的收费项目和标准、批准文号、有关政策等。(3)财务栏：财务收支状况(包括大数额的教学仪器设备选购)、教职工奖金安排等。(4)职称评聘栏：老

38、师职称评聘的任职条件、评聘程序、举荐人选等。(5)奖惩栏：师生评优评先条件、名额，举荐人选等。2、校务公开实行事前公开与事后公开相结合，以事前公开为主;固定公开与敏捷公开相结合，以固定公开为主;文字公开与口头公开相结合，以文字公开为主的原则。在途径和方式上主要有通过全体老师会干脆参加、设立了校务公开专栏和收费公示专栏、举报电话，并通过会议通报等形式进行公开。3、强化监督，加强制约是校务公开工作取得良好成效的保证。为确保公开工作的真实性和有效性，我们建立了校务公开监督小组，健全了监督机制，主动引导广阔教职参政议政，激励教职工主动行使监督权，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。三、

39、收获展望。实行校务公开，学校中的大小事情，件件桩桩都公开了，群众心里明白，领导心里坦然，给群众一个明白，还领导一个清白，猜疑与误会削减了，理解与支持加强了，改善了干群关系。领导干部廉洁自律，提高了依法办事，民主管校的自觉性，增进了班子团结，这样全校上下形成了巨大的凝合力，有力地促进了学校的可持续性发展，同时提高了学校办学的透亮度，广阔教职工对学校的事不但知其然，而且知其所以然，把学校当成自己的家。今后，我们要接着大力推行校务公开制度，加强民主监督，促进廉政建设，特殊是要多摸索、多实践，不断完善校务公开制度，增加校务公开的实效，切实提高学校民主管理水平，为把学校的教化教学质量及各项工作推上一个新

40、的台阶而奋斗。 学校管理工作个人总结 篇6 一年来，我们全面实行党的教化方针，本着办人民满足的教化宗旨，全面实施素养教化，坚持让每一个孩子的一生变得胜利而精彩的办学理念，坚决不移的推行高效课堂改革和实施自主管理，不断优化各项工作，提高工作质量，提高课堂效益和管理效益。坚持依法治校，以德立校，以师强校，以生共校。全体教职工同舟共济，开拓进取，科学、民主、同等、向上、奉献、进取已成为学校发展的主线。现将一年来的工作总结如下：一、重点整改，全面推动，不断提高课改实效一年来，我们深化推动高效课堂改革，变更了传统的课堂教学模式，逐步形成了一案三段六环节高效自主学习模式，全体老师主动参加，主动学习，精神风

41、貌也发生了深刻的改变。随着课堂改革的不断深化，我们意识到，没有创新，课堂改革很难保持旺盛的生命力。因此，我们在全面深化推动课堂改革的基础上，针对课改中出现的日益突出的问题进行重点整治，主要开展了以下工作。一是全面推行高效课堂教学，规范课堂模式各个环节。我们在教学试验班全面实施高效课堂教学模式的基础上，严格要求各年级一般班任课老师也要深化推行高效课堂教学，要求各任课老师严格根据高效课堂六环节进行上课，必需保证六环节模式的齐全。同时实行了级部内相互听课、推门听课制度，并依据教学实际刚好开展学生学情调查，召开学生座谈会，针对老师在推行课改中存在的问题刚好调研反馈。制定高效课堂质量评级体系，制定老师课

42、改过关课制度，建立课改目标责任制，实行任课老师人人上过关课，对不能过关的老师进行限期整改，由年级部督促落实，否则予以责任追究。同时建立了领导班子实践引导、名师骨干老师示范跟进、老老师集体展示、青年老师赛课，帮助老师解决课程改革中的困惑和问题。通过这些强有力的推动措施，使高效课堂改革在我校全面铺开，任课老师能够主动主动上过关课，根据六环节进行教学，推动了课改效益的不断提高。二是规范导学案的编制，提高导学案的针对性和实效性。为切实提高导学案的针对性，今年暑假，我们细心抽调了80多位骨干老师，针对我校学生实际，结合教材，集中编研了本学期三个年级的导学案，大大提高了导学案的质量。同时我们针对课堂教学中

43、出现的假展示、假点评等问题，实行了导学案改革，将导学案由原来的三案合一变成为预习案和训练案合一，探究案独立，课前将预习案发给同学们让同学们独立完成，课上单独运用探究案，使课堂展示呈现原生态的展示，并对在课堂展示中培训过度的老师和提出问题不能马上改正的老师责令改正，跟踪听课，力求课堂展示呈现同学们原生态的学习状况。三是抓好学生自主学习小组建设。进一步加强班主任培训，严格要求各班主任在对本班同学们学习状况科学调研分析的基础上，按成果和性格分开，设立20xx学校管理工作总结BBCC建制，将名单配发给各任课老师。建立小组学习晋级制度，改革完善学生课堂学习晋级量化表，将学生在课堂的表现状况设置成肯定的指

44、标予以适当的比例加分。加高校习小组长的培训力度，科任老师根据学习小组的支配，对小组进步行培训，激励小组长在小组学习和探究中发挥带头作用，由A层次的同学带动BC层次的同学学习，引导他们驾驭探究技巧和学习方法，带动全体成员共同学习，共同进步。二、加强老师队伍建设，夯实学校发展基础师为校之本，学校能否不断发展，老师队伍建设是关键，一支高素养的老师团队是一个学校发展的源头之水，更是提高教化教学质量的重要保证。为此，我校在敬重老师利益追求、优化利益结构的同时，引领老师更多的追求精神利益，坚持为老师发展搭建平台，优化老师工作动力机制，促进老师不断成长。目前，我校现有专任老师258人，有9位老师取得硕士学位

45、，37位老师取得济宁市杏坛名师、市级教学能手、市级优质课执教者等荣誉称号。一是强化师德师风建设，促进老师全面发展。国运兴衰，系于教化;学校兴衰，系于老师，老师素养，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教化质量，培育优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。为此，我们一是建立师德师风建设责任制，签订老师师德师风责任书，结合中心规定，制定圣泽中学老师十不准，彻底根治推销报刊、资料、有偿补课、师生不正常交往、吃请、体罚或变相体罚学生等不良现象。二是加强老师职业道德教化，激励老师们关爱学生，关切学生健康，谆谆教导，因材施教，促进学生全面发展。三是开展老师师德师风演讲活动。激励老师们追求价值、追求品位

46、、追求卓越，逐步实现超越过去、超越自我、超越幻想，从而逐步树立带上爱心与微笑，伴你一路成长的良好教风。四是加强考勤，成立了慵懒散治理工作小组，对老师侯课、上课、看班、坐班、迟到、早退等状况加强检查，每天一通报。二是整顿思想，走专业成长之路，狠抓教研，让主体老师统一到课堂改革上来。为了推动课堂改革，提高老师的业务水平，我们狠抓了教研工作。1、在各级部自行开展相互听评课的基础上，学校录播室每天组织三节公开课，公开课的形式有学科带头人、圣泽名师、骨干老师执教的示范课、青年老师汇报课、创新研讨课等。录播室自运用以来，录制公开课400余节。我们要求同学科老师、包科领导必需参与听课评课，课上有重大失误的务

47、必重新上课。2、建立老师学习工程。组织开展读书活动，为老师们购置陶行知教化名篇、赏识你的孩子、教化新理念、课堂教学新改变为什么是他们：来自名师的教化才智等相关教化理论书籍，人人撰写学习笔记。举办读书沙龙，如读书体会沟通会。开展读书笔记展评活动。3、搭建老师外出学习平台，一年来，我校先后派出700余人次外出参与培训学习、研讨会和县内外送教活动。引领广阔老师转变教化观念，用爱心和才智激发学生旺盛的生命状态和求知欲。4、邀请齐鲁名师候典军、时均琪、南京高校教授等专家来校做关于高效课堂教学构建的专题报告，学校还刚好组织了高效课堂老师论坛，让老师们畅谈沟通高效课堂实施建构中的好的阅历和做法。5、接着实施青蓝工程，完善名师工作室，建立教研积分制度，组织老师赛课活动，做到每听必评，每评必改。激励老师们主动参与县市组织的优质课、教