2023年优秀教师先进事迹材料3篇 优秀模范教师先进事迹材料.docx

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1、2023年优秀教师先进事迹材料3篇 优秀模范教师先进事迹材料下面是我收集的2023年优秀老师先进事迹材料3篇 优秀模范老师先进事迹材料，供大家参考。2023年优秀老师先进事迹材料1李娇，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上静默耕耘，专心播种着爱的教化;她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助;她在与家长的沟通中，刚好反馈，耐性解答。她靠着对教化事业的剧烈责任感和对学生的无限的酷爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教化事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师

2、队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教化事业的忠诚和孜孜以求。“没有爱就没有教化。”对学生的酷爱是她选择从事教化教学活动的起点，也正是因为对学生的酷爱使她在教化教学活动中不断钻研适合学生的教化方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子，她为每个孩子打算了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分

3、。二年级时是以组长评为主，到了三年级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对学生无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的学生谈心沟通，以一个挚友的身份去了解他们，并想方法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是

4、会在课前课后找时间单独辅导，并激励他们主动向老师同学恳求帮助，还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性，她还激励学生在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终静默地在背后付出了多数心血，常常为了教化教学工作自愿加班，累并欢乐着。因为怕耽搁学生的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。李娇在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作须要加班时她从不推辞，主动分担

5、临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她主动担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上讲解并描述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有耐性地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对学生的了解。她的仔细负责得到了家长们的一样认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教化，

6、共同促进学生的成长，一切付出都值得。总之，李娇作为学生的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教化事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。2023年优秀老师先进事迹材料2张海霞，景泰县寺滩乡玉川小学老师，2023年参与工作，任教17年来，始终担当语文英语教学以及班主任工作。是一名一般的人民老师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。作为一名老师，张老师在教学上仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，

7、与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有安排、有落实、有检查、有总结，张老师把自己的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教化教学水平不断提高。作为班主任她还擅长组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，

8、检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学安排，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事务，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出班级的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅仅班主任简洁，而且能够培育班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都支配地井

9、井有条。张老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学老师的要求。张老师在思想上树立高度的职责感，她把酷爱教化事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。主动参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教化思想，酷爱教化事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨

10、，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格老师。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。主动参与各种讲课、评课活动，公开课任务，让自己在教化的舞台上能有所成就。张老师就是这样，靠着对学生的爱心、对工作的热心，在教化岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成果。多次被评为优秀老师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成果都名利前茅。张老师坚信：成果恒久属于过去，今后只有不断地完备自己，才能接着持续良好的师德师风，在平凡的三

11、尺讲台上，尽自己的一份力气与职则。透过十七年来的教学生涯，她真实地感受到老师是平凡而又不简洁的职业。在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位密切的挚友。她用生动的语言激扬文字，用敏捷的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的欢乐，感受语言文字的魅力。一句暖和地激励、一个激励的眼神，一个漫不经心的摩挲、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力赛过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去暖和他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观主动的心态，有了这样暖和阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。一支粉笔，绘制出缤

12、纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，敬重学生是你的品质；酷爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你静默无悔。她就是景泰县寺滩乡玉川小学老师张海霞。2023年优秀老师先进事迹材料3_，男，小学高级老师，高校本科学历。教学成果突出，两篇教学论文被国家评为“科研成果二等奖”，其中一篇论文在国家级刊物上发表。先后被评为咸安区先进老师、师德标兵，被永安教化总支评为毕业班教学优胜者，十佳老师。获得全国数学邀请赛湖北省一级教练的光荣称号。静默耕耘无私奉献在_年的教化生涯中，我同很多一般老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。

13、因为每一天，我都静默实践着心中不变的誓言以老师为职业、教化为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充溢。特殊是领导的信任、器重，学生的敬重、爱戴，学生家长的寄予和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地静默奉献。一、爱中有严、严而有度闻名教化家苏霍姆林斯基曾说：“教化技巧的全部奥妙在于如何去爱惜学生。”老师对学生的爱不是溺爱，也不是单纯的情感作用，而是通过理性培育起来的一种普遍的高度责任感，是一种充溢科学精神的教化之爱。而对爱的渴求是青少年学生剧烈需求之一，师爱在学生品德形成过程中有着特殊重要的作用。基于这样的深刻

14、相识，我在平常的教学过程中总是能够关切、了解、敬重和信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。我擅长发觉顽皮孩子身上的闪光点，实行多激励、多引导、少指责、不挖苦、不讽刺的方法，帮助他们树立自信念。经常发觉顽皮生的优点，并与其他同学一道取长补短。特殊是对学习习惯不好和行为上有偏差的学生赐予更多的关注和照看，实行“三优”政策：优先辅导、优先提问、优先关爱，使他们觉得老师对他们也是很关爱的。_是一个不爱学习的孩子，为了不让他掉队，我总是利用课余时间为他补习。刚起先他很不情愿。我就想出激励的方法，当着同学们的面表扬他的进步。李康听了很兴奋，学习也有了点爱好。我就抓住这个有利时机坚持给他补习，并且每

15、节课都能提问他，当然给他的问题是简洁的，他的实力范围内能回答出来的。这样做大大的树立了孩子学习的自信念。在我细心的照料下，爱学习的种子就这样在李康幼小的心灵里生了根。在最近的几次考试中，他都取得了很大的进步。我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气。为此，我用我的爱心感召着学生。德国闻名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而老师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶

16、如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要求老师全面地理解关切爱惜每一位学生，因人而异，因材施教，切不行有急躁的心情。对学生，我有问必答，有求必应，不遗余力。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。老师的爱是集大成者，师生间不存在血缘关系，但不就是靠师生代代相承才创建出美妙世界吗？有一次，我班的学生刘刚因上网而逃学了，学校的老师和同学都出去找。依依网吧、虫虫网吧、桂竹苑网吧、桥头网吧各个大街小巷几乎都找遍了，仍不见踪影。那天晚上，我满脑子都是他疯

17、狂玩嬉戏的情形，心里静默祈祷着他会突然出现在我的眼前。可是一次又一次等来的都是悲观。突然我灵机一动，从他最要好的同学那找寻突破口。他们起先守口如瓶，我不死心，给他们讲上网的危害，讲好挚友的标准，讲好挚友的正确表现，讲家长的担忧，讲老师的焦虑。在我的语重心长下，那几位同学最终说出了他的qq号码。我赶快上网与他闲聊。起初，他不理不睬。我就进入嬉戏区与他一起打嬉戏，并一边打嬉戏一边与他闲聊。他最终开口了，我心里一阵激烈。但我立刻提示自己，不能急于求成，肯定要按部就班。我先给他聊嬉戏的欢乐，他可来劲了，说得井井有条，并提出要常常和我切磋。我没有拒绝，却趁机提出了我的要求。我们约法三章，要他完成我给他规

18、定的学习任务，他爽快地答应了。我只觉得全身热血沸腾，他最终出来了。整整在网吧里玩了两天两夜，他已疲乏得不像样子，可他看到我时，眼里分明闪着光。我心里的一块石头最终落地了。看着他平安的从网吧里出来，他全家人都对我感谢不尽。我深知我肩上的担子还很重很重，我不但要教给他学问，更主要的是要教他做人，感化他的心灵，让他远离网吧。之后，我总是不定期的与他沟通，给他讲道理。通过一个学期的努力，他最终远离了网吧，对学习产生了爱好，成果有很大进步。二、实钻业务、投身课改作为一名老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是对自己高标准严要求。在教学上我仔细备课上课，开动脑筋实钻业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性

19、辅导学生。同学们都认为我是值得依靠的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱，同学们总是喜爱上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。在小学数学教学中，我努力探究素养教化的新途径，在教中研，研中改，主动实践新课程标准，形成了“趣、活、新”的教学风格。工作上，我精益求精，勇于开拓创新，探究出了“自主点拨式”的课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教学理念，合作学习的教化理论”，树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，老师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围。同时，为了给孩子创建一个良好的教化环境，我驾驭了现代化的

20、教学技术，开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况把教学详细化，促进了学生全面和谐地发展。这样，教学效果特别显著，我所带班级学生成果始终名列前茅。三、迎难而上、步步踩实走近我，你会发觉，我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求。每一步都是有安排、有落实、有检查、有总结。我把自己学到的阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。我不分昼夜地辛勤工作，细致阅读分析其他老师的创新课、探讨课，不断完善自己的教学方法，提高教学效率。遇到困难，我从不退缩，总是想方设法解决问题。_年，我所带的六（一）班数学期末素养测试时成果第一，学校对我的工作表现与成果大加赞

21、许。_年又支配我带一个全校数学老师都不愿接手的差班六（二）班的数学，我静默地接受了，并下决心不辜负领导的信任。通过我的努力，学生的成果一次比一次考得好，我也一天比一天轻松。可万万没想到的是，在接近小考的最终一个半月的时间里，学校又因派了一个数学老师去武汉学习而使六年级的另一个特差班六（四）班的数学无人任教。学校领导找我谈话，并强调只信任我的工作。面对这种信任，我无言以对，一口气答应了。虽然我答应得很爽快，可谁又知道我心中的苦辣酸涩。两个差班，学生又正是出性的时候，读书读不进，还总是添乱子。我不光是要教给学生学问，做好学生最终的系统复习工作，更主要的是管好纪律，注意稳定，做好学生的思想教化工作。

22、自从接手了两个班后，我每天无一节空堂，加上早自习，一天7节课下来，我是口干舌燥，腰酸背疼。三个星期以后，我的身体出现了异样，风湿病与关节炎复发了，左脚行动不便。同事劝我请假休息，但我想到这一休息影响的不仅仅是两个班的成果、全校的荣誉，更主要的是影响到学生的基础、孩子们的前途啊！我不敢接着往下想，可自己的腿病也不是儿戏，怎么办？也没人情愿挑这副重担。要想解决问题，还是只能靠自己。最终，经过激烈的思想斗争，我确定白天在讲台上接着为学生讲课，晚上让妻子陪我去扎针灸、按摩，进行多方治疗，这样可以工作治病两不误。一周以后，我的腿病有了很大好转。这期间，我没有耽搁一节课，又因为带病上课，学生受到触动，学生

23、的学习也日有进步。更可喜的是，在最终的小考中，我所带两个班的学生都超常发挥，数学成果一跃上前，使学校的考评总成果又一次在该片第一。全校老师都对我竖起大拇指，说这个荣誉有我的一半。作为一名光荣的人民老师，我深深地懂得为人师表的深切含义，时时以一名优秀老师的标准严格要求自己。在工作上兢兢业业，踏实肯干。酷爱每一个学生，指导他们的学习，关切他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。几年中，我取得了可喜的成果：教学论文在国家级刊物上发表、辅导学生参与全国数学奥林匹克竞赛获省一等奖，自己在全国数学邀请赛中荣获湖北省一级教练、被咸安区评为先进老师、十佳师德标兵、被永安教化总支评为毕业班教学优胜者，十佳老师。我十几年如一日，静默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着。是学生充溢了我的生活，让我适应时代的须要，做新时期优秀的学问传播者。是坚决的信念和对教化事业的酷爱让我平凡的人生精彩不断，漂亮无限！