高职院校辅导员培训心得体会.docx

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1、高职院校辅导员培训心得体会高职院校辅导员培训心得体会（精选19篇） 高职院校辅导员培训心得体会 篇1 20xx年7月，本人参与了由湖南省高教工委、湖南省教化厅组织开展的辅导员素养培训班的学习，培训期间，培训老师给在全部辅导员作了细致而深刻的培训，过后还绽开了仔细的沟通与探讨，总的来说，这次培训很胜利，不仅让参加培训的全部辅导员提高了相识，而且还为以后的工作做好了良好的铺垫。下面我个人就这次培训的内容做总结如下：一、高职高专院校辅导员的角色定位高职学学校辅导员是学生政治思想工作的组织者、实施者和指导者，是高职学校老师和管理队伍中的重要组成部分，每一个思想政治辅导员在实现高校生思想政治教化过程中都

2、有着不行替代的作用，因此，一名辅导员能否有正确的角色意识，并精确的把握好自己的角色，在实际工作中是非常重要的。本人从事学生政治辅导员工作两年以来对辅导员的这一工作也有了有肯定的相识。首先，辅导员是一个职业，这个职业和其他职业是一样的，有自己的职业道德、职业规定、工作特点和工作方法。长期以来由于学校侧重的是教学和科研，加上辅导员日常工作比较繁杂和琐碎，工作没成就感等缘由，使得辅导员对自己的工作定位不是很明确，认为辅导员就是个学生管理员，甚至是个跳板，这样导致辅导员队伍不稳定，肯定程度上减弱了学生思想政治教化工作的力度。其实高职学校辅导员是个特别的职业，辅导员是教化工作者，是学生的老师，同样担当和

3、享有着人类灵魂的工程师的称号和荣誉，这就要求辅导员要恪守“学高为师，身正为范”最基本的道德规范，要求我们酷爱工作、酷爱学生，有剧烈的责任感，更要不断加强学习、提高修养，这样才能处理好学生的日常管理和思想教化工作只之间的关系。我们是老师，但是我们不教书;我们是思想政治工作者，但我们的工作对象是学生;我们要给这个角色加上正确的定位，这样才能在日后的工作当中更有针对性、更加科学、更有成效。二、高职学院辅导员的工作特点。教化无小事，思想政治工作更是教化中的重中之重，学生恒久是学校工作的对象和工作重点，学生的政治工作做好了，思想统一了，学校整体工作才能在健康稳定的的环境下有条不紊地正常运行。首先，教化应

4、当以人为本，不分时间、不分地点，辅导员总要以身作则，这就要求辅导员仔细学习、提高相识，一言一行都要成为学生的榜样，这样才能使学生朝着健康向上的方向发展，行不正，言不顺就会在日常的思想教化工作成造成极大的阻力。在参与关于辅导员素养培训班中，有辅导员这样说过：“我长相一般，身材一般、学历一般，但我做的却不是一般的事，我是学生的超级保姆”，这样说可能有夸张的成分，但在实际状况中，辅导员的确有着与保姆同样的工作特征，学生感冒了、学生有心情了、学生掉东西了等等，事无巨细辅导员都要管上以管，但与保姆不同的是，辅导员在帮助学生的同时，还要教会学生如何思索，如何以正确的指导思想来指挥和只支配自己的行动。另外，

5、辅导员工作时间不确定，目前教化部规定高校要根据1：2工作强度来要求辅导员，所以，辅导员是个一点对多点的工作。学生无时无刻都会有问题和想法找辅导员解决和倾诉，辅导员的工作状态并不像其他职业一样朝九晚五，而是“全日制”，只要学生出问题了，辅导员必需在第一时间赶到现场，将问题解决。三、强调辅导员团队意识辅导员也是一般人，我们不行能做到“完备”，在处理事情的时候或多或少都会带点个人心情，在处分学生的时候难免遇到“钉子户”让我们焦头烂额、大发雷霆，在这样的心情下我们是不行能把事情处理好的。在我们心情激烈的时候，其他同事在这个时候就要刚好的充当一个“踩一脚”的角色，这样才能做到“春风化雨、恩威并济”，一个

6、拿棍子喊打、一个拿刀子喊杀，学生肯定承受不了。一个辅导员做的好并不是真的好，只有全部的辅导员、班主任都团结起来把全部班级的学生当成自己的学生，并努力把整个院校的事情做好，那才叫真正的好，千万不要做一盘金光闪闪的沙子。四、仔细做好记录培训中有一个辅导员这样感慨：每天忙得昏天黑地，一回寝室就倒头大睡，一点私人时间都没有。这说明辅导员的工作其实很烦琐、很细致，也很累，但我认为，即使我们再忙再累，我们也要挤出点时间来写好我们的日记、周记和月记，只有“每日三省吾身”我们才能有所收获、有所提高。信任只要我们努力了，专心了，我们所写的日记、周记和月记同样能成为经典发表在的刊物上被别人学习。 高职院校辅导员培

7、训心得体会 篇2 XX年暑期辅导员培训总结梁小花8月24号到28号，我参与了学院暑期的辅导员培训课程，这次培训经过学生处领导和同事的细心支配与细致组织，形式活泼多样，内容丰富多彩。在此次培训中，我始终热忱高涨，主动学习，专心感悟，细心探讨，增加了相关学生工作的专业学问，拓宽了工作思路与视野，习得了新的工作方法与工作阅历，明确了今后的工作重心与思路。下面，将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与体会。一、培育专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。辅导员作为高等学校老师队伍的重要组成部分，是开展高校生思想政治教化的骨干力气，是高校生健康成长的指导者和引路人。但随着时代的发展，高等教化的内外环

8、境都发展了巨大的改变，对高校辅导员工作提出了更高的要求。教化部在XX年关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的看法就曾指出：要“激励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修，长期从事辅导员工作，向职业化、专家化方向发展”。因此，加强专业化与职业化精神，是做好辅导员工作的基本保障。1、辅导员有着自身的职业标准和规范。2、辅导员具有自身的职业发展前景。3、辅导员是从业者可终身追求的职业。辅导员只有根据职业标准和制度来要求自己，朝着自己职业发展的目标，把辅导员工作作为一种事业来追求，这些都是作好辅导员工作的基本保障。我们学院作为全国首批示范性高职院校，在对辅导员专业化和职业化精神的培育始终走在同类兄弟院校

9、的前列。在这次辅导员暑期培训课上，李斌副院长就做了“努力提高辅导员专业化职业化水平”的报告，从国际化的视野，从理论的高度分析了做好学生工作的必备的素养，以及培育辅导员专业化和职业化精神的重要性。在我们这次培训班上，还请来了全国十佳高校辅导员皇晓东老师，他与我们共享了作为一个高校政治辅导员十年来的工作历程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同时也收获了许多。其实，我觉得皇晓东老师之所以是我们学习的榜样，因为他有一种剧烈的专业化和职业化精神，这是他做好辅导员工作的基本保障。二、增加归属感与认同感，是做好辅导员事业的重要前提。易经有云，举而措之天下之民，谓之事业。假如说我们把辅导员工作作为

10、一种谋生的手段，甚至对于有些人来说只是临时跳槽的一块跳板，那最多称之为职业而已;但是我们做辅导员工作假如不仅仅停留在为谋生为工作而工作的层次了，我们做学生工作更是为了培育祖国将来的高素养高道德建设者和接班人，为了中国先进文化前进的方向做出自己的贡献，并且情愿把他作为自己一生的职业来做，这就可以称之为事业了。 高职院校辅导员培训心得体会 篇3 作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，起先自己人生的新征程。为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，我省特地对我们进行了岗前培训。通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅.辅导员队伍是高校生思想政治教化工作的

11、骨干力气，是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素养,在很大程度上确定着思想政治教化的效果和学生的整体素养。如何提高辅导员、班主任的整体素养，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进高校生思想政治教化工作面临的重要课题.现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次

12、，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学

13、生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训使我清晰怎样做一名优秀的辅导员.1、培育高尚人格，赢得学生敬重要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的敬重。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生迥然不同的效果?因为，当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，甚至很烦你。这种敬重怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你

14、所表现的自信念而获得的。因此，要赢得学生的敬重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，留意自己的言行，在言传的同时更要注意身教，给同学树立榜样。比如说，你常常跟学生唠叨要仔细学习，驾驭些真本领，可是，假如学生到你的办公室，看到你在上网玩嬉戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，假如学生看到老师工作之余还在仔细的专研和刻苦的学习，他们会产生敬重之心。辅导员对学生要多一些激励，少一些损害。学生其实特别重视辅导员对他的评价。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;但假如气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们常常说，我们对学生

15、要像父母关切自已的子女，像兄长关切自己的弟、妹一样。但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱惜，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教化。当学生犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，用合适的方式进行指责教化。有些心理素养好而又特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，很奇妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任，会很费劲。所以，即使是指责学生也应讲究点艺术。因为指责的目的是让他改进，而不是

16、为了刺伤他。总之，对于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信念。处理的不好，就有可能造成不好的影响和心情，而且很快会在全班同学中散播，让全部的同学对你丢失信念。所以，要想获得学生的敬重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们的敬重，是我们做好学生工作前提条件。2、以学生为本，想方设法为学生服务如：中学与高校的学习方法迥然不同。刚走出中学之门的他们，还弄不清晰中学应试教化“填鸭式”的教与高职就业教化“指引式”的教，是两个完全不同的学习环境。为此，要归纳一些学习方法和技巧传授给他们，可以请学习实力强的高年级优秀学生介绍学习阅历，也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题

17、班会和参观实践活动，让学生宠爱所学的专业，酷爱所学的专业。又如：高校，对于每一个新生来说是一个全新的环境，他们对这里充溢了新奇和憧憬。然而，学习、生活中却出现一些预想不到的困难，如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等，这点点滴滴都得靠自己去思索、去处理、去确定。但是，他们大多数是独生子女，第一次远离父母，缺乏独立生活的心理打算与实力，不知如何处理他们不曾经验过的事情。这时，辅导员应尽力关切他们。再如：有的学生痴迷于网上嬉戏，难以把握学与玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上课，甚至逃课，晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办?要多次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，实

18、行劝服教化的方式开导他，并主动与其家长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点，有意支配优秀同学“帮带”，或采纳召开“痴迷网络嬉戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出徘徊与迷茫，重新回到课堂。学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人刚好引导、耐性劝导，变更、挽救一个人是完全可行的。总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心挚友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就肯定非常精彩。3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣做辅导员工作，首先是要酷爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在

19、做这项工作，就要忠于这个职业，具备有肯定的承受实力，做好不弃不馁的准备，努力做好工作。在这个基础上，找寻当辅导员的乐趣。一是找寻现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深化浅出地讲解某个问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应当感觉到你的价值所在;当听到学生快乐地叫声“老师好!”时，你应当感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“感谢”时，你应当感觉到骄傲。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索将来的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再望见他们时，他们叫你一声“老师

20、你好”，你会有什么感觉?那就是我们辅导员的傲慢和骄傲。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探究、创新，用优异的成果，为辅导员这个宏大的职业增光添彩。再次,培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名

21、终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中，我将以本次培训精神作

22、为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献，实现自身价值。 高职院校辅导员培训心得体会 篇4 作为一名年轻老师我特别有幸能成为一名少先队辅导员。在一年的工作时间里我不断摸索着，成长着，但是对许多事情还是感到有一些茫然。当被通知到参与威海市少先队辅导员培训这消息时，心里充溢着无限的新奇与期盼，我知道这是一次难得的学习机会。XX年3月28日上午，威海市少先队大队辅导员培训班在文登正式拉开序幕，来自全威海市小学的130多名老师参与了此次培训。为期两天的培训时间很短，但是在很短的时间内我又有了许多新的认知和启发。28日上午威海市学校少先队辅导员培训班开班典礼上对新时期的辅导员提出务实的辅导员形象，

23、思想观念求突破，把握重点新举措，努力带领少先队员们开展好我的中国梦和红领巾心向党活动。开班典礼结束后，张景焕教授给全体辅导员老师做了有关小学生心理问题与对策的讲座。我们进一步相识到关注小学生心理疾病的必要性也了解了一些常见的心理问题，也学会了一些预防策略，如，以爱和敬重为核心会观赏孩子，充分发挥心理健康课的作用，搞好搞活班会等等。下午，郑延和老先生又给我们介绍了有关少先队的相关学问。让我们牢记少先队的光荣历史，也提出了新时期少先队辅导员的好素养，要有与时俱进的时代意识和广学博采的综合学问。郑老幽默风趣的语言和精彩的魔术表演折服了在场的每一个人，他的语言朴实易懂、风趣活泼，一如他的为人，平易近人

24、而充溢无穷的人格魅力。从他讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关切，对少先队工作的酷爱，对新一代少先队辅导员的期望。29日上午苏春景教授又从校内文化建设方面给我们上了一课。他从树(环境)-术(体育)-书(经典)-数(课堂)-舒(美育文化)-俗(习惯)-肃(学风教风校风)-属(社团)-宿(课外文化)等方面阐述了一个学校的文化建设，使我们对学校文化又有了具体而完整的相识。29日下午我们又一起参观了文峰小学和文登其次试验小学及文登市博展中心。在参观两所学校时，的确许多地方令人耳目一新，我也不由自主的联想到学校建设的一些方面。文峰小学给我印象最深刻的是走廊文化，这首先得益

25、于他们拥有宽敞的走廊这个得天独厚的条件，每一层都有一个宣扬栏，每一层一个主题，或心理健康信息或科普文化学问，每一层的楼梯墙壁上还有如何预防踩踏事务及其他方面的信息提示。许多提示放在最常见的位置，的确很温馨很细致。文登二实小的小导游团令人耳目一新，就像我们的阳光礼仪员和解说员一样，特殊亲切甜蜜。我特殊关注了一下二实小的校本课程，舞蹈，合唱，国画，书法，五谷画，十字绣，绣鞋垫，编中国结，橡皮泥，还有儿童画，手抄报，贝壳画，我觉得校本课程不妨多开设动手课程，让孩子们从小培育熬炼动手实力。不知不觉，两天的时间很短也很快。时间虽短，收获颇丰。回想这为期2天的培训，有些舍不得，有些留恋那些欢声笑语的培训时

26、间。感谢市团委及教化局赐予大家这样一个机会，也感谢领导供应给我们这样一次高效而全面的培训，希望今后我能在自己的岗位上做出亮点，做出成果，推动少先队工作更快更好的发展，让火红的红领巾事业放射出更加夺目的光彩! 高职院校辅导员培训心得体会 篇5 经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：一、 学生是科学学习的主体。学生具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。科学课程必需建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种科学探究活动。增加学生参与科学探究的机会，例如本次培训中橡皮筋飞机的竞飞活动，学生可以通过参与竞赛，增加对飞机

27、飞行的原理的相识，并且通过探讨怎么使飞机飞的更远这方面，加强试验探究的实力!二、 科学学习要以探究为核心，增加学生的创新实力。科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生驾驭探究的基本方法，用科学思维方式获得学问，这是科学探究过程中培育学生科学思维实力的有效途径。由此可见科学课程在培育学生的创新性学习的实力基础上，向学生供应充分的科学探究机会。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。本次培训中的金钥匙科技活动，主要对学生的创新实力的培育进行肯定讲解，并且强调科学课的学习过程中，充分发挥这种创新意识的作用，使儿童在像科学家那样进行

28、科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法。经验了这次培训，我深刻体会到有太多的学问须要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教化。 高职院校辅导员培训心得体会 篇6 网上始终流传着辅导员是神的段子，为此，在培训前很长一段时间，我心存畏惧，压力甚大，自觉担不起这重担，于是乎连带生活都陷入一片消极的藻泽不能自拔。当学生久了，简单懒散，特殊是年纪一大把还念了一大把时间的书，更是养成了我散漫的性子。从知道自己日后将以辅导员身份去工作的那一刻起便非常醒悟的意识到，我这

29、样的性子必需改才能牵强适应这样性质的工作。自己都管不好，何谈去管理百来号的学生?我惶恐并躲避着。虽然思想上有打算要变更，却始终没有多大动静，大半暑假也还是慵懒并散漫着过了。看法确定一切，这话始终都很有道理的存在着。坦诚地说，在培训前，对辅导员这一工作岗位，我是相当消极应对的看法。此刻，我细细回顾5天来的辅导员培训，觉得思想、看法上的静静变更是在经验其次天在马保的素养拓展训练之后。犹记到马保消防训练基地后教官让我们相互相识队友时，那般深深的百无聊赖心情，觉得多大点事儿?没事还整这么个折腾人的烈日里训练，尽然要傻傻地站在操场进行自我介绍!心中无限纠结，完全走心地如死水般泛不起半点涟漪。以团体训练为

30、主的体力与脑力的一天培训下来，无论是教官设计的培训方式还是同伴们的表现都深深地触动了我，起先逐步反思我的不端正看法及不断启发日后工作方式方法并带给我许久不曾有过的热忱。我感觉到，我是活着的，为刚起先培训的表现和消极看法感到惭愧。团队带给我的思索不单是日后工作的方式方法问题，还让我意识到自己的渺小与缺失，急于提升自己的欲望很是剧烈。培训之后，觉得自己还有许多不足，须要学习和进步的地方许多，我渴望变更。这，是我看法转变的伊始，也是我迈开脚步，正式踏上辅导员之路的第一步。虽然落后同伴们许多，但浑身充溢能量的感觉很好，我信任自己可以迎头赶上。8月20日早上的各组学员结业汇报是让我完全端正看法的干脆推动

31、力。仔细是我在各位同伴身上看到的，并深深被他们的仔细打算和仔细学习的看法感动着，反省自身很长一段时间的状态，之前的消极度日被自己彻底的鄙视了。追梦各位同伴言语和行动透出的志向影响了我，让我意识到，原来，我也曾有过幻想，只是久远的不知被沉没在哪个历史的角落里。或许带些夸张但绝不扯淡地形容这次培训带给我的是对工作涅槃般的顿悟。我明白了自己是什么，该怎样去做。培训时间虽然短暂，但我收获许多，其中感悟可归纳为以下几点：一、端正高校辅导员角色的定位，加深对辅导员工作的相识。始终以为辅导员的工作只是学生管理中的一个协助角色，从事的工作繁杂，不外乎是些日常琐碎、巡课、解决学生生活上的一些困难，直到三位优秀辅

32、导员的现身说法和这次培训讲座之后，我才真正了解了辅导员角色的特别性和重要性，不仅管理了几百号学生的日常行为，更主要的是孩子辅导员培训心得(2) 们成长道路上的引导者。90后的青年孩子们不同于80后孩子的成长环境与状况，独生子女较多且优越感突出，如何正确引导90后高校生们的集体生活及为人处世和人生观价值观的引导都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关切他们只为，还要解决好平常的日常工作，并做好刚好汇报把握平安等方面事宜，责任重大，因此，给自己的角色定位很重要。通过培训，肩上的责任明显重了，但也更明确自己该走的路，当好学生思想政治教化的指导员、生活的管理者、健康成长的引导者，我会努

33、力并全力做好这份工作，全心服务。二、高校辅导员应具备的素养。辅导员作为高校思想政治工作的骨干力气，始终工作在高校学生管理的第一线，很多详细工作对于高校人才培育和校内和谐发展等方面具有非常重要的意义，因此，对辅导员的素养要求也是很高的。要引导高校生树立正确的世界观、人生观、价值观的我们，首先就应具备良好的思想政治素养。要想学生是怎样的人，自己就首先要是怎样的人。充溢的理论学问才足以应对百来号学生的引导问题。其次，良好的心理素养是辅导员工作开展的坚实后盾，没有健康的心理素养是很难担当辅导员工作的。心理素养的提高燃眉之急，我们虽不是专业的心理询问师，但在学生须要心理辅导的时候，恰当的心理引导是关键。

34、第三，良好的道德素养。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的，怎样能坚持?除了有坚毅的价值认同感之外，高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必需品。我们在培育学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。第四，较好的组织管理协调实力及较强的人际交往和沟通表达实力。这点我认为是最难也是最须要有的素养，缺乏其中任何一点，辅导员工作都难以开展。良好的组织管理协调实力。 高职院校辅导员培训心得体会 篇7 通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案;增进彼此的工作沟通,找寻差距,明确努力方向;提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20xx年11月7日11月8日，全校辅导

35、员老师进行了团队辅导的培训讲座，现对工作的开展状况、取得的成果及对存在不足的改进看法，简要总结如下。一、工作的开展状况这个学期以来，在学校领导的关切下，确定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨，并以此为序，今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和沟通的机会，在各科老师的协作下，确定在11月7、8日开展此活动。二、培训状况1、老师讲课状况分析本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士，她做了一个题为为学生漂亮的人生奠定美妙的开端专题讲说，通过生动形象的语言和活生生的例子，对现在的孩子们面对社会赐予他们的种种压力，如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会，如何通过学校这个阵地进行

36、人格的培育和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的详细支配作了详尽的分析，中间穿插一些胜利案例进行对比，即时布置了一个练习题：让在座的班主任们对方案的了解和领悟程度，立刻制作一个题为如何提高阅读面的方案评写。接下来，以年级为单位，分组进行了惊慌的探讨和探讨，整个会场洋溢着研讨的深厚气氛，大家你一言我一语，发表自己的看法，时间很快过去，老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后，毛老师宣布下课。晚上，毛老师队各年级的方案逐个进行点评，确定其次天通报。其次天早上的学习，首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍，然后由毛老师

37、对各方案点评。二、工作取得了比较好的效果领导重视，中队辅导员踊跃参与，活动开展顺当。校长亲自进行动员、细心组织和主动协作，不但亲自到场作发言，还辅导老师们进行方案的探讨。对短时间围绕一个主题，各年级能依据不同年龄、不同角度支配读书，进行肯定的确定。三、存在的不足及改进看法经过两个学期对全院各专业年级的听课，尤其是对05级和04级学生的课堂学习状况的了解，感到学生课堂学习状况，总体上看是比较好的。但是也看到，在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面，的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课老师和学生的座谈中，也反映出这些问题。另外，在跟班听课活动的开展中，还存在一些不足。

38、例如，有的班主任和辅导员，没有按要求完成下课堂次数工作量，有的听课卡填写不太仔细或者没写几个字就交上来了，有的辅导员与任课老师沟通很少或者干脆没有沟通过，期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/*年度中，须要我们接着发扬成果，克服存在的不足，使工作再上新水平。 高职院校辅导员培训心得体会 篇8 在我校领导的关怀和指示下，动物科学与养分工程学院孙静老师、化学与环境工程学院张缅老师、人文科学系余华琼老师、艺术与设计系廖前兰老师和我一行五人前往武汉市洪山区梦天湖大酒店参与湖北省第十二期高校辅导员培训班。此次培训历时六天，这六天里来自省教化厅、武汉高校、中国地质高校等多所单位和高校的共十四位教授

39、和学工领导通过十四场专题讲座向我们传授了学生工作者、尤其是辅导员急需驾驭的各种理论学问和技能，而我们也通过听专题报告、参加案例研讨、大会沟通、分组探讨等形式，对当前高校学生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨。在培训的过程中我们不断思索着辅导员工作的重心与责任，同时也享受着活动带来的启发与乐趣。这次培训让我们感受最深的是培训方式敏捷多样。培训中既有各位领导和教化专家的专题报告，又有部分专题尝试采纳沙龙形式绽开，以嘉宾沟通、现场提问互动为主要形式，以开放的姿态来探讨学生工作中的热点、难点问题。这些专题报告水平很高，具有特别强的实务性、针对性和可操作性。既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析，既

40、有理论指导，又有实践阅历的介绍与沟通，让我们对如何在全面实施学分制条件下做好学生的管理工作，如何进行特别群体学生的教化与管理等问题有了新的相识，这也必将提高我们预见问题、分析问题和解决问题的实力。在研讨活动中，与会的嘉宾不仅和我们共享了担当辅导员期间的点点滴滴，还将多年来从事学生工作的阅历拿出来与我们一起沟通，这些珍贵阅历的倾囊相授让我们如获至宝。从某种意义上来说，我认为这次培训对我们而言可以算得上是一次精神上的洗礼，更是一次重新相识自我、定位自我的契机，通过听取专题报告和参加座谈活动，我们真实感受到了辅导员工作所承载的使命，对怎样做好一名辅导员也有了更深的相识。还记得培训中中国地质高校党委副

41、书记傅安洲教授在辅导员的角色认同与职业发展一讲中给辅导员这样定义：辅导员最本质的角色定位，最能体现辅导员存在价值的职责，是高校生的人生导师，最重要的工作定位，是帮助学生树立正确的志向信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，辅导员应当努力成为高校生的人生导师和健康成长的知心挚友。正是这段话让我们这群曾几何时在庸庸碌碌的学工琐事中日渐迷茫困惑、找寻不到自身工作价值和意义的学生工作者和辅导员们忽然醒悟，原来一名真正的辅导员并不是要成为世人眼中的高校生勤务员和保姆，高校生的人生导师才是我们工作的最为精准而深刻的定位，才是我们工作的首要职责和终极目标!原来我们的工作是如此重要而崇高，我们所要担负的责任是

42、如此神圣而光荣，因此我们理应信任我们全部的付出和辛苦都是最有价值和最值得被敬重的!找到了精确的角色定位后，我们更应当仔细的思索如何才能真正做好辅导员的工作，如何才能真正成为高校生的人生导师。 中国地质高校(武汉)党委、校长办公室主任万清祥教授在当前高校生思想状况分析一讲中指出：当代高校生成长的背景和环境正发生着深刻的改变，对高校生的思想产生着深刻的影响。精确把握高校学生思想特点和发展改变规律，是提高学生工作和辅导员工作针对性和实效性的重要前提。作为学生工作者，我们应当客观相识到当前我国高校生整体思想状况呈现主动、健康、向上的良好态势，然而我们同时也应醒悟地看到，由于我们的社会正处在经济转型的巨

43、大变革中，社会功利化倾向以及思想文化和社会价值观念的多元化，都不同程度地引起了高校生政治信仰迷茫和志向信念的缺失，再加上我国的高等教化在经验了一系列的重大改革后带来了高等教化规模超常发展，从而引发教化资源相对不足、教化成本分担、贫困生大幅增加、毕业生就业难等各种问题，淡化了学生与学校、国家的情感，强化了高校生的自我意识和功利意识，这些社会教化的不利因素也给我们的辅导员工作带来了新的挑战和困难。不仅如此，当前大多数家庭因存在精英意识和责随意识的强弱失衡而造成家庭教化偏颇，学校管理因生本理念缺失而导致学校教化乏力，当代高校生自我教化实力不强、相互教化不够等等等等，这些都给我们的学生管理提出了新的课

44、题，促使我们必需面对新的挑战，反思新形势下的高校学生管理工作。如何有效地进行学生管理，通过这几天的培训，我们达成了以下的共识：1.形成与时俱进的学生管理观。在当前这样困难的新形式下，我们每一位辅导员以及学生工作者都面临空前的挑战和压力，因此更须要我们时刻保持冷静的头脑和敏锐的学习实力，在工作和实践中紧跟时代步伐，不断学习新学问，增加理论素养和文化，深化了解学生思想，真正做到能知学生所想，解学生所惑，导学生所向。2.切实贯彻以学生为本的指导思想。教化以人为本，我们的学生工作同样也应以生为本，强调学生的主体地位。我们的工作不仅仅只是为了满意学校的刚性需求，而是要以满意学生健康成长的需求动身。我们的

45、思想政治工作也要相应地从显性向隐性转化，以服务学生为本，深化、细化、外延和宽容。我们要用自己的爱心、热心、细心和责任心去感化和影响学生，使自己真正成为学生成长成才过程中的引导者、教化者和管理者。我们在工作中要更多地思索什么样的教化形式、管理方法以及活动开展才是当代高校生真正须要和接受的，什么样的高校教化才是能够适应当代高校生多样性和特性化发展的。3.主动探究新形式下学生管理工作的新方式。由于当前高校学分制改革的不断深化，行政班级功能越来越淡化，我们的工作迫切须要找到新的契入点。例如作为学生在校期间有三分之二时间度过的学生公寓，除了传统意义上的生活区域外，现在它越来越成为最重要的思想教化阵地。因

46、此我们的党支部、团支部、班委会要牢牢抓住这块阵地，主动推动党建工作走进学生公寓，开展丰富多彩的活动，充分发挥先锋模范带头作用，把广阔学生团结在组织的四周，让他们有剧烈的归属感。与此同时，我们的学生工作必需抓住推行文化管理的机遇，围绕学分制改革在学生思想政治教化、日常管理、学风校风建设、特别群体学生管理、家庭经济困难学生救济、心理健康教化、学团组织建设、学生社团管理、学生媒体建设、网络德育、学籍管理、学生事务工作等详细工作中贯穿文化管理的理念，通过文化的阐示与建设提高学生工作的层次与水平，培育出更多更好的具有开放意识和创新精神的新时代高校生。总而言之，通过这次培训，我们学到许多，也思索了许多，我

47、们会以此次培训为契机，尽快更新观念，加强学习，精确定位，提高素养，努力在将来的工作中将这次学习的珍贵成果转化为丰硕的工作成果!最终，引用论语中的一句古训与大家共勉，己欲立而立人，己欲达而达人，愿我们全体辅导员和学生工作者都能在 修身中育人，在育人中修身! 高职院校辅导员培训心得体会 篇9 20xx年7月，本人参与了由湖南省高教工委、湖南省教化厅组织开展的辅导员素养培训班的学习，培训期间，培训老师给在全部辅导员作了细致而深刻的培训，过后还绽开了仔细的沟通与探讨，总的来说，这次培训很胜利，不仅让参加培训的全部辅导员提高了相识，而且还为以后的工作做好了良好的铺垫。下面我个人就这次培训的内容做总结如下：一、高职高专院校辅导员的角色定位高职学学校辅导员是学生政治思想工作的组织者、实施者和指导者，是高职学校老师和管理队伍中的重要组成部分，每一个思想政治辅导员在实现高校生思想政治教化过程中都有着不行替代的作用，因此，一名辅导员能否有正确的角色意识，并精确的把握好自己的角色，在实际工作中是非常重要的。本人从事学生政治辅导员工作两年以来对辅导员的这一工作也有了有肯定的相识。首先，辅导员是一个职业，这个职业和其他职业是一样的，有自己的职业道德、职业规定、工作特点和工作方法。长期以来由于学校侧重的是教学和科