关于幼师中班篇人工作计划5篇范文(优选)_1.docx
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2、期望成为同伴中的佼佼者。同时,在平常生活中还有许多地方须要我们的指导。 二、平安 我们高度重视平安工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“平安无小事”的原则,专心妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的平安学问教化,让孩子建立自我爱护意识,懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的平安,避开事故的发生。 三、服务工作 在服务方面,一向马虎的我,经过努力和改善,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每一天为幼儿增脱衣物,午后的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿整理衣服,争取做到让家长满足,让家长放心。 四、卫生工作 本学期我班更加注意幼儿的身体健
3、康,严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每一天做好晨午检工作,发觉问题刚好解决;并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮忙几个进餐慢的幼儿变更不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好整理工作,做到让孩子兴奋家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心理解新学问以外,还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。老师们专心激励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并刚好张贴展评,让孩子在欢乐的学习中找寻信念和爱好,建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通,透
4、过家园手册的填写和每月的电访,刚好全面地了解每位幼儿的思想改变,并赐予刚好的举荐和看法,组织了丰富多样的亲子活动,让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高,能专心参加园里、班级的各项活动,主动和老师沟通,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果。 七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,阅历还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜爱孩子,我信任我必需会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行”。 大班是小学的预备班,为了和小学的要求相连接,因此,我班三位老师对幼儿要求严格,在本学期的工作
5、中,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一齐把我们的班级工作搞得更好,为孩子创建一个良好的学习环境,为孩子的金色将来打下坚决的基础! 幼师中班个人工作安排2 一、指导思想 更新观念,以指南为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教化观,使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作方面 (一)接着深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。 (二)在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与教化的互动与结合。 (三)创设良好的语言氛围,激励幼儿大胆发表自己的见
6、解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。 (四)按时完成教学任务,及其他工作支配,尝试新的教学方法,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。 (五)抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立实力,让幼儿身心得到全面健康和谐发展。 三、保育工作方面 孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育熬炼: (一)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。 (二)培育好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。 (三)开展多样的户外活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。 (四)
7、做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服,活动前留意提示幼儿喝水等。 (五)加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则,并教幼儿一些自我爱护的技能。 四、自身素养的提高 老师应当是一名教化者,而不是老师匠,他们的区分,就在于是否有所追求卓越,有目标。老师应当是一个不断探究、不断创新的人,应当是一个教化为上的有心人。有心就能胜利。勤于学习,不断充溢自我。 在本学期,我会有意的做到如下几方面: (一)结合幼儿普遍存在的状况,培育幼儿的合作意识。 (二)多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 (三)多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼
8、儿体验合作的开心性。 (四)学习制定班集体规则,知道自己是大班小挚友,应当遵守自己制定的规则。 (五)在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,情愿学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。 五、家园共育方面 了解幼儿的家庭教化环境,耐性听取家长合理正确的看法和建议,相互协作共同教化幼儿,使幼儿的健康成长。 (一)充分利用入园和离园的短短暂间,主动主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。 (二)利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径,与家长沟通联系,刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况
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