2023-2023学年第一学期语文教研组工作计划范文.docx

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1、2023-2023学年第一学期语文教研组工作计划范文2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排范文（精选3篇） 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排范文 篇1 一、指导思想：坚持教化就是服务的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究服务型课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。二、现状分析：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。三、工作目标：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注意

2、探究，提高自身的教科研实力。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进学生更好的发展。四、详细措施：(一)加强学习，深化理解新课程理念。1、主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。(二)注意探究，提高自身的教科研实力。1、开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究服务型课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，

3、执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升自己的教学和科研实力。(三)严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行

4、包干制，责任到人，一竿子究竟。4. 为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以如下：期初制定安排，选定内容。人人备课，相互沟通(每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。)观摩课堂，发觉问题刚好研讨。(组员上课，主动参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。)5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。(四)抓好习惯，促进学生更好的发展。1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持

5、续发展。2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。3、加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的文章。阅读一年级学生课外举荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。 组织学生仔细背诵一年级学生举荐古诗。4、采纳各种教学方法和手段，培育学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。五、工作支配：九月份：1、制订学科教学安排和教研组安排。2、检查教学常规工作开展状况。3、集中学习，明确备课格式和要求。4、研讨组内校本教研

6、详细任务。5、向学生举荐拼音读物，确定必背古诗名称。十月份：1、汉语拼音测试工作。2、识字教学研讨。3、主动参与新课程标准研讨会和校内科研沟通活动。十一月份：1、开展期中质量调研。2、进行教学常规检查。3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。4、打算一年级开放日活动。十二月份：1、读书报告会。2、对本年级的课题探讨进行总结3、教学常规检查。4、撰写教化教学论文。一月份：1、制订复习安排，进行全面复习。2、进行学期质量调研。3、学业评价，学期工作考核。 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排范文 篇2 一、指导思想：本学期，我们教研组将把素养教化落实到课堂，使新课程改革进一步深化，加

7、强教学常规管理和教学探讨，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。以此为指导思想制定本学期教研安排。二、教研目标：让学生学会汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。学会460个生字，读准字音认清字形，大致了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。相识汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规则。培育主动识字的爱好和初步的识字实力。学习朗读课文，对朗读有爱好。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。三、工作重点：1、加强理论学习

8、，提高老师课改理论水平。2、组织好探讨课的备课、上课，提高听、评课的实效。本学期将支配本年段每位老师上好1节公开课，课前先进行集体备课教学研讨活动，确立好研讨重点，提高备课、评课效率，使老师们活动中有所得，活动后有提升。平常要加强老师间的互听互评活动，相互学习，借鉴，不断提高教学水平和探讨实力。3、发挥教研组的作用，刚好了解一线老师的需求，探讨教学中出现的问题，探讨老师课堂教学状况，提出建设性看法。四、详细工作支配：第一周 一年段制定教学进度，教学安排。其次周 全区一年段语文教研，听讲座。第三周 一年级语文集备组探讨教研活动安排支配第五周 参加本校二年级语文集备活动第六周 一年级语文集体备课(

9、拼音教学)。第七周 一年级语文集体备课(写字教学)。第八周 一年级语文集体备课(识字认字教学)第九周 一年级语文集体备课(阅读教学)第十周 一年级语文集体备课(口语交际)第十一周 一年级语文集体备课(看图说话)第十二周 看名师课堂实录第十三周 一年级语文集备雨点儿第十四周 一年级语文集备雪地里的小画家第十六周 制定复习安排第十七周 一年级语文集体备课(期末复习) 2023-2023学年第一学期语文教研组工作安排范文 篇3 一、指导思想：坚持以人为本的教学理念，以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革和提高教化质量为重点，本学期一年级语文教研以洪合镇中心小学教化、教学工作安排为指导，根据教科室和

10、语文教研组工作安排的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进老师、学生的共同发展。二、重点工作：深化课程改革，探究有效途径，主动投入到课程改革行列。结合儿童实际，大胆改革课堂结构，主动尝试新的教化方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并仔细总结，组织沟通与研讨，扎扎实实开展教学改革的探讨。针对小学生学习中 ，学习方式单一被动，缺少横向的、与同学之间的沟通，学习实力普遍不强。要求老师更新理念，树立正确教学观。进行以学生发展为本的学习方式的探讨，探讨向多样化学习方式转变的策略。针对小学教化和管理模式中，重教轻学，忽视学生学习实际和学习主体地位的倾向，在小学教化的性质和特点的定位下，在整个

11、课程改革的框架下，把教化的志向和教化的现实结合起来，给学生的学习以更广袤的自主选择的空间。针对以老师为中心的倾向，以"为学生终身学习和可持续发展服务的理念"改善师生关系，从学生的学习需求、学习爱好、学习特性动身来设计我们的教化教学工作。总之，切实转变观念，树立大语文教学观。主动投入到课改实践中，努力构建开放而有活力的语文课堂。三、详细措施：(一)加强学习，转变观念，努力推动课程改革 仔细学习，转变观念，组织老师仔细学习全日制义务教化课程标准(试验稿)，进一步熟识其内容框架，明确改革的目标，结合实际，进一步转变教化观念，主动探究与实施课程相适应的教学方式和教学管理方式，采纳自

12、学和培训相结合，专题探讨与培训相结合等多种形式，提高老师的理论及业务水平，以适应课改新形势的须要。(二)加强探讨，注意探究，全面实施素养教化1、 加强专题探讨，努力提高教学水平。我们要深化钻研教材，科学处理教材，高效运用教材，以全新的理念指导教学，仔细探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神。在教学过程中，如何正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程，全面提高学生的语文素养;不断 改革教学方法，努力探究新的教学模式，以适应社会发展的须要，推动语文教学的变革和发展，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2、 加强课堂教学探讨，提高四非常钟质量。(1)

13、明确重点：识字写字教学要注意教给方法，培育良好的习惯。阅读要逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力，加强对阅读方法的指导，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，多引导学生参加阅读实践，使学生的主动经验主动的思维和情感体验，提高阅读质量。写作教学要为学生的自主写作供应有利和广袤空间，提倡学生自主拟题，激励学生写想象文，指导学生学会自改和互改作文。口语交际教学要注意创设情景，亲密联系学生生活。综合性学习要强调合作精神，提倡与其他课程结合。体现自主性、开放性、创建性。(2)加强教研组教研活动的实力 加强教研组合作探讨的意识,努力创建一种研和讨的氛围,使教研活动能真正达到提高老师的教学实力和理论水平,

14、促进老师教研的水平和实力的提高，对二级教研课作为例子重点探讨，在确定专题探讨内容后：第一步、年级组每位成员先向同事谈假如自己教学想怎样教学设计，其次步、年级组再对各种教学设计进行探讨和探讨，提炼出好的教学思路和设计。第三步、推选出的上课者讲课实践、同行听后进行评议、教者(全部老师)依据大家评议结果实践练习自己的设计思路。第四步，依据同行的建议再修改教学设计上课实践、然后再次上课实践。第五步、年级组对此次专题探讨活动进行总结，并形成教学成果和优秀教学设计案例，做到人人备课，人人评课;抓好随机听课，对所听的课要刚好反馈，使每一位老师都有所进步。3、 教化科研是教研工作的生命，科研兴教是教化的必由之

15、路。以科研促课改是推动课程改革的基本策略。擅长交往，有较强的社会活动实力是21世纪的人取得事业胜利的重要条件。口语交际是社会活动中最重要、运用最广泛也是最易行的交往。儿童口语发展的最佳期在79岁。一年级是口语高速发展的最佳时期，要为儿童供应最好的训练机会和表现舞台，具有较强的口头表达实力。为此，要营造民主、和谐、开心、轻松的表达氛围，使学生乐于思维、敢于表达，进入学习的最佳状态，主动主动地进行口语沟通。因此，本学期我们拟于进行"在愉悦的情境中发展低段学生的口语交际实力"专题研讨活动。同时，教学科研保证足够的时间，能够落到实处，避开了雷声大、雨点小，走形式的现象。(三)严格实

16、施，强化规范，加强教学常规管理1、仔细落实小学管理规程，依据学校教化教学常规管理制度，抓好备课、听课、评课等一系列教学常规，对日常教学工作要严格管理，定期检查，做好记录，刚好反馈。2、做好帮带工作，加强集体备课。抓好备课工作，在电子备课的基础上，强调特性化修改，以研促教，同时要沟通备课的心得和阅历。(四)建立学生成长记录袋，师生共同成长。成长记录应收集能够反映学生学习过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品(成果记录及各种作品)、社会实践和社会公益活动记录、文体活动记录，老师、学生的视察和评价，来自家长的信息，考试和测验的信息等。学生是成长的主要记录者，成长记录要始终体现诚信的原则，要有老师、同学、家长开放性的参加，使记录状况典型、客观、真实。四、详细活动支配时间：八九月份1、集体备课。2、学术沙龙3、申报校级课题，确定探讨重点。十月份1、二级教研活动2、课题理论学习并绽开工作。3、备课中期检查。十一月份1、三级教研活动(沈美凤执教)2、备课检查。3、组织期中语文质量分析。4、新课程实践调查、沟通。十二月份1、课题中期阶段小结。2、三级教研(黄玲玲执教)。3、撰写相关教学论文、案例等。