2023四有教师演讲稿10篇 争做四有老师演讲稿.docx

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1、2023四有教师演讲稿10篇 争做四有老师演讲稿演讲稿在写作上具有肯定的格式要求。在现在的社会生活中，我们运用上演讲稿的状况与日俱增，来参考自己须要的演讲稿吧！下面是我共享的2023四有老师演讲稿10篇 争做四有老师演讲稿，供大家参考。2023四有老师演讲稿1学校是学生的摇篮，是培育人，塑造人大熔炉，老师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，老师是学生的服务员，用辛勤的汗水浇灌着每一个学生，老师应当时时到处都为学生着想，一切都为了学生，努力为学生创建良好的学习环境，让每一个学生在学校这个大花园内健康成长，让每个学生家长放心，这是我们老师应尽的义务。我自从走上教化教学岗位以来，三十多年如一日，酷爱教化

2、事业，立足岗位，一心迫在教化事业上，内心觉得老师的职业是太阳下最光辉的职业，老师的职业是一个神圣的职业，既光荣而艰难，肩负着革命的重任，我始终在暗暗地下定决心，不辜负党和人民的重托，坚守三尺讲台，努力奋斗，静默耕耘。我始终从事低年级教化教学工作，成天和天真活泼的儿童伴随在一起，和他们建立了鱼水关系，把学生视如亲子，陪他们一起学习、活动，我感到特别欢乐，特别华蜜，他们就像含苞欲放的花骨朵一样，须要我们老师来细心的培育，从生活上、学习上细心地照料他们，在平坦的大道上也有苦恼和欢乐，我总是用微笑去消逝苦恼，和他们一起享受欢乐，对淘气的学生我从不体罚和变相体罚，从不卑视后进生，总是耐性地劝服教化他们，

3、从不发火，常常地找他们促膝谈心，相互沟通，发觉学生身上有闪光点，就刚好赐予表扬和激励，平常发觉班上有困难的学生都能热忱主动地去帮助解决。有时自己掏腰包为班上有困难的学生买学习用品，多次受到家长的赞扬。我长期担当低年级班主任工作，班主任是班级领导的核心，是政治灵魂的工程师，班主任是传道授业解惑者，首先要仔细学习有关班主任工作条例，驾驭党的方针政策，精益求精的做好班主任工作，和风细雨地做好学生思想转化工作，利用班队会加强学生的思想教化，严格要求自己，做到为人师表，老师一言一行都影响着每一位学生的健康发展，关切爱惜学生是老师的天职，_年班上有一个学生张，爸爸患肝癌去世了，家里债务累累，妈妈嫁人了，可

4、怜的张和六十多岁的爷爷相依生活在一起，家庭无经济来源，生活上特别困难，眼看小张失学了，我看在眼里，记在心上，主动登门家访，帮助张解决困难，动员张上学，自己带头捐款，还呼吁左邻右舍和班上学生捐钱、捐物，最终使张从困难中解脱出来，安心上学，每逢星期天还把张带回家，补习功课，让小张吃上一顿美餐，张和爷爷特别激烈，热泪盈眶。我想一个人做点好事，也是应当的。老师的工作职责是教书育人，我认为教化教学工作是一项精致工程，不得半点的虚伪和马虎，不然的话就会误人子弟，所以老师要活到老，学到老，只有这样才能坚守工作岗位，才能不被改革大潮淘汰，时代在发展，教化在更新，我们要不断的去“充电”，仔细钻研文化业务学问，苦

5、练教化教学基本功，古人云：“学生有一杯水，老师要有一桶水。”活水要从源头来，老师的文化水平要不断的提高，才能跟得上教化发展的步伐，要在提高课堂教学效益上下苦功夫，平常坚持订阅教化刊物，挤时间看书学习，主动参与各种培训活动，常常和同行听课、评课，吸取别人的教学阅历，更新自己的教学手段，课堂上实行启发式教学进行教学，发挥学生的主体作用，培育学生自主、合作、创新、探究学习的实力。想方设法，调动学生的学习主动性。学生学习上有困难能主动当面辅导，利用课余时间给学生补缺补差，在长期的教化工作岗位上，虽然经验过风风雨雨，常常挑灯夜战，兢兢业业的做好工作，吃尽了苦头，我想老师就应当像点燃着的蜡烛一样永不灭的照

6、亮着别人，这就是最大的华蜜，最大的欢乐，老师应当有公而忘私，无私奉献的精神，这是做老师的准则，我们选择了教化，而不是教化选择我们，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，应当有肯定的志气，在平凡的工作岗位上干出一番事业出来，以优异的成果向党和人民汇报，用聪慧的才智为教化事业发展竖起丰碑，老师虽然清贫一些，但是老师的政治地位在社会上还是无限崇高的，所以做一名阳光老师，我更加感到骄傲。2023四有老师演讲稿2敬重的各位领导、老师：大家好!我是中新镇莲塘小学的周翠霞，我演讲的题目是“践行核心价值观，争做四有好老师”。一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向旺盛振兴的航标;一支军队有了

7、崇高的价值追求，就拥有了走向旺盛振兴的航标;一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。师之德乃教之魂，老师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。去年的老师节，向全国广阔老师致慰问信，希望全国广阔老师坚固树立中国特色社会主义志向信念，带头践行社会主义核心价值观。对广阔老师的这一殷切希望，为广阔老师投身宏大的教化事业，传承社会文明供应了思想指引。详细而言，广阔老师践行社会主义核心价值观，争做“四有”好老师应做到：坚决志向信念，增加教书育人的荣誉感。老师践行社会主义核心价值观，首先要坚决志向信念。志向信念源自现实

8、，又高于现实，具有肯定的超越性和崇高性。但志向信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与肯定的社会物质。条件相联系，并通过详细的社会实践最终实现。广阔老师只有增加教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力气，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、华蜜感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色调，才能实现自己的人生志向。坚守职业操守，增加立德树人的责任感。育人先育己。老师要不断提升自己的职业操守。老师的职业操守既是老师在教学过程中必需遵守的行为规范，又是教化行业对社会所负的道德责任和义务。作为人类文明的创建者和传播者，老师队伍职业操守的水准关系到国家和民族的将来。因此，老师要坚守

9、良好的职业操守。坚持修身立德，增加为人师表的使命感。老师的修身立德，是指广阔老师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。老师带头践行社会主义核心价值观，其前提和基础就是老师首先要不断提升自己的个人修养，不断提高自己的综合素养，不断提升自己教书育人的水平。学为人师，行为世范。老师践行社会主义核心价值观，还必需坚持为人师表，把做学生健康成长的指导者和引路人作为自己的毕生使命。让我们谨记习的嘱托，做人民满足的“四有”好老师。我的演讲完毕，感谢大家!2023四有老师演讲稿3刚记事的时候，父母教育我要待人真诚、与人为善，做一个和善的孩子;上学的时候，老师教育我要尊老爱

10、幼，关切他人，做一个乐于助人的学生;毕业的时候，老师告知我：工作很重要，做人更重要，要做一个有志向、有道德的人。就这样，“做一个有道德的人”成了我心中根深蒂固的一句话。幼儿教化是一个讲良心的事业，孩子年龄小，须要老师的细心呵护;孩子的心灵是脆弱的，须要老师敬重和爱;孩子是成长的，须要老师用耐性和细心去等待。刚走上工作岗位，我喜爱和孩子们在一起玩，他们经常喊我为“姐姐”，从孩子纯真的笑脸里，我看到了信任，看到了依靠。记得班上有一个小挚友，因为天生身体缺陷，腿不能伸直走路，经常受到班上小挚友的讪笑，我不仅在班上刚好对孩子们进行教化，更在生活上关切孩子，发觉这个孩子生活自理实力较强的闪光点，便常常赐

11、予表扬和激励，让孩子树立自信念。后来，这个孩子上了小学，也能用主动乐观的心态面对自己所遇到的困难。有一次在路上，他望见了我，迎面走上来，兴奋地对我说：“老师，我还记得你!”这件事，让我很感动，老师小小的举动，却能换来孩子大大的喜爱和信任，这就是幼儿老师的华蜜!几年后，我结婚了，还有了自己的孩子，身为母亲的我，更能理解家长对于孩子的期盼、对于幼儿园和老师的期盼。我总能将心比心地对待孩子和家长，把孩子当成自己的孩子，把家长当成自己的姊妹，这样，使我对幼教事业又多了一份领悟。我们班上有一个孩子，由于父母离异，他始终跟着爷爷奶奶生活。刚入园的时候，他从不开口说话，胆怯老师，胆怯小挚友，胆怯每一个生疏人

12、，像一只可怜的小蜗牛，蜷缩在小小教室里。吃饭了，我一边哄，一边喂，他硬是一口也不愿吃，就更别提参与集体活动了。那时，他的奶奶几乎都要放弃，打算接他回家了。我并没有放弃，一点点耐性地接近孩子，喂他吃饭，教他穿衣服，睡觉的时候搂着他，抱着他像妈妈一样呵护照看着他，渐渐的，孩子的眼神里不再有恐惊，有的只是对老师的无尽的依靠。最终有一天，下午离园时间，孩子静静走到我身边，轻轻地问：“老师，奶奶什么时候来?”在幼儿园里，这是孩子们再一般不过的一句话，但这却是孩子在幼儿园里的第一句话!我激烈地一把抱住了孩子!我在心里说：“没有家庭暖和的孩子，我们更应当用自己的行动去暖和孩子的心!”其实，在实幼，师德之美几

13、乎无处不在。幼儿园的工作总是繁琐的，一天里，老师总在合作地劳碌着：一位老师在卫生间帮孩子擦屁股、提裤子;另一位老师组织孩子们开展丰富的活动;早晨来园，一位老师微笑着从家长手里接过每一位入园的孩子，另一位老师活动室里和孩子们快乐地做着嬉戏;午睡室里，一位老师正在给孩子们掖好被子，并将孩子放在被子外的小手塞进去，另一位老师视察着每一位孩子的身体状况;放学时，一位老师为孩子们整理着衣服，另一位孩子和家长了解幼儿在家教化状况虽然这些都是些微乎其微的小事，而正是由这些小事积聚在一起，才撑起了一片充溢了师爱的天空，才换来的是家长的认可和确定，换来的是社会的赞誉，才换来事业的发展因此，我们坚信：我们的付出是

14、值得的!2023四有老师演讲稿4回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹积累在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经幻想风流倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与静默无闻结缘。平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校内亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的拂过校内橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望。既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中找寻它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在将来的某一天熠熠闪光呢?于是，我在平凡的工作中，找寻平凡，体会平

15、凡，也努力的践行着平凡，才发觉——平凡是躬行。躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道平凡的风景;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业仔细，他总是逐题批阅，专心批注;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻捡起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他做得更周全，因此他平凡。平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，青春嘛，

16、徜徉的是担心分的思想;宽容学生一点就破的理由，青春嘛，构筑的是爱面子的工程;宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。平凡是敬重。敬重是忽视名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;敬重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，于是，每次考试后，成果单上的每个学生都必需倾听你的叨叨絮语，让他们削减了未与老师沟通的的缺憾;敬重是处事公允，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受指责的代名词，成果优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。

17、你发觉，像你这样处事公允、敬重学生的知己比比皆是，因此你平凡。平凡是细心。细心的看，于是我们发觉了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而细致探究单亲家庭孩子的心理特质及应对方略，并形成文本变成铅字;细心的听，于是我们发觉了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思索，融洽生生关系;细心的想，于是我们参加了百科学问阅读与中学生道德认知水平的课题探讨，挖空心思厚积薄发另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止或许难望其项背，因此我们平凡。平凡是耐性。耐性的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高

18、频率重复;耐性的等待孩子们点滴的进步，尽管有时须要经验苦痛而又漫长的周期，甚至照旧是一无所获;耐性的找寻孩子们的闪光点，尽管有时这是一项须要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是欢乐;耐性的与孩子们沟通，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。耐性的一切，其实是由老师这个特定的职业确定的，因此职业平凡。平凡是爱心。孩子们胜利的时候，爱心是一朵赞许的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们害怕的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们傲慢的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮暖和的太阳。教化是一项须要爱心传递的事

19、业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平凡。教化是一个繁琐的话题，教化故事也犹如一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，但不变的是教化的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教化故事，也是你的教化故事，更是我们大家的教化故事。故事虽散文，情感却挺诗歌。感谢大家。2023四有老师演讲稿5尊敬的老师，敬爱的同学们：大家下午好!今日我演讲的题目是平凡的岗位，高尚的心，一说到老师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们赐予老师太多的赞扬与荣誉，也有太多的老师用生命诠释这一职业的无私与

20、奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚决了我恒久做一名老师的决心。大家都说老师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，老师是世界上最无私的人。老师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是老师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是老师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是老师。在这一刻，老师的人格升华且光照千

21、秋，在这一刻，老师的灵魂被定格成为永恒。老师对学生的爱，就是这么宏大而平凡，这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大，其实，在生活中，在你我四周，在很多平凡岗位上的老师，为了心中的幻想，在艰苦的环境中静默地奉献着青春年华!没有太多的言语表明，却总是用实际行动表达自己对教化事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力气，让我越来越酷爱自己的工作，每天早晨，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情激昂，走向高高的台阶，整个校内沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情特别安逸，每到课间活动时间，几百名

22、学生在操场上嬉戏、玩耍，整个校内变成了快乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的改变，只用了短短一年多的时间，假如没有对教化事业的赤胆忠心和酷爱，假如没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。而这一切，都恒久与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的老师团队分不开的!所以，我酷爱这个充溢活力，充溢亲情的大集体，酷爱这个日新月异，前途光明的家!虽然我没有太多的实力，但是，我有一颗热忱、真诚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增加光彩。我的演讲完了，感谢大家!2023四有老师演讲稿6大家下午好!

23、今日我演讲的题目是平凡的岗位，高尚的心，一说到老师，总让人想到“春蚕，蜡烛，孺子牛”这样的字眼，是啊，从古到今，人们赐予老师太多的赞扬与荣誉，也有太多的老师用生命诠释这一职业的无私与奉献，像张丽莉、谭千秋，这些榜样们用自己的心，自己的爱，用自己的一言一行震撼了我的灵魂，也更坚决了我恒久做一名老师的决心。大家都说老师是太阳底下最光辉的事业，而我要说，老师是世界上最无私的人。老师对学生的爱，就像妈妈爱孩子，就像母鸡护小鸡，完全是出于一种本能。回想四川大地震，有多少个学校，又有多少震撼灵魂的师爱在闪光;抓紧讲台的双手，用力托起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是老

24、师，面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终也没有走出教室的是老师，在废墟上一趟趟搬运碎石抢救学生，却全然不顾自己孩子，也被埋在脚下深深的泥土里的是老师。在这一刻，老师的人格升华且光照千秋，在这一刻，老师的灵魂被定格成为永恒。老师对学生的爱，就是这么宏大而平凡，这么平凡而无私!我们不希望用生命的代价来衬托师爱的宏大，其实，在生活中，在你我四周，在很多平凡岗位上的老师，为了心中的幻想，在艰苦的环境中静默地奉献着青春年华!没有太多的言语表明，却总是用实际行动表达自己对教化事业的一片赤胆忠心!正是这种“润物细无声”的力气，让我越来越酷爱自己的工作，每天早晨

25、，迎着朝阳来到学校，走进大门，都让我不由心情激昂，走向高高的台阶，整个校内沐浴在初升的太阳光辉里，美得就像一幅画，一首诗，看着我们干净、宽敞的餐厅，舒适的学生住宿楼等，心情特别安逸，每到课间活动时间，几百名学生在操场上嬉戏、玩耍，整个校内变成了快乐的海洋，可是，又有谁能想到，这一切奇迹般的改变，只用了短短一年多的时间，假如没有对教化事业的赤胆忠心和酷爱，假如没有公而忘私的奉献，谁也做不到这些。而这一切，都恒久与我们有一个勇往直前，开拓创新，目光高远的领头人;有一个精诚团结的领导班子，有一个和谐奋进的老师团队分不开的!所以，我酷爱这个充溢活力，充溢亲情的大集体，酷爱这个日新月异，前途光明的家!虽

26、然我没有太多的实力，但是，我有一颗热忱、真诚的心，一双勤劳能干的手，我愿用这颗心，这双手，这共和小学的建设添砖加瓦，为共和小学靓丽的前景增加光彩。我的演讲完了，感谢大家!2023四有老师演讲稿7今日我演讲的题目是让青春在无私奉献中闪光。_年8月，我参与了国家特岗安排，带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，我从校内来到了威宁县，应聘到草海镇新河小学初中部担当语文老师。当我怀揣着美妙的幻想走进教室时，当我面对一张张纯真的笑脸时，当我目视那一双双渴求学问的双眼时，当我走上神圣的讲台时，想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的“四有”好老师，就必需在这三尺讲台中，注满我的情，倾尽我的心，让青春在无私奉

27、献中闪光。教化家李镇西说：爱是做一个好老师的基本条件。“亲其师，才“信其道”。六年的教化生涯，磨砺出一颗丹心爱心。爱让我走进了孩子的心田，爱也让我身边的孩子获得欢乐、华蜜。同时，爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。她叫李荣兰，性格内向，很听话，学习也努力，但成果总是上不去，每次测验都只考20多分，每次拿到试卷就舍命往桌里塞，胆怯别人看到。一次，我一改不念分数的习惯，就逐一念学生的考试分数，当念到“李荣兰28分”时，台下发出了抽泣的声音。一看，是李荣兰在哭。下课后，我主动找到李荣兰，对她说：“你不用委屈，你努力了!老师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学，要敏捷地学!”然后教了她许多

28、学习方法。谈话过后其次天，李荣兰突然写信给我说：“老师，我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。因为我成果太差了，很丢脸!爸妈骂我憨，不让我再读下去了，我很难过。”接到信后，我立即找到她了解状况。那一天，我与两位学生谈了两个多小时，最终让她俩打消了辍学打工的念头。一天，李荣兰对我说：“老师，我好想能有一本作文书。”听后，我趁到县城办事的机会给李荣兰买来了作文书，还给她买了一本教材全解。其次天，我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你，希望你努力学习。”接过我买的书，李荣兰流下了感动的泪水。在我的激励和帮助下，期末考试，李荣兰的语文考了92分，荣膺全班第三名。时间一长，她和我成了无话不谈的

29、挚友，几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我，因为从我这儿她感受到了爱，因为有爱这个学生不再感到自卑，成果才进步快。是啊，这才是为人师的骄傲，给学生一份爱，收获的是一份沉甸甸的惊喜、华蜜。我愿将爱心化作春雨，润物细无声。爱学生，还要永不言弃，竭力挽救后进生。记得在威宁任教期间，有一个叫祖杰的学生，他很淘气，上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙，趁老师转身板书时，吹出响声，破坏课堂纪律，搞得其他同学不得安静，考试从来没超过40分。我一方面要求同学们不要卑视他，一方面用自己的爱心去感化他、激励他。祖杰没有笔，我买给他，没有本子，我也买给他，没有上课，我就去他家家访问状况这样劳心费神，祖杰的恶习一点没有

30、改观，而且越来越不像话，一会儿摸女生头发，一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头，搞得我非常恼火。上课的时候，祖杰还常常在老师讲课时插嘴，打断老师授课，眼看温情感化不行，我变更了以往单独找他谈话的方式，在全班同学面前严厉地指责教化他，安静了一段时间，祖杰又故伎重演且花样翻新，不仅染发蓄发，还常常迟到、旷课，甚至逃学，同学们谁也不愿搭理他。我看到被孤立的祖杰怪可怜的，下课后就主动和他闲聊，经过交谈了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话，父母更不待见他，从来不给他必要的零花钱。又一次我说：你老是戴耳机上课，这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说：“我自己钱买的。爸妈不给，我

31、就自己挣，耳机是我和同学放学后当泥水工挣的，反正父母不想让我读书，又不管我，我就”说着，眼泪啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰，我反反复复给他做了不知多少次工作，如进行心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过耐性的劝解，祖杰把头发理了，复原到正常学生的模样，并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白：能挽留一个学生能够造福一个家庭，能够为社会培育一个合格公民，毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。没有爱便没有教化，但仅仅有爱又绝不是一位好老师。“学高为师，身正为范”，一个好老师首先是一

32、个爱读书的人。平常，我总会让自己静下心来，捧着一本书，专心阅读，去汲取养分，开拓视野，提升精气神，不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人，为了提升自身的学识修养，在经济极度惊慌时，我毅然确定：去北京读书。在20_年11月，通过面试、笔试，被首都师范高校探讨生院录用，成为语文学科教化方向在职探讨生。为了完成学位课程，寒暑假，我从未休息过，也是因为学习未能给我爷爷吊孝，连我的爷爷临终前的最终一面都没见着，留下了终身缺憾。事情是这样的：在完成学位课程还剩两天，其次天中午1时许，弟弟突然打来电话，说：爷爷去世了。听此，我的眼泪夺眶而出，在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌，目送我出

33、门，怕有一天见不到我，在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(因为当年未回家过年);他卧病在床，我未能照看他时。我的泪如雨下，心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面，于是我打电话哭泣着对妈妈说：“我要回来吊孝!可是学校不批假，必需完成小组探讨课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说：“人老了终究是要死的，你回来，他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。”再一想到：假如私自旷课要挂科，加上身上没有钱。可是我作为长孙，不回来觉得不孝。但是最终，我还是狠下心来，还是完成学业再说吧!因为我想能够拿到硕士学位，将来能够在教化战线上建功立业，也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰，也是最大的孝。可是后来，我听妈妈说

34、：爷爷去世时，连眼睛很久都没有闭上，留下了无尽的牵挂.。当走在回家的路上，远远望见山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时，我无限伤悲.。但是，我想到能够提高业务实力，为自己的专业发展注入源源不断的活水时，我无怨无悔。喜爱读书的我，只好朗诵岳飞满江红：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”来劝慰自己;吟诵李白的宣州谢眺楼饯别校叔书云：“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”来宽慰自己;哼着刘德华的今日：“假如要飞得高，就应当把地平线忘掉。”，忽然心中也释然。老师们，挚友们!让我们身在校内，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的光荣形象，走过这段无悔的苦乐年华，让我

35、们在这个平凡，但是崇高的岗位上，接着无私奉献，把我们的爱，我们的情，我们的学识，我们的德都留下来，让青春在无私奉献中闪光!感谢大家!2023四有老师演讲稿8各位领导，老师：你们好，我演讲的题目是做四有老师，育四有新人。众所周知，在老师节，习提出了做四有老师，即“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向了师德，这特别符合现在的实际。纵观这几年的师资现状，小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了，甚至三分之一的是探讨生。可以说，就学识来说，这些新老师的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。但是，许多小学和初中的现状是却是许多70后的老中师师范

36、生在挑大梁，可见，对于现在的老师队伍来说，师德好像是个更麻烦一些的问题。现在的业务培训，针对师能提高的有许多，所以，师资实力培训也不是问题。另，一个师德高尚的老师，决不允许自己在学识上有漏洞和闪失，他会不断地提高自己的师能，以满意学生的须要。所以，更多的问题，还是在师德。 (这似乎跟其他行业不一样，所以，当老师要厚道。)所以先说师德。首先，有志向信念。有一首诗，似乎说“志向、信念是灯塔”，以前，好像说起来，特别的明白，也可以讲些大道理。但是，直到今日，我好想现在才明白一些。“很低很低的现实之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。”记得有个挚友这么说，我想他提到的心，就是志向和信念。一个老师，

37、尤其是新老师，刚刚入行时，乏累、焦虑、急躁是难免的，假如，你的心和现实一样一样的，你就会始终沉溺在其中，难以自拔，会感觉自己很累、很烦、没有价值感，但是假如你有志向和信念，入一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，你的志向和信念就是你的加油站，在你的乏累、困扰时会给你力气。记得在录用孙慧君的时候，感受很深，面试十几个人，只有她印象很深，记得她说：我从小的愿望就是当老师，我就喜爱当老师。”在她的博客里，我也看到了她看似开玩笑的志向，我还看到了她主动建好的班级图书角，作为一个代课老师，她不是站在自己代课的角色上的，她是站在教化志向的高度上的，所以，我们更多的看到的是自信的笑容和主动的担责。这话也不

38、单单是说给新老师的，缺少志向信念的老师，更简单受现实环境的影响，甚至更简单受负能量的影响，当别人埋怨时，她会自怜自艾，把自己浸在一个心情的低谷里。所以看人、待事、对学生都有了灰色的眼镜。其次、有道德情操。前面所说，当老师肯定要厚道，当老师是个良心活，尤其是小学和幼儿园，因为他的服务对象缺少价值推断的实力，老师缺少来自于服务对象的有效监控。但是我们看到，现在中高年级的孩子，他不一样啦，他怎么对抗对你的不满，那就是叛逆，这不仅仅是生理上的反应，也是心理上的须要。所以现在出现的接班难的问题，因为面对有肯定比较和价值推断的学生，老师须要更多的教化才智。但是，总体来说，老师还是个自由度特别大的活。更多的

39、课堂是封闭的，更多的教学行为是自主的，所以，同一个学校内老师的差异会大的很。这区分，除了实力外，道德情操是更为重要的。高尚的师德的老师，是目中有'人"的老师，是有责任心的老师，是有良心的老师。拿人钱财还须要替人消灾呢，一份纳税人的钱就是一份责任，你尽责了吗，这个班和隔壁的班有了巨大的差异，你带的学生和别人曾经带的学生有了较大的差异，你的成果和别的班有了较大差异，精神面貌有了较大差异，谁的责任，确定是我们的责任。假如这样了，良心难安啊!面对特性较强的学生，你是怎么对待的，是漠视、是斥责、是埋怨、是放弃，还是关切、关怀、关注、一个都不能少。现在社会物欲横流、整个缺少精神信仰，老师

40、也动辄埋怨、指责，不是把不良信息发上多少个群，敢于破口大骂的就是爱国。推波助澜，我想，做好自己该做的事，对得起自己的良心，就是爱国，就是有道德情操。六六，“用一万块钱的心，去做几元钱的事”，你的职业就名贵了。关键不在于职业，而在于从事职业的人的心态如何。说起这个钱，又不得不提出了我们几个代课老师，李_老师每次都主动的帮助周老师组织孩子的课间训练，王_老师请假时都主动汇报带队老师和班级事宜。有道德情操的底线是不麻烦别人，主动做好份内的事，我们学校反复也提出过请假自主调课的事，这些真不是事儿，假如成为了事儿，那就是因为我们有的老师的底线放低了。第三，有仁爱之心。这好像和有道德情操是一样的，但是我觉

41、得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的须要。道德回答：“职业规范要求我这样做”而爱回答“我想这样做，我须要这样做，我必需这样做。”“平凡之恶”首创于汉娜阿伦特。1960年5月11日，以色列情报部门摩萨德以隐私绑架的方式在阿根廷逮捕了前纳粹军官阿道夫艾克曼，此人在二战期间负责将三百万犹太人送往死亡集中营。艾克曼被送回以色列，并在耶路撒冷接受公开审判。阿伦特以纽约客杂志报道员的身份，写了五篇报道，后修改为艾克曼在耶路撒冷：关于平凡邪恶的报道，在这部著作里，阿伦特以非凡的洞察力提出了“平凡之恶”，在人类政治思想史上，留下了光辉绚丽的篇章。阿伦特认为，艾克曼在大屠杀中犯下了弥

42、天大罪，他的动机却是极其平常的听从吩咐和尽忠职守，他毫无道德负罪感地执行了纳粹的种族屠杀令，毫无保留地把这种“宏大的事业”看成最高的道德指令，全身心地投入。一个人假如有仁爱之心，在制度和人性有冲突时，它会自觉地选择，人性。比如老师对某个后进生的看法，提高成果和呵护尊严，有时候老师忍不住或者不好把握度。再比如班级卫生，当卫生出现问题的时候老师的看法是什么，是斥责孩子的无能、不听话，还是反思自己的管理，诸如擎着为孩子负责简洁粗暴做摧花辣手的岂止是老师还有许多无知的家长等等。对后进生要心疼不要头疼，对麻烦不要烦，心中有爱，就有更多的包涵和期盼，就能把自己放得低一些，再低一些，才能看到孩子的努力。一个

43、老师假如有仁爱之心，她会正式差异、善待差异，当老师到现在，我发觉最高的才智还是孔子说的一是“因材施教”，二是“教学相长”。许多的问题争辩到最终都会归结到因材施教上。孔子说：“中人以上,可以语上也。中人以下,不行以语上也。有的地天生是金矿，不用你采，他就闪闪发光，有的地天生就是油田，你的作用就是发觉他有的油田出油面比较浅，有的比较深，你要讲究才智和方法，而有的地天生只能种玉米、大豆，那就帮孩子把玉米、大豆种好。四是有扎实学识。老师的学识素养应当是三维的，一是本学科素养，这是深度。二是教化素养，这是高，三是人文素养，这是长，这个长方体的综合容积就是作为一个合格老师的素养指数。新毕业的老师，在学科素

44、养上是绰绰有余，但是如何将学科素养转化到孩子身上，这须要你的教化学素养，那如何使这个过程双方都感到华蜜和欢乐，相互依靠和信任，那就须要你的人文素养(人生观、价值观，对人对事的看法，你的一言一行，也就是榜样作用)。扎实的学识来自于什么，也是来自于老师的不断自我反思和修炼，原任美术学科的张雪艳老师其次天就去找到我主动去听课，在新老师汇报时主动找领导听她的课，这种主动的看法下去，几年下去，肯定有飞速的提升，宋萌萌老师一次听课后的洋洋洒洒10处反思，也体现出了在学识上的主动反思和提升。许多人都说过“人的差异在八小时之外”，我想对于我们的新老师来说应当显得尤为重要，现在随着班额的增大，家长的高期盼和低投

45、入(60后家长低期盼低投入，70后家长高期盼高投入，80后甚至90后家长低投入高期盼)，老师的专业化要求越来越高，现在再也不是随意一个人就能当老师的年头了，一是家长学生轰下台，二是自己撑不下来。我的演讲结束，感谢大家。2023四有老师演讲稿9从20xx年9月踏上这三尺讲台，我已经从教20xx年了。刚起先工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个学生教好，让他们将来成为对社会有用的人，要做一个让学生喜爱的老师。自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待学生的那份谆谆教导，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对教化事业的那份执着。在一切建设以经济利益为中心的今日，怎么做才

46、是一个好老师呢?在第三十个老师节来临时，主席给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有志向信念，要有道德情操，要有扎实学识。通过仔细学的讲话内容，结合自己对好老师的理解和追求，我认为：有爱就有好老师。爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话：没有爱就没有教化。做为一名好老师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。关切他们的冷暖，照看他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在微小中，严在当严处。生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说，老师的爱心犹如阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是消退师生之间

47、情感障碍的保证，“爱心”是培育老师与学生的感情，使师生成为“知心挚友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。爱心教化强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的牢靠保证。点燃希望之火，扬起生活之帆，让他们产生主动向上的愿望，使学生真正体验到一种自尊和胜利的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的胜利的欲望，才能收到事半功倍的效果。当老师就要酷爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。这个学期，从

48、教学点转入一批新同学进入了我们三年级。在第一节语文课上，我发觉有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，间或抬头，目光与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和悲伤。后来我一打听，这孩子叫吴，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成果落后，胆小，不爱说话。从今，我起先留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭状况，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚起先他显得很害怕，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关切的目光凝视着他，微笑着和他说话。课堂上，常常让他回答一些简洁的问题，起先他回答的声音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我从不督促他、指责他。而是耐性地等待，用激励的、期盼的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用确定的眼神激励他。慢慢的，我发觉他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答问题时声音变得洪亮了。当我们在课堂上讲到欢乐之处时，他也会露出羞怯的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自己的关怀和激励下，变得自信，那是一件多么值得傲慢的事情啊!老师对学生的爱，是老师的天职，是一种具