2023大学生师范实习自我鉴定.docx

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1、2023大学生师范实习自我鉴定 2023高校生师范实习自我鉴定 篇1 实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐性地做学生的思想工作。主动协作原班主任张老师组织学生到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“平安第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以平安问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺当通过。作为一名合格的老师，这是必需的。老师始终都要记住“一切为了学生，为了学生的一切”。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好

2、每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。 2023高校生师范实习自我鉴定 篇2 任何工作之前都有一个实习阶段，我也不列外，我实习的地方是_小学，这里有许多充溢朝气的孩子，这里也是我开启自己教化事业的起点，来到了更为上就要做好奉献，我不是一个情愿随意蒙混过关的人，反而是一个情愿始终坚持始终努力的人。对待工作我都是要求高质量，高标准，学生们年龄小，可塑性特别高，同样我们老师的担子也特别中，学的好不好全靠老师，我知道这是一个艰难的任务想好完成很不简单，须要努力更须要坚持。许多时候没有倒岗位上和在工位上工

3、作是两回事，想有成果就要靠自己的努力就要靠自己的加油。当我来到了岗位上后发觉原来教化一件特别劳心劳力的事情，小孩子们虽然小，但是有的淘气好动，有的安份好学，对到每一个学生都要一样，对待他们要给他们给多的关切和关怀，但是在教化时，孩子们许多都没有自学的觉悟，都要靠老师的看管监督，稍有不留意就会不再留神，就会不仔细学习，想要教育好他们就必需要时刻监督他们学习，每天要布置作业让他们巩固学习的很过，每天要给他们分派任务让他们有更好的发展和成长。他们就犹如一张白纸要我在上面画出漂亮的山川美景，把他们培育成才，让他们有更好的将来，这都要靠我们的努力，每天上课要提前布置好课件，提高每一堂课的成果，对待学生要

4、严厉要仔细，让他们知道努力。这也是一件特别劳心的事情。在实习期间我感到整个人都苍老了十多岁，因为要操劳他们的学习，还好教育他们处事做人，恨不得自己能够化身千万，这样去做好工作，就算在努力总有一些淘气的学生不情愿学习，还时常顶撞老师，打又不是，骂也不是，只有耐着性子来教育他们好好学习，犹如唐僧念经一般，从早到晚，口水都快说干了。教化工作不简单，想要教育好学生更不简单，我现在特别佩服以前我们的老师他们是怎样一步步走来的，虽然工作艰难但是我并没有放弃，我选择了师范是我喜爱教育学生，也情愿成为学生们的导师去教育他们给他们更多的希望与机会让他们欢乐成长。看到他们求知的眼神，看到他们懵懂的表情我就希望始终

5、陪伴在他们身边看着他们成长，教育他们懂事，看到他们考得好成果骄傲，看到成果考得不好也特别无奈，这就是我实习的经验也是我经验了这段实习的切实感受。 2023高校生师范实习自我鉴定 篇3 思想上我从一名学生的位置上变成了老师，经过长时间的工作才完全适应自己的新身份。在这实习生活中我对教学过程中的一些问题还不能敏捷的处理好，但是对比初期试讲时在讲台上结结巴巴的我，现在我已经能够口齿清楚、流利顺畅的讲完一堂课，有了明显的进步。在实习中看到了自己不敢说，不会说的缺点，表达实力还有所欠缺，一次次的实践是我面对学生不再惊慌，但还是不能将自己领悟的学问很好的清楚的表达出来，这是我所要加强的。在学习工作上我明白

6、自己学的还是太浅显，能够上一堂简洁的不须要深化思索的课程，但是对于一些深刻的思想还不能领悟到位。有的学生在思想上是正确的，但是表达不到位我也不能很好的提炼中心思想，带我的指导老师说这就是教学阅历的问题。于是我在学校实习的时间除了完成自己的教学任务之外，时常空出时间去听其他老师的课程，学习能够融入我的教学当中的方式方法。在对待学生这一点上，在前期的课堂上我更多的关注点在我自己的教方面，只顾自己能够能不能顺当的上完一堂课，没有过多的看到学生能不能够汲取学问。经过老老师的提点之后，我反省了自己的错误，教学一体，假如只能看到自己，不关注学生，课堂等于是白上。渐渐我起先听听学生的想法，慢慢订正我的教学方

7、式，让学生参加到课堂中，而不是我一个人唱“独角戏”。实习的生活很快就过去，面对课堂我也变得更加从容，打算工作也更加充分，不再像第一次那样手忙脚乱，须要别人来救场。这一段时间的实习对我的影响是巨大的，不只是从老师身上学到的去了解学生，还有学生身上纯挚的感情也令我非常动容。从这次实习中我看到了自己的学习是不够的，须要更多的学习才能成为合格的老师。 2023高校生师范实习自我鉴定 篇4 作为师范毕业的学生，这次我是在一所小学进行实习，做一名老师，虽然之前在寒暑假也是做过支教的工作，但真的和在学校工作实习还是有肯定的区分的，而实习的工作也是须要我们打算更加的充分，对于学生们也是要更加的负责，支教可能只

8、是教孩子们一些东西，至于学的如何并不是那么多的考量，但是实习中的工作却必需对学生们负责，我们所教学的，学生们也是须要做作业来反馈，让我们知道我们教得如何，在这次的实习中我也是感受很深刻，自己得到很大的成长。在教学中，我主动的备课，仔细的打算好课件，在课堂上，我根据备课的安排，仔细的上课，教育学生，对于他们提出来的问题，刚起先的时候我还有些打算不足，但还是较好的回答了，慢慢当我娴熟怎么教学之后，我也是对于怎么教学有了更多的想法和阅历，对于学生们的问题也是能更好的去解决了。课后的作业我也是能更好的去布置，在批改作业的时候，我也是更能明白自己的教学是怎么样，学生们的作业也是反映了他们的学习如何，同时

9、也是让我明白我要做的教学工作还有哪些的不足。除了实习工作，我也是主动的学习，在学校虽然学到了许多，但是真的工作，发觉还有许多的地方是我不懂的，在工作之余我主动的请教其他的老师，同时自己看书，了解更多的教学方法和如何能把教学做的更加的好。在实习中，我收获很大，和学校的学习相比，这更能熬炼自己，通过这一段时间的实习，我也是懂得了做好一名老师是多么的不简单，同时我也是经过实习的成长，可以说我是可以做好老师的工作了，我也是打算好了。实习的收获还有许多，个人来说，我对老师的工作不再像之前那样志向化，懂得老师的工作也是很辛苦，许多事情很琐碎，但是正是这一些简洁而重复的事情，才铸就了老师的宏大，我也是期盼自

10、己将来能成为一名优秀的老师。 2023高校生师范实习自我鉴定 篇5 为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，的确有些恋恋不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满意了。在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于

11、中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口

12、语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时相识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学实力好方法。我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写

13、新的授课内容，内容条理清楚，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的学问，用来复习和导入，清楚明白;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，便利快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多须要留意的地方，让我了解到成为一名老师是须要将工作落实到每一个细小的地方的。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响

14、，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们闲聊，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励;对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单

15、词和一句名人名言，带领学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的竞赛，单词量大的同学获得优胜，并赐予肯定的嘉奖。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的主动性和爱好，增加他们对英语的好感，消退焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的一样好评，同学们的学习热忱高涨，对英语产生了深厚的爱好，同时学习成果也有了肯定的提高。实习让我知道，作为老师须要激情也须要耐性。激情与耐性，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了多数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐性了。实习的经验告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼

16、的机会，谈何积累和成长?机会靠自己去争龋等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机，通过实习发觉自己成长了。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着许多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与挚友的角色，探讨者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，相识到了自己的不足，在以后的学习中，不断留意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教化是以心育心，以德育德，以人格教化的活动。在以后的学习中，我会更加留意自己道德素养的培育，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简洁的学问讲授，还要注意对学生德育的培育，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈看法和要求。增加人格魅力，不断提高自身的学问水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。