2023小学教研活动总结报告.docx

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1、2023小学教研活动总结报告 2023小学教研活动总结报告 篇1 20_秋季学期算是我最劳碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。依据市教科所的支配，经片区教研组成员协商，确定我片区品德教研活动于20_年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校领导的大力支持和协作下得以如期实行。现将本次教研活动总结如下:一、教学现状初探为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发觉，由于许多因素，现在任品德与社会课的老师大部分是兼任老师，他们对品德与社会课程标准不够了解，因此不能深

2、刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生爱好不高，老师习惯于照本宣科，没有留意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。二、教研活动状况及效果坚持实事求是的科学工作看法，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一样确定本学期要邀请我市的品德与社会(生活)的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教化的城乡统筹发展，带动我东山片区的教化发展。本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人(王秋人、张学文、范汝红、刘坚)共38人参与。活动在我的主持下有序进行。活

3、动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示人教版小学品德与社会五年级上册五十六个民族,五十六朵花。这节课,老师有激情，学生有热忱，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在主动、开心的课堂氛围中提高自己的认知实力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座丰富课程内容，提高课堂效益和提高品德与社会课堂教学有效性的基本途径。最终,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。通过本次活动，让东山片区的老师们进一步

4、懂得了如何把握教材，如何让品德与生活(社会)教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。三、教研活动的不足和今后的展望首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有很多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺当开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。最终，由于本人水平不高，教研活动实行的不够有成效。金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，虚心请教，努力工作，信任在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越精彩的。 2023小学教研活动总结报告 篇2 一、基本

5、状况及分析。上一个学年我们是以“全科”的老师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。学校的教化、教学和管理工作顺当开展，虽成果不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。今学年我们以犯难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难。老师的编制在严峻缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜。学年分工几易方案，难以落实。恳求上级施舍不如求自己学校老师协作，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担。感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺当开展。客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创建精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化

6、组合的契机，忍辱负重，调整心态，激昂精神，迎接新的挑战。二、取得的成果(一)学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在老师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教化观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教化思想。我们重点学习新修订的中小学老师职业道德规范，开展深化的探讨，撰写学习深得，并进行了考试，让全体老师明确职责，遵守规范，树立高尚的师德师风。全校教职工人人遵纪遵守法律，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。在学生方面，我们深化探讨了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理

7、，从10月起，我们尝试学生日常行为100分考核，收到了前所未有的效果。打架的现象在学校没有出现过;课室前的积水，现在有人主动扫除;老师想找学生干点事，同学争着做;学生变得听话许多。学生犯罪率为零，违纪现象削减，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。(二)学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，一般班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，根据目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的老师编制，我们认为还算过得去。老师撰写的论文，有三篇获奖。(三)巩固“普九”工作。我们做好九年义务教化宣扬发动工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九巩

8、固率98.06%，我们的辍学率是全县比较低的学校之一。(四)体艺卫工作，抓得比较精彩。仔细贯彻学生体质健康标准，抓好两课两操两活动的落实，上好健康教化课，体育老师利用课余时间训练田径队，篮球队。我校参与县中小学生田径运动会获甲组第七名，参与县中学生篮球赛，获男子第三名，参与县中学生文艺汇演获二等奖，参与县中学生书画竞赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置。开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈爱好小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒学问和各种平安学问的教化，全面提高学生的素养。三、这个学期的主要工作1、稳定老师队伍。老师的身体健康、老师队伍的稳定，为学校正

9、常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目标供应人才的保证。我们已经饱受编制缺额带来的麻烦和苦楚。现在我们老师的工作负荷已经达到了“千上添两难”境地，假如再有老师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进行。关注老师的健康，关切老师的疾苦，为老师排忧解难，维护老师队伍的稳定是学校正常运作，提高教学质量的保证，我们学校通过心理健康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，达到身心健康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教化教学工作。2、健全各项规章制度。一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护。在老师方面制定上下班制度、教学工作奖罚制度等等，由教代会探讨通过，达到以制

10、度管人的目的。在学生方面我们依据学生守则和中小学生日常行为规范的精神，结合当前社会的形势和我们学校学生的表现，实施学生日常行为100分考核，把对学生的管理形成详细的可操作制度、条文，管理有章可循，实行奖惩分明，使校风、班风和学风有较大的转变。3、把集体备课落到实处。以往的集体备课，表面上有一个单位时间，但大部分都被集中会议占了大半的时间，老师奔波劳碌，时间不保证，收效不大。现在我们实行分级办学，同级同科的老师每天坐在一起，随时可以进行探讨。学校要求每一个单元、章节进行一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间。加强老师之间的合作，为提高教学水平，全面提高教学质量打下基础。4、深化二度备课，发挥

11、老师的个牲特长，突出老师的教学特色。在确立单元要求、母教案的前提下，必需进行其次次备课。二次备课要体现自己的教学思想，班级学生特点，要擅长把自己的阅历、学问积累、新搜集的信息运用到教学中去，教出水平，教出特色，不能同一课题的教学出现同一的教学思路，把独立思索与合作沟通结合起来。5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析，刚好地查漏补缺。这个学期每月实行一次测试。6、抓好个别的辅导工作(报括学科、心理和生理)。辅导尖子向高一个层次迈进，提高参与学科竞赛的获奖率和和升重中率。辅导后进生赶队，提高“一份两率”，降低下层生率。辅导有心理、生理和感情障碍的学生走出逆境，健康成长。如九(8)

12、班的张家枢同学，刚开学的时候，常常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领导的耐性引导，与家长的多次沟通协作，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大削减，学习也有进步。7、抓好常规管理，仔细落实“49条”提出的要求和做法，建设科学、规范的管理模式。我们根据要求组织评估课，领导平常勤到课室巡擦，了解老师的教学和学生的学习状况，发觉问题刚好订正，对违纪的学生刚好教化。开展教学工作的检查，对做得好的刚好加以确定、表扬，对存在的问题提出改进的看法。如我们巡查课堂的时候，发觉不少的老师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面麻木不仁、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要

13、求。于是我们规定每节课老师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、动手、动脑。数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生刚好辅导，提高课堂教学效率。平常我们要求老师做好有关资料的收集、管理和整理，如作业批改摘记，我们要求教室把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强督促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。8、抓好教学探讨。教学探讨是学校发展的必由之路。通过教学探讨促进改革创新，提高师资水平，提高教学效率，达到减负增效的目的。接着抓好有效教学的探讨，提高课堂教学效率。从下面几个方面着手：老师的教学行为、学生的学习方法的选用、老师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效

14、果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关系，刻苦学习与胜利体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系。各科任老师围绕实施新课程的理念，依据学校的课题和自己在教学实践报告遇到的问题，选择一个突破点作为课题，根据问题设计行动反思的步骤进行立项探讨，到学期结束时将其写成论文或试验报告。9、抓好毕业班工作。毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目标。毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。吸取以往在其次个学期时间支配太紧，遇上特别的状况，在打算不充分的状况下便匆忙参与考试的教训，要求在第一个学期讲部分其次个学

15、期的课程，保证在其次个学期有更多时间进行总复习。同时我们在这个学期便有意识地支配基础学问的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的安排。抓好讲课的进度、抓好复习探讨、抓信息的搜集、抓好报考的宣扬发动、抓好志向前途的教化、抓好考纪考风的宣扬教化。落实科任老师的培优转差的安排，大面积提高教学质量。尤其抓好150名前学生的一对一的辅导，作好记录，把工作做实做细，提高薄弱学科的成果，提高升重中率，重塑学校的形象。10、抓好平安生产，确保师生的人身平安。前事不忘，后事之师，我们吸取以往的和他方的教训，凡事平安为先。我们考虑周全，有备无患，防患于未然。完善平安的

16、管理制度，落实层级责任制，人人参加平安工作。加强平安学问个教化，提高平安防犯意识，加强平安督查，尤其对校舍、设备设施的检查修理工作，防止因校舍、设备设施而出事故。强化校外平安的管理，主动与当地公安、司法、治安部门取得协作，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序。这个学期我们吸取四川地震的教训，组织了一次逃命的演练。四、存在的问题和今后的努力方向首先是教学质量提高不快。其缘由之一是老师的教学水平不高，专任老师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的老师是教非所学的、学校须要教什么就教什么的“全科老师”，不会就边教边学，他们能够担当起学科的教学，不出现学问性的错误就是

17、胜任。二是我们学校老师的任课，一个相当于有的学校一个半人的课程，成天奔忙于上课、改作业，能够应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去探讨呢。三是学生的学生的学习主动性还未充分调动起来。依据我们的了解，现在的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为基础差跟不上，有1/3完全不想读。后面1/3学生有家长的默许和支持，家长对子女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正现在读书不要钱，坐够三年，养大一点，毕业出到社会找一分工作就行了。这些学生厌学心情比较严峻，对学校的什么东西都不感爱好。我们做后进生的辅导工作所驾驭的状况，他们的基础相当小学二三年级的水平，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上

18、课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西。当我们问及“你们回学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”。我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。”“因为在家里没有伴。”一语道出了他们的心里话。在我们平常的调查发觉，有部分的学生不听老师的教化，随意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有方法，领导老师也有无可耐何之感。后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的提高，这是摆在我们每一个教化工作者的重大课题。总的来说，这个学期我们的领导，我们的老师在教学、教化和管理工作中做了大量的工作，学校师生的精神面貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，不足的方面是教学质量跟不上来。然而提高教学质量不是一

19、朝一夕的事，必需依靠全体师生长时间的拼搏努力。今后的日子里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关切教化的东风，更加奋勉努力，狠抓管理，信任我们学校的教化质量定会迈上新的台阶。 2023小学教研活动总结报告 篇3 一、常规管理合理化1、刚好撰写教案(反思)。要求老师最少提前备好一周的功课，并写好教;教后必需仔细刚好写好反思。学校不定期进行检查，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉老师们都能仔细撰写教案，刚好做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削

20、减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习主动性，充分激发学生的学习爱好，让学生在轻松开心的学习氛围增长才智。3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习看法、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习实力的培育，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除根据规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读实力的提高。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学状况和作业批改状况。并刚好反馈，以便老师们取长补短，共同提高。6、抓好青年老师岗位练兵。青年老师每学期

21、进行一次校内公题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析;对自己的教学行为进行推断与谛视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力，其次期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在探讨过程丰硕成果。老师真抓实干，长期不懈地努力，各年级语数成果明显提高。8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开探讨。新老老师主动参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高二、老师成

22、长专业化1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。(1)加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，接着组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对课程标准的要求有了新相识。(2)“终身学习”，“大众教化”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料,校长举荐

23、书目、出借书籍、教育处在老师博客上举荐教化教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体老师进行广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读状况列入年度考核。通过读书笔记、网络沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做探讨。本学期,学校将以课题探讨为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切须要解决的问题，并绽开探讨，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自己的教学安排进行评估与分析;对自己的教学行为

24、进行推断与谛视;对自己的教学结果进行反思与总结;对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨实力，其次期的心织笔耕中，老师们的课题论文及案例分析，展示了大家在探讨过程丰硕成果。 2023小学教研活动总结报告 篇4 一学期又匆忙而过，回顾这一年的教研活动，我们收获颇多。一.教研活动完成状况：在本学期的开学初，我们组就组织在一起，根据学校教育处的学期教研活动要求，先仔细学习教育处的各项要求，然后共同探讨和制定了：(1)教研组的学科课题：阅读教学初探(此课题也是持续前几个学期的探讨课题);(2)制定出教研组活动安排表;活动内容主要有:观看优秀老师的课堂实录

25、碟片(均为外地优秀老师授课);共同帮助组里参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课;青年老师评优课上课及评课、议课;阅读教学体会沟通;分析三、四、五、六年级的一个单元如何上;阅读教学体会(写出体会文章)。(3)本学期学科活动安排(五、六年级英语作文大赛)。教研活动制定出来以后，还要更好的执行。我们组在教研组长的带领下，严格根据安排执行。首先是帮助参与兵团小学英语课堂教学竞赛的老师备课，评课，议课，先听试讲课，然后议课，大到教学思路的把握，小到一个环节和一个环节怎么连接，一句话一句话怎么说，都相互争论，相互探讨，力求简明明白，不拖沓;在课件的制作上，全组也是集体出力，有的找素材，有的出

26、点子，制作出来的课件美观好用。经过授课老师和大家的努力，我们推出的这节课被评为兵团一等奖，授课老师代表兵团参与了在云南举办的少数民族地区英语大赛，也获得了一等奖的好成果，为学校和我们英语教研组争了光，添了彩。这些成果的取得，与全组老师的努力分不开，每位老师在这次活动中都有收获，有体会，这同时也证明白一个道理，要合作，才能发展。本学期的另一个重点是青年老师评优课，它是对我们青年老师教学实力的一次考验及教学实力的一次展示，在第一次教研会上，我们就让年轻老师自己打算课，制作相关的课件。同时强调必需狠抓课堂教学，多在课堂上用英语来发出一些指令，任何一位老师来本班上课均不困难。经过仔细的打算，每一位年轻

27、老师的课，大家均去听课，从同事身上学习优点，避开自己的缺点。在这次评优课上，我们的两位三年以上教龄的老师所上的课被兵团教研室的老师评为优秀，四位教龄在三年以内的老师所上的课也都在以前的基础上，有了很大的进步，每一位老师都进步了。评优课后，我们组进行了仔细的总结，指出优点，提出缺点，以及以后在课堂教学中应当留意的方面。(教研记录本上附有特地的每位老师的评语)我们组教研气氛浓郁，不仅在学校规定的时间我们仔细进行教研活动，就是在平常的教学中，为了一句话怎么导入，一个单词怎样让孩子快速记住，我们也经常是争得面红耳赤，听完课后的评议课上，我们只指出本堂课的不足之处，须要改进的地方，不是我们看不到别的老师

28、的优点，而是我们都认为把这些须要改进的地方改好才是最重要的。本学期，我们组人人听课均在20节以上，教研组长更是在50节左右，全组听课总计在220节左右。我们组不仅在自己的组内听课，议课，还仔细学习外校的优秀老师的课例，我们共分两次学习了夏恩力老师和田湘军老师的课，评课、议课后，每位老师分别写出了我学到的一个优点和我须要留意的一个缺点的文章(附在教研活动记录本后)。阅读教学是我们组自订的一个长期的探讨课题，这学期，我们还是把阅读教学贯穿在我们平常的教学中，每位老师都有自己的见解，在阅读教学沟通会上，大家主动探讨，写出了自己的体会文章。在教研组定的另一项活动-分析每个年级的一个单元如何上这个教研活

29、动中，我们也是集中大家的好点子，提出了好的教学方法，为将来老师上这几个单元打下了基础。今年我们组共完成两项学科活动：一个是五、六年级英语作文大赛(已经写出了相关的总结);一个是邀请现在七年级的学生给六年级的同学做的学习体会沟通(也写出了相关的总结)。这两项活动都很胜利。安排终归是安排，开学初制定的安排在详细的教研活动中就显露出一些不适合的地方，如：一.阅读教学只是每个人的见解，没有在详细的课堂教学中体现，实践性不强;二.每位老师的听课只在评优课时听听，平常相互进班听课学习的次数少;三.课后教学反思流于一般的叙述，没有起到真正的反思作用;四.英语课堂用语应当每天练习。回首这一学期，我们组每位老师

30、的收获都很大，我们信任，在学校各级领导的带领下，我们组的每位老师会多加研修，多进行业务学习，努力提高自己的业务水平，为学校的教化教学做出自己应有的贡献。 2023小学教研活动总结报告 篇5 为了进一步加强各镇间的教研合作与沟通，整合并推广先进的教学阅历，实现在教化教学资源上共享，管理上相互借鉴，促进各镇间的持续、均衡的发展，我们小学片区二(都城片区)在郁南县教研室的指导下主动开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索，现总结新学期起先前，片长便通过向县教研室领导和各镇兼职教研员了解、沟通，然后依据本片区各镇的教化现状、存在问题制订了切实可行的工作安排。为了充分发挥网络平台的优势，进一步让本片区博

31、客、工作邮箱和q群成为兼职教研员和老师相互学习、沟通，资源共享以及各项教研工作开展、落实、展示的良好平台，片长在开学初就建好了本片区博客、工作邮箱和q群。片区的老师都通过这些平台，进行相互沟通，许多老师还通过博客发表博文，促进了教学教研工作的相互沟通。本学期，我们结合本片区的教学实际，主要是聚焦课堂，围绕“小专题课题探讨”开展教学。组织开展小专题课题课堂教学展示、沟通研讨活动。进一步提升老师的小专题探讨实力，推动“优质高效课堂工程”的实施，主动推动了老师向专家型、学者型老师转变。为了使片区的教研活动开展得更好，县教研室的陈佳文主任和贾金华主任向我们提出了很多珍贵的建议。每次教研活动，他们和县分

32、管小学的教研员都莅临指导，他们和我们片区的老师一道听课、评课，与片区的老师共同探讨小专题课堂教学，就如何促进小专题课堂教学做出了明确的指导，这对于我们后一段的小专题课堂教学的开展供应了很大的帮助。各学校领导重视，各承办单位组建了强有力的活动领导小组，切实执行活动方案，责任到人，分工明确，接待、服务周到。本期我们片区开展了两次大型的教研活动，得到了都城镇梁锦枝小学和南江口镇中心小学的大力支持。本片区的各位兼职教研员为每次教研活动的开展主动按活动方案做好联络等相关工作，无论工作多么繁忙，他们都毫无怨言。片区各镇从领导到老师都高度重视片区的教研活动，每次各镇都组织好老师做好相关的上课、听课、评课等工

33、作，对我们片区的教研活动赐予了无条件的鼎力支持。为了充分发挥教化资源的优势，起到中心辐射，互帮互助的作用，本学期片区重点搞了两次大型的教研活动。在这些大型的教研活动中，各镇都在教研活动前细心指导参与活动的老师仔细备课，一起磨课，力求向片区推出优质课例。从3月到4月，为了实行县教研室加强我县新老师队伍建设，提高新老师的课堂教学水平，选拔和培育教坛新秀，促进课堂教学改革，提高教学质量的文件精神。在都城镇梁锦枝小学实行了片区二新老师课堂教学竞赛活动，本片区12位兼职教研员共同选拔出代表本片区参与县课堂教学竞赛的新老师一名。经过角逐，选拔出新老师龙铿妮代表我们片区二参与县的“教坛新秀”大赛。3月29日

34、，龙铿妮老师参与郁南县“教坛新秀”课堂教学竞赛获得了一等奖。为了仔细实行县教化局提出的“创强提质改课堂”的文件精神，以“聚焦课堂、关注教学、提高质量”为目标，并加强课题的探讨与引领，从而全面推动课堂教学改革。4月12日实行小学片区二语文、数学、英语学科小专题课堂教学(同课异构)研讨活动。在本次活动中，建城的王惠华主任和南江口的黄淑芳老师执教的都是六年级语文真理诞生于一百个问号之后，都城的吴少坚老师和南江口的谢雪珍老师执教的都是五年级数学真分数和假分数，都城的梁剑桃老师和宝珠的吴三妹老师执教的课题都是三年级英语unit4 lets spell。课后，各学科分组评课，研讨气氛热情。参与研讨活动的老

35、师都以研讨课为载体，围绕研讨专题绽开主动的探讨。最终，县教研室的陈佳文主任、贾金华主任、余丹雯教研员结合课例，就如何围绕小专题开展扎实有效的教学作了精辟的阐述，针对小专题课堂教学在今后的课堂教学中如何实施作了很好的引领。本次研讨活动为所属片区的老师供应了一个很好的学习沟通的平台，促进了片区教学优势的互补和老师专业水平的提升。大家都认为这样的研讨活动形式新奇，内容实在，效果好。切实解决了课堂教学中遇到的问题，更好地促进课堂教学，提高课堂教学质量。在为数不多的几次活动中，小学片区二(都城片区)教研工作从一起先就精确把握方向，充分发挥主体地位，细心策划每次活动，保证片区内老师听课的参加面，激励老师真

36、诚评课，尽量促进听者和教者专业水平的共同提高。从每一次活动的启动、实施、结束做到环环落实，让片区内老师在有限的教研活动中得到的收获。通过几次活动我们形成了活动开展的基本模式：片长组织各兼职教研员共同沟通、商讨教研工作依据安排制定活动的初步方案所属各镇的兼职教研员与承办学校依据方案协商活动细微环节各镇的兼职教研员主动指导各镇参加授课的老师细心备课、上课、磨课以及打算好相关资料承办学校仔细执行活动实施方案活动实施资料的收集、整理、总结。虽然，本期教研活动的开展，为以后片区教研工作的开展积累了肯定的阅历，但也存在肯定的问题1、兼职教研员还须要深化学习郁南县“优秀兼职教研科组”的评比方案和郁南县兼职教

37、研员管理方法，明确其中的要求。其中颇感困难的是“每期至少听课30节，其中至少听校外课15节”。我们兼职教研员大部分都是来自一线的老师，我信任大部分兼职教研员都未必能达到要求。在这一点上，可否依据不同的工作岗位作出适当的调整。2、“兼职教研员要主动参加片区的博客建设，要在博客上发表与教学教研相关的文章(例如：教化论文、教化心得、教学动态、学科建议或教案、单元检测等)。每人每期不少于5篇与教化教研相关的文章。”这一点，或者是今学期刚起先，我们许多兼职教研员都还没有适应过来，希望今后多把教学过程的点滴撰写下来，加强沟通，促进彼此专业水平的提高。值得欣慰的是都城镇的许多老师都很主动在博客上发表与教学教

38、研相关的文章，这可能和我们都城的兼职教研员的主动发动有关，这是特别值得我们学习的。3、对于如何合理有安排地运用县下拨的有关教研经费，我们还没有一个明确的安排。希望在这一点上，各兼职教研员之间能加强沟通、沟通，上级领导能赐予我们的指导，让我们科学、合理地利用好教研经费，让其发挥真正的作用。4、对于如何依据片区的实际开展教研工作，我们希望在下学期开展工作时，更有针对性些，使教研工作更实在、有效。5、今后在开展教研活动时，我们应当转变观念。无论是执教者还是评课者，我们都应当本着对自己或者对他人，对教化事业负责的看法，真诚评课，不要做那种不痛不痒的“老好人”。力求通过这些教研活动，让执教者和评课者的专

39、业水平都能有所促进。一学期下来，我们都在行动。我们团结，我们拼搏。虽然累着，但也收获着。片区教研工作任重而道远，今后还须要我们多动脑子，多想方法，在教中研，研中改，不断总结阅历教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正把片区教研工作开展得绘声绘色，发挥片区教研的作用，为郁南的教化事业做出应有的贡献。 2023小学教研活动总结报告 篇6 本学期，我校教学教研、教学工作在镇中心校的干脆领导下，以教学教研工作安排和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作安排。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教化，充分发挥教育处教学探讨，教学指导，教学管理和教学

40、服务的职能作用，主动探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。现就本学期的教研工作总结如下：一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1.仔细学习课程理论，推动课堂教学改革。仔细组织老师学习新课程理论和教化教学理论。本学期要接着采纳多种形式，组织老师进一步学习课程标准和其他理论书籍，明确新课程理念下老师的教学方式和学生的学习方式，从而促进老师的内涵发展，推动课程改革的进一步深化。2、主动开展教研活动。(1)主动组织开展校内教研组活动。仔细落实开展教学研

41、讨课活动，绝大部分老师都能至少参与一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。(2)努力开展好教学研讨活动。激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操做实力。(3)学校领导深化课堂听课，老师相互听课。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，理论指导实践。1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意

42、识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。2、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。教化质量的提高，受制于学生的素养和学习风气。我们清楚的意识到，班风不正，学风不正，老师教得吃力学生学得无聊，教化质量就难以提高。我们注意早读和午自习的利用，加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培育，注意“培优辅差”工作，对学有困难的学生加以仔细辅导，为有效提升整体教化质量供应保证。三、组织各类竞赛，促进学生全面发展本学期仔细组织师生参与各类竞赛。对学生参与的学科竞赛活动，老师更

43、是加强指导，细心组织，老师加强赛前辅导，学生取得了优异的成果四、加强家访及平安工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为学校谱写教化新篇! 2023小学教研活动总结报告 篇7 一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规

44、范教化教学管理，以“促进学生主动发展”，以提高老师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面：一、促老师内涵。 “没有高素养的老师，就没有高品质的教化”。把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速发展，提高教学质量的第一推动力。教研组确立了探讨型老师的目标，为此，加强了各科老师基本素养的提高，每学期坚持写教学反思;每学期每人写教学案例和论文;在教研活动中学习教化专著，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位老师做好自己的学习记录等。从而促进老师的专业发展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了老师教化教学理

45、论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。二、抓课堂教学，提高教学质量，仔细做好老师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教学问题进行反思探讨，在教学实践中开展从问题到课题的探讨;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体老师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需探讨的问题提出来，大家相互深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语老师中领先进行了微型课的沟通研讨，目的在于使组内的年轻老师能够与阅历丰富的老师学习沟通，使他们能够快速成长起来，取

46、得了很好的效果，达到了预期的效果;同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功;针对新来老师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得老师的过关课取得了不错的成果，加强对老师的教学反思的书写，促进了老师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的相识，提高了课堂教学质量。三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有安排，有内容。在教研组中出现问题需共同探讨探讨时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业发展，真正体现出教研活动的实效性。备课组探讨主要体现在

47、探讨驾驭新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课探讨时要选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活动中老师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研活动的体现。全组老师共同商定教研组安排，安排详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的探讨氛围，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互助合作，宽松开心的人际沟通渠道，使得我们综合组形成了有较强的凝合力，团结奋进的集体。回顾这学期的教研组工作，尚存诸多不足与缺陷，今后将更加努力，使工作做得更好。 2023小学教研活动总结报告 篇8 本学期，是不寻常的一个学期。课程改革的教化春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。在平凡的岗位上，老师们主动投身到这一宏大的教改事业中，