2023个人研修计划.docx
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1、2023个人研修计划一、自我分析和环境分析1、优势分析:本人从事教化事业近XX年了,应当说正处于有肯定阅历但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。有良好的师德修养,为人师表,严于自律,诚恳守信、酷爱集体、敬重他人、相互团结。有较强的事业心,忠诚于教化事业,克服困难,集中精力于事业。注意教化教学质量能有效地组织教学,每节课仔细设计教学,渗透新课改精神,并在课堂上体现,有较强的语言表达实力,清楚、流畅,有较规范的板书,能体现教学内容的重点,每节课都会进行教学反思。2、不足剖析:首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己有点迷失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏深化思索,
2、创建性的开展工作不太志向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就胆怯写文章,使自己的专题探讨大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。理论素养不高,思索问题的深度和广度不够,已是中年,学习的主动性和钻研精神不足,学术方面获得的成果层次较低,难以突破。连续几年教中学信息技术教学的实力还是有肯定的欠缺,虽然能对已有的题目进行评价并恰当地加以引用,但自己原创新奇且质量高的题,却特别困难。3、环境分析学校给每个老师都配备了电脑、投影等协助教学的信息设备,为老师们的上课供应了很好的条件,而且每台电脑都安装了电子白板,使老师们的课堂更加轻松有效,但是由于平常有些操作还不是很娴熟
3、,所以在平常的教学中运用电脑和展示台较多,而电子白板较少。老师们平常教学时运用的教案和课件都可以循环运用,为每位老师的教学节约了不少的时间。二、我的发展目标树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,增加理论底蕴;工作中,主动投身教化科研的改革与实践,从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子工作,使自己逐步成为探讨型、开拓型、复合型的老师。详细的专业发展目标主要有:1、科研实力有肯定进步。能够不断提高理论水平,具有较高的理论素养。能够参加并扎实有效地开展课题探讨,探讨成果对教学实践有较
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