2023-2023幼儿园教育教学工作总结范文.docx

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2、作的前提。 我园进一步加强了领导班子建设，始终以全面“服务”为标准，坚持以人为本，构建和谐的人文关系，组织全体班子成员仔细学习了幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要及幼教法律法规等文件，进一步明确了办园思想和办园目标，推行了目标管理和以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，形成了以园长统一领导，层层管理的组织网络。定期召开领导班子会议和全体教职工民主生活会，落实了园长谈话制度。刚好了解广阔教职工的心态，倾听她们的心声，刚好解决老师工作和生活中存在的问题和困难，。一年来，在上级部门的正确领导下，根据学年工作安排，坚持以办人民满足的教化为宗旨，坚固树立和全面科学发展观，实现了队伍建设

3、、特色创建、课程改革，办园水平不断提升。二、 优化育人环境，创设良好氛围。为丰富校内文化内涵，充分发挥环境育人作用，我园从各方面进行了环境创设，各班建立了种植区，组织幼儿开展了种植、管理、收获等系列教化活动。各班依据幼儿年龄特点和季节改变创设了一幅幅教化画面，做到了生活化、情趣化、艺术化，体现了美化、儿童化、教化化，使幼儿在日常生活中得到学问的熏陶和良好的教化。同时加大园绿化建设，种植了桃树、葡萄树、石榴树、苹果树等果棵树，创建了相宜的校内自然景观和人文景观、优化了学校育人环境。三、 多措并举，促进老师专业化成长一是强化老师的学习，以新纲要、心理学、教化学、各种幼教刊物等幼儿教化方面的书籍作为

4、学习内容，实行集中与分散相结合的学习方式，仔细做好学习笔记，写好心得体会，并通过颜集幼教之窗、颜幼新视野相互学习。二是抓好老师专业提高的“五个精品”活动。即：每学期设计一个精品教案；上一堂示范课；撰写一篇高水平论文;写一次高水平的教化博客;召开一次高水平的教研活动成果沟通会。三是由对我园“支教帮扶”的赵燕老师通过上示范课、课堂教学、区域活动、环境创设的系统指导以及对老师基本功的培训，促进了老师的专业化成长。四是通过参与镇教委每月一次组织的园本培训活动，使老师的整体业务素养有了明显的提高。五是通过部分老师外出参观学习，了解教化信息，更新观念，促进了老师专业化成长。半年来有十余人次分别到滨州试验园

5、、县开元幼儿园、韩店中心园进行了诗画教学、舞蹈培训等参观学习，每次外出参观学习的老师回来后撰写心得，并进行阅历介绍，实现了学问共享。四、强师德，树形象全面加强师德建设，以爱心责任为主题，开展了老师职业道德规范，宣扬学习活动，形成了人人争当师德标兵的良好风气，同时开展了“三优三满足”、“园务恳谈日”等活动。组织老师进行了师德演讲竞赛，通过各项活动开展，进一步肃穆了纪律法规，规范了教化管理，转变了工作作风，优化了老师整体道德素养，树立了教化良好形象。五、狠抓平安卫生保健工作，促进幼儿健康活泼成长我园始终坚持把平安工作放在首位，仔细落实上级各种平安工作文件精神，开展了“隐患治理”、“消防平安演练”“

6、地震应急演练”、“手足口病”、“H1N1”流感预防教化”等活动，健全了各项平安工作制度，建立了教职工和幼儿健康档案以及体弱儿童档案。并实行追踪报告制度，做到不惊慌、不放松。由于我园对预防传染病的宣扬教化、防止措施落实到位，无一人感染“手足口病”和“H1N1”病毒，有效保证了幼儿的健康。六、拓宽家园联系渠道，发挥教化合力（1）进一步加强了家园联系工作，组建了新的家委会，并定期召开家委会、家长会及家长开放日及亲子活动，开展了独具特色的家长志愿者活动，邀请家长参与幼儿园教化教学活动的组织与实施，让广阔家长主动参加幼儿园的管理，给幼儿园提出了合理化建议和要求，对幼儿园的各项工作起到较大的促进作用。（2

7、）接着开展家长评议老师活动，通过此项活动的开展，大大提高了全体老师的服务意识，充分利用家园联系卡、家访等形式与家长常常沟通，完善了幼儿成长档案集，让家长通过观看幼儿在园的各种活动剪影、各种作品、取得的荣誉等照片，进一步了解了幼儿在园活动和发展状况。七、大力实施素养教化，培育特长人才我园坚持以“健康自信，博爱豁达；团结友爱，文明礼貌；新奇质疑，合作创新；爱好广泛，富于创新”的培育目标，注意幼儿特性发展，开展了丰富多彩的区域活动，老师们做到了两个面对，即“面对每一位幼儿、面对幼儿发展的每一个方向。”各班接着组建了美术、音乐、书法、讲故事、经典诵读、口语表达爱好小组及舞蹈队和体育队，充分发挥了幼儿的

8、特性特点，通过各种艺术活动，孩子的艺术表现实力得到了提高，收到了良好的效果。今年在镇举办的阳光运动会中，我园各项活动都取优秀成果。在今年的庆“六一”活动中，我园幼儿舞蹈采茶新苗苗、欢乐珍宝分别荣获一、二等奖。穆静怡被评为县百优好娃娃；吕桂銮、马宇航被评为镇十佳好孩子；有十六名幼儿被评为镇百优好孩子，同时有多幅绘画作品获市、县奖，充分体现了实施素养教化的成果。八、加强特色创建，努力打造品牌幼儿园1、充分利用农村乡土资源进行开发与利用，形成了适合自己的特色教化，创设了富有民间艺术特色的区域创新活动，如：大一班的编织，大二班的布贴，中班的剪纸，小一班的种子世界，小二班的泥塑等丰富多彩的民间艺术教化活动，培育了幼儿对民间艺术的爱好和再创新实力，实现了班班有特色，人人有特长。2、结合我园所担当的省教化科学规划课题学前儿童嬉戏的多元价值开发的实践探讨，主动开发以经典嬉戏为内容的园本教材，把嬉戏融入课堂之中，使幼儿在欢乐的嬉戏活动中获得学问。3、开设各层次、各种类的棋类园本课程，通过棋类活动使孩子的认知实力、思辨实力得到了培育。九、存在的主要问题（1）缺乏专业型、特长型老师，幼儿特长发展有肯定困难。（2）老师业务水平参差不齐，须要进一步整体优化。3）因房屋缺乏，各功能室不够健全，设施不够完善，影响了某些活动的开展。