关于幼儿园教师实习工作总结范文(优选).docx
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2、仅仅从老师们身上看到了为人师表散发出的刺眼光线,也看到了做为一名幼儿老师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩,很简便,但来到那里后我变更了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受,每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事!在这段时间里我收获了甚多,心中萌生了很多感受。 想想刚来到_时是在新园搞宣扬与环境创设,那段时间里的一分一秒都过的都很充溢,上午去派单洗楼,午时搞环创卫生,晚上我还须要和家长电话沟通,那里的一点一滴不仅仅见证了一个幼儿园的成长,更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿老师师所付出的心血与汗水。我想我恒久不会遗忘开园那天入园四十六个孩子,全园全部人脸上绚
3、丽的笑容以及内心无法掩盖的喜悦,开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有,这四十六个孩子身上散发这一种无形的力气,成为了我们日后奋斗的动力。正式开园以后我并没有带课,而是做起了前台询问接待老师,每一天我接触更多的人是家长,做的更多的事是沟通,这项工作让我对幼儿园更加的了解,对幼儿的各个年龄段化分更加的清楚,对应对各样的家长的看法或提议更加的自如,我很感谢能有机会胜任这项工作,当我熟识了这份工作后,我确定下班级去熟识带班老师这项工作,就这样我来到了苗一班,首先是让我熟识幼儿园的环境、班级的也许情景,了解班级基本情景,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外,在主班老师
4、的帮忙下,熟识班级授课方式、教学安排后,听课然后正式授课。 六个多月的实习生活,让我明白幼儿园也是一个团体一个团队,不仅仅须要园长和带班老师的协作,更须要保健医询问老师的协作,后勤和财会更是缺一不行。做代班老师时我更深刻地了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地视察了幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们
5、的行为习惯及自理本领也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。我在下班级初期的时候,看到小挚友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自我脱 衣服的时候,我会主动帮他们脱,他们哭的时候就是顺着他们来等等。我以为我是在帮忙他们,可事实却并非如此。 经过主班老师提示后,我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自我的事情要自我做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则,这些原则的动身点
6、和终点都应是发展和提高幼儿的本领。在上课方面,我觉得自我在学校所学的学问只是一些空洞的理论,它与实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完前辈们的教学后,我感受到幼儿园教学其实是一个很敏捷的过程,老师要运用多种教学方法才能让孩子开心、进取主动地去学习,才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充溢爱心,自我要有耐性,老师自我要有特长,要学会视察孩子的表现,发觉他们的优点,培育他们的创新本领。时间久了,渐渐习惯了,就要起先给他们上课,让他们要学习东西,我也像其他老师一样学会备课,我也不断学习老师的备课阅历。这次实习令我感受颇多的是新人就是新人。无论从教学水平上或是对幼儿教化方式方法上都和其他有阅历的老
7、师有差距,这一点在平常的纪律上能够看出来。与此同时我时刻对自我的教学方面进行不断的反思,不断的改善,经过了自我的不断努力和改善效果有了明显的提高。 幼儿园老师实习工作总结范文2 20_级学前教化专业为期一周的教化教学见习工作,在试验幼儿园的大力支持下,圆满结束。本次见习,各见习幼儿园、见习指导老师、带队老师,严格根据见习实施方案的要求,有安排、有步骤、针对性地开展保育和教化见习活动。一周的见习,加强了学生对幼儿园老师的相识,使学生对幼儿园一日常规有了直观的感受,对幼儿老师的职业有了新的理解。现将见习情景详细汇报: 一、见习工作基本情景 到了试验幼儿园后,在赵园长的热忱接待和有序的支配下,赵园长
8、、园长助理、带队老师和见习学生一齐开了个简短的介绍和说明,主要涉及幼儿园的一日常规,卫生平安等方面的要求,之后带领我们参观了整个试验幼儿园,最终14名同学以2人一组干脆被园长助理支配进了园里的7个班级,起先了正式的见习。 在见习中,我勤于和学生沟通,指导他们多视察、勤思索、多动脑、多向指导老师请教。幼儿园的任何一个角落,任何一个孩子,每个指导老师,每个班级都是有自我的特点和特色的,每个微小的地方每个细微环节都是我们学习的对象。 在四天(周二到周五)的见习中(周一是支配和动员大会),我和学生还观摩了试验幼儿园的特长班的课。详细支配是:周三上午9:30-10:15是幼儿舞蹈课观摩,午时3。00-3
9、:40是美术课,在周四,我们的学生互换,就是在教化幼儿园见习两天的学生来试验幼儿园再见习两天,在试验幼儿园见习的学生两天后去教化幼儿园见习,也就是全部的学生分别到两个幼儿园见习,每个幼儿园见习两天,一共是四天。周四上午我们仍旧走周二上午的程序。午时15:00-15:40是奥尔夫音乐的观摩,周五上午9:30-10:15是英语课的观摩。上课老师针对幼儿的特点,寓教于乐,按部就班,抓住幼儿的思绪,在语言、动作、语调、各方面给我们带来的都是震撼,真是太精彩了。 由于本次见习时间短,同学们也非常珍惜这次见习机会,都能根据要求,仔细思索,细致观摩,主动向指导老师请教。 二、见习工作反思 为了总结本次见习的
10、阅历和不足,激励学前教化专业的学生对本专业的酷爱,我们除了让学生交见习记录、见习总结、见习感想外,还经过现场汇报的形式将同学们对见习中的收获,改变和阅历相互沟通,稳固他们的专业思想。现总结如下: (一)教化观点的变更 在见习中,我们发觉幼儿园严格贯彻幼儿园教化指导纲要(试行)精神,全面推动素养教化,顺应幼儿身心发展规律,促进幼儿德、智、体、美等各方面和谐健康发展等方面做了许多的有益尝试。这些非常值得我们学习,也使学生思索,如何使自我学到的理论学问运用到实践中去,更好地理论联系实际。 (二)对幼儿老师职业的理解 同学们体会到了“爱心”在师生中的关键作用,大家相识到仅有对学生付出真爱,才能得到学生
11、对老师的敬重和信任。一个同学有这样的感悟:仅有不好的老师,没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子,我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习,使学生更加坚决了自我的选择。我为学生有这样的感想而感到兴奋。 (三)对专业学问的学习有了更高的要求 经过见习,学生们意识到了自身的不足,更清晰直观的相识到了做一名合格幼儿老师的差距,纷纷表示要在今后的学习中,加强专业学问的学习。 我也在四天的听课以及与幼儿老师的沟通中了解、接触、学到了很多新的幼儿教化理念,为以后的教学工作供应了很大的帮忙。虽然是几天的见习,我和同学们都感受颇多。在次,我们感谢领导给大家的见习机会,也感
12、谢试验幼儿园的领导、老师的进取协作,使我们这次见习活动获得圆满的胜利。 三、见习效果 1、熟识幼儿园一日生活动的资料,驾驭幼儿日常生活动的科学管理方法。 2、深化学前专业思想的相识,为今后的专业学习树立信念和打下基础。 3、明确了教化见习的重要性和必要性。 4、能够用所学理论分析幼儿园一日生活的保教工作。 四、存在问题 同学们明显表现对幼儿园保育工作的不熟识,阅历缺乏。多数学生在管理幼儿时虽然热忱主动,但方法不多。 五、提议 1、深化学生专业理论学问的学习和巩固,尤其是美术、手工、键盘、音乐等方面的学习。 2、重视多给学生开展专业的见习实践的机会。 3、拓展见习类型,增加其它专业学生见习的机会
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