精品调查报告作文7篇 调查的研究报告作文.docx

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1、精品调查报告作文7篇 调查的研究报告作文下面是我整理的精品调查报告作文7篇 调查的探讨报告作文，欢迎参阅。精品调查报告作文1宝鸡市在陕西关中西部，是一座古老而又充溢历史典故的城市。它是华夏始祖炎帝的家乡，周秦王朝的发祥地，素有“炎帝故里，青铜器之乡，佛骨圣地，民间美术之乡”的美誉。宝鸡原来的名字叫做陈仓，因为有陈仓山而得名。两千多年前，秦文公在这里修建了“陈仓城”。秦始皇统一七国后，在此设下陈仓县。唐朝时改名宝鸡县，此地名始终沿用至今。宝鸡的历史可追溯到上古三皇时期。相传，中华民族的始祖之一炎帝就诞生于宝鸡的蒙峪。据考证，宝鸡原有三个神农祠，其中以九龙泉的神农祠最壮丽。九龙泉，泉出九穴，其水澄

2、澈透底，香甜甘美。此遗址在今宝鸡渭河南岸神农乡峪泉村。宝鸡自古以来，就是关中的要地。汉刘邦“明修栈道，暗渡陈仓”的故事就发生在这里。陈仓改名为宝鸡是唐朝安史之乱时的事情。最初，唐肃宋是改陈仓县为凤翔县，后因城南鸡峰山常有“宝鸡啼鸣”，唐肃宋认为是祥瑞之兆，于是他改“凤翔”为“宝鸡”，将陈仓县改称为宝鸡县。从今，宝鸡这个祥瑞而漂亮的地名就始终被沿用下来了。现在的宝鸡市管辖地区有三个，即金台，渭滨与陈仓区。管辖的县有九个：凤翔，歧山，扶风，眉县，陇县，千阳，麟游，凤县，太白县。市域面积1。82万平方公里，总人口375万，其中市区人口75万。精品调查报告作文2眼睛是心灵的窗户，是探究万物的工具，更是

3、我们身体不行欠缺的一部分。可是在学校里我发觉有不少同学都变成了“四眼田鸡”，鼻梁上架着一副沉甸甸的眼镜。通过网上查找关于近视的资料，我看到了一组骇人动目的数据。中国近视人数全球最多，近视眼人数竟已近4亿，其中青少年约为2.7亿，占世界其次位，每年新增近视眼约为6%。其中，我国学生近视发病率居世界其次，近视发病率高达50%至60%。项目 小学生 初中生 中学生 高校生 弱视发病率 34.17% 54.96% 80.36% 87.67% 近视发病率 23% 55% 85% 76% 而我们班的很多同学也和眼镜交上了挚友。据方老师统计，我班近视人数竟然是全校最多的。是什么缘由导致同学们近视的呢?我实行

4、随机采访的方法，对同学近视作了一番调查。同学 近视状况 产生缘由 A同学 看不清黑板上的字 看书写字喜爱趴在桌子上，还一边看电视一边写作业。 B同学 成了“眯眯眼” 常常玩手机、电脑，看电视，长时期不休息。 C同学 看东西模糊 不仔细做眼保健操，喜爱吃甜食。 除此之外，近视还跟父母遗传、环境卫生、个人体质和睡眠等因素有关。但导致我们小学生近视的主要缘由是过度地看电视、玩电脑手机、写作姿态不对、睡眠不足等不良用眼习惯有关。眼镜虽然是近视同学们的好挚友，但它戴久了会影响到眼睛变形，没有神彩，鼻梁因长期被物压导致塌陷，影响到个人五官的发育，甚至引发各种并发症，导致严峻眼病。外面的世界很精彩，须要每个

5、人用美的眼睛去发觉美。擦亮眼睛，爱护好心灵之窗。我们必需从自身做起，从细微环节动身，养成良好的生活习惯，合理饮食，多吃胡萝卜这样对眼睛有益的蔬菜。克制自己玩电脑手机、看电视的时间，每1小时休息一下，距离不要太近。看书、写字时姿态要端正，光线要足够，养成良好的用眼习惯。坚持熬炼身体，保障身心健康。每日坚持远眺，仔细做好眼保健操。定期检查眼睛，发觉有眼病刚好治疗。让我们远离近视，摘掉眼镜，用光明的双眸去迎接绚烂的明天。精品调查报告作文3今日，天气晴朗，阳光明媚，我正在兴致勃勃的看书。这是，我望见书中有“节约报告”四字。我也想起这次寒假作业有一项是写篇节约调查报告。于是我下楼调查人门是怎么样支配自己

6、的时间的？是否节约时间？经过我辛辛苦苦的调查，我发觉在寒假的小孩子都在家玩电脑或看电视，而其中有些是想出去玩，可因为外面太冷。所以他们的父母不然自己的孩子出去玩。其他的当然都在户外活动。大人们都在工作了。而老年人大部分都在楼下的花园里熬炼身体，其他的老年人因为年龄过高走动或照看自己的孙子。其实，时间是特别珍贵的，俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一个人的时间是有限的。过了一秒，那一秒就再也不回来了，无论你用多少金银财宝。比如：一位读小学的孩子。玩了一上午电脑，那么大家算了算，假如这一上午没玩电脑，还可以干嘛？一上午至少可以玩四个钟头电脑，假如看一本书呢，可以增加课外学问读几份纸，知道点

7、国家大事，搞学习，增加课本学问，那么玩一上午电脑呢？放松自己？把嬉戏级数炼得高些？玩电脑学问休闲，经过长时间工作才可以玩，不要把它看作一门功课。象杨老师所说电脑就是电子海络因。吸上了就要戒掉。对啊！我们应当珍惜时间。精品调查报告作文4老师今日留了一个作业要调查环境。下了学，我和同学们商议了一下，确定要一起调查，于是我们就开展了环境调查的“行动”。先调查空气吧。我们在街上找寻起来。有位同学眼尖，指了指东边，我们向他指的方向看去，哇，我们差点惊异得背过气去。我们一看那里正冒着烟哪，有红的、黄的、白的，它们就像天空中打破的颜料瓶一样，浓烟盖住了天空，整片天空都是灰色的一片。有位同学说：“我的爸爸妈妈

8、在太钢工作，太钢每天都会排出大量的烟，污染空气特别厉害，就像现在的天空一样。”我们听后就赶快逃离这灰色的国王。其次调查河流吧。所以我们走向了饮马河，我们一看哪里有什么清清的河水，哪里有什么小鱼。眼前只有黑色的河水。有一位叔叔见我们不解的样子就说：“唉，现在的河流污染太严峻。小鱼都死了，小花、小草都枯了。现在的饮马河，已经没有原来的风采了。”天哪，空气被污染了，河流也被污染了，将来的世界会是什么样子啊！精品调查报告作文5精品调查报告作文6调查报告题目：校内不文明行为内容来源：平常视察报告内容：当你走进校内，踏入教室，视察一番之后，在这漂亮的校内中，我们会发觉一些不和谐的音符。我们不难看到，在我们

9、教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本里面可是无奇不有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有瞻前顾后，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇摆晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整齐的校内里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。以上这种种现象，不仅严峻地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。这时这个校内在你心中的形象就大打折扣

10、。我认为可以在教室、宣扬栏等公共场所贴一些宣扬画，提示大家留意自己的行为，改正自己的不文明举动。通过宣扬，渐渐使大家形成一种良好习惯。也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校内不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增加大家对校内不文明现象的厌恶和憎恨。敬爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为恒久告辞，为学校的文明贡献自己的力气吧！报告人：童欣悦20xx年11月9日精品调查报告作文7语文课程标准中说：学生的写作实力是语文素养的综合体现。在写作教学中，应注意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发学生绽开想

11、象和幻想，激励学生写想象中的事物。脑汁，使尽浑身解数凑字数。正是由于这种心理定式，从一起先就制约了学生的思维，因而作文的恐惊心理越来越剧烈。在这种状况下写出来的作文质量必定不佳。经统计分析，学生的作文问题大体可分为如下几种：一、篇幅短小有相当一部分学生的作文瘳瘳数语，几行字就是一篇作文。意思虽然说清了，语句也通顺，但不能抓住事物的细微环节作细致地描绘。就似乎一幅画，只有轮廓，没有血肉，所以总也丰满不起来。二、缺乏真情实感有的学生景物也描绘了，事情的来龙去脉也写得很清晰，但读起来干巴巴的，缺乏情感的滋润。也不能在作文中体现作者的价值取向和主观立场，似乎只是一个事不关己的看客。这样的文章必定缺乏感

12、染力，难以和读者产生共鸣。有的学生虽然也有直抒胸臆的句子，比如：妈妈真宏大！我的老师是世界上最好的老师！等等，但由于在行文中缺乏情感渗透，读起这样本该情感充足的句子，总觉得有些空洞和高调。三、表达不精确有些学生要么重复罗嗦，要么词不达意，这样的作文让作者和读者的沟通受阻。本班就有几个这样的同学，作文通篇都是口语，有的字甚至从字典中都找不到，他用拼音代替，都找不到一个合适的书面语来表达。看这样的文章，犹如嚼白蜡，索然无味。四、作文模式化，缺乏特性作文原来是特性化的活动。所谓特性化，就是一个命题或多个命题，全班学生的作文应当是多种多样的内容和形式，体现出每个儿童不同的心声和不同的水平。可是平常一说

13、写作文，学生就搬出作文书，套用仿照，有的甚至是全盘接收；或是老师念一篇例文，有一半学生都成了例文的作者，这样写出来的作品一模一样，毫无新意，更无特性可言。究竟是什么缘由导制学生失去作文爱好，固化了学生的思维，限制了学生作文实力的提高呢？归结为以下几点：一、学生的其次课堂严峻溃乏除了读读教材中的文章，抄抄书本上老师指定的词句，有相当一部分学生的其次课堂几乎为零，有的学生甚至没有一本课外读物，他们的语言积累很是缺乏。心中无货，当然下笔无墨了。作文时冥思苦想，也不过瘳瘳数语而已。再者，家长在这方面的引导和沟通也特别有限，我曾经做过调查，在家里过问孩子的学习状况，并能主动予以引导的不足10%。（当然这

14、并不能怪我们的家长们，他们要么农活太忙，无暇顾及；要么学问底子不够，有心而力不足；要么根本就没有这个意识。）二、作文时缺乏激情投入有些学生作文时缺乏投入感，没有激情，把作文当成难以应付的差事，从心底厌恶写作，没有主动性，没有心灵参加的过程。作文自然缺乏情感。三、老师指导方法不当有句话说：生活中并不缺乏美，而是缺乏发觉美的眼睛。其实学生并非缺乏生活素材，而是由于我们老师教学方法陈旧、单调、程式化，训练内容枯燥乏味，大大限制了学生的写作欲望，使他们失去了作文的爱好。有的老师对学生的指导，重在写作技巧、表达方法上的点拨，对于作文内容却搞“一刀切”，学生缺乏作文内容的积累和写作心理的需求。叶圣陶先生很早就指出：写作的根源是表达的欲望。正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。教学教学重点的转移，忽视了学生表达欲望的激发和积累习惯的培育。