2023信息技术能力提升个人研修计划.docx

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1、2023信息技术能力提升个人研修计划 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇1 “网络研修”作为一种新的促进老师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习平台上的自我测评，我发觉自已在信息技术应用实力上还存在许多须要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习安排：一、指导思想：根据“国培安排中小学老师信息技术应用实力提升培训”总体要求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身发展为目的，以将信息应用技术服务教学为理念。二、研修目标：1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领

2、者。全面提高信息技术的运用实力及素养。努力探究和探讨适合学生特点，能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、主动转变信息技术教学看法、教学方式，使信息教学有效利用到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等教学软件的运用实力。主动拓展新的教学手段，全面实现教学手段的现代化，做到教学的与时俱进。3、通过课程学习与研讨沟通，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注意在工作实际中发挥老师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力气。同时发挥个人作用，引领全校信息技术运用实力，使现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校教学的整体水平。三、研修要求：仔细参与网络平

3、台上的各项学习，按时完成作业，主动参加探讨沟通，主动协作工作坊指导老师工作，争取精彩完成学习任务，以获得优秀学员荣誉。同时主动发挥在本校学科的带头作用，督促教研组其他老师完成学习。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇2 自我分析：通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极 高的相识如下：1. 理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主 动运用信息技术优化课堂教学的意识。2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。4.通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。5.具备信息道德与

4、信息平安意识，能够以身示范。应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点：1. 了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。2. 驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教 育教学的支持作用。3. 探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等 技术资源。4. 利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接， 拓展学生的学习空间。5. 帮助学生建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。 最终应用信息技术我能处理简洁的电脑文字信息。自我分析和环境分析环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。发

5、展目标：信息技术优化课堂教学实力1.理解信息技术对老师专 业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。2.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系， 依托学习共同体，促进自身专业成长。4.驾驭专业发展所需的技术手段和方法， 提升信息技术环境下的自 主学习实力。 5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。我的发展目标 应用信息技术转变学生学习方式实力方面我要做到以下几点：1. 理解信息技术对老师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进 自我反思与发展的意识。2.利用老师

6、网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系， 依托学习共同 体，促进自身专业成长。4.驾驭专业发展所需的技术手段和方法， 提升信息技术环境下的自 主学习实力。5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 应用信息技术能更好的促进的我的成长。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇3 一、研修安排我是一名初中语州市公刘中学任教。在20多年的教化教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效地帮助解决在教化教学中的某些疑难困惑。因此，在本次信息技术2.0研修学习过程中，我给自己制定目标，不仅要提升自

7、己的信息化应用实力，提高信息技术与教化教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施特性化教学实力。为了圆满完成目标，我给自己制定了以下的研修安排：1.仔细解读教化部关于实施全国中小学老师信息技术应用实力提升工程的看法，学习学校信息化教化教学发展规划和校本研修安排，了解中小学老师信息技术应用实力提升工程2.0整校推动规划以及项目开展的意义。2. 结合自己在教学中之所见所闻所感，确定实力点，找寻技术解决策略，围绕以下两点学习探究：A1技术支持的学情分析 (发展点)。A3演示文稿设计与制作 (基础点);3. 我在独立研修的学习基础上，主动参与校、学科的研修活动，通过组内老师的协作，有效地进行线上选课研

8、修学习和线下践行并收集材料、提交作业。4.培训期间，我肯定会珍惜这次培训提升机会，仔细遵守本次研修信息技术实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细倾听专家报告，并做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的学问，以弥补自己有关信息技术应用实力专业学问的不足。5. 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询，努力与老师们沟通探讨，必要时向网上研修专家寻求帮助解决。6.结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位老师共同沟通探讨有关如何提升教学中的信息技术处理实力，不断提升自己的信息技术在教学中应用实力。7. 在课堂教

9、学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生的学习爱好，足进学生自主学习，以达到事半功倍之效。二、存在的问题：(一)信息意识欠缺信息意识作为老师信息素养的前提，对于信息素养的养成不行或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的相识、观念和需求的总和，确定着人们捕获、推断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术开展教学的意识、信息平安意识和数据意识，以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性，对信息技术缺乏敏感性和开放性，然而开展在线教化，实施在线课程正须要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然擅长接纳簇新事物，但由于对数据

10、的敏感程度不高，而不能筛选出有利于培育自身信息素养的信息，无法将信息技术与教化教学有机融合。(二)信息学问储备不足信息学问是培育老师信息素养的基础。老师须要具备的信息学问包括信息基本学问、信息化教学理论学问、教学设计学问、信息技术与学科融合学问。个人的信息学问储备水平处于中下水平，须要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教化学问相融合，不能充分理解网络直播课堂与传统课堂教化不同的互动方式特征，以至于还未充分挖掘“随堂练习”“刚好反馈”“在线沟通”等网络互动的优势，信息化与教化教学“两张皮”的现象仍旧存在。(三)信息技术应用于教化的实力欠佳信息实力是培育老师信息素养的核心和

11、关键。信息实力主要包括信息工具的运用实力、信息获得实力、创建实力、评价管理实力、整合沟通实力等。当前在线教化中，多数老师运用的是直播教学的方式，然而老师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件的运用，由于本人从前技术储备不足，对于这些设备不够熟识，以至于在直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的运用率偏低，所以信息获得实力有待提高。信息实力敏感度不够使得无法依据信息数据刚好对学生个体进行诊断与分析。除了技术驾驭方面的障碍，如何促进技术与教化的融合，增加老师、学生、信息资源之间的互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。三、整改措施：(一)

12、善学习信息时代的高效能老师特殊爱学习，擅长学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速改变、信息爆炸、须要终身学习的社会。老师要站在时代的前面，必需不断地学习。学习的方式可以多种多样，除了传统的新闻媒介、培训会议、上网查询等，我发觉学习方式也可以通过“挚友圈”、QQ 群和微信群，进行无时不在的沟通学习。(二)肯实践学习新技术一般都是从仿照、练习起先，逐步熟识技术，然后尝试用于自己的课堂教学，在运用过程中不断改进，最终将技术融入课程教学，达到娴熟、自如的程度。在世界上，任何新的事物，起先的时候总会遭到许多人的反对、怀疑、不理解。个人要具有敏锐的感受力，当新事物刚刚出现时就会觉察到新的改变，能够灵

13、敏地推断将来发展的趋势，把握变革与发展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉醉其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。培育自己的高反思力，自省，勇于承认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，马上主动调整改进;在实践中留意不断修正、迭代，新技术在教学中的应用，须要不断更新完善;形成开放的心态和主动的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参加，丰富教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进教学。(三)善设计平常要留意培育自己的想象力、设计感。在平常的教学工作中，要留意细心视察学习别人的PPT内容和画面的艺术设计，用艺术家的眼光创意设计自己的教学PPT，让学生眼前一亮，印象深刻

14、。在课堂教学中，备课充分，学科学问精益求精，重视方法论的运用，教学设计不仅设计学问内容，更注意设计教学活动，能够娴熟地运用互动教学、可视化表达、新技术融入，课堂讲授特殊有故事感和共情感，无论是教学媒体设计制作，还是课堂教学活动的组织设计，都能于微小处显现工匠精神(四)爱创新信息时代要能够在常态化教学中发觉问题，并与学生一起致力于解决问题，创新教学方法，敏捷地运用技术促进教学。注意促进和启发学生的学习和创建力，吸引学生探究现实世界，指导学生参与探讨性学习活动，激发学生的想象力。通过运用数字工具和资源解决真实的问题，促进学生高级思维实力发展。(五)乐沟通“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的集体才智原理，熟

15、识“六顶思索帽”“拼图式(老师信息技术实力提升个人研修安排igsaw)”等合作学习策略。运用新媒体(博客、微信挚友圈、公众号、QQ、直播)，乐于无私共享自己在数字化教学中的收获体验。(六)常态化。将老师信息化教化实力发展融入老师日常教学、教研以及工作当中。总之，面对教化信息化的挑战，要求老师们重新学习，不断学习，是新形式下教化教学发展的须要，也是老师个人生存实力的提高和进一步发展的须要，老师们要有开放的心态、敢于实践的志气，与教化的信息化相随共舞，做一名当代合格的新型老师。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇4 一、学情分析六年级学生对学习计算机有了肯定的基础，驾驭了图像处理、电子表格和

16、Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息

17、技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术学问、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材学问体系的'前提下，依据地区、学校、老师及学生的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标必需达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习爱好与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成

18、一些机器人限制编程任务，培育正确的思维方法，提高编程实力，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。3、发挥小组合作学习的优势，同心同德，多角度设计方案，体验合作、创建、胜利的欢乐与喜悦。4、5到8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对小学信息技术学问、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题实力的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为小学阶段的信息技术学习画上完备的句号。四、教学措施(1)备好课：分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前

19、1到2周，做到每课必备，写好教案。(2)上好课：根据“情境引入，合作探究，展示评价，总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。(3)辅导学生：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育学生的特长。(4)操作考核：对学过的每一单元刚好进行检测，刚好分析、指正、查漏补缺。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇5 个人信息技术实力分析：作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自

20、己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。个人研修安排：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高：1.电子白板的运用实力。2.自己制作课件的实力。3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实

21、力，借以提高课堂教学效果。研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备：1.应用信息技术优化课堂教学实力。2.应用信息技术促进老师专业发展实力。3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。信息技术实力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下：1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。3.通过各种学习，不断

22、提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇6 一、学习目标：1、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：(一)丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略

23、与探讨、爱心与教化、电脑报等。(二)提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀

24、的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习支配：时间、学习内容20_.9 阅读现代代艺术的理论与实践、教化新理念电脑报20_.10 photoshop绘图软件的学习20_.11 Photoshop绘图软件的学习20_.12 音频视频处理软件的运用

25、编辑20_.3 爱心与教化、Flash动画的制作20_.4 flash动画的制作20_.5 学习用Dreamweaver制作静态网页20_.6 计算机的保养与维护 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇7 “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了校内，为老师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村中学的信息技术老师，我将在教化教学工作中仔细践行校本教研工作，不断提升教化教学技能。我个人的校本研修安排如下:一、校本研修的基本内容1、信息技术教学探讨的最新动态与成果；2

26、、信息技术新课程标准3、教化政策法规；4、老师职业道德；5、校本课程的探讨与开发；6、学生成长与身心发展；7、老师心理调试与心情限制；8、教学艺术与教学风格。二、详细措施1、加强理论学习，丰富理论基础。仔细学习老师职业道德、教化政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。3、主动参与学校的常规教研活动，主动担当学校组织的探讨课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学阅历。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提

27、升自己的课堂教学技能。4、主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。5、以新的教化理念为指导，以课堂为主阵地，主动践行“高效课堂模式”，细心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动仔细反思，做好记录，以便发觉问题、解决问题、不断进步。6、主动参与上级教化主管部门组织的老师在岗培训，远程教化培训，仔细完成作业。7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因

28、材施教。8、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇8 随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的文化学问、教化思想和教化理念、现代教化技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教化的须要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教化的须要，全面提高教学质量。让自已在平常的教化、教学工作中更加得心应手，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人学习安排：一、学习目标：1、

29、加强学习，驾驭正确的教化观点。2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的实际实力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。二、学习内容：(一)丰富教化教学理论阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。(二)提高现代信息技术的应用实力接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;

30、用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的运用编辑;计算机的保养与修理等。(三)接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的多媒体课件。2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历

31、，提高教学水平。4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇9 今年我参与了陕西省中小学老师信息技术应用实力提升培训的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应用实力远程学习研修安排:一、总体目标仔细学习领悟教化教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用实力，结合所任学科的专业特点，主动运用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风

32、格。二、详细措施1、提高专业水平。(1)学习新的教化理论，在理性相识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素养，在汲纳中充溢自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。(3)提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师2、仔细完成学时，主动参加各项学习活动，完成各项作业。3、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价

33、值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学问。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小学老师，我要学习的还有许多。我信任经过自己的努力，会渐渐朝着志向的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀老师。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇10 随着信息技术的蓬勃发展，教化事业的不断前进，在实际教学中，对老师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教化工作者，从心里越来越觉得学习并驾驭信息技术的重要

34、性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际状况，特制定如下学习安排：一、转变思想，主动行动。我们知道，不论学习什么，技术也好，学问也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简洁的也绝不放弃。二、主动参与学校的“以一带五”活动。“以一带五”活动，就是一名资源老师带领五名非资源老师，帮助他们学习、驾驭并运用信息技术，运用教化资源，这可是难得的好机会啊!是肯定应当主动参与的。我打算珍惜每一次的活动，仔细倾听资源老师的讲解，细心领悟

35、资源老师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源老师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益。三、增加运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要增加运用信息技术和教化资源的意识，提高运用信息技术和教化资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达”，因为饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的学习安排，信任在安排的帮助下，在

36、学校资源老师的带领下，我运用信息技术和教化资源的本事会一日比一日增加，自己的教学实效也会一日比一日提高。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇11 一、学情分析六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领要加强巩固。二、教

37、材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共有十四课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好

38、浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标(1)学问与技能：要求驾驭的详细学问点如下：会从网上搜集图片和音频素材，了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;驾驭演示文稿的建立、打开、保存;驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置;驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换;驾驭插入文本框及文本的编辑;驾驭插入与编辑图片文件;驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式;驾驭幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。(2)过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让

39、学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简洁

40、图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。12、网页的发布。五、教学措施1、落实教学的详细措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实详细措施：(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题，分析学生状况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。(2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性

41、，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行分析、指正、查漏补缺。2、工作目标和安排主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 2023信息技术实力提升个人研修安排 篇12 一、指导思想信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完备地融合到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目标。信息技术与阅读教学有

42、机融合，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创建以老师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学模式，供应了技术支持。信息技术氛围下的语文教学利用网络资源，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的模式，让学生主动参加教学过程成为可能;开发网络资源，尝试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。一、研修目标1、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念保持一样。2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解实力和操作实力。3、能结合有关信息技术应用实力，针对教学不断反思和总结，提高信息技术与语文课程融合的专业实力。三、研修方式1、倾听请教对讲解中不明白问题和教学中的困

43、惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2、反思提升加强业务进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术学科的新学问、新技能。利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合

44、实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3、主动学习珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。三、详细措施1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义