2023医院见习报告.docx

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1、2023医院见习报告 2023医院见习报告 篇1 一、见习时间：XX年8月二、见习地点：省立医院小儿血液内分泌科三、见习内容：1、门诊见习（内分泌科）2、病房见习（血液科）四、见习总结：看完奥运会的开幕式，便起先了这个暑期的见习生活。地点是在省立医院，小儿内科的血液内分泌科。血液内分泌科的病人分为两类，一是血液类疾病的病人，二是内分泌类疾病的病人。血液类病人多数住院进行治疗，以白血病、朗格罕细胞组织增生症、骨肉瘤为主，为行化疗复查入院。内分泌类病人以矮小症、糖尿病、性早熟为主。现对其中部分病症总结如下：1、白血病白血病为小儿常见的恶性肿瘤，临床上分为急性淋巴细胞性白血病及急性非淋巴细胞性白血病

2、，小儿以急性淋巴细胞性白血病多见。临床表现为不规则发热、进行性苍白、衰弱、出血，以皮肤、牙龈出血、鼻衄常见，另外还可以出现肝、脾、淋巴结肿大，骨关节、皮肤、腮腺、纵隔淋巴结、神经系统、睾丸等器官浸润的相应症状。一旦确诊后应进行正规化疗，化疗期间应留意养分，加强支持疗法。预防感染，化疗间歇期定期到医院复诊，急性淋巴细胞性白血病比急性非淋巴细胞性白血病治疗效果好，急性白血病自然病程短，但经主动规则治疗后，生存期可显著延长。病例举例：14号床，毕，男，3岁，诊断为白血病（all）入院记录：确诊急性淋巴细胞性白血病（l3）7月余，为行化疗入院。（第9次）2、矮小症所谓的小儿身材矮小是指身材低于正常同龄

3、、同性别儿童平均身高2个标准差（5cm左右），平均每年身高增长低于45cm的患儿。缘由：生长激素缺乏或分泌不足，由此导致患儿矮小（侏儒症）最常见。假如不进行生长激素治疗，其身高成人后仅在1.3左右；遗传因素，如家族性矮身材；宫内生长迟缓儿，成人后有1/3身材矮小；性早熟患儿也会导致身高偏矮。五、见习感想：见习时在病房时间为多，所以接触的白血病患儿也多，病患大多为行化疗复查入院，年龄在0到5岁之间。由于患儿年龄偏小，在做骨穿、鞘注、化疗时苦痛不已，治疗时很难限制。诊断结果也不尽人意，见习期间有3名患儿复发，而且预后不良，给患者家庭带来很大影响。门诊多以性早熟患儿居多，因与同龄儿童身高差距明显或乳

4、房过早发育来院检查。患儿一般先进行简洁询问，然后测量身高体重，依据对比正常范围值推断患儿是否正常，假如须要，还要进行测骨龄、脑ct、刺激试验等检查。一般患儿的诊断结果为性早熟，治疗须要先抑制骨龄，然后协作生长激素，争取在患儿骨骼发育结束前增长到志向身高。患病对象的不同确定了儿科不同于其他科室，同一种病症，在对年龄偏小的患者进行治疗时，须要医师投入更大的精力与耐性，用药方面也需谨慎，许多治疗方案须依据病患的个体差异制定，而且患者家属的关注程度。较高，对医师的各方面技能要求也相对较高。总之，要想由一名医学生成长为一名合格的医师，是须要付出更多的努力，各方面都应当严格要求自己。 2023医院见习报告

5、 篇2 x年是劳碌的一年，同样也是充溢、成熟的一年，对我们09级同学而言更是特别重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满足的答卷。假如说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本学问，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真实得感受到自己的改变。详细而言，这一年，自己的主要收获如下：1、将理论与临床实践相结合。学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论学问，纷繁困难的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习，在科室的亲身经验，看到了许多疾病的详细临床表现，进一步得到了感性相识，再结合书本，有了更深化的理解。2、提高医学技能。在临床科室，

6、通过每日的查房、开医嘱等，敏捷驾驭疾病在不同病患、不怜悯况下的详细诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。3、增加动手实力。临床实习的一大特点就是有很多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，主动争取以获得亲身体验。4、学会爱惜患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过医学生誓言，信任那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患苦痛的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，信任你必会觉得自己再苦再累也值得。在医院里，医生是病患可以完全信任的人，你的一举一动都得到极大关注，所以

7、，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简洁的问候都有助于患者的康复，至于平常的爱护患者隐私更是通过实习所学到的。5、学会敬重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，有的科室因为人员限制只能是探讨生来带教，个别带教也未必就学识渊博，有的没有主动带教意识，但无论如何，他们都是你的老师，可以在必要时给与你帮助与指导，所以请敬重他们。总之，一年的临床实习虽然已经宣告结束，但从中所得到的收获或许可能是终身都受用无尽的。感谢各位带教老师，是你们不辞劳苦的教育我们；感谢病患，是你们让我们增加了临床学问；感谢同组的同学，是你们在必要时相互关爱；更感谢自己，是自己的坚持不懈才使实结束，并

8、获益匪浅。 2023医院见习报告 篇3 今年暑假我来到了江苏省淮海农场医院进行了为期20天的护理见习。考虑到我才刚学了护理学导论，护理礼仪，基础护理学这三本书，对于内外科护理知之胜少，护理部主任便把我支配在了内科病房的护士站，主要熟识一下护理基础操作。内科病房的护士长对我很是照看，见习期间她始终很耐性的教我各种常规护理操作，并且还在条件允许的状况下，让我亲自上手操作。虽然各项基本操作我在学校的模拟病房也做过，但真正到临床来操作时，那种感觉是不一样的。临床是理论基础学问的巩固基地，在临床容不得半点失误，必需要有很强的责任心。见习以来，令我感受最深的便是每天早上的医生和护士的*仪式。在病房，医生和

9、护士的*是一起进行的，首先由前一天晚上值夜班的护士宣读*报告，主要是昨天新来患者的病况、各项生命体征、须要留意的护理措施，以及特级护理、一级护理患者的状况，同时还包含出院、转院、死亡患者的状况等等。护士汇报完状况后便交由医生来宣读医生的*报告，其重点内容则是患者的病情。最终由护士长及值班医生确认没有其他事情后，早晨的*仪式便结束了。虽说每天的*仪式就像是例行公事一样，但对于医生及护士来说显得特别重要，它关乎到医护人员能否给患者带来有效地治疗以及优质的护理。虽说我是见习，并不须要在意这些，但是我视察到*时，每个护士医生都表情肃穆静默记着他所负责的患者的病情状况。那种氛围让我深刻的感受到作为医护人

10、员身上的那份责任，医生、护士并不只是我们的职业，更是我们的事业。这也变更了我对护士只是拿工资服务病人的错误的传统思想。在医院见习要比在模拟病房操作学到得多，终归模拟病房没有临床那种氛围。在模拟病房，做错了我们可以重来，可是在临床，任何一点小小的失误都可能给患者带来巨大的损失。在模拟病房远没有临床上的那种压力，于是我们有时候上课便会偷懒，现在想想，我觉得非常愧疚，这是对那些信任我，把疾病交给我来治疗的患者的一种极其不负责任的做法，这样是当不了一名好护士的。见习期间，我跟在护士长后面，仔细学习了很多基础护理操作，做到了对书本学问的巩固。在条件允许的状况下，护士长也给了我很多机会，让我能够亲自动手实

11、践，使我可以提前感受到那种临床操作的氛围。一些简洁的例如生命体征的测量，护士长便给了我许多的机会上手替病人们测量，感觉我真的就像是一个准护士。但这也提示了我，在学校里学习，我总是处于一种被动状态，总是被动的接受书本上及讲师授予的学问，从没有自己仔细去思索过。对于那些生硬的疾病的发病机理更是不屑一顾，觉得我是护士，只要知道如何护理便可以了，那些发病机理记了也没有用。每次那些学问都是在考试前临时抱佛脚记住的，现在真真到临床了，我甚至连最基本的正常血压值得范围都记不住。通过这些天的见习生活我才意识到，我的目标是成为一名优秀的护理人员，我的目的在于不断提升自己的水平，尽可能的给患者供应利于疾病复原的高

12、质量的护理措施，而不是一个只会跟着书原来操作的没有思想的护士。总之，这短短20天的见习也让我找到了目标，找到了奋斗的动力，我要像南丁格尔学习，将不断为人类供应有利于疾病复原的高质量的优质护理作为自己奋斗的目标。这次的见习生活也对让我意识到医生和护士相互协作的重要性。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决生理和心理的苦痛。只有护士在给病人带来护理时亲密视察病人病情状况，并做到刚好向责任医师汇报，才能有助于医生依据病人的最新病情做出最为有效地治疗。只有当医生和护士做到亲密协作，才能给患者带来的利益，有助于患者早日摆脱疾病的困扰。这次见习我觉得既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维实

13、力，培育了动手实力，增加了信念。此外，这次的见习也让我深刻感受到医学学问的不断拓展，科技的不断创新。印象最深的便是现在病房运用的都是中心供氧装置，在试验室学习时，我们都用的是氧气瓶。当时老师就特殊强调要做到“四防”，由于我胆子原来就小，被老师这么一说我便更加惧怕氧气瓶了。在操作考试时我也一度祈祷老天千万不要抽中吸氧这个操作。到了现在的临床我才发觉，病房内已经全部改为中心供氧了，只须要将湿化瓶和鼻导管连接好便可以了，这样不仅有效地做到了“四防”，也大大节约了病房的空间以及护士的操作时间。现在只有抢救室还放着一些备用的氧气罐。不得不感慨现在科技发展的快速对人类疾病治疗做出的贡献。再有一年半的时间，

14、我便会正式踏入医院实习，积累阅历为将来工作做好打算。在这一年半的时间里或许会有各种各样的更为有效更为便捷的医疗仪器，医疗设备的出现，但也可能是更为优秀的护理理论的被提出，而我们作为将来的护理工作人员要做到的便是做到拥有扎实的基础，并且尽可能的多学，只有这样我们才能更好地去适应社会，才能经得起社会残酷竞争的考验，不被淘汰。在这段短暂的时间里，我的收获许多许多，用以上简洁的言语很难精确和清楚的概括及表达我的受益匪浅。八月流火，暑期的背影已经慢慢远去，当我转身回眸时，才发觉在那个刚刚逝去的夏日里仍旧留有自己的身影。开学后，我将一改以往的面貌，努力的学习丰富我的专业学问。我想，三年后我会以更主动主动的

15、工作看法，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上以后的工作岗位，提高临床护理工作实力，对护理事业尽心尽责。 2023医院见习报告 篇4 名称：长沙民政职业技术学院医学院康复医学系专业：康复治疗专业西安实习小组姓名：李、江实践单位：南京军区福州总医院走进福州总院康复科在大家都纷纷向医院奔赴时，我和江斌两人也顺当到达南京军区福州总医院。面对医院的第一感觉是里面好多的病人，来来往往穿梭不行，第一眼看到的就是一条大大地横幅为：诚意诚意，为人民服务。因为是军区医院这可以看到好多穿军装的人，他们服务的原则都是军人和老干部优先。匆忙向康复科走去，看到里面的病人不是许多，宣扬栏写着理疗科，推拿针灸，

16、是个中西医结合的康复科。主任很热忱的接待了我们跟我们讲诉了我们这次来医院实习的主要科室是理疗科，神经内科，骨科这三个，中医方面我们并不去涉及。就这样我们安心的在医院起先了我们的实习日子。由于对医院的基本状况、医疗管理流程等知之甚少，同时接触社会少，缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的实力，到医院进行临床见习时显得手足无措，刚进入病房，总有一种茫然的感觉。我被安排到理疗科，江斌被分到了神经内科。在理疗科里我学会了很多仪器的运用，他们的适应症、禁忌症及留意事项都熟识的驾驭，虽然仪器简洁，可是要学的东西许多，对于解剖要熟识的驾驭，我们心里才有底是否这样做对病人有用，要时刻秉着为病人着想的心为他们治

17、疗，由于医院还在改造之中，我们的病房还没有形成，所以我们只能到神经内科的病房去给病人做治疗，老师带着江斌早出晚归，行走在他人的病房内，虽然很辛苦，可是她告知我要学的有许多，看到病床的病人在床上的无奈的表情让她下定决心好好学习技术，尽量帮助他们复原生活自理实力，重返社会。实习过程中我们体验到了很多事如：一、人际关系在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往特别困难，但是详细多么困难，我想也很难说清晰，只有经验了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和特性，要跟他（她）们处理好关系得须要很多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在

18、交际中，既然我们不能变更一些东西，那我们就学着适应它。假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学实力的人迟早要被企业和社会所淘汰。尤其是面对我们的病人，他们原来由于生病生理和心理就有困难得克服了，我们更需耐性和爱心，细心了。能知道病人的脾性，尤其是刚参与工作的以后的我们。二、实际的重要性一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要

19、性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这

20、段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。三、专业学问的重要性经过实践，我知道了脑卒中患者在全部康复患者中的比例是很大的，这方面的学问必需驾驭的一清二楚。为了更好的学习我们也都参与主任的讲座，里面都是书本学问与实践相结合的精华。如脑卒中患者康复的有利因素，不利因素。肌力评定的六分级，Brostom的六等级的划分。及相关的障碍，如感觉障碍、知觉障碍、心理障碍、吞咽障碍等。“

21、书到用时方恨少”这话一点不错的啊！当老师问我书本学问而未一下子答出来时，真感觉记得的学问太少了啊！更重要的是得记得特别清晰，能够脱口而出。就连一个数字，一个小动作，都得记得。否则便会影响病人的疾病状况的评定，从而影响病人的康复和华蜜。所以以后的我们得好好学习专业学问。几天的实习时走向社会的一个桥梁，一个过渡，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避开我们毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自领

22、导和同事们的教育，这是我们一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我们深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入高校面临走向社会的人来说，须要学习的东西许多，他们就是的老师。 2023医院见习报告 篇5 医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的学问与临床工作相结合的过程。在实习过程中，经过仔细观摩、亲自感受和反复思索，较有收获。在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会。一、重视医学基础学问的学习病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功

23、能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。总结：这里提到的医学基础学问指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。这些学科构成了临床工作的根基，全部临床诊治都要依靠这些学问。在发觉病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学学问分析清晰，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的。我认为这或许正是“循症医学”的涵义所在。二、注意专业基础学问与临床学问的结合举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗？磺胺和头孢类药合用会有拮抗反应吗？这就须要我们从药理学问动身，来分析药物的性质。分析：抗生素

24、分为四大类。（杀灭繁殖期）；（静止期杀灭）；（快效抑制）；（慢效抑制）。将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物。知道这些就不难回答上述问题了。病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，试验室检查“CK（肌酸激酶）上升明显达了3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消逝，但CK仍居高不下。分析：病人有“扩心”的临床表现且试验室检查结果支持，一般多考虑：CK上升由心肌损害引起，但假如只是单方面考虑这点，就难以说明为什么会在心功能好转，AST（天门冬酸氨基转移酶）等指标下降后CK仍旧距高不下。经过询问病史后，了解到病人自

25、少年起即诊断有“进行性肌养分不良”。结合书本及病人状况我们发觉其实病人“扩心”，只是继发于“进行性肌养分不良”之后，是该病较不典型的并发症。而由于遗传所致的“进行性肌养分不良”引起的免疫源性“肌损害”是导致“扩心”及CK上升的主要缘由。这样一来，我们虽然对于这种遗传性疾病不能根治，但却能清晰患者的预后并做出相应处理避开被动。总结：临床来源于基础。基础医学不但能帮助加深对临床学问的理解而且是临床治疗工作中的指南。而对于一位医生来说，基础学问不结合临床诊疗那就失去了学习的意义。书本的学问是前人的总结，临床中会不断出现新的问题，而且随着社会保健意识的提高及药品的不断更新，现在临床上出现的不典型病例越

26、来越多。病人在发病“前驱期”即来就诊，因而难以鉴别，要么病人在晚期在就诊，所以病情严峻，生命垂危。同时可因病人长期自行服药而影响了疾病的发展过程，从而使症状变得不典型，不利于医生做出诊断。这时就须要我们熟知书本上的已有的学问（如疾病临床表现及体征等），又要擅长依据病人病史特点利用先进的试验室诊断做出，有理有据的初步诊断，在诊治过程中不断发觉问题并调整治疗方案。三、训练临床思维举例：夜班时我遇上一个上消化道大出血的病人，状况紧急，由于刚接触临床工作，我便忙着从开化验单到下医嘱，但带教老师指责了我，并口头医嘱，用洛塞克（奥美拉唑注射剂）及生长抑素限制病人病情。事后虽然觉得有些迷惑不解，但想一想，你

27、把病历和医嘱完成的再好，病人因为处理不刚好死亡了，你所做的就都是无用功，全部的一切都没有意义了。总结：我们总有一天会进入临床工作，实习就是将学生变成医生的重要过程。一进入医院就会接触到许多条文规定，当学生久了就会在对待工作和规定，对待书本教条及临床处理上出现困惑。这时处理好问题的方法是：将病人和现实状况作为处理问题动身点。值得留意的是，做学生确定喜爱在考试中考出好成果。因而把考前老师划的重点看得很重要，但是在临床工作是没有“重点”之说的。病人的状况千变万化，书上最角落的问题也可能成为病人最苦痛的疾病。四、牢记规则，大胆操作举例：第一次给病人抽胸水，我惊慌得下不了手，但这时必需坚决信念：“这项工

28、作你必需完成，否则病人就不能接受这项治疗了。”如此这样就会冷静下来。然后再渐渐操作。在实习工作中是不能谦让的，也不能推托的。说句实话“反正有上级医师顶着，怕什么？况且医生让你操作就是对你的信任，不能辜负对你的期望！”但既然做就要根据操作规则，否则就白做了，养成不良习惯，工作后再订正就难了。操作中也应结合详细状况，临时处理。如：一般规定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作时要依据病人状况，见机行事，如抽水时误入包袱性的胸腔积液内，可能只抽出少许液体，应坚决再次选取穿刺点再次行穿刺操作，而有时抽出少许液体病人即会因肺复张引起咳嗽，这时应马上退针并视察病人状况，以防肺脏层胸膜在咳嗽中被穿刺针头划破而

29、引起气胸。举例：一次给病人量血压，我测出为130/90mmHg，但病人长期血压正常且没有高血压病史，我简洁认为病人可能是由于输液太快或由于休息不好而导致短暂血压上升。但在心脏听诊后，发觉病人是个房颤律，经上级医师提示，再次测量，结果血压为130/70mmHg，看来测血压也不能草草了事。假如按上次的结果给病人用上了降压药，肯定会给病人带来苦痛，所以，“医疗无小事”这话一点不假。分析：测血压是实习生最常做的工作了，不能小看这项工作，因为你所测出的血压是上级医师对病人用药处理的客观指标。既然这样，测血压时就应谨慎处理，并不是每个病人的血压都好测，如房颤病人，心律不齐，心跳强弱不等；测量中也会遇到听不

30、清的状况，如肿瘤晚期，恶病质的病人，可以完全测不到；某些心包积液的病人测起来更是不易，这就须要多加练习，从每次的测量中吸取阅历。总结：与在课堂上不同，实习时全部操作都是在病人身上，而不是在试验动物身上。由于操作过程中，一是过度惊慌，二是阅历不足，简单畏手畏脚。这就须要我们牢记基本理论，严格按操作规则，大胆去做。五、留意临床诊断与试验室检查的互补性病案举例：1.患者女性，老年，因“腹痛恶心反复二周”入院，入院后体检：莫氏征（+），但反复B超检查未见胆囊异样状况。分析：由于病人临床表现明显，首先考虑“胆囊结石”，但多次引起未见明显异样。最终在一位阅历丰富的医师指引下，该病人取位并伏身复检，发觉胆囊

31、颈部有两颗结石，从而证明白临床诊断的正确性。病案举例2：患者男性，老年，确诊为右侧“结核性胸膜炎”，胸片提示右下肺感染，经抗生素治疗二周后肺部感染未缓解。分析：经过痰培育后针对培育结果运用敏感抗生素。故经二周治疗后出现上述状况可能性不大。所以从X线结果入手、分析，“右下肺肺门下有斑片状阴影”这令我思索：“病人为结核性胸膜炎入院，右侧有胸腔积液且有包袱。这样会引起肺部受积液压迫而发生肺不张，也可由于肺实质受压出现斑状阴影，并不定为感染所致。”事实是，经CT复查证明白我这一想法。总结：试验室检查是临床工作中必要手段，不但可以帮助医师做出正确诊断，而且可以动态的作为病人病情改变的客观指标，具有重要意

32、义。但是医生的临床阅历更重要，单纯依靠试验室检查结果，忽视必要的体格检查和临床思维，可能影响诊断的精确性。假如医师的看法不能完全被某项检查结果否认，就不应当解除该项诊断，而应当多次复查并主动找寻多方面缘由。六、在临床工作中运用创建性思维举例：课堂上老师曾给我讲过一个例子：一位实习生在实习工作中利用蛔虫的喜碱性，创建出用大剂量维生素C静点，通过酸化胆汁的方法治疗胆道蛔虫。病案举例：病人女性，老年，因胆囊炎，高血压病入院治疗。经降压及抗生素对症后头痛头晕腹痛症状明显改善，出院。两天后因过敏性荨麻疹再次入院。分析：由于病人对多种抗生素过敏，故我先考虑为头孢类抗生素过敏引起的皮疹。但在对症抗炎治疗，且

33、脱离可能致敏原后皮疹仍未消退。所以我起先把留意力转向病人长期的口服降压药上。但如何在几种不同的降压药中找出致敏原，同时又不影响病人业已限制良好的血压，成了我必需解决的问题。经过仔细考虑后，经上级医生同意，我加大了其中一种降压药的剂量，同时撤除了很少引起过敏性皮疹反应的钙离子拮抗剂。值得兴奋的是病人的皮疹起先消退，并于一周后出院。总结：医学是不断发展的，须要我们不断思索创建，运用创建思维解决遇到的问题，这样才能使我们在诊疗过程中形成自己的特色，才能不沦为一本厚厚的“医学教材”。总结：实习工作中，我们会遇到在学校里没有想象过的问题，困难和阻力，但我们在学校里已经拥有了前辈总结的学问，学到了各种基本技能。只要不断的在临床中实践发觉问题解决问题，虚心的学习前人的阅历，我们也会获得在学校里不曾得到的收获。