五年级课堂上的演讲稿.docx

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1、五年级课堂上的演讲稿五年级课堂上的演讲稿（精选5篇） 五年级课堂上的演讲稿 篇1 蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。冷石缄默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生;孤月清冷，梧桐残缺，有的是家国何处，近乡情却;古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名;一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不孤独，反倒是轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。长江，本自一条静去的河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之

2、利，为通衢。有小我，有仍怜家乡水，万里送行舟;有小我，有不废江河万古流;有小我，有客路青山外，行舟绿水前……洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲;有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色;有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日;有小我，有恬醉乡心，故国难梦;有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤

3、一痕，湖心亭一点，余舟一芥;有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜;有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧;有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……五岳比肩，争奇斗妍千百年;四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠;高峡平湖，所幸神女无恙;城楼危耸，还遗靖康耻难报;楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然;朔风猎猎，战休旌旗半卷破。江山如此多娇，多数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。公安独白，宁死一片冷石;山水快意，诗佛自留山中;田园恬泊，渊

4、明不哀没，归田录闪耀;边塞苦冷，成大雪满弓刀，胡茄羌笛哽咽;豪放壮阔，千古横槊，大江对酌;婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的哀痛与沙场的不行名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股清气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。闲逛诗海，有小我，有大天下，有自然情怀 五年级课堂上的演讲稿 篇2 最终一节自习课了，校内里静静静的，闪耀的星星镶在黑色的天幕上。光明的教室里非常宁静，

5、只能听见刷刷的写字声。渐渐地，政治老师带着亲善的笑容走了进来，嘹亮的声音回荡在宁静的教室里：明天就要考试了，打算一下，先提问几个简洁的问题。瞬间，安静的教室中响起了哗哗的翻书声，嗡嗡的背题声，整个教室陡然惊慌起来。晓安翻到第20页她认为最祥瑞的一页，然后神奇地从文具盒中取出一枚崭新的硬币，她的心起先乱跳，脸涨得通红，两眼紧盯着硬币，愣了一下，便在手中摇摆硬币：数字是不提问，国徽是提问。等她认为是最好时机时，张开手：数字!悬着的心最终平稳地落地了，同桌晓林被晓安的低叫惊了一下，惊异地望了她一眼。五分钟后，教室里静了下来，老师起先提问。X同学政治老师在喊。啊，再多看一眼就到我了，今日决不会提问到我

6、，天使已经告知我了。晓安努力使自己宁静下来，她感到自己好幸运。放学了，晓安正打算走，晓林问她：晓安，今日政治老师提问前，你干什么来着?没，没干什么。那你叫什么，还很兴奋的样子?我……只是用硬币卜了一下，很准。晓安不太想让别人知道。噢晓林眼珠转了转，拉长了声音说。其次天，上英语课，老师说要听写单词，请一位同学到黑板上去默写。晓安打开文具盒，刚要取硬币，却发觉硬币旁边有一张纸条，上面写着：晓安：今日听写的单词是：wear，out……天使来信晓安非常纳闷：谁在跟我开玩笑?她笑了笑，环视一周，没发觉什么特殊的人。王晓安，上去默写!老师在笑着叫。晓

7、安忐忑担心，从十几根粉笔中选出她认为最祥瑞的一根，wear，out……老师念着。天呐!竟然和小纸条上的一样!晓安驾云一样地走下讲台，她觉得好像有一双眼睛在凝视着她。她感到无比的华蜜，因为有人在暗中静默地帮助她。一节课，晓安不知把纸条拿出来了多少次，那秀丽的字迹似曾相识，可又不非常确定。一下课，晓林便问晓安：晓安，上课时拿了张纸条在干什么，那么神奇?晓安显得非常轻松：没什么，只不过是一张记英语单词的纸条。不像她。她在心里说。并且晓林的性格她了解，应当不是她。从那以后，老师上课所要提的问题，所要听写的内容，都被天使提前告知了晓安，晓安在上课前读一读，背一背，仔细打算着。

8、而课上提问大多有晓安的份，每次都受到表扬。她感到自己华蜜极了。这样过了两周，晓安的文具盒里不再有那枚硬币，替代它的是一封封天使来信。渐渐地，晓安的成果起先上升，竟能与晓林一较凹凸了，晓安始终试图找到帮助她的人，可根本就没有线索。最终，到了第五周，纸条上写的不再是题，而是一句话：晓安，庆贺你，你的学习提高了，更重要的是，你摆脱了硬币。从今，将不再有纸条了。关切你的人关切你的人!晓安想到爸爸、妈妈、老师，还有……她在心中默念着：关切天使，感谢你了!有你的关切，是我一生的华蜜! 五年级课堂上的演讲稿 篇3 所谓无规则不成方圆。这个圆使我想到了按部就班、稳定、规范。有人认为

9、这样就是死板，由于偏爱后一个圆形，认为这才是特性的张扬。什么是特性的张扬呢?周杰伦手舞双节棍唱着哼哼哈兮是一种特性;女子十二乐坊站着拉二胡是一种特性;凡高的向日葵又是另外一种特性……其实，特性就是呈现自我的风采，呈现自我的才华，呈现自我的见解……我们应当承认，特性张扬有利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去仿照别人，追求所谓的时尚;一个酷的表情，一个炫的姿态，这些在我个人看来，并不是特性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的特性，那么我们四

10、周必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了圆的圆形，达成了共性。一味盲目地去仿照别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上原来就是丰富多彩的。何必要穷根究底，去争辩红楼中的花魁呢?不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙凤的泼辣，还有那晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，红楼梦才得以溢彩么?不正是有了这么多性格迥异的人，才构成了这个多元丰富的社会大舞台的吗?所以，我们所提倡的特性张扬必需是针对自我的内在和潜能，只有真诚、诚恳地秀出自我，张扬特性，才能像其次幅图那样，变成一颗刺眼绚烂的星星，升起在人生大舞台上。然而，单单主见特性张扬是不够的。特

11、性的张扬又必需受圆这个道德与法律的制约。就像中学规定我们女生不能留长发，这其实是对张扬特性的抑制。但试想一下，眼前一片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校内啊。学校之所以制止，是因为这样特性的张扬是不符合中学生的特性的。所以，特性还必需符合特定的时代、背景，而这便要受到圆这个规则的限制了。当然，圆的制约还应当合情合理，给予人性;有关圆的规定还应依据时代的变更，四周环境的变更而做出调整，只有这样，特性的张扬才得以理解，得以支持。只有这样，社会大舞台才得以发光，丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉!风，从水中拂过，留下粼粼水纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝暖和;岁月，从树林中走过，留下圈圈年

12、轮……那么挚友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的傲慢，寻梦的踪迹;我们就当留下真我的风采与特性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的绚丽! 五年级课堂上的演讲稿 篇4 当今之势，舍我其谁孟轲。几日前，重读太白诗，梦游天姥吟留别，越读越上口，越读越有劲。读罢最终一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句安能折腰事权贵，使我不得快乐颜!想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮丽。即使是在遥远的今日，我们仍旧能领会其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，面对

13、腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;飞流直下三千尺，疑是银河落九天，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。然而，李白的壮志，也有气短的时候。李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有斗酒诗百篇本领。然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。想他举起酒杯，迟疑徘徊，只身单影，自嘲而发：举杯邀明月，对饮成三人。又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山。虽然少不了自勉一番，告知自己长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;然而还未等得东风大

14、起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。他告知自己，困难只是短暂的：天生我材必有用，千金散尽还复来。然而下一刻，他又已难过落泪：抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更当今之势，舍我其谁孟轲。几日前，重读太白诗，梦游天姥吟留别，越读越上口，越读越有劲。读罢最终一句，只觉得胸腔中鼓荡激回，满满的都是豪气。好一句安能折腰事权贵，使我不得快乐颜!想来，李白此人是极为豪迈的。他的豪迈，是一种超越了时空的壮丽。即使是在遥远的今日，我们仍旧能领会其不驯遗风。翻开厚厚的诗卷，放眼望去，满满的全是青莲居士的豪情壮志：仰天大笑出门去，我辈岂是

15、蓬蒿人，面对腐朽的统治者，他高高地昂起了头颅;飞流直下三千尺，疑是银河落九天，看到白浪匹练般洒下，他诗兴飞扬，大发感慨。那豪迈的声音，穿透了庐山的瀑布，穿越了千年的时空，回荡在博大宽广的天地间，肆意着他桀傲不驯的孤寂灵魂。然而，李白的壮志，也有气短的时候。李白号称诗仙，他生平最好之事一为饮酒，二为赋诗。据说他还有斗酒诗百篇本领。然而喝了酒的李白，虽然豪气犹存，却又生生地多了几许莫名的忧愁。想他举起酒杯，迟疑徘徊，只身单影，自嘲而发：举杯邀明月，对饮成三人。又或是长亭送别，泪下沾襟，感慨行路坎坷：欲渡黄河冰冰塞川，将登太行雪满山。虽然少不了自勉一番，告知自己长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;然而还

16、未等得东风大起，他那片锦绣大帆，便已然烂在腹中。想想其中的甘苦!即使前一刻他逸兴遄飞，与友人对酒当歌：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。他告知自己，困难只是短暂的：天生我材必有用，千金散尽还复来。然而下一刻，他又已难过落泪：抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，悲叹弃我去者，昨日之日不行留;乱我心者，今日之日多烦忧。他很苦痛，他很烦忧，他举起刀来，想斩断这一切，他想做一名无敌的侠客，他憧憬十步杀一人，千里不留行的境界，他携酒持剑，披发跌足，然而此刻他吐出的豪言壮语，怎么也像是在撒酒疯。纵然他豪言迭出，气壮山河，乃至于载歌载舞，声嘶力竭，在旁人看来，不过是一个穷途书生酒后失态的样状，除了悲叹，再没有别的

17、了。听着前人江山代有人才出，各领风骚数百年的感慨;回望地大物博，沃野千里的华夏九州;遥想着当年那些壮怀激烈那是怎样的一种气魄，那是多么汹涌澎湃的一首歌，一首传唱千年，未曾停息的飞歌!然而，豪言终究是豪言，即便是如李白一般舌烂莲花，即使说得是天地为之惊颤，风云为之变色，也不过是徒然数语，于事无济。入学时豪气干云的口号依旧在心中回响;新生军训时的热血照旧奔腾不息，我们已然高二。少壮不努力，老大徒伤悲。等有一天我们老去，我们能够自信地对自己说：我奋斗过了，我无怨无悔!那才是真正的豪迈! 五年级课堂上的演讲稿 篇5 在大森林里，有一只可爱的小熊，他叫通通。最近，森林里实行了“我是最英勇的孩子”活动，通

18、通和他的好多小伙伴都去参与了。离竞赛只有一个星期了。一天，通通把小野猪叫到身边，要小野猪和他比谁英勇。小野猪爽快地同意了。通通拿起地上的一根棍子，用劲地向小野猪扔去，正好打在小野猪的脑袋上。“哎哟”小野猪大叫一声，就跑开了。通通回到家里，对妈妈说：“妈妈，我和小野猪竞赛谁英勇，我赢了。”接着，通通把事情的经过如数家珍地告知了妈妈。妈妈脸色微变，笑着说：“孩子，你在出去找寻一下英勇吧!说不定，英勇会跑掉呢。”小熊出去了，他走在小路上。突然，他看到去买酱油的小兔被一只大灰狼欺压了，通通走过去，三拳两脚就把大灰狼打倒了。小兔非常感谢通通，回家后，把这件事情写成了一封感谢信，登到了报纸上。大家都知道了，森林里的动物都说通通是最英勇的孩子!