2023年新学期小学教师集体备课计划.docx
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1、2023年新学期小学教师集体备课计划2023年新学期小学老师集体备课安排(精选17篇) 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇1 一、指导思想:本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线,引导语文成员仔细学习教化教学理论,深化开展课题探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围.我们将保持主动的工作看法,高效务实地开展工作。全面实施素养教化,深化开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。二、工作重点:1.留意教学规范,抓好教学常规工作,特殊在备,教,改,导,考方面做出成效。2.力求教学创新,全面实施素养教化,深化开展教学创新,注意培育学
2、生的创新思维实力。3.加强教学探讨,大力开展教学科研,将创新思维教化引入课堂,消退学生学习的思维障碍,培育学生的创新思维实力。做到人人都有探讨课题,人人都有一节探讨课4.实施分层教学,搞好分类指导。,开展陪优补差活动,做到有安排,有目的,有要求,人员落实,课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5.深化探讨,注意新教材,新课标的探讨.吃透精神,驾驭标高,加强对新教材的教学探讨。并作好总结工作。三、集体备课制度:1、集体备课由全体语文老师分组参与,每学期至少集体备课15次,由语文科组依据教学内容做出相应支配。2、主讲老师应根据教学大纲要求,仔细书写教案,宣讲时做到简明扼要,重点突出,系统规范,条理
3、分明,讲解清晰。3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案,并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议,做出评价。4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动,做到打算充分,发言主动,以达到取长补短,共同提高的目的。5、集体备课状况列入老师教学档案。四、集体备课措施:1.备课组长的工作要仔细负责,主动主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,主动进取。2.规范集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。3.加强教学传,带,帮,做到指导耐性,学习虚心,相互探讨,共同提高。4.常常开展听课活动,定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5.注意业务学习,提高组员素养,加强沟通探讨,形成良好的学习探讨风气。6.加强检查
4、,定期听取学生和班主随意见,刚好改进教学工作。 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇2 一、指导思想根据学校教育处和语文教研组教学工作要求,充分发挥备课组探讨基地的作用,有安排、有步骤、有实效的进行集体备课活动,扎扎实实地开展语文教学探讨,发挥集体才智,实现资源共享,提高课堂教学效率,减轻老师课业负担,促进老师业务素养的提高和业务实力的发展,更好地贯彻新课程标准要求,提高我校教化教学质量,顺当圆满地完成备课任务。二、备课组工作目标和任务1、接着仔细研读语文课程标准和其它新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教化的特点。2、集思广益,发挥集体的力气,坚持参与每周一次的
5、备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,统一作业量和作业格式。仔细备好每一堂课,共同探讨课堂教学改革中所遇到的疑难问题,形成良好的教研氛围。3、备课组内相互听课、评课,并多听其它年级老师的课来取经。老师间相互勉励,取长补短,协作学校教育处开展各项教学活动,主动、主动参加各级公开课及论文的撰写活动。4、明确任务,分工合作,备课组集体备课确定单元或课时教学安排,分析教学重点和难点,探讨教学策略及施教方法等。5、协作学校的工作重点,提高教学效率。三、教学常规要求1、制定学期年级教学进度,统一进度,指导教学。开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均支配一次月考。备课组老师参照学校教学进度,结合本
6、班学生实际,制定或调整各班相应的切实可行的详细的教学安排,保证全年级教学的有序进行。2、课堂教学讲究教法,培育学法,提倡自主、合作、探究的学习方式,增加实效性,做到程序规范,环节紧扣,学问落实,实力提高。备课老师要做到 四优、五备。四优即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化反思内容;五备即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。3、要努力激发学生学习的爱好,增加学生学好语文的自信念,面对全体学生,关爱中下生,做好补差工作,尽快提高他们的成果,让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣,以次来获得科学的学习方法。4、要争取把多媒体应用到语文教学中,因为多媒体不但能强化课前探讨,而且还能优化
7、教学过程,创设情景、解剖难点、提高视觉、协助学生进行总结和反馈检测等。5、教学中贯穿人文精神,通过教学,培育学生意志坚决、酷爱科学的精神,培育学生道德高尚、献身科学的精神,培育学生团结协作、勇于创新的精神,唤起学生关注地球、关注人类,提高环境道德素养,树立社会责任感。6、坚决落实学校的减负措施,布置精要适当的作业。结合学校组织的活动,培育学生学习及做题的规范化。通过作文的讲评让学生明得失,晓方法,引导学生主动的自批自改。接着加强写字指导,保持文面整齐。老师仔细批改周记,激励学生、培育学生的写作爱好。阅读名著作品,积累古诗文名篇。7、要提高自身素养,以适应教化发展的须要。四、重点工作1、开展备课
8、活动。每周一下午五六节课进行备课活动,固定时间,固定地点,全部老师全部到位。由组内人员轮番担当主备人,每篇课文支配好中心发言人,该老师供应集体备课探讨稿,具体阐释教材的重难点,提出疑点,设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录,填好备课记录。在备课资源共享的基础上,集体探讨、商议,依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,做好运用的旁批。 主备人记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身。2、探讨教学疑难问题。除了每周一次的备课组活动,各位老师平常在办公室主动开展讨教活动,共同探讨教学中所遇到的问题。如探讨作业的布置以及新授学问的巩固措施,沟通在本周教学中遇到的困惑的问题,本周教
9、学中胜利或失败的地方、沟通后进生辅导措施、沟通调动学生学习主动性的方法等等,不断反思,撰写教学论文。3、主动并仔细参与学校组织的各类教化教学改革活动,协作学校、教研组的工作,努力探究多种形式的课堂教学模式,尤其是学习洋思先学后教,当堂训练:教学模式,主动探究新的教学理念和新的教学方法,有针对性地探讨一些课例,促进备课组成员的教研水平提高。五、详细措施1、接着仔细研读语文课程标准和其他新的教学理念,并作好读书笔记,更新自己的教学理念,正确把握语文教化的特点。2、集体备课,集思广益,发挥集体的力气,仔细备好每一堂课,探讨教学疑难,形成良好的教研氛围。各层次班级做到三个统一,即统一进度,统一教案,统
10、一作业量和作业格式。3、分工合作,备课组每一位老师各负责一个单元备课、单元复习、单元试卷。 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇3 一、指导思想:依据学校工作看法以及语文教研组工作安排,进一步深化我校语文课堂改革中出现的新问题和新状况,进一步推动校本教研,以坚持以人为本,培育创建型人才,以学科备课组为单位进行,要在充分探讨课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同探讨教学中应留意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际状况,确定教学目标,提高课堂教学效率。二、详细实施步骤:本学期我们接着推动单元分课时集体备课法,详细做到三实。时间落实,形式朴实,成果切实。充分利用业务学习时间,开展以备课组为
11、单位的集体备课研讨活动。备课做到四突出;突出对教材的理解,务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择,既要选择教法,又要选择学法;突出对练习的设计,练在重点处、难点处、疑点处,力求好玩味性、层次性、多样性;突出对差生的考虑,让他们参加教学过程,获得最大可能的发展。教学设计追求同中求异。注意课后修改和记教学随笔及教后反思。1、集体备课的基本程序是:个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲,反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时具体介绍本课在教材中的地位及前后联系,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时安排
12、,教学方法的设想等。3、组内每位老师要主动参加集体备课活动,各抒已见,充分探讨,统一相识,活动结束后,各自再备课。4、集体备课时,除中心发言人作主题发言外,其他老师也要主动参加,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过争鸣,形成比较一样的看法和实施教案。各位老师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它老师在原有备课上进行修改,特殊要留意记录好课后反思。三年级语文集体备课成员:洪桂霞 宗加勤 罗小平 袁正林 俞慧 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇4 为仔细落实沂源县教体局关于进一步提高全县小学初中老师教学实践实力的看法精神
13、,为进一步加强集体备课管理,为帮助老师深化领悟新课程理念和课程标准要求,精确理解、把握新教材内容,提高驾驭教材的实力,加强各学科课堂教学结构探讨,使全体老师驾驭各学科课堂教学基本要求,不断提升课堂教学水平,特制定本学期其次次集体备课安排。一、组织形式活动期间先听主备课例老师的一节课,然后评课,再由负责通研教材的老师对教材进行单元通研。二、时间、地点支配时间:11月15日-17日(语文、数学、英语)地点:语文:中心学校阶梯教室;数学:试验室;英语:阶梯教室三、详细要求1、严密组织,规范操作通研教材:根据教研室指定的范围,把握教材重、难点,确立教学目标,探讨教学方法,初步确定自主练习题。要突出备课
14、过程中的探究性,指导学生进行探究性学习,优化课堂,提高质量。探讨教法要依据教材内容以及教学目标,选择符合学生实际的学习方法,提倡自主、合作、探究的学习方式。探讨课例:尽量运用多媒体,必需有学案(学案中必需有前置性作业或课前小探讨)、教学设计。遇有场地、仪器等问题时,提前与教务处联系。选择教学方法时,既考虑到教学目标、教学内容,还要兼顾各个方面,要有创新意识,要注意激发学生的学习爱好,不断创设学习情境,大胆放手让学生去探究,激励学生独立思索,赐予学生宽敞的思维空间。通过不同的学法及不同的活动形式引导学生自学自悟、探讨沟通,激励学生提出自己的见解和不懂的问题,充分发挥学生自主学习的作用,使学生真正
15、成为学习和发展的主题,变要我学为我要学。在评议过程中,针对骨干老师所讲的课,仔细探讨教材教法,丰富学生的学习方式,拓展其学问面。加强对合作探究教学模式、对课堂教学效益的探讨,做到集思广益,智力共享。2、高度重视,主动参加(1)各单位要充分相识集体备课活动的重要性,要从提高老师参加集体备课活动的实效性动身,进一步完善集体备课制度,从参加的主动性,参加的效果等方面制定操作性强的监控措施,强化过程管理,明确考核方法,督促老师以主动的心态参加到镇校级集体备课活动中,驾驭先进教学阅历并能在教学中高效落实,杜绝走形式走过场,使镇校级集体备课活动发挥好提高教学质量的重要作用。(2)主备老师记好活动记录,其他
16、老师记好笔记,并在教研会后仔细领悟集体备课内容,落实教研结果,把集体探讨的结果运用的实际教学中,发挥集体才智的作用。3、加强管理,严格考核镇教研室将在镇集体备课活动组织过程中,对各单位老师参加集体备课出勤状况、参加质量进行考评量化,并将成果记入各单位目标管理成果,同时将对各单位组织的集体备课活动进行检查,督促各单位集体备课活动的开展。各单位负责人、教务处全力组织本单位老师按时参与,小学部教务处负责教学仪器、场地的统筹。参与集体备课的老师必需调好课,按时参与。对此次活动担当主备任务的老师在老师考评成果中加10分,由教研室在期末考评时供应。4、全体老师带好教材、老师教学用书、笔记、教案等,上午8:
17、00前,下午13:20准时赶到集体备课活动地点。集体活动时间旷工、迟到者根据【20xx】26号文件处理。5、主备老师把通研教材的材料、前发到教研室邮箱 。主备教学设计的老师要把教学设计给本备课组全体老师一人一份。 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇5 目标任务:1、本组老师构成良好教学常规习惯,扎实有效、人人过关。2、提高本组老师教学习作水平,力争人人有文章获奖或发表。3、激发本年级学习语文的爱好和进取性,营造并初步构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平本领在原有水平上有进一步提升。5、接着培育本组老师问题及课题、带着课题思索问题的意识,提高课题探
18、讨水平。主要措施:一、充分发挥团体教研优势,加强组内团体备课活动,工作安排团体备课安排。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地,充分依托组内老师相对集中在一个办公室的优势,营造日常教学探讨的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细微环节的“微格”教学研讨,集思广益、同心同德、构成合力。使本组老师养成教研意识和习惯,提高教研本领并最终提高教学水平,使老师满足、学生受益。二、以点辐面,加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例,结合本期教研课题,以组内探讨课为研讨平台,构成“课前团体研讨课中定人实施、众人诊断课后团体研讨课中再实施、再诊断课后团体再研讨课中再实施、再诊断课
19、后团体再研讨构成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式,放大同一节探讨课的效能,让每个组员都经验从设计到上课,再设计到再上课的过程,切实提高教学设计水平和反思本领,人人受益。三、细心设计组织学生竞赛活动(包括阅读竞赛和写话竞赛),激发学生学习数学的爱好,提高学生的数学学习学习水平。依据小学喜爱竞争,不甘落后的心理特点,以竞赛为平台,抓好学生的日常训练并注意赛前的造势和赛后的总结,放大竞赛的作用,努力构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。四、抓两头、带中间,面对全体,促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作,树立“一个都不能少,一个都不能掉”的思想,除了经过每一天的作业了解学生的学
20、习情景外,教研组老师轮番负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习,辅导学生驾驭过关。 2023年新学期小学老师集体备课安排 篇6 一、指导思想:本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线,引导语文成员仔细学习教化教学理论,深化开展课题探讨活动,主动实施素养教化,营造良好的教研氛围、我们将保持主动的工作看法,高效务实地开展工作。全面实施素养教化,深化开展教学创新,将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。二、工作重点:1、留意教学规范,抓好教学常规工作,特殊在备,教,改,导,考方面做出成效。2、力求教学创新,全面实施素养教化,深化开展教学创新,注意
21、培育学生的创新思维实力。3、加强教学探讨,大力开展教学科研,将创新思维教化引入课堂,消退学生学习的思维障碍,培育学生的创新思维实力。做到人人都有探讨课题,人人都有一节探讨课4、实施分层教学,搞好分类指导。,开展陪优补差活动,做到有安排,有目的,有要求,人员落实,课题落实。最终使语文质量有很大的提高。5、深化探讨,注意新教材,新课标的探讨、吃透精神,驾驭标高,加强对新教材的教学探讨。并作好总结工作。三、集体备课制度:1、集体备课由全体语文老师分组参与,每学期至少集体备课15次,由语文科组依据教学内容做出相应支配。2、主讲老师应根据教学大纲要求,仔细书写教案,宣讲时做到简明扼要,重点突出,系统规范
22、,条理分明,讲解清晰。3、参与集体备课的老师应阅读主讲老师教案,并对教案及主讲老师的宣讲提出看法和建议,做出评价。4、主讲老师和其他老师均应仔细对待集体备课活动,做到打算充分,发言主动,以达到取长补短,共同提高的目的。5、集体备课状况列入老师教学档案。四、集体备课措施:1、备课组长的工作要仔细负责,主动主动,团结全组成员奋力拼搏,勇于开拓,主动进取。2、规范集体备课。形成研讨风气,提高备课质量。3、加强教学传,带,帮,做到指导耐性,学习虚心,相互探讨,共同提高。4、常常开展听课活动,定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5、注意业务学习,提高组员素养,加强沟通探讨,形成良好的学习探讨风气。6、加
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- 2023 新学期 小学教师 集体 备课 计划
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