写作素材专辑(302).docx
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1、写作素材专辑(302)1、美国怎样征地 美国高速马路四通八达,又很少收费,让我们这些“老外”好不艳羡。但美国的高速马路有一点“不足”,它不像国内的那么笔直。美国的高速马路曲折,限速一般是每小时100公里左右,有的地段甚至只有七八十公里。好端端的高速马路干嘛修成这样? 原来,美国州政府为了尽量少占用农夫的土地,高速马路尽量选择河流、山脊等没有农田的地方。 关于征地问题,美国法律规定:政府因发展公共事业而征地,个人要做出让步,但是,政府必需提出须要征地的充分理由,以及不低于市场价格的足够补偿。 如何确定给农夫的补偿合理呢?市场中介组织,像资产评估公司会对土地的价值进行评估,这个价值不仅包括土地的现
2、有价值,还包括它将来一段时间可能产生的盈利。 政府不仅不轻易征用农夫的土地,还想方设法激励农夫爱护农业土地资源。农夫在购买土地时,假如签了保证书,承诺不会将土地挪作他用,政府还会每年赐予肯定的奖金嘉奖。 2、华盛顿的迟疑 1796年,美国第一任总统乔治华盛顿在两届任期结束后,拒绝竞选连任,回来平民。那个时代联邦政府官员还是没有薪金的职位,华盛顿从担当大陆军队司令起先就没有拿过一分钱酬劳,20年下来,已是两袖清风。为了感谢他对美国的无偿服务,家乡的詹姆斯河运公司确定,赠送一批股票给华盛顿,价值5万美元。这在当时是一笔相当大的财产。 华盛顿从来就不曾富有过。他没有受过完整的学校教化,十几岁就工作,
3、担当土地丈量员,用挣来的薪水买下一些那个时代很廉价的土地。但是北美人少地多,土地的收益非常有限。当他结束总统生涯时,须要钱来维持晚年生活,5万美元的股票,对他来说,不啻是“雪中送炭”。但华盛顿却在这合法的赠礼面前迟疑一再,拿不定办法。他去征求老友托马斯杰斐逊(独立宣言的起草者,以后是华盛顿的国务卿,后来是美国第三任总统)的看法。杰斐逊说,这钱虽然合法,但不该拿,因为事关荣誉。怎么办呢?最好是捐出去,把它捐给公益事业。 就在这时候,列克星敦的学校陷入财务逆境,面临倒闭的局面。华盛顿把这笔詹姆斯河运公司的股票捐给了学校。这是当时全美国私立学校所得到的最大一笔捐款,这笔钱救了这个学校。两年后,校董会
4、确定把学校改名为华盛顿学院。 3、每个人只错了一点点 巴西海顺远洋运输公司门前立着一块高5米宽2米的石头,上面密密麻麻地刻满葡萄牙语。那是关于责任的,让人心情沉重的真实故事。下面就是石头上所刻的文字。 当巴西海顺远洋运输公司派出的救援船到达出事地点时,“环大西洋”号海轮消逝了,21名船员不见了,海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩氏码。救援人员看着安静的大海发呆,谁也想不明白在这个海况极好的地方究竟发生了什么,从而导致这条最先进的船沉没。这时有人发觉电台下面绑着一个密封的瓶子,打开瓶子,里面有一张纸条,21种笔迹,上面这样写着: 一水理查德:3月21日,我在奥克兰港私自买了一个台灯,想给
5、妻子写信时照明用。 二副瑟曼:我望见理查德拿着台灯回船,说了句这个台灯底座轻,船晃时别让它倒下来,但没有干涉。 三副帕蒂:3月21日下午船离港,我发觉救生筏施放器有问题,就将救生筏绑在架子上。 二水戴维斯:离港检查时,发觉水手区的闭门器损坏,用铁丝将门绑牢。 二管轮安特耳:我检查消防设施时,发觉水手区的消防栓锈蚀,心想还有几天就到码头了,到时候再换。 船长麦凯姆:起航时,工作繁忙,没有看甲板部和轮机部的平安检查报告。 机匠丹尼尔:3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。我和瓦尔特进去后,未发觉火苗,判定探头误报警,拆掉交给惠特曼,要求换新的。 大管轮惠特曼:我说正忙着,等一会儿拿给你
6、们。 服务生斯科尼:3月23日13点到理查德房间找他,他不在,坐了一会儿,顺手开了他的台灯。 机电长科恩:3月23日14点我发觉跳闸了,因为这是以前也出现过的现象,没多想,就将阀合上,没有查明缘由。 三管轮马辛:感到空气不好,先打电话到厨房,证明没有问题后,又让机舱打开通风阀。 管事戴思蒙:14点半,我召集全部不在岗位的人到厨房帮忙做饭,晚上会餐。 最终是船长麦凯姆写的话:19点半发觉火灾时,理查德和苏勒房间已经烧穿,一切糟糕透了,我们没有方法限制火情,而且火越来越大,直到整条船上都是火。我们每个人都犯了一点错误,但酿成了船毁人亡的大错。 4、苦恼的根源 一次,我们几位分别了多年的同学相约去探
7、望高校的老师。 老师很兴奋,问我们生活得怎么样。不料,一句话就勾出了大家的满腹牢骚,大家纷纷诉说着生活的不如意:工作压力大呀,生活苦恼多呀,做生意的商战失利呀,当官的仕途受阻呀仿佛都成了时代的弃 儿。 老师笑而不语,从厨房拿出一大堆杯子,摆在茶几上。这些杯子各种各样,形态各异,有瓷器的,有玻璃的,有塑料的,有的杯子看起来豪华而名贵,有的则显得一般而简陋老师说:“大家都是我的学生,我就不把你们当客人看待了。你们要是渴了,就自己倒水喝吧。” 七嘴八舌,大家说得口干舌燥了,便纷纷拿了自己看中的杯子倒水喝。等我们手里都端了一杯水时,老师发话了。他指着茶几上剩下的杯子说:“你们有没有发觉,你们手里的杯子
8、都是最好看最新颖的杯子,而像这些塑料杯就没有人选中它。”当然,我们并不觉得惊奇,谁都希望自己拿着的是一只好看的杯子。 老师说:“这就是你们苦恼的根源。大家须要的是水,而非杯子,但我们有意无意地会去选择美丽的杯子。这就如我们的生活假如生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子,它们只是我们盛起生活之水的工具。其实,杯子的好坏,并不影响水的质量。假如将心思花在杯子上,大家哪有心情去品尝水的苦甜,这不就是自寻苦恼吗?” 5、手指与智力 不少人留意到,世界上获得诺贝尔奖的科学家,大多会弹钢琴,所以,一些父母在孩子的早期教化中,都会加进练琴这一内容。美国一位人才专家探讨诺贝尔奖获得者的平均年龄
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