初中语文话题作文.docx

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1、初中语文话题作文初中语文话题作文1：老妈喜爱养家禽，所以鸡、鸭、鹅就都有了。而我也喜爱喂家禽。我所说的喂，就是把食物扔给它们，让这些家禽自己去吃。在这一场食物争夺战中，我倒明白了不少。一日，去菜园摘了根老黄瓜，回到屋里把它切成了好多小块，然后拿到院子里去喂家禽。扔出第一块，距离一只鸭子较近，于是它连忙跑去叼起就走，到偏僻的地方抓紧咽了下去。让其他家禽只能望黄瓜兴叹。东西先下手先得，一切动作都要快点儿。又扔出其次块，这次有意扔远些。由于鸡跑得快，所以是它先得，但还来不及叨一口，大鹅又来一只。鹅伸出脖，欲要拧这只鸡，鸡似乎被吓着了，竟舍下食物逃走了……唉，有时也不是先到

2、才先得，做事还是须要志气和胆识的。再扔出一块黄瓜，距离一只大鹅较近，但距离几只鸡更近，于是两伙战队就此开战。鹅的颈项长，跑几步就叼走了第三块黄瓜，一只鸡竟敢虎口夺食，又叼走了黄瓜，这只鸡吃点，又被下只鸡叼走，然后接力似的越跑越远。所以再强大的个人，也比不了一个团体。为了嘉奖这个团体，所以我连扔了好几块给它们，但是想不到一场内战就此绽开原先占据了黄瓜的鸡还不等吃其次口，就被同伴抢走了食物，然后两者相互追逐，有的是把食物抢了过来，但却被鹅、鸭抢走了，倒头来还是一场空。所以假如一个团体之间发生了争吵，最终便宜的只有你的敌人。剩下的黄瓜不多了，先抓一小把扔在一边，又把剩下的扔在另一边。看着有些家禽舍近

3、求远，什么都没得到;有些家禽不知该去哪边，结果被其他家禽撞走;还有一些弱小的家禽去奔向一些大块黄瓜时，却被另一些较强的家禽捷足先登。其实转身之处就有胜利，何必舍近求远?当我们得到什么，那么我们也会失去什么;当我们孤注一掷地努力朝大目标进攻时，我们也要做好失败的打算……这些，就是我从这些家禽中得到的，明白的。初中语文话题作文2：那天，上音乐课，老师说要举办音乐会，让我们自己操办，我们班的同学都很兴奋。一个个争先恐后。老师定了几个人，一个是班长，一个是音乐课代表。老师问我们谁想操办，主动举手。后来，一共四个人操办。老师给我们说，已经在四个班举办过了，有一个班的表演特别胜

4、利，人家的纪律啊，流程啊，特别好。他们有主持人和评委，看着还真像那么一回事。他们的的流程是先主持人上台讲话，然后由主持人再来报名字，团队名字，那个团队的人员，就从后门出去，从前门入场，唱完之后，评委就起先打分。最终，全部唱完后，再选出前三名的团队，赐予嘉奖。参与过的人，都会有嘉奖。但是不参与的人，他们班规定每人扣一分。希望你们班，能好好表现，我下次就看你们班了。我们班的那几个举办人，一下课，就在黑板上写了许多自己下载自己唱的曲目，报名的去谁那报，有问题的找谁……我们班规定：不参与者都要扣两分。这让我们后怕，还是参与吧，我和我的同桌确定组团，因为我们会唱一样的曲目暖暖

5、，这首歌作者是梁静茹，唱起来挺甜的。原来想多找几个人的，可是她们都不会唱这首歌。也难得，我和我的同桌会唱相同的歌，那么，我们就努力吧!现在，我还要抓紧练歌呢，由于很久都没有唱过了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有没有努力练呢?那么，我就不知道了，希望，她能一样加油。就写到这里吧，抓紧练歌。初中语文话题作文3：中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来淅淅沥沥的声音。我想肯定是下雨了。这可是极好的，下雨的天气是我最喜爱的，小雨中的闲逛，看起来，都充溢了诗意美。不知什么时候起先，起先喜爱上下雨天。下雨天，真好!下雨时天是灰蒙蒙的，如同水墨画般，引人多数遐想。我喜爱假期里下雨，我可以窝在

6、家里，静静地透过窗户注视着雨中这不一样的世界。我更感谢老天爷，在这不用上学的日子里下了一场小小的雨，他仿佛懂得：今日孩子们不用上学，该是下雨的时候啦!以前总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。现在虽知道事实并非如此，但也不太去追究究竟天为什么会掉水。黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙，看到下雨，我的脑海中竟会想到这句诗，虽然楼房这里没有池塘，没有青蛙。为什么我也不知道，但我的脑海中却出现出这幅场景。有人跟我说过，在雨中闲逛最能思索人生的问题。但我却不以为然，因为我总感觉下雨总会烘托出一种悲伤的场景，总认为是老天在哭，原来就悲伤的世界，这个时候，你却偏偏要到雨里去思索问题，真的有用吗?这个

7、时候的你，思索问题的答案肯定是反面的吧。所以，我只喜爱在雨后去道路上闲逛。在下雨后，就会期盼，期盼雨停了会是怎样的一番景象?会揣测，揣测会不会有七彩的彩虹?虽然我生活的城市的空气并不清爽，不太可能会有彩虹，但给人一种遐想也是不错的初中语文话题作文4：星期五的上午，一群承载着快乐和期盼的学生在教室里……因为将要周六，班里同学也很兴奋。但是，不幸就驾临在上午的其次节课……-英语课!在我的印象里，英语老师就像小学的语文老师，不仅长相差不多，而且脾气也很相像。所以，我更敬重英语老师。英语老师的脾气很温柔，但今日却和以往大不相同。但这样的改变，能怪

8、谁?还不是我们。上午其次节课来了，英语老师进了教室里，看似心情不太好。给我们全班同学发了昨天测试的卷子，因为只判作文，我很快乐，我得了非常。但班里大多数的同学都心情不大好，因为的一、两分的人大有人在。接着，老师说了让我们难以置信的话：下面改错，改完错再抄一遍，拿给我看…。边说着，手里拿起了木棍。你们就是不长记性!我看不打不行!得九分的过来打一下!八分两下!…零分十下!这让全班同学都屏住了呼吸和嘴，大家都低头改错。我一时不知做什么，也就又写了一遍。接着，其中一个课代表李帅荣上去了!老师真的硬生生的打了。这让班里同学哪还敢说话?大气都不敢出。没有一个敢上前去……老师急了：谁也别想躲!除了那三个得非常的!班干部先上，然后小组长……接着，班里同学只好硬着头皮一个个上了……看着班里同学红彤彤的手。再看看我、张紫霄和郑坤杰不用挨打，是多么的好。一节课就要这么过去了，老师抬手又狠狠打了自己十下，还叨念着：真是教学无方!……这动作让我深感意外!同学们，你们是否只想着自己的痛，却遗忘了老师的心情和感受。