幼儿园实施方案.docx

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1、幼儿园实施方案幼儿园实施方案（精选18篇） 幼儿园实施方案 篇1 【活动目标】1、朗读背诵古诗咏鹅2、认读汉字：鹅、毛、清、白【活动打算】1、制作多媒体幻灯片课件。2、幻灯片：鹅的图片;字宝宝。3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。4、字卡，人手各一套，放小篮子里。【活动过程】1、今日，老师给小挚友带来了一位新挚友，想知道是谁吗?(它会在水里游泳，颈项长长的，它的头顶上有一个小包包呢请小挚友猜猜是谁?)2、老师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小挚友知道是谁了吗?看!它的颈项长长的，会在水里游泳;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的颈项比鸭子的长呢。3、白鹅今日给小挚友带来了一首古诗咏

2、鹅，(出示古诗幻灯片，带领幼儿朗读古诗)4、新挚友的名字叫什么?鹅，小挚友相识鹅宝宝，真兴奋!它给小挚友带来了几个字宝宝，我们也一起来相识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝：鹅，毛，清，白。)5、叫醒字宝宝。(相识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了，(教案出自：屈老师教案网)原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧，鹅，叫不醒?那我们再叫大声点，鹅!鹅!，最终醒了)老师把叫醒的字卡贴正，接着叫醒其他字宝宝。6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了，它们想跟我们小挚友玩嬉戏，你们情愿吗?字宝宝今日真快乐，想让小挚友帮它们拍照。(请全部

3、幼儿做拿相机的动作，帮字宝宝拍照，对准“毛咔嚓!帮毛宝宝照)7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了，我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子，里面分别装有：鹅，毛，清，白”的字卡，老师说字宝宝名字，幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。)小结：请幼儿把今日帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。 幼儿园实施方案 篇2 活动目的：1、让幼儿驾驭一些地震的基本学问。2、教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避。3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。4、培育幼儿富有怜悯心等良好品德。活动打算： 有关地震学问的电教设备活动过程：一、播放“512”汶川地震的新闻及地震是

4、的录像片段，引起幼儿的爱好及留意。提问：刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈振动)二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝。马路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生改变形成的?(地壳)师小结录像内容_我是

5、分割线_四、地震避难小常识1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是平安的? 怎样做是担心全的? (幼儿探讨。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些担心全)2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的?发生地震时应当怎么办?(为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能运用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)五、爱心教化师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难

6、，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小挚友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿探讨)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的! 幼儿园实施方案 篇3 【活动目标】1、使孩子清晰假期中应留意的平安与卫生，提高孩子的自我保卫观念。2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教化孩子欢乐、合乎情理的过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的实力与对东西的辨别实力。【活动打算】1、假期平安学问调研表40份(附后);2、假期

7、会所册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);3、平安图片每个人1套;蜡笔每个人1盒。【活动过程】一、使孩子清晰假期的涵义，充溢孩子的学问阅历，启发孩子过假期的兴致。1、师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿老师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。二、组织孩子探讨怎么样平安、欢乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的实力与联想、辨别实力。1、幼儿老师启发孩子：“假期里你们想做些何事情?”2、孩子

8、相互讲出于己想做的或者(幼儿教化 )是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的实力、联想实力。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关平安学问的内容。与此同时也熬炼孩子的辨别实力。4、展示各个爸爸妈妈们填写的假期平安学问调研表，选取几个爸爸妈妈们所写的假期平安学问，提问孩子：可這樣做吗?不能做这一些事吗?运用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致，让孩子更加用心、投入地参与教学。三、幼儿老师汇总假期里要留意的平安事宜。1、倘如回家乡的孩子，不行以一個人或与小挚友到河里去游泳。2、不行以玩火、玩电、玩尖锐的物品。3、夏季的太阳公公毒辣，不行以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

9、4、吃冷饮时，不行以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。5、吃水瓜(西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(西瓜)，吃时不说话，避开瓜籽呛人，还需预防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(西瓜)皮。6、单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。7、外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看平安图片动手操作。每一个孩子1套平安图片，请孩子在精确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学。发给每一个孩子1本假期会所册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳

10、、游玩等，充溢小孩的日常生活内容 幼儿园实施方案 篇4 活动来源：每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八(腊月初八)既是腊八节，习惯上称作腊八;腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫"七宝五味粥"。为了让珍宝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动 腊八粥的故事活动目标：1、知道农历十二月初八是我国的传统节日腊八节，了解腊八节的来历和习俗。2、通过故事，培育幼儿要做一个勤劳的人"感知勤劳和懒散"。3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的相识与感受。 活动打算：各种腊八粥的相

11、关图片、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频 活动过程：一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥2、那你们都吃过什么样的粥呢?(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子二、观赏故事1、哪一天是腊八节?2、故事告知我们什么呢?3、腊八粥里面都有什么呢?重点突出：勤劳的人三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简洁了解这些谷物的形态、颜色以及对人体的帮助。

12、活动延长：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。过了腊八就是年小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三二十三，糖瓜粘二十四，扫房子二十五，冻豆腐二十六，炸羊肉二十七，宰公鸡二十八，把面发二十九，蒸馒头三十晚上熬一宿大年初一扭一扭。活动反思：节日活动是很好的教化资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，相识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。假如可以让幼儿参加制作及品尝那就更好了! 幼儿园实施方案 篇5 一.指导思想：防台风、暴雨

13、工作是关系到师生生命平安和国家财产平安的重要工作,为了切实保障师生平安和财产平安,提升幼儿园防汛防台的处置实力,本着"预防为主,平安第一"的原则,特制定本预案。二.预防步骤：1、领导小组名单及联系电话组长： 园长组员：后勤组长保教主任工会主席幼儿园启动防台防汛预案，实行24小时领导带班，24值班制度。三.应急措施：1.加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。发生重大汛情，全体领导进岗到位，防汛防台工作领导小组起先运作;分管领导向防汛防台工作领导小组汇报汛情;全面部署抗台防汛工作。2.预防为主：清走廊。台风登陆前，对阳台、走廊上的杂物、花盆等都要进行清理，以防止台风登陆时，被风

14、吹掉下来损害到人。关门窗。台风、暴雨来临时，风力、雨量较大，要关好门窗，防止风、雨损坏门窗、家具和造成人员伤亡。门卫对全校下水道和主要集水井进行全面的疏通。对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通，对全校大树进行修剪和加固。对全校建筑物的避雷设施及室外电线做全面平安检查。对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面平安检查。各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。因台风造成电路、电线中断，应刚好关闭电源开关，启用应急灯、电筒或蜡烛照明。四.保障措施：预案启动后，幼儿园做好预警和信息记录。召开紧急会议，在最短的时间内，以电话等形式对幼儿园防汛防台工作进行部署，通报台汛动态，布置防汛防台、抢险救灾要求和

15、任务。随时与上级部门单位保持亲密联系，加强信息沟通，做到上情下达，下情上报。 幼儿园实施方案 篇6 教学目标：1、帮助幼儿了解简洁的地震学问。2、通过学习、嬉戏等，培育幼儿的反应实力及发生地震时的自救方法。教学重难点：驾驭地震来临时最基本的自救方法和在嬉戏中的运用。教学打算：1、阅历打算：幼儿看过地震的电视节目;2、物质打算：(1)、地震来了怎么办?课件;(2)、家庭、学校、户外、公共场所避险视频，地震后的图片;(3)、地震来临时刺耳声音和地震的大头怪。教学过程：一、出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。1、师启发幼儿：小挚友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什

16、么现象?2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小挚友你们想知道地震是怎么产生的吗?二、播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。1、看完后老师引导：地震是怎么产生的?2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。吴老师告知大家，我们会昌也是地震带，简单发生地震的地方。假如有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?4、幼儿自由发表。5、播放地震来临时我们怎么办?课件，让幼儿学习避险自救。6、幼儿再次沟通。7、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。听老

17、师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。8、那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安?9、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请幼儿找出来。10、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三、嬉戏演练：地震大头怪来了。1、小挚友真爱学习，现在我们都知道了地震来了该怎么做吗?2、请另一位老师戴上

18、地震大头怪出场，并放地震时刺耳的声音。老师大声喊：“地震来了，地震大头怪来了!小挚友快躲啊!快躲好，不要被地震大头怪吃了。”幼儿躲避练习。3、老师提示没躲好的孩子躲好。地震大头怪没找着小挚友，走了。4、老师指挥幼儿有秩序的下楼到空坪上玩。 幼儿园实施方案 篇7 一、活动目标1.引导幼儿视察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。2.进一步增进幼儿对树的相识，理解人与树的内在联系。3.了解植树节的来历，知道3月12日是植树节。4.通过我为校内添点绿，培育幼儿视察、了解、记录花卉的生长过程二、活动主题：我和大树一起长大三、活动时间：3月11日(周五)四、活动内容：(一)“绿色家园从我

19、做起”我为校内添点绿每班在走廊上创设绿色植物角，激励每位幼儿一人带一盆盆景布置班级的植物区，通过每天的浇水、视察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。1、将绿色植物带来园，要求家长写上花卉的名称及孩子的姓名。(要求花卉要存活率较高的，可以让孩子在室外长期种植、视察的，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等)2、在收集过程中老师发觉好的植物挂上标签后刚好把它展示到幼儿园爱心种植园区。(大小道左右两边均可以)(二)晨间谈话：介绍植树节来历、学问，宣扬植树节意义(三)玩一玩、画一画：介绍班级幼儿供应植物的一些品种等。各班依据幼儿的年龄特点，画一幅以爱树、护树为主题的图画。(四)太阳人娃娃来“领树”各班

20、级开展认树领树活动，要求制作班级领树的标签，标签上要有标语、和班名。(五)“我为小树浇浇水”大班段幼儿参加，每班打算小水桶10个左右，每个班级在幼儿园找一个小片区，开展浇水活动。活动时间：3月11日下午3:003:30分(每班的浇水园区由组织提前统一安排，不要出现冲撞的现象)幼儿园植树节活动总结：(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”我为校内添点绿活动。每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、视察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。让孩子在室外长期种植、视察的。(二)通过教化活动，知道了植树节来历、学问，宣扬植树节意义。(三)通过画一画、太阳人娃

21、娃来“领树”、“我为小树浇浇水”活动培育了幼儿爱惜植物，酷爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感。幼儿园有创意的植树节方案5活动目标：1、了解树木的种类，用途以及爱护树木的方法。2、能开心的参加植树活动，学习粗浅的种植学问。3、在劳动过程中能与同伴相互合作。4、感受大自然、四周环境的美妙。活动打算：1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子)2、事先选择好场地，挖好坑活动过程：一、植树前的谈话1、今日是几月几日?(三月十二日)2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)3、你相识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)4、你知道树

22、木有什么作用吗?(先让幼儿相互探讨，再请个别幼儿说，老师最终作小结，告知幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)5、你植过树吗?你知道如何植树?(引导幼儿探讨植树的步骤和留意事项)二、带领幼儿来到植树地点植树，提示幼儿在植树过程中留意同伴间的分工与合作，并进行平安教化。三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织)1、小树栽下去了，我们应当怎样爱护它们?(引导幼儿相互探讨后得出结论：要浇水，不摇摆.)2、观赏音乐爱惜小树苗四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去视察记录小树苗的改变。 幼儿园实施方案 篇8 活动目标：1、尝试将五个蛋糕分给两个小挚友，找出全部的分法。2、情愿与同

23、伴合作，相互共享不同的分法。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、发展幼儿的视察力、空间想象实力。活动打算：玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔活动过程：一、回忆绘本故事老师和幼儿一起回忆绘本故事蛋糕长大啦，并创设分蛋糕的情境。老师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做胜利，可这一次她的蛋糕做胜利啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好挚友琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳打算把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?二、操作实物进行分解1、幼儿自主分解，记录自己的分法。师：请小挚友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?2、集体共享自己的分法。师：请小挚友说说你有哪些不同的分法，看看大家的

24、分法一样吗?3、比较不同的分法。师：有的小挚友有两种分法，有的小挚友有三种分法，那你们是怎么分的?三、梳理阅历1、将全部的分法排列，请幼儿找寻规律。2、再思索还可以怎么分?如何分才不会漏掉?教学反思：一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素供应给学生，启发学生，让学生自己去思索，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。 幼儿园实施方案 篇9 新学期起先了，本学期我们小三班由三位老师共同担当本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创建性的新一代儿童。以 敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为

25、原则 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：一、班级概况我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心

26、发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。三、 保育工作：(1)生活实力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确运用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不奢侈粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确运用毛巾。4、学习自己入厕。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿。6、在老师提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在

27、成人提示下，不随地扔纸屑。(2)平安方面：1、 不远离成人、不接受生疏人的东西，不跟生疏人走;2、 不触摸危急物品，不去危急的地方。3、 懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤;4、 不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中;5、 身体不适时知道主动告知成人，知道打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目标(一)语言领域1、乐意用一般话与人沟通，能用简洁的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习宁静地倾听他人的讲话。能听清晰老师的简洁指示并照着去做。3、喜爱听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。(二)社会领域1、能感知幼儿园环境的美，

28、爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小挚友了。2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。3、乐意参与幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要敬重成人。4、视察四周生活环境及改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。知道九月十日是老师的节日老师节;十月一日是祖国妈妈的节日国庆节;一月一日是中国的传统节日(元旦)。(三)、艺术领域(1)音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是爱好和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿态、自然的声音，一句一句地歌颂，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情

29、感。3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简洁的基本动作和仿照动作，学做一些简洁的音乐嬉戏。(2)美术方面：1、在老师启发下，引起对四周美妙事物的爱好，喜爱参与美术活动，并情愿向别人讲解并描述自己作品的内容。2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿态，养成大胆作画的习惯;学习用点、线来表现熟识的物体，引导幼儿相识红、黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培育幼儿对色调的爱好，初步学会自由选用自己宠爱的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。5、学习用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简洁的图形。(

30、四)、科学领域(1)计算方面：1、引起幼儿参与数学活动的爱好，能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较实力。3、能区分1和很多，能感知1和很多的关系。能区分上下。(2)常识方面：1、对四周事物有新奇心，产生视察，摆布的爱好。2、充分运用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感常常接触的事物，丰富生活阅历。3、喜爱自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的改变。4、相识常见的蔬菜(青菜、萝卜和胡萝卜等)，知道其名称和特征及用途。

31、相识常见的水果(橘子、苹果等)知道其名称和明显的外形特征。5、相识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。相识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培育幼儿视察的实力。6、接触水、石头等自然物，感知它们的简洁特性，并知道要节约用水。五、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，刚好更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，激励幼儿动手参加，发展幼儿的协调实力、动手操作实力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展须要，满意幼儿的嬉戏爱好，依据本班实际，建立合理的

32、活动区规则，亲密协作教学须要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，激励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。六、家长工作1、做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点;定期反馈幼儿在园的生活、学习状况;3、常常与家长保持联系，了解家长的教养看法、亲子互动方式等状况，制定符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教学任务。4、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同协商家委会活动内容和详细实施安排

33、，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的看法和建议，耐性解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一样性。5、激励家长主动参与园内或者班级组织的各项活动，增加家长与老师、家长与家长、家长与幼儿之间的沟通和沟通，增进彼此之间的感情。七、详细工作支配：八月份1、做好幼儿入园前的各项打算工作2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排(确定主题：我上幼儿园啦!)3、环境创设九月份1、主题活动：高兴奋兴上幼儿园2、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规3、接着进行活动区域和环境创设工作4、庆祝老师节5、编排小班器械操6、一课多研活动：欢乐的小车(叶秋梅)7、种大蒜8、家园联系：发

34、放幼儿成长记录(第一次)9、教科研积分活动十月份1、主题活动：小小的我2、庆祝国庆节3、班级环境创设评比4、培育幼儿的独立实力5、区域活动观摩(每班一个观摩重点)6、老师活动展示(李慧)7、召开小班家长会8、教科研积分活动十一月份1、主题活动：我和我家2、培育幼儿良好的生活习惯3、个案辨析会(叶秋梅)4、环境创设与区域材料增设5、老师说课活动6、青年老师活动展示(李慧)7、家园联系：发放幼儿成长记录(其次次)8、青年老师才艺展示(说课、弹唱等)(李慧、叶秋梅)9、家长开放活动( 小三班：李慧)10、教科研积分活动十二月份1、主题活动：冬天不怕冷2、培育幼儿良好的卫生习惯3、青年老师区域活动案例

35、沟通(李慧)4、参加青年老师成长档案沟通5、环境创设6、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷7、小班幼儿垒高竞赛 (叶秋梅)8、教科研积分活动9、各班特色展示( 小三班：舞蹈)10、家园联系：发放幼儿成长记录(第三次)元月份1、庆祝元旦(对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示)2、幼儿成长档案及发展评价研讨3、幼儿发展状况测查评价4、小班年级组、各班、个人工作总结5、幼儿离园平安教化 幼儿园实施方案 篇10 活动目标：1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难，激发幼儿情愿帮助别人的情感。2、发展幼儿的想象力，主动地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。重、难点：了解盲人

36、在日常生活中有很多不便，激发他们情愿帮助他们的情感环境与材料：已录制好的片段、画纸、蜡笔等流程：导入引起爱好-观看录象、沟通探讨-操作延长(一)导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人须要我们的帮助?为什么?2、幼儿讲解并描述，老师出示已收集好的资料和图片。(二)观看录象、沟通探讨1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(激励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读

37、盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示)6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难，请我们小挚友来帮王爷爷和胡奶奶想想方法，怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互探讨)(三)操作延长1、激励幼儿设计一些便于盲人的用具。2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?3、一封求援信。 幼儿园实施方案 篇11 活动目标：1、激发幼儿学习爱好和对大自然的探究精神。2、教化幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚毅的意志。3、视察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教

38、化幼儿冬季御寒常识，教化幼儿冬季不怕冷。环境创设：布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿主动参加，展示幼儿作品。活动内容：科学活动下雪啦相识今日、昨天、明天冬天的运动艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴社会活动学做不怕冷的坚毅人寒冷的冬季语言活动看图讲解并描述雪人不见了故事雪孩子儿歌数雪花瓣健康活动寒冷我不怕北风吹附：儿歌数雪花瓣小雪花、小雪花，你有几个瓣?我用手心接住你，让我数数看。一、二、三、四、五、六刚数完，雪花怎么不见了? 幼儿园实施方案 篇12 爱护幼儿生命平安，促进幼儿健康成长，是幼儿园工作的首要任务，也是每一位教化工作者的重大责

39、任和义务。为确保幼儿平安，在发生火灾时，能快速、高效、有序地组织幼儿避险，最大限度地削减幼儿伤亡和财产损失，依据中华人民共和国消防法消防法实施细则等法律、法规和上级教化行政部门及消防部门的要求，结合幼儿园实际状况，特制定本预案。一、组织机构成立消防应急组织机构，落实人员分工，明确职责要求。（一）成立由园长、保健人员、各班班主任组成的防火领导小组；（二）后勤人员组成灭火行动组，主动帮助专业灭火人员的工作；（三）各班老师、保育员负责疏散引导幼儿；（四）保健大夫帮助医疗人员负责救援工作。二、日常工作要求（一）设定防火报警点。防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，消防栓处于开启状态，绿色通道标记明

40、显，每班配有紧急疏散图。（二）幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必需处于打开状态，各通道必需保持畅通；（三）食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢；（四）要加强对幼儿和工作人员防火平安学问的教化与培训，工作人员做到会运用灭火器。结合教化内容进行防火演习，使其驾驭紧急状况下的逃命技能。三、报警和火灾应急处理（一）发觉火灾后，必需马上拨打 119 报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车；（二）报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和平安疏散标记；（三）在消防人员到达前，由灭火行动组尽力限制火势扩散；（四）若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威逼，全力疏散、抢救人员脱险逃命；（五）对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；灭火行动组应分秒必争，快速行动，找准着火点，坚决扑救，抓住时机，不等不靠，为接着开展全面深化的扑救工作打下良好基础；无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入；（六）扑救固体物品火灾，运用灭火器；扑救液体物品火灾，运用灭火器、沙土、湿的棉被等，不行用水；（七）不得组织幼儿灭火；（八）刚好报告主管单位领导。