2023年高考作文指导：材料作文审题立意10法.docx

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1、2023年高考作文指导：材料作文审题立意10法我们在写作文，立意是很重要的，下面是小编整理的材料作文审题立意10法，欢迎阅读。 1、 抓住任务，梳理要素 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字的文章中国古代的文化领域存在一个三教合一的现象，三教指的是儒教、佛教和道教。古人从三教的主体观念的价值作用中，提取出很有意思的思想：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，对古人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都各自起过主动的作用。这三种人生修养的方式在现代生活中也有主动的影响。那么，你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要?请做出你的选择，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，确定立

2、意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。分析：这是一个多元立论要素作文题。看看作文的详细任务有什么?作文任务是作文的规定动作必需完成。作文任务是：你认为治世、治心、治身三者中，哪一个更重要?请做出你的选择，阐述你的看法和理由。三选一，选择一个你认为更重要的一个一一这是作文的话题(治世、治心、治身)、也是思维的维度，这是作文的观点(如，我认为治世更重要)。更一一是写法，必需比较。阐述你的看法和理由一一这是文体要求，必需写争论文。先写看法(论点)后写理由，这是作文内容，必需回答为什么。与任务相关的立论要素有(这是一个多要素的题留意：分析要素、分类分层)：道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩一

3、一这是衡量更重要的理由、标准，也是分论点中的关键概念。人生修养一一这是贯穿全文的红线。提纲举例：总说：雍正帝说：儒教治世，佛教治心，道家治身。治世、治心、治身，这三种人生修养的方式，对古人对今人的道德精进、思想完善、人格建立、成就业绩都有主动的影响和主动的作用。治世更能提高人生修养，所以我认为治世更重要(论点)。分说：1、什么是治世、治心、治身它们的主要观点 评说。2、治世能使人道德精进。(结合例子对比着治心、治身说。以说治世为主。)3、治世能使人思想完善。4、治世能使人人格建立。(人格：性格、气质、实力)5、治世能使人成就业绩。(2、3、4是5的因，5可略写)6、青年人尤其要主动入世。家事国

4、事事事关切。加强人生修养。(联系实际)总说：回溯材料，总结全文，升化主题。中国梦我的梦。中华宏大复兴。吴炳忠。 2、抓住核心概念 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字的文章陕西洋县人为了爱护朱鹮这一古老物种，放弃了许多眼前利益，但十多年后，他们的付出正得到大自然慷慨的回报：这里的绿色无污染、比一般大米贵好几倍的朱鹮大米非常抢手，洋县成为有机产品第一县，朱鹮之乡的美名也让旅游业风生水起。某国家自然爱护区生态破坏问题严峻，环保部检查时，一个当地负责人说明说：不发展经济就没有面包吃，没有面包吃会饿死人的。这两则材料，引起你怎样的思索?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目;不要脱离材料内容

5、及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：立意的精确性表现在整体把握材料的含意，整体把握的一个基本做法就是抓重要概念，然后依据核心概念进行立意。关键概念：爱护物种、放弃眼前利益(追求长远利益)、付出与回报、生态环保、发展经济(与爱护自然环境)核心概念：生态环境。它应贯彻文章的始终。举例子、分析争论，都得紧扣住它。立意：爱护好生态环境，理念先行。(洋县人用实际行动爱护生态环境，某自然爱护区不爱护生态环境，还强词夺理。)写作重点：怎么样爱护好生态环境。(从关键概念得知) 3、抓住中心话题 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)人际关系的和谐是社会和谐的基石，和谐社会须要健

6、康的人际关系。那如何构建和谐的人际关系呢?有人说须要微笑，有人说须要赞美，有人说是共情(即同感，同理心，怜悯)，有人说是倾听，有人说应当奉行己所不欲，勿施于人的原则，有人说生活中应多作换位思索……那么，你的看法呢?:要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。分析：此题的中心话题非常明显：那如何构建和谐的人际关系呢?一一规定了写作的中心话题，必需围绕这个话题说理论证。(留意如何，如何就是怎么办、怎么样。也就是说作文主要内容必需回答怎么样，而不是为什么等。)那么，你的看法呢?一一关于什么的看法?答：关于如何构建和

7、谐人际关系的看法。题中的六个有人说都是回答这个问题的。立意：你可以在六种中选择一个，也可以自己另拟一个(看法)观点(省略号，表明可以另拟。) 4、抓住材料内容及含意 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)某高校纸质图书发烧友协会通过走访、问卷调查以及深化城市社区视察，对实体书店进行了广泛而深化的调查探讨，他们发觉：由于网络书店和电子图书的冲击，近半实体书店关闭或转行：一部分书店变更经营模式，满意读者多元化需求，如24小时书店设有供背包客借住的小房间，老书虫书店每周举办朗诵会、读书会、艺术电影观赏等文化活动：极少数书店坚守传统经营模式，走特色书店、专业书店道路，如那美书店

8、细心打造中国最全电影文字书库，蒲蒲兰绘本馆专注经营儿童绘本……结合材料的内容和含意，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体。自拟标题，不要套作，不得抄袭。(题目有改动)分析：这是一则任务驱动型事实(社会现象)类材料作文。材料主要内容为实体书店摆脱闲境的出路。材料含意可理解为传统行业(或传统文明)摆脱逆境的方式(途径)。立意说明：可以从材料内容的角度立意，也可以从材料含意的角度立意。立意的多元选择主要体现在出路(方式或途径)上，在这一点上，材料体现出肯定的冲突冲突，但末尾的省略号淡化了这种冲突。材料对列举的三种出路(方式或途径)"只是客观叙述，没有任何

9、倾向，因此可褒可贬，同时也允许考生提出更多的出路(方式或途径)。立意大忌：撇开材料的内容与含意泛谈坚守、与时俱进、创新、变通、舍弃等(建议评分不超过35分)。立意参考一一内容层面的立意：(1)适应时代潮流，实体书店转行实为明智之举。(实体书店关张，并非识时务之举。)(2)为实体书店变更经营模式点赞。(实体：书店变更经营模式，走出了逆境，却失去了纯粹，淡化了书香。)(3) 坚守传统经营模式，为纸质图书发烧友留一方净土。(固守一种与时代脱节的经营模式，非智者所为。)(4)实体书店要走出逆境不妨和网络书店联姻。含意层面的立意：(1)优秀传统行业(文化)岂能轻言退出。(不妨为传统行业的自然消亡唱一曲挽

10、歌。)(2)与时俱进，传统行业方能洗心革面，焕发朝气。(传统行业融入现代元素不能以失去自我为代价。)(3)坚守自我，走出逆境，传统行业应有文化自信。(穷则变，变则通，通则久。)3.关于立意的层级第一层：本材料内容范畴内，实体书店摆脱逆境的出路;其次层：文化学范畴，传统行业(或传统文明)摆脱逆境的方式(途径);第三层：哲学范畴，发展须要不断地推陈出新，辩证地看待传统行业的发展改变，事物发展的否定之否定规律。(从第一个层面写起，从其次或第三个层面中立意，体现立意格局高的要求。含意层面立意比内容层面立意深刻，更有优势。) 5、抓住问题，问什么答什么 阅读下面材料，依据要求写一篇不少于800字的文章电

11、影表演学把演员分为两类，一类叫本色演员，就是按自己的特性去塑造角色的演员，比如演员天生幽默，他就把幽默融入到他扮演的全部角色中;另一类叫角色演员，就是按剧本须要去塑造角色，忘掉生活中的自我，不把生活中的特性带入到表演中。当我们走向社会的时候，该像本色演员一样活出自我呢，还是该像角色演员一样活出个超我呢?对此，你有何看法?写一篇论述类的文章阐明你的观点。留意：题目自拟，观点自定。不得少于800字。不得抄袭、套作。分析：该题的问题是什么?题目给了，非常明确：当我们走向社会的时候，该像本色演员一样活出自我呢，还是该像角色演员一样活出个超我呢?面对这个问题，老醇厚实的赐予回答就是了。如：1、社会舞台，

12、本色出演2、做自己的主宰，活出自我3、拓宽特性，活出超我。-问你什么你就首先答什么，问哪一个更重要，就回答治世更重要，这是看法，问你的看法，你就必需首先表明看法。你为什么说这个更重要(更有价值)一句话回答(理由)就是你的论点了。把这个论点，分解开就形成了若干个小理由，就是分论点了。中心论点和分论点都是你说更重要的理由。其实啊，作文答题而已，问什么答什么，只不过答800字而已。如，年度人物评比，问：小米雷军、航天团队、作家刘震云，你投谁一票?阐述你的看法和理由。论点(看法)：因为刘震云的小说，深化挖掘了人心、人性，所以我投刘震云。因为-是论点，所以-是看法，可见，一般说，这样的题的论点是由论点+

13、看法构成的，或说是由一个因果复句构成的。作文的题目呢?一般状况下是看法。有的学生，面对这样的题，不表明看法，不说谁更重要，非要弄出个有哲理呀文采呀一类的论点，其实，是没有搞清晰看法与观点的关系，思维还在旧的作文材料题里，思想还在旧的框框里，造成答非所问。作文看法要老醇厚实，作文一装腔作势，准出错。 6、抓住整体，切合题意 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)大一寒假，被国内一所闻名高校高分录用的小王，见到他中学最要好的同学小刘，聊起各自的高校生活。小王说，他进了高校才发觉：身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也很丰富;在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白

14、无力。他懊悔自己中学三年多数时间都在题海中度过了。小刘对他说，不要这样轻易地否定自己的过去，假如没有曾经的付出，你如今连说懊悔的机会都没有。要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。胡家俊【试题分析】有改动材料分析：材料属于观点探讨型的材料，材料的背景为考上高校一个学期后，两位中学时候要好的同学的感想沟通。立意分析：这则材料可以用一句话来概括：小王和小刘对是否懊悔自己的中学学习生活选择的感想。这句话就表明白这则材料的整体含意，这是我们写作的边界，也是我们整体把握题意的依据。我们的立意，可以从这一句话中提取重点，我们的立意，可以重点放

15、在是否要懊悔的问题上，可以放在我们的中学生活应当做怎么样的选择?1. 是否要懊悔?(1)的确懊悔，光是刷题的中学生活，太无趣，过来之后也觉得意义不大。(2)不应当懊悔，这是现实，我们无法变更。(3)不应当懊悔，只要我们努力了，就不应当懊悔。(4)辩证看是否要懊悔的问题。……2. 我们的中学生活应当做怎么样的选择?(1)学习为主，高考为目的。(2)学习为主，也可以兼顾全面发展(3)不要以考上高校为目的，要以自己的全面发展为目的。……立意的层级：(1)本材料范畴的层面：中学阶段是陷于题海还是要全面发展?(2)社会层面：素养教化与应试教化的关系

16、(3)哲学层面：现实与志向的关系(胡老师说：整体立意就要抓住材料的主要冲突，提炼出关键词，依关键词立意。这样才能切合题意。把握整体比部分把握更有优势。切合题意比符合题意更有优势。综合理解材料比单一理解材料更有优势。格局高的立意更有优势。) 7、定位好角色，精确立意 20xx年4月福建省中学语文质检作文题阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。不同的交往，会形成不同的共同记忆。角色不同，共同记忆的意义便不相同。例如：张爸爸：共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。沈老师：共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。吴市长：共同记忆是城市的根和

17、魂。我们须要高楼大厦，我们更须要文化底蕴。上述三位长辈关于共同记忆的相识，对你有什么启发?你对共同记忆的意义有怎样的思索和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。分析：这是一个交际语境写作题。福州一中语文教研组组长王兆芳点评20xx年4月福建省中学语文质检作文题还是选择式材料，但未必要呼应其他。众人瞩目的20xx年福建省4月质检作文的话题是共同记忆，与省里以往几次大考的传家宝、二十四节气，以及20xx年高考课标二卷作文题风采人物的选题相像，以中国优秀传统文化或民族精神入题，力图引导学生关注传统，关注国家，关注优秀文化，传承民族精神，传递人群感情，写出正能量，体现了福建省质检命

18、题的一贯的努力和追求。虽然从整体上对共同记忆的反思批判余地不大，但本题供应了另一个较广袤的写作空间，那就是材料所示的不同的交往和不同角色，以及所产生的不同的记忆和不同的意义。可以看出本次命题在话题和立意上，加大了对考生的限制和引导，也供应了肯定的写作空间。这种空间体现在三对不同的关系上。共同记忆是唯一的写作话题，三对关系是可选择的空间。子女对应张爸爸，共同记忆是亲情;学生对应沈老师，共同记忆是师生情;市民对应吴市长，共同记忆是城市文化。只要选择其一即可。事实上也只能选择其一。因为三者之间是从不同角度切入的，既然是沈老师，就不行能是吴市长，也不行能是张爸爸，可见无法像以往的任务驱动型材料作文那样

19、选择其一呼应其它。这是本次命题的一大特点。另外，题目要求从子女、学生、市民三个角度，任选一个角度来写，张爸爸、沈老师、吴市长仅仅是各自对应的对象，他们的话也仅仅是子女、学生、市民的协助、点拨和启发，而不是共同记忆话题的全部，否则就难以拓开思路。比如，张爸爸说，共同记忆是亲情的纽带，再忙我也要陪伴孩子成长。若从子女的角度，当然可以赞同张爸爸的观点，但也可以大胆反对，甚至反思批判，挖掘写作空间，认为即使无法陪伴，也不会影响亲情;或者，过度陪伴，反而会消磨亲情;亲情与陪伴无必定联系，有时虽远隔千里，但依旧相爱;反而有时近在眼前，却形同陌路。另外两对关系也同理。总之，敏锐发觉题目的限制，努力拓展写作的

20、空间，是每一次考试无法回避的任务。优文展示同城共忆城市化的进程日益加快，高楼大厦数月峻工已不是神话，而我们对于一座城市独特文化的共同记忆好像也随之慢慢消逝，渐忘在岁月里，埋藏在童年时，留下的只有钢铁森林构筑的现实。日复一日的霓虹闪耀、车水马龙，不免令人心生厌倦。我们只能在记忆深处找寻这座城，这些市民们所珍藏的共同记忆。城市的共同记忆是详细而微的。幼时常去的老公园，上学路上走过的每一条青石小巷，还有那些见证了城市历史变迁的老建筑……那一点一滴汇聚成显明的共同记忆。当然，社会在发展，生活在改变，时代在前进，城市不行能一成不变，恒久保持着同一个样子。一座城市的共同记忆也恰

21、恰在这改变发展之中渐渐形成、积淀，成为一座城市的底蕴。作为市民，我们承续着记忆，也创建着记忆，并在共同记忆中认同一座城市。历史与现状交织，市民和城市相互影响，使得城市有了体温与特性。现在的问题是，城市发展太快了，快到令人措手不及。公园被翻修了，景观树木大量种植，各大商场纷纷入驻，每个现代化的街区都成了同一模样。我所在的城市，老旧的房屋被景观改造了，从市中心到市郊，灰、白、红三色构筑的模板景观随处可见;老街、老建筑也没能拦住翻新和改建的潮流，一模一样的包浆漆色、青砖黛瓦、檐角飞扬。这些都不是我们的共同记忆，而是他们的。文化是有边缘效应的。人们往往不愿去品读前人用生命编著的文化记忆，很多城市的记忆

22、就只能在一代代父母子女口中相传。方言的失落是多数语言学家心中的痛楚，民俗文化的流失引起老一辈人无声的恸哭。我们还能在何处找寻它们?在父母、祖父母只言片语的提及下?在不发达的、偏僻的乡村田野里?好像也只能如此了，在现代化浪潮未曾席卷之处，依稀还能辨识出一座城市独有的记忆。而年轻的我们，心中关于城市的共同记忆已经是支离破裂的，修复和重新生长的线索，可能只在那些更传统的边缘地区中了。挽救、挽回失落的文化和记忆，是我们亟需完成的任务。它是我们精神世界中不行或缺的土层，刻印着过去，涵养着现在，映射在将来。我们的成长，离不开精神之土的涵濡与深耕，正如植物扎根于广袤的土壤，高楼依托于坚实的地基。城市的共同记

23、忆应当深埋在每个市民的精神土壤中，城市的魂应隐藏在每个市民的精神世界里。文化传承是它的根基，它与每一个市民共同成长于此，一起记忆于此。陈文卿老师点评：与其他供应事务或现象的材料相比，本次作文题情境比较困难，任务设置看似简洁却内藏玄机，考生一不当心就会迷失题旨。可以说，省质检作文题所给的话题并没有太大的新意，但是任务设置的方式却特别精致，对考生精确理解并在写作中贯彻题旨的实力要求较高。题目要求学生选择一个角色，思索共同记忆的意义，任务看似很明确，但是有两个关键的问题却还留待学生去琢磨，其一是和谁的共同记忆即共同记忆的内容，其二是共同记忆对谁的意义即意义的指向。对这两个问题的提示，自然隐含在材料中

24、三位长辈的话里，但是这个提示又是模糊的。张爸爸说：共同记忆是亲情的纽带。从中可以体会到，所谓共同记忆在这里可以指父母子女因共同生活而产生的共同记忆，其意义也指向父母子女的关系。吴市长说：共同记忆是城市的根和魂。我们就不能相类似地把这里的共同记忆理解为市长与市民因共同经验而产生的共同记忆，其意义也不是指向市长和市民，而是指向城市。综合三位长辈的话，上述两个问题的答案就比较清晰了：其一，共同记忆可以指父母子女之间的，也可以指家庭的;可以指师生之间的，也可以指校内的;可以指市长与市民之间的，也可以指对城市历史与文化的。其二，共同记忆的意义，可以是对子女而言的，也可以是对家庭而言的;可以是对学生可言的

25、，也可以是对学校而言的;可以是对市民而言的，也可以是对城市而言的。如上面所言，这个作文题的任务设置看似简洁，其实不易精确把握。不仅如此，材料中三位长辈的话，各有两句，前一句是核心，后一句看似重要，其实却造成干扰。考生立意去阐释这后一句话，强调父母应当多陪伴子女，强调高楼大厦和底蕴的关系，就是受了误导，忽视了身份的特点。面对这样的题目，只有写作基础特别扎实的同学才能见机行事。能够充分理解题旨，并能言之有物地围绕中心话题进行阐释，这样的文章已算得是佳作。通常来讲，考场佳作有两种状况：一是高度吻合阅卷老师对本次写作的期盼;二是发人所未发，让阅卷老师感到耳目一新。那么，对这次省检作文，我们期盼看到的佳

26、作是什么样的呢?就争论文来说，既要有比较深化的阐发，又不失于抽象枯燥;既要有详细鲜活的体验，又不失于细琐感性。譬如，从市民角度立论，应基于详细可感的甚至亲身经验的典型事务，采撷城市的风物、生活习俗、重大事务等，进而就城市的共同记忆的留存与消逝、遗忘与珍藏深化思索，既有可读性，又有思辨性，这样的文章自然可称佳作。就记叙文来说，则应当有曲折生动的故事、贯穿始终的题旨以及自然的升华。记忆本身是私人的，是感性的，是带着情感的，而不同的人在一起又自然形成共同的记忆，从而体现出群体的、理性的、普遍的特点，能够通过个别的人物与独特的事务，写出对家庭父子、校内师生、城市人群的共同记忆的体悟与感怀，也会很精彩。

27、俳羽这篇文章能紧扣题旨，内容朴实详细，对共同记忆的理解不空泛，其中还不乏细腻精彩之处，能反映出其阅读与表达的素养。至于其不足，则主要在不够大气，视野稍狭。 8、抓住不同角度，深挖信息 阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不简单读完高校，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又风光;假如回家养螃蟹，这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍旧觉得发挥自己的专长，做电商卖螃蟹也很有前景;假如成为镇里第一个卖螃蟹的高校生，也

28、是挺光彩的。要求结合材料内容及含意，选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄漏个人信息。语文月刊副主编胡家俊对深圳一模作文的分析：一、对材料的分析这是一个事例类型的材料，人物就涉及三个：小朱、小朱的父亲、小朱的母亲。我们从文字上简要分析一下这段材料：小朱：坦陈自己的想法，表明白小朱对父母是很信任的，两代人是可以沟通的。小朱的想法是：辞掉待遇又好、又风光的大公司的网络工程师的工作，回家养螃蟹。他的想法不是一时头脑发热提出来的，而是酝酿已久的。根据母亲的看法，小朱去体验了一天抓螃蟹，得到的收获是才真正体会到父母养蟹的辛苦，才字，表明小朱以往对父母养螃蟹的辛苦有所了解，但未

29、真正体会到其中的辛苦，这次的体验，要比他想象中的养蟹生活要更辛苦。但是他仍旧没有变更自己的想法，仍觉得发挥他作为大公司网络工程师的技术专长，认为做电商卖螃蟹也很有前景，而且他的心态很乐观，假如成为镇里第一个卖螃蟹的高校生，也是挺光彩的。父亲：心里是纠结的，培育小朱读高校，希望就是他以后找到一份好的工作，待遇高又风光，不用回家务农;现在小朱提出辞职回家养螃蟹，跟他的想法出入太大，要是养螃蟹又何须费那么多时间去读书，辛辛苦苦那么多年读高校呢?这不是以往的读书都是白费了?他对儿子的想法感到不解。母亲：建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。母亲没有干脆反对儿子的想法，而是让儿子去体验养蟹的生活，让儿子对

30、真正的养蟹的辛苦有所体验才来作出确定。二、对题目立意的理解整件事情就是一家子对于小朱想辞职回家养螃蟹的不同看法，这个就是整个材料的整体含意，在这个整体含意的框架内，可以有不同的立意方向，大致归纳起来，大的立意方向有三个：1. 两代人关于择业的不同心态的比较：小朱担心于现状，希望通过发挥自己的专长，实现自己的价值;父亲则是希望他安平稳稳地工作，不要太辛苦。学生对这样的择业观都可以作出自己的评价，无所谓好，无所谓坏。2. 两代人对于读书是为了什么的理解的比较：小朱是为了实现自己的价值，父亲则认为是找一份合适的工作。学生可以有不同的理解与推断，进行相关的立意。3. 家庭沟通方面的立意：这个家庭的氛围

31、是很好的，大家坦诚沟通，没有家长霸道作出确定。无论结果是如何，小朱作如何的确定，对于父母和小朱来说，都不会是一件缺憾的事情，因为他们之间经过了真心的沟通。学生能够把握这样的要素，在这样的要素提炼出自己的立意观点，写出自己的感受、体验、观念，都应当是符合题意的。留意：叙事体新材料任务驱动审题要点(葛福安)1.要对叙事中的人物、情节、问题有总体把握解读。尤其要关注关键情节和关键句背后的问题指向。2.关键情节指向问题的核心，在行文时无论哪个角度选取观点都不能绕过关键情节。本材料中不能绕过的关键词与情节是：小朱辞职创业的想法及实施、小朱和父母的看法沟通。附：如何写好赞类的文章 以深圳市一模作文题目为例

32、原创深圳牛程点赞原来是网络语言，源于各大网络社区的赞功能，后引申为赞同、宠爱、认可等意思。在高考作文中，我们会遇到一类材料作文，其中体现出来的价值观不仅正确，而且让人高度赞同，让考生不由自主为之赞美、观赏、鼓掌、喝彩，这类文章可以统称为点赞类。但是，点赞只是表态，就犹如对着你观赏的人高高竖起大拇指，这是一种看法，是一种姿态，至于你为何点赞，背后的理由有多充分，写出的文章有多深刻，显现出的语言有多见功力，可能不能仅靠竖一个拇指就能获得的。因此，点赞只是这类文章写作的起点，就犹如选择了一条路，站在路的零公里处，你要让你的点赞深得被点赞者的内心，那还要看你一路上的功力。因此，点赞文章的好，更在点赞外

33、!在详细的写作中，申述点赞的理由是不行省缺的内容，点赞理由的申述依次也是不行不考虑的问题，写出文章，要让被点赞者觉得是真点赞而不是浮夸或忽悠，还要让读到你的点赞文的人觉得你这点赞者水平高，写作实力强，价值观正能量，有情怀。因此，要写好点赞并不是三分钟热度，浮于表面的情感流露，而是要写出材料体现的价值观好在哪里，为什么要点赞，怎样点赞因此点赞类作文不仅要重发乎情，要重论乎理，更重论乎序。1.看法背后有观点人们常说，争论文写作要有明确的立场、看法和观点。其实，这三个词语是有区分的，立场，是站在何处，看法，是倾向于什么，而观点则是立场、看法的详细表达。它是一个点，由这个点，可以看出写作者的思想的集中

34、表达，也可以看出作者思想表达的力度和表达的艺术。因此，点赞类文章，在竖起拇指的同时，就要有明确的观点句提炼出来。而且，这样一个观点句还要成立文章的写作核心，它是类似金句般的有表达力的句子，是文章意思的核心表达。在20xx年深圳一模的高分作文中有为数不少的点赞类题目，有的表明白小朱行为背后值得点赞的精神价值，如为坚决自己的想法点赞，而更多的则是仅仅确定了值得点赞的行为，如选择职业值得点赞为小朱回乡创业点赞辞职想法，值得点赞，那么，这类只是在题目中标明点赞内容的文章，应当说，并没有把点赞的精神层面的内容明确出来，还要在文章中再次明确。如辞职想法，值得点赞一文，作者最终得出的值得点赞的理由是收获的是

35、一个崭新的人生新篇章，这个理由，应当是特别明确的。2、分析出价值观的个人价值值得点赞的价值观肯定包含着很有意义的个人价值，诸如生命的真实感、事业的成就感、灵魂的自由感、生活的华蜜感、选择的才智与志气等，这些都是在个人方面能够引起读者共鸣、具有普世价值的内容，自然值得点赞。比如，深圳一模作文题目中的主角小朱放弃了虚荣、选择了质朴、遵从了本心，不顾风光工作当起了自己宠爱的泥脚子，进而活诞生命的真实感，这一点值得点赞;同时他开拓了自己的事业，获得了事业的成就感，拥有自己的一亩三分蟹塘，不管辛苦与否，均获得一种令人艳羡的成就感，值得点赞;小朱之所以放弃网络工程师的风光工作，他更喜爱广袤的蟹塘与网络电商

36、，他获得了灵魂的自由感，这让人钦佩;他和父母在一起，家人团聚，共同谋划螃蟹大业，是一种生活的华蜜感，还有什么比这种生活还华蜜呢;同时，他的志气都确定都透露出一种才智，别出机杼，这一点也值得点赞。因此，点赞作文要分析出详细的点赞缘由，否则不就变成了溜须拍马屁，空洞而引起阅卷老师的厌恶而难以获得高分。3、深挖价值观的社会意义点赞作文要写的更好，立意高妙，分析深刻，还要深挖价值观的社会意义。社会意义是比较空泛的概念，不要求全，只要被大多数人认可就行。假如材料的价值观体现出时代感，引发了正向反应，爆发出正能量，给平凡一般的人才智启发或者心灵震撼，让浑浑噩噩的人猛然惊醒，使寻寻找觅的人突然找到答案，让那

37、些迷途羔羊找到了青草地，让那些浪子们幡然醒悟、痛哭流涕，甚至透露出深厚的大爱、感动了芸芸众生，天地为之动容，这些都值得点赞，甚至歌颂。高考作文材料中提到的一般是平凡一般的小人物，却能够以小见大，折射出平凡人身上的不平凡，这明显须要客观公正地分析材料，既不拔高，又可以深挖出详细的社会价值。深一模有一篇题为选择职业值得点赞的54分作文，开宗明义，采纳平行结构来给小朱的选择点赞。虽然是高分，但不是满分，这篇作文仍旧可以升格。这篇作文的作者认为：我们无法说三百六十行，行行出状元，但有多少人情愿真正迈出那一步，站到一些偏见目光的对立面，弘扬职业的同等性?许多人不是在人云亦云中迷失方向，就是在纷纷争论中退

38、缩，回到大众群体。而小朱，他认为成为镇里的第一个卖螃蟹的高校生光彩何其真挚。他不忘初心，始终坚守内心的憧憬，值得点赞。这一点挖掘得特别好，很机灵!可以推想，小朱选择回家养螃蟹应当不是要主观上体、宣言职业同等，但客观上的确起到了这个作用。从材料中间也可以看出来，父母潜意识里面认为网络工程师高于卖螃蟹的，但是小朱的选择却带给那些有职业分别心的人肯定的启发，让更多的人相识到职业同等和相识到职业同等的重要性。这一段写得很精彩，缺憾的是处于文章末尾，抑或是时间不够，没有深化论述。人的职业，不仅是个人价值的体现，更是社会奉献的载体，不分贵贱。农村也须要小朱这样的网络工程师，来做好螃蟹电商。笔者点评了一篇名

39、为给父母的一封信的53分作文，其最大的亮点就是发掘了小朱的社会价值：回到家乡，运用所学网络学问为乡亲们服务。高考真正的目的是立德树人，这篇考生的语文基本功一般，逻辑性并不强，但高在能够想到为乡亲们做贡献，带动大家致富。这一点立意，超出了绝大多数考生紧紧围绕个人发展的见解，获得高分也在情理之中。4、各个点赞缘由的层次与逻辑支配点赞缘由既然分析好了，考生还要考虑如何支配点赞理由的层次和各点之间的关系。比如选择职业值得点赞这篇文章三个理由：一是自由择业的明智，二是舐犊情深的孝顺，三是正视职业不论凹凸的真挚。这三点，其实是并列结构，但三个分论点之间关系不大。假如改成层层递进的结构逻辑会更加严密一些。自

40、由择业的明智，其实背后的缘由是有更多的机会来照看父母，这二者就构成了因果关系。小朱自由择业回家与父母呆在一起，其实不仅是从行动上体现小孝，更是让父母相识到职业没有凹凸贵贱的大孝。孝有四层，让父母身体健康，心情愉悦，更要让父母获得人生的意义、充溢才智。如此支配，各分论点之间不再是各自孤立的，作文不再是一个拼盘，而是层层推动、逻辑严密、结构清楚的整体。小结点赞作文还要留意的一点是语言。在大文化背景下，夸人的语言肯定要客观公正，语言切莫过分夸张，否则就变成了浮夸，让人生厌甚至引发阅卷者怀疑考生的人品有问题。只要理由站得住脚并且论述到位，各理由之间相互联系，一篇正气凛然的高考作文产生，高分也自然功成。

41、作者系深圳科学中学高三年级语文备课组长。 9、信息解读法立意 阅读下面的材料。依据要求写一篇不少于"800字的文章。(60分) ‘清朝初年，为纪念定居浙江省开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉，金家后人将爱护此树写入家规，世代守护。每当灾难来临，金家人总能自告奋勇护树。经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成须要三人才能合抱的参天大树，繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大小小的红豆杉苗，大多来自这棵红豆杉。目前，大郡村红豆杉种植面积达1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，

42、不得抄袭。信息解读法的详细演示：吴炳忠1、信息切分：材料共有四句话，且以为有四条信息。(1)清朝初年，为纪念定居浙江省开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉，金家后人将爱护此树写入家规，世代守护。(2)每当灾难来临，金家入总能自告奋勇护树。(3)经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成须要三人才能合抱的参天大树，繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大小小的红豆杉苗，大多来自这棵红豆杉。(4)目前，大郡村红豆杉种植面积达1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益。2、信息解读(角度与含意)：(1)清朝初年，为纪念定居浙江省开化县大郡村，金土根的族祖在屋后的山脚种下一棵红豆杉，金家

43、后人将爱护此树写入家规，世代守护。一一树的来历：纪念定居，族祖种树。一一怎样守护：后人定家规，世代爱护。以法的形式定下来，时间长。(2)每当灾难来临，金家人总能自告奋勇护树。一一怎样守护：遇难自告奋勇。不怕牺牲。(3)经过十六代人三百多年的悉心守护，这棵红豆杉已长成须要三人才能合抱的参天大树，繁育出几十万株红豆杉苗，村里大大小小的红豆杉苗，大多来自这棵红豆杉。一一守护时间：十六代，三百多年。时间长，持之以恒。一一守护结果：参天大树，几万株树苗。硕果累累。(4)目前，大郡村红豆杉种植面积达1000多亩，每年给村里带来数百万元的收益。一一守护结果：种植面积1000多亩，收益数百万。恩泽后世，惠及百

44、姓。3、信息总结(求同)：(1)材料的核心概念：守护。守护在材料中出现两次，与守护干脆相关的词语：爱护出现一次，护树出现一次，我以为，爱护护树两个词语，在这个语境中，与守护是同义词。都是尽力照看，使不受损害的意思。这样多次出现护，明显是命题人的有意提示：作文时要围绕守护哦。另外，材料从事情的起因、经过到结果，也是紧紧围绕护在叙述。守护是材料的核心词语无疑。(2)从分析的信息看，主要叙述了两个方面的内容：怎样守护和守护结果。这也示意了作文内容也要有这两方面的内容，否则，作文内容残缺。4、信息延展追问(立意)：一一纪念定居，族祖种树。是种一颗红豆杉那么简洁的事吗?是先辈警示后人不忘先辈的艰苦卓绝，

45、那是一棵树啊，是一座纪念碑，纪念定居有功绩之人，纪念定居这个重大事务。纪念是一种是守护，守护是一种敬畏、一种信仰。今日应当纪念什么、怎样纪念?纪念是一种守护、坚守。一一后人定家规，世代爱护;遇难自告奋勇。守护，以法的形式定下来;不怕牺牲。怀念祖先，不忘初心。守护是一种恪守，一种传承。今日我们怎样守护我们应当守护的?一一世世代代历经十六代、三百多年的守护。守护一棵树(好规则、好家风)养成世代人;守护须要共同奋斗，须要持之以恒。一一参天大树，几万株树苗;种植面积1000多亩，收益数百万。硕果累累。恩泽后世，惠及百姓。守护是一种付出，是一种回报;守护美妙，结出硕果;守护美妙，旺盛富强;守护美妙，福如东海;守住美妙，梦终成真。 10、抓住核心冲突立意 阅读材料，依据要求写一篇不少