学会生存议论文作文800字左右.docx

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1、学会生存议论文作文800字左右我们生活在一个和平、安详、欢乐的世界里。但是不能对各种各样的天灾、人祸掉以轻心，我们必需学会自我爱护。自己要驾驭好生存的法则。本文是第一范文网小编为大家整理的学会生存争论文，欢迎阅读。 学会生存争论文作文篇一 在这个社会中，必需要学会生存，学会独立。这才能在这个竞争激烈的社会中立下足，才能有所成就。我曾读过沈石溪的小在让狐狸骗一次。我极力想推介给大家，里面有许多关于生存的话题。文中这样写到：红狐在育小狐一年之后，就如后妈一样，把小狐赶出家门我真庆幸我不是一只狐狸。但读完后面，我才真正有所感悟。我接着往后看：红狐几个月前为了爱护小狐，而瞎了眼睛。我感到母爱的力气和怀

2、疑。为什么母狐可以为了小狐而牺牲，而几个月的今日却要将小狐赶走。她莫非不爱自己的孩子呢。不，不是这样的。母狐是让小狐彻底对这个家无望，让他自己生存。因为经常窝居家中的小狐简单夭折，这一切的一切是为了小狐。文章结尾这样写到：母狐瞎了眼，没有实力捕食所以忍耐着，拒绝小狐的一切食物，直至活活饿死。我读到最终，不禁留下了泪，多么宏大的母狐呀生存，简洁的词语，深刻的道理。人们注意生存，所以人们经常学习生存。例如;国家注意应急演练;CQTV科教频道，有一个特别的节目荒野求生教你如何在野外生存……生存是一种本事，是每一个人必需要驾驭的，而且还必需要有剧烈的求生欲望。大家都知道日本

3、的9·0级地震吧。它牵动着很多人的心。当时海啸来临一栋栋的房子，漂流在一望无际的大海上。像那蓝色的宣纸上滴了几滴水墨颜料。在几周后，日本搜救队发觉了一只小狗正在一座漂移的房子上漫步。随后被救出。那小狗是幸运的，假如说，那只小狗没有剧烈的求生欲望，它怎么能在危急来临之际存活。在生活中，何尝不是这样呢那?些娇声惯养的人一碰就撒娇，明显如那长居洞中的小狐，只会坐享其成。不劳动、不熬炼，只会恒久也长不大。我们人类的生活没有大自然中那么困难，但我们要像母狐所希望的发展，要学那狗一样有毅力。只要奋斗，只要独立生存，终究有一天，你会有所成就。 学会生存争论文作文篇二 春夏秋冬，人的四季。岁月蹉

4、跎，人的踪迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就起先了生命季节里的徘徊，起先了新长征路上的生存。春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的踪迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就起先了生命季节里的徘徊，起先了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。人的生命须要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是植物式的生存。车尔尼雪夫斯基说过：一个人的生命假如没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。学会生存，就要学会坚毅。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主子。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了

5、自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要英勇超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢?陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语超度也是要人类学会生存，发掘人类的超实力。上天恒久不会偏爱那些双手合十、虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。或许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心一心一意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太阳的生存，为人类供应火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指引方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送养分。它们的生存不是为了自己，而

6、是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。人生在世，生存的是否许久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真实动人地生存过。春夏秋冬，人的四季;岁月蹉跎，人的踪迹……春季，有融融的绿意，人们追求着生存;夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存;秋季，收获累累的硕果，人们奉献着生存;冬季，冰封的世界里，人们坚毅地生存。原来，生存的四季那样美。学会生存，学会了把握自己。从今，不必再惧怕冬季的寒冷，而每天企盼着春天的到来，因为冬天既然来了，春天还会远吗? 学会生存争论文作文篇三 春夏秋冬。人的四季。岁月蹉跎。人的踪迹。呱呱落地的那

7、一刻起。就起先了生命季节里的徘徊。起先了新长征路上的生存。学会生存。就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝。盲目无目标地被线牵着走。要为追求而生存学会生存。就要学会学坚毅。人的生存受环境制约。但我们要做环境的主子。生活也少不了坎坷。但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己。我们要战胜脆弱上天恒久不会偏爱那些双手合十。虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。鲁滨逊漂流记里读主子公鲁滨逊因为航海遭受大风而翻船，只有鲁滨逊一人活着，他漂流到了一座孤岛上。鲁滨逊孤身一人，什么也没有。他想尽方法，从大船上得到了很多生活用品，自己造了房子，驯养了很多羊，还种了麦穗。鲁滨逊在孤岛上呆了二十八年，最终

8、战胜了困难，回到了英国。鲁滨逊孤身一人生活了二十八年，是多么漫长啊!假如换成是我们，我们确定特别难过无望，听天由命。我们的父母假如离开我们两三天，我们都特别惦念，更何况是二十八年呢?鲁滨孙不畏艰险，聪慧能干。虽然身陷孤岛，但是却英勇生存，乐观生活。他能在荒芜人烟的小岛上生活二十多年，靠的是什么?靠的是活下来的坚决信念，靠的是战胜严峻困难的志气和才智。我们在生活中遇到困难，是不是也该学一学鲁滨孙战胜困难的精神呢!我觉得在鲁滨孙身上，最难能珍贵的地方就是他的乐观坚毅，当他在面对这座孤岛的时候，他并不恐惊，更不会退缩，反而乐观的面对一切困难。想想我们自己，会不会觉得自愧不如呢?在现实生活中，我们总是

9、一遇到困难就退缩，总依靠着父母老师，盼望着他们为我们解决一切困难，铺好一条大道。可是即使是这样，又有多少人会觉得满意和华蜜的呢?鲁滨孙选择面对困难，又用了多在的志气才下定了决心，只要细致仔细地阅读这篇小说，就会领悟到其实很多人生哲理都蕴含在书中。再回过头来想想自己，生活中的我是那样胆小;遇到停电的夜晚，都会吓得钻进被窝;独自一人走在没有灯的楼道里，就如进了鬼屋似的，两腿直发软;连一只小乌龟都吓得豆大的泪水流满双颊……学会生存。现在中国很多父母只顾溺爱孩子们。却使孩子们养成衣来伸手。饭来张口的不良习惯。导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道。读高

10、三的学生尽然还不会坐公共汽车!这太令人惊异了，还有些高校生。就连微波炉也不会运用。我们这个社会不须要只有高学历。而连人类最基本的生存都不会的人。所以。我们要学会生存。我们要做环境的主子。我们要主宰自己。 学会生存争论文作文篇四 学会生存?荒谬!荒谬透顶!可笑!可笑之极!生存是什么?不就是活着、活下去吗?这谁不会呀?既然是大家都会的事，你却要人家去学会，若这还不荒谬、可笑，那还有什么才能算荒谬、算可笑呢?就说5.12汶川大地震中那些被压在废墟下的人吧，救援的人迟迟未到，但自己总还是要活下去的，而活着就须要赖以生存的粮食。但废墟下的他们莫说粮食，连一滴水都没有啊。于是，很自然地，在废墟中挣扎的人们

11、嚼土充饥，饮尿解渴，不仅大人如此，连学校里的小学生也这样做了，但这本事可是老师没有教过的啊!试想，哪个老师会教小孩子喝自己的尿的呢?由此可见，生存还真是不须要学习的。但静下心来往深处想，隐隐隐约地又觉得生存还真是须要学习学习的。还是说汶川地震中的例子吧。那些被压在废墟之下的灾民，并不是每个人都依靠嚼土、饮尿得以存活下来了。解除人的身体素养有强弱之分的因素在外，能否存活下来，关键还要看面对困难的时候人们是如何应对的汶川地震发生的时候，有不少人惊惶失措，慌不择路地当即从三、四层甚至更高的楼房中往下跳，后果可想而知!地震没能夺取他们的生命，因为他们的生命早在那一跳之后就已经消逝了，他们也因此丢失了创

12、建生命的奇迹的机会了。人的一生虽然短暂，但却不定在何时会遇上那么几次天灾人祸，小病小灾的也就罢了，假如碰上的是灭顶之灾，一般人一次就够了!但是，也总有那么一些强者，面对生活的一次又一次考验均能全身而退，就像鲁滨孙漂流记中的鲁滨孙。咆哮的海潮不能吞噬他的健壮身躯;食物的匮乏没有消磨他的求生欲望;就连二十多年只身一人呆在孤岛上的那份孤独的熬煎也无法销蚀他不屈的灵魂。当面对逆境、灾难之时，如何让自己成为一名强者，这是我们须要学习的。汶川大地震中出了一位英雄校长叶志平，之所以称其为英雄，是因为他的学校里的2200多名师生在汶川大地震中毫发未伤，这是一个奇迹!这位英雄校长是这样创建这个奇迹的：一座造价1

13、7万元的试验楼他用了43万元去加固它;连续4年每学期组织一至两次紧急疏散演习。这些在地震之前被人们称为庸人自扰、纯属多此一举的行为，在地震之时恰恰成为了众人的护身法宝。能将大地轻易撕得粉碎的大地震却未能震塌早在二十多年前就已被鉴定为危房的教学楼;全校2200多名师生仅用1分36秒就各就各位疏散到指定地点。叶校长居安思危，他身上那剧烈的避险意识不更值得我们学习吗?由此可见，生存并不仅是活着、活下去那么的简洁，它是一门学问，一门还很高深的学问，既是学问，理应当学!仔细学、专心学，让自己，也让他人更好地活，活得更好! 学会生存争论文作文篇五 国际教化委员会主席埃德加。富称谨提倡学会生存。他认为：唯有

14、全面的终身教化才能够培育完善的人，人们再不能刻苦地一劳永逸地获得学问了，而须要终身学习如何去建立一个不断演进的学问体系学会生存。教化的四柱：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，而其核心是学会生存。同时学会生存是当前各国教化所面临的重要任务。传统的教化方式、教化手段、教化内容、教化目的是不能适应将来社会的要求，要求教化以学会生存教化为重点，把教化当作一个长期的发展的工作来看待。终身教化的概念因而产生。教化实践中，生存试验的教化手段也被不断运用。学会生存成为当今教化工作的一个热点问题。另一方面，生存亦是一个人的首要条件，但人的生存是必需具有肯定的学问和实力的，而这些实力和学问是要通过教化去培育

15、。在孩子的成长过程中，父母或老师都应当是孩子的引路人，而不是决策者，不管孩子处理问题实行的是什么方法，即使是最次的，对孩子也是有利的。只有在挫折、大败中他们才会不断吸取教训，总结出最好的方法。这样才能为他们今后在激烈的竞争中生存下来打好基础。信任孩子们肯定会有展翅翱翔的那一天。老师的职责现在己经越来越少地传递学问，而越来越多地激励思索，除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换看法的参与者，一位帮助发觉冲突论点而不是拿出现成真理的人。他必需集中更多时间和精力去从事那些有效果的和有创建性的活动：相互影响、探讨、激励、了解、鼓舞。教化行为的转变离不开观念的转变，然而，生存并不是吃饱，更

16、高的体现是生存价值。现在我们的学生大多数是独生子女学生，他们的自我生存实力越来越差了。温室里的孩子，在成长中不能经受打击，一次考试的失败可能就会让一个孩子退缩。而这本书指导我们老师应摒弃旧观念来适应新的形势，学会生活，学会面对挑战，正确引导孩子顺当成长，成才。让学生有生存的意识和实力，帮助学生发觉自我，接受挑战，提高生存实力。教化已不再仅仅关注老师的教学行为，而更注意学习者的学习行为。我们肯定得与时俱进，适应改变，达成教化根本的目的人的自我实现，自我教化。 学会生存争论文作文篇六 荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿才智，才智就是希望的征帆!生存简洁，但不行忽视，学会简单，但是做

17、起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今日的正题学会生存。烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱， 稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，忽然间，恐惊、惊惶一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充溢了危急，这个熟识的地方一下子变的生疏，我吓的毛骨悚然，都快哭了，假如当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来!我漫无目的地跑来跑去，我身边似乎危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告知了阿姨我的倒霉之旅，阿姨用暖和的大手拉住我冰冷的小手，温顺的拂平我的头发，我的心似乎一头受

18、惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退，但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、叮嘱我、劝慰我、教化我。到了广播室，阿姨问清了我的状况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经验，对于一个5岁的孩子来说，该是怎样的惊心动魄呀!在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，假如遇到危急，向人求助，不是本身的错误，而是本能的才智。只有有了才智、坚毅、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，现在中国很多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高三的学生尽然还不会坐公共汽车!这太令人惊异了;还有些高校生，就连微波炉也不会运用。我们这个社会不须要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的人。所以，我们要学会生存，我们要做环境的主子，我们要主宰自己。