关于参观工厂亲子活动方案范文(优选)_1.docx

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1、关于参观工厂亲子活动方案范文(优选)关于参观工厂亲子活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 优秀的亲子活动策划方案往往能够让孩子在活动进行时得到潜能的激发与成长。而方案的应用很广泛，适用范围广，既可以是企事业单位也可以是各种社会团体。你是否在找正打算撰写“参观工厂亲子活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 参观工厂亲子活动方案1 幼儿园大一班亲子活动：迎新年 新年快到了，在这辞旧迎新的时刻，孩子们又大了一岁。对于大班幼儿来说，这将是他们在幼儿园度过的最终一个新年，老师们要为幼儿细心打算一份新年贺礼迎新年亲子活动，给幼儿留下美妙

2、的新年回忆。 活动目标： 1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的欢乐。 2、在消遣中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，主动参加活动。 活动打算：各种奖品，瓜子、一些糖果。 活动时间：2月4号。 活动地点：大一教室。 活动过程： 一、引起幼儿活动的爱好 过几天就是新年了，小挚友又要长大一岁了，今日，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小挚友和各位家长主动的参与。合唱新年好活动起先。 二、节目表演 1、歌曲联唱拉拉勾、表情歌、秋天多么美、雪花飞、同一首歌 2、武术操男儿当自强 3、儿歌朗诵唐僧骑马咚哩个咚、冬至到

3、 4、舞蹈小苹果、小手拍拍、火了火了火 5、时装表演 6、古诗静夜思、梅花 7、手指嬉戏 三、亲子嬉戏 (1)踩气球 打算：各种已经吹好的气球。 目的：培育敏捷性和灵敏性。 玩法：把气球系在各人的小腿的根部，相互踩对方的气球，在三五分钟内以腿上的气球数多的为胜。 (2)二人三足 打算：绳子 目的：培育协调实力和平衡实力。 玩法;用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。 (3)拷贝不走样 目的：熬炼家长的快速反应实力和仿照实力。 玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参加活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最终一位家长依据前面一位家长做

4、的动作猜出这个词语。此嬉戏进行2次，猜的精确的为获胜队。 四、活动尾声 放恭喜恭喜的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。 参观工厂亲子活动方案2 主题：儿童乐园六一“快乐营”，开营了! 活动宗旨：培育儿童爱好、活跃六一文化生活! 首先，可以增加儿童乐园的人气，带动六一消费。其次，提升商场的知名度及单日客流量。最终，为儿童乐园有条不紊的持续发展供应铺垫。 承诺：专人陪护，寓教于乐。(关怀性、互动性，专业老师指导。) 活动内容 一、针对对象：儿童乐园老会员及活动期间报名办理的新会员。 二、活动地点： 三、活动时间：20年6月1日20年6月3日 四、活动细则： 1、报名流程：活动期间特推出儿童

5、乐园会员卡-存200元送100元。(建立具体会员档案) 2、为全部办理儿童乐园会员卡的小挚友赠送六一快乐营营徽。(营徽用小一点的像笑脸牌那种印女人世界LOGO和儿童乐园快乐营。成本较低，有肯定的宣扬作用。) 3、活动内容支配： 6月1日：儿童图画主题 执行细则：5月21日21上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童涂鸦绘画教学，由儿童乐园陪护组织到园的全部小挚友进行简洁图画演示教学(此类图画教学以简洁彩笔画为主，如我心中漂亮的家，我喜爱的小动物为主题)演示要求：图画主题简洁，简单完成，以此充分发挥儿童天真的想象力。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小嬉戏，以此调动儿童参与教学的主动性(如跳绳，踢毽子

6、)之后接着进行绘画教学，直至演示图画完成(教学时间支配在90分钟以内)上午11：30上午教学结束，同时通知全部小挚友下午自带水彩笔参与绘画竞赛。 6月1日下午14：30起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员将提前打算好的空白喷绘布带至一楼广场舞台，并将音响和话筒打算到位。15：00起先儿童绘画竞赛，将全部小挚友带至一楼广场舞台，支配每位小挚友在制定区域进行绘画(此次竞赛绘画主题不限，让每位小挚友自由发挥)竞赛时间1小时(依据参赛人数可支配1到2批小挚友分开竞赛)竞赛结束支配围观群众对全部绘画作品进行打分(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加

7、入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。 6月2日：儿童唐诗主题 执行细则：6月2日上午10点在儿童乐园空余场地举办儿童唐诗教学，由儿童乐园陪护组织到园的全部小挚友进行唐诗朗读教学(提前打算唐诗诗集)教学要求：以简洁易记唐诗为主。教学时间每隔15分钟开展一个趣味小嬉戏，以此调动儿童参与教学的主动性(如跳绳，踢毽子)之后接着进行唐诗朗读教学，直至大部分小挚友可记住1到2首唐诗(教学时间支配在90分钟以内)上午11：30上午教学结束，同时通知全部小挚友下午参与唐诗朗读竞赛。 6月2日下午14：30起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15：00起先儿童唐诗朗读竞赛

8、，将全部小挚友带至一楼广场舞台，支配每位小挚友在舞台上背诵一首唐诗(此次竞赛唐诗背诵主题不限，小挚友自由背诵，让每位小挚友自由发挥)竞赛时间1小时，竞赛结束支配围观顾客对全部小挚友的朗诵进行打分，(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加入)对优秀选手颁发纪念奖品已经获奖证书。 6月3日：亲子互动(家庭总动员)主题 执行细则：主要以一家三口互动嬉戏为主，详细时间参照前两次货东是件支配为准(详细嬉戏项见附表) 3日下午在外场14：30起先支配全部小挚友在儿童乐园自由嬉戏，工作人员提前音响和话筒布置到舞台。15：00起先亲子互动三人四组竞赛，将全部小挚友及

9、家长带至一楼广场舞台，设置竞赛场地，对完成时间最短的家庭进行颁奖及礼品发放!(在围观群众较多的时候利用话筒向围观群众介绍我们的六一快乐营主题活动借此吸引新会员加入) 参观工厂亲子活动方案3 社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教化责任，社区的良好健康发展与否，干脆影响到整个社区的青少年的健康发展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。 主办单位： 协办单位： 一、活动主题：快乐六一儿童节 二、活动时间：年X月日 三、活动场地：X 四、活动目标： 1、通过观看表演

10、和亲子互动嬉戏，增进家长与子女之间的情感沟通。 2、让孩子们体验活动带来的乐趣。 五、活动打算 1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行支配。 2、做好活动前的宣扬工作。 3、活动前动员打算会议，确定相关工作人员。社区亲子活动策划方案 六、活动主要流程 (一)活动正式起先 (二)主持人介绍本次活动的目的意义 (三)主持人介绍嘉宾 (四)银河艺术中心志愿服务队代表讲话 (五)社区居民群众代表讲话 (六)精彩节目 1、舞蹈舞起华蜜鼓负责人：邓老师 2、独舞心飞扬 3、舞蹈小小女兵负责人：邓老师 (七)、快乐亲子嬉戏 4、舞蹈春晓负责人：梁老师 5、独唱祖国最亲妈妈花之冠艺术中心 6

11、、独舞雪中梅 7、舞蹈可爱娃娃负责人：李老师 8、舞蹈油城酷妞负责人：梁老师 (八)、快乐亲子嬉戏 9、独唱泥娃娃花之冠艺术中心 10、舞蹈舞动北京负责人：梁老师 11、舞蹈我能行负责人：李老师 12、古筝独奏 13、独舞水袖舞 14、舞蹈遥远的爸爸妈妈负责人：梁老师 15、独唱我是山里小歌手花之冠艺术中心 16、独舞荞麦花开 17、舞蹈读唐诗负责人：李老师 18、二重唱赞歌要比星星多 19、双人舞舞起我的凳子龙负责人：梁老师 20、舞蹈我的偶像负责人：邓老师 21、独唱摇太阳花之冠艺术中心 22、舞蹈儒家神韵负责人：梁老师 23、独舞红色童年 24、舞蹈宫商角徵羽负责人：张炜晴 25、声乐班

12、负责人：珍姐 26、舞蹈嘿，我的梦负责人：梁老师 (九)、合影留念 参观工厂亲子活动方案4 通过细心设计的亲子活动，指导和帮助家长更新家庭教化观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立和谐的家庭关系，主动进行学习型家庭的创建实践，做到：真正形成家庭、学校教化的合力。 创设环境，通过孩子对社会生活的仿照，学会与他人协作，使他们的合作交往实力得到充分发展，同时感受成长中的欢乐。家长和孩子一起嬉戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。 活动主题我在欢乐中成长。 指导对象x年级(x)班学生以及学生家长。 活动内容与说明： 1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整

13、理书包竞赛。此项为必选项目，10人为一个小组，分5个小组，每个小组前5名为优胜者，得分100分。后5名得分50分。) 2.过河(说明：家长和孩子参与，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分100分，其次名得分为50分。) 3.同心同德(说明：家长和孩子一起参与，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分100分。否则得50分。) 4.我做你猜(说明：小孩依据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)，共猜两个，每猜对一个得50分。满分100分。) 5.小作坊：学生与家长合作用打算好的材料，制作出有特色的小制作。(此

14、项是必选项目，不评分。) 活动打算： 1.丰富生活阅历。利用课外活动的时间与学生沟通：你们平常在家里是自己穿衣服吗?你会整理自己的书包吗?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课，组织学生有目的地视察，知道通过合作，小组才能获得嬉戏的成功。 3.积累表示人物动作、表情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 4.丰富嬉戏材料。 a家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b老师打算呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 5.布置活动环境。将教室装扮成乐园，与当前的主题活动互动，使欢乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明

15、确嬉戏内容及规则，家长与孩子选择嬉戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参与的活动，在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心同德”这两个活动中，你们将会和自己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参与哪个嬉戏?为什么? 二、我最棒 师：当你的挚友进行“穿衣服、整理书包”竞赛时，你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油。 我会共享他们胜利的喜悦 师：假如在竞赛中没有获得成功，那怎么办? 生：我会激励他不要气馁，以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，竞赛起先，只见他们在快节奏的音乐

16、声中，快速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。四周是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛特别喧闹。其次组、第三组) 结束语：孩子独立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培育孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心同德 师：你们知道要顺当完成任务的关键是什么吗? 由家长指导学生详细做法，达成共识。(合作、同心同德)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮竞赛。谁情愿? 第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对其次组(数学老师和学生乙)。 其次轮始由学生与家长参与。 (这两项活动在喧闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子根据老师支配的依次参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结

17、阅历，并且相互沟通。) 老师变换角色，采访学生：你刚才做嬉戏时心情怎样?有的学生说惊慌，有的说快乐，也有的说不管是否成功都很快乐，因为是父母一起参与的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生沟通感受。 师：请问小挚友，当你在活动过程中，你和父母的看法不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导。) 四、我做你猜 请小挚友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告知大家：瞧，我多聪慧! (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调整激烈的心情。而大家的热忱丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演

18、的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。) 家长谈感受：孩子对字词的感受实力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是特别丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作?谁来告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困难?怎样解决困难? (同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起沟通阅历。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精致让你不得不佩服小孩子的创建力。最终每个小组举荐一名同学演示、解说。) 六、活动评

19、价、总结、发奖 引导学生自我评价，相互评价。 (1)今日，你们欢乐吗?为什么? (2)你觉得你的同学、你的父母今日表现怎样? (3)下次你想玩什么嬉戏?为什么? 参观工厂亲子活动方案5 通过亲子活动，引导幼儿养成耐性细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。幼儿的创新的思维初步得到发展。初步驾驭粘贴、折剪的基本技能，发展幼儿的小手协调实力。 一、活动流程 1、老师交代亲子手工活动意图 引导幼儿学习基本的粘贴技能，发展幼儿动手实力和小手协调运作实力，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。 2、讲解制作方法，进行制作 1.展示纸箱的多种改变(镂空小车、小孩、大嘴巴)开拓家长及幼儿的思路。 2.家长与幼儿进行创新制作。 二、手工完成并简洁的深透环保学问 将制作的作品进行户外展示、观赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的欢乐。 活动精彩瞬间 三、活动反思 在这次活动中，家长都特别主动地参加，也都提前做了打算，所以整个活动进行的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿实力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参加的比较少。 值得提出的是，在活动结束后家长们都协作老师带领着孩子自觉地将撕剪下来的材料打扫干净，潜移默化的培育了孩子讲卫生、爱惜环境的好习惯。 亲子活动策划方案