2023教师教学心得体会范文.docx

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1、2023教师教学心得体会范文老师教学是一个教与学的过程，老师也肯定要不忘学习，不断增加自己的教学技能，下面是第一范文网小编细心选择的20xx老师教学心得体会范文，供大家学习和参阅。20xx老师教学心得体会英语教学越来越受到人们的普遍重视。我从事了十年的初中英语教学，对小学英语教学的相识不是很深刻，从日常工作中的点点滴滴，总结了以下几点反思：不管在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中差生存在居多，每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并不像城里孩子，有好的成长环境和学习环境，孩子从幼儿园就起先学英语，农村孩子是没有这种学习条件的，我在上课时让个别学生读，我反复领他们读，再叫起来还是

2、不会读，我那时气得脸红颈项粗，有时会狠狠的凶他们，但之后想想这样是不行的，越是这样凶他们，他们越不知所措，越不知该怎样学，反而会起反作用。应多想一些方法调动他们的学习主动性，变被动学习为主动学习。对待学生要宽严相济，展示出个人魅力。有一种说法是假如学生喜爱哪个老师就喜爱哪个学科，英语老师一般不担当班主任，在学生心目中的地位确定要略微逊色一些，在教化学生过程中，总是以宽容的看法来关切他们的学习和思想，但是宽容不等于放纵，该严格的必需严格，我在平常作业布置不多但肯定要刚好完成。对于一些书写乱的学生，也要求他们赐予修改或者重写。让他们养成一个良好的学习习惯。关于背诵，我采纳分层检查，按实力来布置作业

3、，争取让他们每个人都能完成作业，获得胜利感。这种做法不仅有效地提高教学效率，也能使学生对老师产生亲切感但又不失去威信。教学方式要敏捷多样。小学英语教学中，要尽量多创设一些情境和活动来组织教学，不须要太花哨的嬉戏，而且在教学中不能嬉戏过多而忽视了主要的教学内容的讲解和训练，喧宾夺主，上成嬉戏课。它主要是为教学内容服务，比如讲解一个难题时可以是同桌探讨，小组探讨，学生代表上台讲解，老师讲解等多种形式。把握教学要四平八稳。小学英语教学要特殊留意听、说、读、写的全面训练和发展，但是在目前的英语教学现状中，往往是顾此失彼，特殊是如何正确地写，是一大教学困惑和难题。我针对这一问题，在平常的教学中，在课堂上

4、加强了这几个方面的训练，在听的方面，我尽量运用标准的发音和语气语调给学生良好的示范，还尽可能利用现有的教学资源来给学生多种视听空间，在说的方面，除了一般的问和答的操练之外，还创设了多种教学情景和教学内容来给学生充分而全面的操练，在读的方面，我除了常规读课文外，还多一些给学生阅读一些小故事，这样多层次的学习可以切实地解决学生阅读量缺乏的问题，在写的方面。我在完成一般的笔头作业外，还在五、六年级激励学生写英语小短文。这样多层次、全方位的听说读写的训练也为学生的英语学习奠定扎实的基础。好孩子是夸出来的。刚好的确定和刚好的表扬，让孩子们真正感受到学习英语所带来的胜利感，这是一个很好的方法。通过刚好的表

5、扬和激励，使孩子们得到满意感，从而激起更强的求知欲，不要吝啬我们的表扬，适时的表扬与激励是课堂的润滑剂作为一个一般的小学英语老师有些方面我还做得不够好，但是，在以后的工作中，我会不断的积累教学阅历，不断的探究和学习，确定会有进步的，成为一名高素养的英语老师。20xx老师教学心得体会范文摘要：老师对于孩子成长有引导作用，每一位老师必需要充分提高自身水平，努力成为一名手持戒尺、眼中有光、心里有爱的老师。为了达到这一要求，老师必需要不断学习，不能满意自己自身学习状态，提高自身素养，同时要拥有博爱之心，提高自身的教学实力，对待学生一视同仁，将学生当成自己的孩子对待。关键词：教化培育;素养培育;老师水平

6、老师是孩子成长过程的启蒙者，一个学校老师的品性干脆影响孩子一生的成长。手持戒尺、眼中有光、心里有爱是形容一个老师品质的最好形容词。无论是做人还是做事都要有自己独特的风格和品尝，做老师就要做一个有品尝的老师。1不断学习，提高自身素养老师必需要不断学习，丰富自身学问，做一个博学的人。老师是学问文化的传播者，假如他自身没有丰富的文化素养，必定很难传播学问。每一名老师都要不断深化自己的文化底蕴，将自己打造成一个学问渊博的人，用自己的学问引导他人1。除了丰富自己的学问以外，还要提升自己的人格，用人格去唤醒他人。老师要看到生活中的美，并不断追求与创建，完善自己的教化工作，培育学生对美的认知和审美。多读书、

7、读好书，始终是人们对老师的要求，当一个老师学识渊博时，他必定自带一种魅力。老师应当多读文化史书和现代书籍，对文化发展的方向有所驾驭。同时，老师还要思索、辨析书中内容，探讨读书的方法，重要的学问要进行批注。尤其是对于有价值的内容要进行摘录，不断累积学问，增长见识，提高自身的才智。不断学习对于提高老师文化水平和自身素养有重要的帮助。学习应当是从多方面的，许多老师认为自己专业学问丰富，专业水平过硬，不须要学习，这样就导致他们局限在固有的模式中，难以进行学问更新。学习不仅是储存学问的过程，更是提高自己水平的过程。学问不是一成不变的，随着时代的更新，学问内容也在不断增加，无论是教授哪个学科的老师都应当抱

8、着活到老、学到老的想法，让自己的文化素养越来越丰富。同一个学校的老师可以相互沟通，学习别人的特长，提高自己的水平。这种沟通的方式可以是定期的，也可以是不定期的，老师在课余时间就可以进行学术上的沟通。除了自己学校以外，老师还可以去其他学校进行沟通，不同学校之间的教学方式也有很大的不同，因此学校与学校之间的沟通也是非常重要的，老师可以坐在一起做学术上的探讨，也可以针对学生比较集中的问题，统一探讨解决方案。2培育博爱之心老师必需要是一个情感丰富的人，要学会以诚待人、宽容待事。假如老师没有一颗宽容的心，那就等于池塘没有水，没有情感的教化必定不能取得良好效果。老师要打从心里酷爱学生，敬重学生，对待学生一

9、视同仁，不能因为学生成果不同差别对待学生。当一个老师能够用爱将学生凝合到自己身边时，学生必定会以同样的热忱回报他们。一些老师的自身素养不高，对待学习成果好的学生特殊专心，而对那些学习成果不好的学生看法极其恶劣，甚至会体罚学生，学生对老师充溢敌意，不情愿上课，逃学，学习一些不好的习惯，影响学习成果。当然，许多老师对孩子的情义还是非常纯真的，他们对学生犹如对待自己的孩子一样。每当到了毕业季，学生和老师都会恋恋不舍。对于老师而言，博爱之心比学识更加重要，当老师拥有一个宽广的胸怀去包涵学生时，学生自然会酷爱老师2。博爱并不是简洁的宽容，老师应当明白要如何去爱学生，单纯地溺爱是不行以的。假如老师对学生的

10、所作所为放任不理，那么老师的管理将会毫无意义。假如学生对老师缺少最至少的敬重，教化必定无法进行。老师要发自心里的酷爱学生，但是当学生犯错误的时候，要严厉的指责他们，告诫他们犯错误要付出重要的代价，同样的错误不行以再犯。当学生做出成果时，老师要激励学生，赞许学生，表扬学生，让学生拥有满意感和傲慢感。孩子从内心特别渴望能够得到大人的赞扬，假如老师能够在全班面前表扬孩子做的事情，孩子必定会更加情愿做这件事。3提高教学实力教化不是单纯地学问输送，更应当注意实力的培育、创建力的激发和潜能的挖掘。每个学生都是单独的个体，拥有自己独立的实力，老师不应当只单纯培育学生的应试实力，更不能因为学生分数不高而去挖苦

11、学生、打击学生。一些老师就是因为学生成果不好就给他们贴上坏学生的标签，学生渐渐叛逆，成果越来越差。老师要让学生拥有亲切感，让学生对老师充溢新奇，以老师为榜样，想要从老师身上学习到更多的东西。老师不应当只关切孩子的成果健康，学生在成长阶段，思维方式尚未固定，心智也不成熟，对待事物缺少全面的认知，所以老师要深化到孩子的内心，站在孩子的角度思索问题，想孩子想的问题，把孩子当成自己的孩子。老师应当相识到学生能够强壮成长就是自己的胜利。老师不应当单纯地从感性问题思索问题，更应当从理性角度思索问题，不断改善教学实力，提高教学水平3。老师要主动与学生建立友好关系，并不是全部学生都是主动开朗的人，有一些孩子内

12、心孤僻，不喜爱接触生疏人，假如老师不去主动接近他们，他们就会始终处于封闭状态，不会向老师放开内心。当老师乐于与他们沟通时，他们就会感受到老师的爱，从而情愿与外界沟通。4结束语老师是当今社会重要的职位之一，他们不仅负责学问的输送，而且对学生的成长也会产生重要的影响，所以老师不应当只看重学生的成果，更要走进学生内心，帮助学生成长，让学生拥有一个健康的身心。20xx老师教学心得感悟在常见的天气系统这堂课的教学中，学生要达到的目标是通过对冷锋的案例学习指导，培育学生学问迁移实力，从而驾驭常见天气系统的特点及其与天气的关系这个教学重点，克服理解冷锋、暖锋与天气的关系这个教学难点。本课主要通过案例教学引导

13、学生自主学习、合作探究，参加活动，达到自主建构学问的目的。(1)本课的设计中，在冷锋、暖锋的学习中，重点要让学生知道我们所讲的冷、暖都是相对而言的，都是与该气团与所经过地区温度相比较而得出的原委是冷锋还是暖锋;在详细讲解它们与天气的时候，分了几部分讲解并描述，分别是：符号表示、雨区范围、对应的天气特征(过境前、过境时、过境后)、对应的我国的天气实例，冷锋主要由老师讲解，暖锋由学生归纳，在学生归纳过程中出现的问题由学生自主探讨解决，最终老师进行总结。最终的教学效果良好。(2)培育学生应用列表比较学习法，所列出的表格我并没有事先列好对比指标，而是在学习的过程中，师生共同列出对比指标，这样更有利于学

14、生建构学问，顺当进行学问迁移。例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气。通过列表比较，归纳共同性，区分差异性，使学生深刻把握各种事物的本质特征。(3)通过小组探讨来促进学生学问的对比和迁移。(4)教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。自己在本节授课过程中还存在很多不足，并对今后的教学提出一些改进的方法。第一：自己与学生的互动方式须要改进。本节课中，学生单独演示、回答讲解虽然比较多，但是学生集体回答的比重仍旧偏大。让学生集体回答问题，不简单刚好发觉个别学生存在的问题，使得原本很有代表性的问题被掩盖。今后的教学中

15、我要激励学生随时举手提出问题，发表自己的见解，提出自己存在的问题;其次点：引导学生将本节课所学内容与生活实际的联系还不够。我应当把今年以来的简单被学生关的不同天气现象联系进来，让学生分析推断，来提高理论联系实际的实力。也可以借助学生熟知的古诗词，感受地理学问对生活的影响。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开是什么锋过境?黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙又是哪类锋的天气?这些诗句原来就很美，学生又都特殊熟识，现在他们发觉原来古诗中也能包含很多地理学问，无疑会增加他们学习地理的爱好。第三点：打算还不够充分。虽然为这节课打算的时间有近一个星期之久，但是教学中有些问题的呈现仍让学生感到茫然。如：让学生依据冷、暖锋的符号指出冷、暖气团的位置。由于事先我没有向学生讲清冷锋三角形符号和暖锋的半圆型符号在那侧，锋面就移向那侧，所以学生回答时先后两次都出现了问题。下节课在课前复习中要向学生讲明并再次练习，加以强化。反思不足，是为了了进一步提高。在今后的教学中，我要不断努力，改进自己的教学方法，提高自己的教学实力。