2023读书会活动总结.docx

《2023读书会活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023读书会活动总结.docx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023读书会活动总结 2023读书会活动总结 篇1 近年来，x小学切实加强全校师生读书活动，主动呈现x的“草根阅读”面貌，让师生要求阅读渐渐转化为自觉阅读。一是营造良好的读书氛围。学校除了图书室，老师办公室、走道、教室都成立了图书角，让师生在学习、工作之余顺手可取读物。学校每周开设了2节阅读课，分别由语文老师和阅读课专职老师执教，有效指导孩子们阅读，除此之外，老师还充分利用课余时间引导学生读书。二是构建丰富的阅读资源。学校在确保3000余册的书籍主动流向师生后，随时补充学校图书，提倡家长为孩子购买，并利用家长会、班级微信群、QQ群指导家长购买、读书，引导家长参加孩子阅读。三是建立健全读书组织

2、。学校围绕读书活动成立领导小组，围绕读书目标定期组织老师进行读书与沟通;班级中成立班级读书会、读书小组等，为学生阅读充分搭建平台。四是开展丰富多彩的读书活动。老师进行现场文撰写与评比沟通，开展读书沙龙研讨、读书心得沟通;学生坚持了现场作文赛、课前故事、学校班级讲故事竞赛、演讲赛、“新芽”广播站佳作观赏，以及这期起先的周一升旗仪式上班级诵读竞赛等活动，激发师生的读书热忱。x小学提倡为每一位孩子的成长与发展搭建平台，做实x独特的“草根教化”，而校内读书活动则有效推动了师生共同阅读，共同成长。 2023读书会活动总结 篇2 今年x月,区委宣扬部、区文明办等12个部门联合发文关于印发“营造书香社会，共

3、建全民读书活动实施看法的通知，我局高度重视，细心组织,周密部署，扎实开展全民读书活动。一、领导重视，周密部署。接关于开展全民读书活动的通知后，我局高度重视，召开动员会，会上局长具体阐述了开展全民读书活动目的、意义，并对我局如何开展读书活动作了详细支配，主动引导全局职工树立“终身学习”的理念。二、全局一心，共掀学习热潮。1、设立读书室。在原会议室的基础上我局辟出一角设立读书角，添置了图书资料，丰富了读书内容。2、制定长效读书机制。我局坚持每周二下午的读书活动，进一步丰富读书内容，从政治理论到业务学问，从社会科学到历史文学，形成多读书、好读书、读好书的深厚氛围，让读书学习、追求学问成为风尚。3、细

4、读一本好书。全民读书活动领导小组赠送的世界是平的一书是省委书记在重庆任职期间向机关干部举荐的一本好书。此书揭开了覆盖在这个世界上的神奇面纱，深化浅出地讲解并描述困难的外交政策和经济问题，面对世界平坦化趋势，政府与社会要做出而且必需做出怎样的调整以应付这种趋势。我们把读好这本书作为增加学习实力、实践实力、创新实力的一项重要举措，精读，细读。4、听一次讲座。今年x月，区建设系统结合读书活动组织了一次政务礼仪讲座，市委党校讲师从政务礼仪入手，围绕加强干部道德修养结合精神文明建设的角度，介绍了日常生活和工作中人与人交往的各种礼仪规则，重点突出、内容丰富、逻辑严密、好用性强，对推动机关作风建设，规范行政

5、行为具有主动的促进作用。通过开展全民读书活动，不断提高全局上下的科学文化素养，提高了个人文化素养、提升了文化品位，推动学习型机关建设。我们将接着坚持这一活动，让书香飘进，为推动“五个”建设，实现绿色崛起供应精神动力和智力支持。 2023读书会活动总结 篇3 在教化局的指导下，我校老师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作阅历，巩固提高工作成果，抓出新成效、抓出新阅历、抓出新特色的基础上，开展其次阶段学习。现将活动其次阶段的详细状况总结如下：一、创设环境，蓬勃开展。学校坚持开展书香校内创建活动，阅

6、读渐渐成为师生的一种自觉行为。学校老师、学生阅览室全天候开放，建立网络读书沟通平台。读书活动形式多样，如好书推介、读书沙龙、网络沟通等，着实让每个老师受益;阅读突显特性化，老师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读书安排，特性化阅读效果明显;阅读互动沟通有特色，使老师养成乐读、善思的好习惯。整个校内内洋溢着浓浓的读书气氛。二、加强管理，落实措施经过读书活动领导小组的探讨，对老师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促老师潜心读书，让读书成为老师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们实行了以下措施：(一)加强培训，落实指

7、导。依据老师在阅读中存在的问题，我校将对老师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，了解老师阅读状况，收集老师阅读中出现的问题，并刚好上报行政会探讨探讨，以求刚好解决，保证读书活动的顺当开展。(二)定期检查和刚好反馈，加大嘉奖力度。为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组收集老师的读书摘抄笔记和体会进行检查，对老师自学状况作检查评定，并刚好把检查到的状况向老师们反馈，并将成果与期末总评挂钩。(三)主动向老师举荐好书并引导老师制定并修改读书自学安排。(四)引导老师自觉将理论与实践相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，激励老师有意识地用教化理论来指导自

8、己的教学实践，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内沟通学习收获。(五)大力宣扬典型。充分利用校内网络开拓读书专栏，报道读书活动状况，刊登老师们撰写的读书体会文章，沟通读书心得体会和教化随笔，为老师读书沟通活动建立平台。三、阅读成长，初见成效通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计200余篇。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。信任其次小学老师读书活动必将一路芳菲。 2023读书会活动总结 篇4 琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，

9、开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结总结如下：一、呈现的风采1、让学生显风采在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文、颂经典。内容主要以三字经为主，此外，洋葱头历险记、伊索寓言等都纳入到我们的读书安排中来。协作学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热忱。而平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿到，与众人共享读书之乐。通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。2、让家长显风采在读书活

10、动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。二、开展读书活动的措施(1)要求家长、学生老师主动参与学校开展的读书活动。(2)利用家校通、校内论坛向家长宣扬如何培育孩子读书的爱好。(3)要求家长、老师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。(4)激励学生多读书，家长要满意孩子的读书愿望。(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家

11、长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。(6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香班级评比活动等。让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。(7)要求学生坚持写读书笔记，通过读书长智，通过读书明理。当然活动中也有许多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我信任只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就

12、会是鲜花满园、芳香迷人。 2023读书会活动总结 篇5 在开展读书活动中，学校依据每个孩子不同年级，不同阅读实力，开展了不同层次的成果展示，如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场。还有全体学生参加的班级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告正如一位家长在给老师的留言中说道：“老师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻多数“百度”时，我着实激烈。这样的阅读倍有意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀

13、望的!”是啊，让孩子爱上阅读仅是学校的初衷。通过阅读，通过读书活动提升孩子的各种实力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而实力的培育是一个按部就班的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们实行了一年级的古诗配画活动、二年级的书签制作竞赛、三年级的读书小报评比、四年级的“采蜜本”评比。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提高了孩子的写作实力，积淀了孩子的文学素养。此外，学校还依据同学们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进班级”，让

14、孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到学生如痴如醉读书的神情。正如一位学生在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚丽的阳光，它照射着我;假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我!假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我!是读书，让孩子的人生流光溢彩，精彩无限。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详

15、细从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践实力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。学校也主动充溢学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、主动开发学校现有阅读资源，为学生创建良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相

16、互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生举荐优秀书、报、刊，激励学生主动购书读书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。主动开展评比。通过开绽开展读书活动，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了主动向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气;书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读

17、书明理、读书求知、读书成才的新风尚。 2023读书会活动总结 篇6 在学校首届读书节活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一(3)班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作。一、基础构建自由阅读我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读爱好。为此，我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号;建立班级读书角，充溢阅读资源;开设每周一节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空;建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与沟通并重。二、拓宽空间引导阅读1、为学生开出举荐书目我们依据低年级学生的身心、学问和阅历，开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时，我们

18、还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，并常常性地做好举荐书目的调整和完善工作，努力使举荐书目能深受孩子们的青睐。2、提倡有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向长久性发展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字字，写读书心得不少于8篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。3、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨，帮助他们理解读书与自我成长的特别关系，进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读爱好，

19、利用周三午间的时间作为导读课时间，指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。4、提倡家庭阅读我们主动提倡家庭阅读，并争取家长的协作，让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时，还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千，进而把阅读文化传播到千家万户，为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空，一个弘扬特性、充溢华蜜和才智的发展空间。 2023读书会活动总结 篇7 今日很兴奋得迎来了frank，在南京河海高校江宁校区给南京的硕市生们做了一堂精彩的讲座。读书会在frank轻松开心的闲聊式的气氛起先，首先f

20、rank介绍了蓝海战略，蓝海的挖掘主要靠创新，蓝海战略的图表分析和战略举例。因为好多同学下午有课，所以人数在下午4点的时候最多，所以frank就依据人数的到场状况，调整了讲座的内容的依次。照看到大部分同学能听到QBQ的精彩片断，蓝海战略后，我们进行了“你好吗”的破冰嬉戏。全部进场的人，每个人发张lomo，上面写上学校姓名，然后集中到一个抽奖箱里，每个人抽一张，抽到自己的放进去重新抽，然后找到你抽的人，进行面对面的几分钟的沟通，然后回到自己的座位上，拿出一张纸，frank问问题，在纸上写下问题的答案。并交由抽到的同学进行打分，最终积分最高的人，可以得到frank的QBQ签名书一本。然后又进行了“

21、情感病毒”，让大家了解心情是可以被传染的，由于教室空地少，大家就到教室外面围成一个圆圈，frank让大家面对圈外闭上眼睛，frank在圈内轻拍4位同学背部，指定其为担心病毒，然后让大家打开眼睛，回到教室，请大家分别找人闲聊。担心病毒要担心地频繁挤眼，将担心的心情传染给另外3人。这4位同学感受到了担心的心情后，分别再将担心的心情传染给另外3人。5分钟以后，让我们都坐下来，揣测那个同学是担心病毒。然后重复做了一次欢乐病毒的传染，结果大家猜了半天，竟然这次frank没有指定欢乐病毒。我们的确感受到了，欢乐的传染不须要理由，欢乐的魅力不行阻挡。然后是团队任务时间，每组十个人，各领一张纸条，上面有不同的

22、信息，然后起先一起探讨，最终确定全部的信息描述的木块的体积。大家最终都没有把结果算出来，原来这个嬉戏不是一个严谨的数学问题，而是启蒙你思索和熬炼团队合作实力的嬉戏。晚上的课程更加丰富，frank一共介绍了以下几个内容：1、做个有担当的人，少说些埋怨别人的话，错误已经发生的时候不要去追究责任，而是想方法弥补。埋怨多了，确定是自己有问题。2、QBQ的指导原则，把焦点放在行动上，多问一些好的问题，用什么该如何来问问题。3、扩充个人的影响力范围，把力气和精神用在力所能及的事情上4、QBQ语录，主子精神、有创意、个人担当。5、看法确定一切，等方面的学问，重点讲了QBQ的五项修炼学习、负责、创意、服务、信

23、任。Frank时刻不忘崇本务实，多次讲到崇本务实和常山蛇，也多次提到自己的太太和儿子，其幽默风趣的台风，引得我们阵阵的笑声。因为最终个人积分没分出唯一的胜出者，所以又请积分100的同学上去做了个小嬉戏，大家围成个圈，frank站在中间。听到“人”字就把左手放下右手打下去，动作错的和被打倒的都要被淘汰，最终南航的敖君同学成为了今日唯一的幸运儿，得到了frank的书。最终，虽然时间已经9点了，但是大家还意犹未尽，frank说结束大家都不情愿，就最终作了性格测试。读书会也是在一阵阵的笑声中划上了句号。离开学校时，frank不断地回头再看一眼河海高校，说下次来就不知什么时候了，我们也真诚的期盼fran

24、k的再次到来几个小时虽然很快过去了，但是信任会引起我们永久的思索总结一下这次活动，失误有许多，地点没选好，太偏僻，导致合肥的同学没能当晚就回去。对合肥同学的支配不够周到，没考虑到许多隐患的问题。读书会的时间因为我个人疏忽，使的原本从13：00起先到21：00结束的完整的内容，必需缩减一部分，是我的失误导致了全体硕市生的损失!总体来说主要的责任是我这个核心的职责没全面履行好，信任通过这次活动，可以让我更成熟，对团队工作有了新的思索。也非常感谢周恒GG对我们的团队的关切和指导，始终在背后监督我们成长!再次感谢frank的到来! 2023读书会活动总结 篇8 11月16日，一个暖暖的冬日，小桔灯读书

25、会第十八次读书活动“西方经典故事”主题活动在郑州东区的草地实行。大家一起读书，沟通家庭教化心得，小挚友们还开心的进行了踢足球嬉戏。这一次读书活动由李嘉润小挚友主持。活动中，大家先领读了开明国语课本其次十六课至三十课，然后又一起共享了史记中夏本纪中的内容，对于“崩”一词进行了解读。在第四个环节中，大家仔细的朗读了希腊神话故事，这是一本特别有意思的书，每一个小挚友读一个故事。经过学习和训练，现在小挚友的朗读水平特别高，相识的字多了，逐步驾驭了朗读的技巧。小挚友们以前对于希腊神话故事还不是太熟识，这次读了其中的一些故事，特别的感爱好。如“木马计”的故事，小挚友从前没有听过，这一次进行了专题共享。当时

26、，一位路过的老老师在旁边观看了许久，对小挚友的读书活动多有赞许。读书会活动已经进行了十八期，有几位小挚友参与的次数比较多，真实的感受到大家从中有所收益。我们认为这是一种比较好的家庭教化方式。主见多在户外进行，多多运动，亲近自然，亲近太阳。这可以说是一个不小的“工程”，要长期坚持下去，才能有更好的效果，我们有信念经过家长努力持续协作，完善活动流程，将活动不断举办下去。 2023读书会活动总结 篇9 “书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。(1)读书会活动总结初中化学组人不多，为了有共同的沟通话题，我们选择的都是美国最优秀老师的自白一书。在当今，高度信息

27、化的时代，电脑、手机等获得信息如此的便捷，我们历来对报纸、杂志等是不屑一顾的。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。接下来就本次阶段沟通的各自的收获作汇报。一、教学理念的执行力：菲利普比格勒1975年参与工作，我20_年参与工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的老师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年头能让历史课呈现：总统竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学学问和现象，我们现在认为，一个老师必需具备的教学理念是：

28、要尽量多让学生参加到教学活动中来，参加到题目的探讨中来。和菲利普老师比，我们很严峻的忽视了孩子们参加的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们须要的。我们好像不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。二、老师须要做出变更：老师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惊，甘心平凡，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的运用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。老师本应当是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。菲利普老师所在的20世纪80年头，会为了让学生观看一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来运用当时称之为珍贵的视听资料，学生们的学习爱

29、好也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。三、老师须要充溢激情：菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很简单分辨出优秀的老师。他们备受敬重，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充溢热忱，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光线。我们须要赐予学生以自信，我们须要对待学生以热忱，我们须要带领学生以激情。为师者，沟通的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的老师会破坏学校的校风使老师队伍变得涣散。四、老师须要做对学生最有意义的事：菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动

30、大受欢迎。这样的活动须要花几个星期做细致的支配，大量的后勤打算工作。甚至，其他学科的老师埋怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生须要的的会议和提议毫无爱好。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到学问、取得成果。结合自身实际反思，初中化学有那么的素材须要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以考试为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们供应更多的学习方式和体验。五、怎样才能做一名优秀的老师：韦德这样认为：优秀的老师信任每一个孩子都具

31、备天赋、才智和才能!他会依据对每个学生的了解为每个人支配任务，比方说：让奥利弗探讨植物的高度和质量的关系，因为他喜爱数学;赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特别的作业，他发觉一项好玩的探讨，口吃的孩子在唱歌时不肯定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好?小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很好听，每个发音都特别清楚，罗伯特的口齿障碍最终消退了，他运用对科学的酷爱解决了口吃问题!罗伯特很幸运，他遇到了一位优秀的老师。细

32、想一下我们的教学有这样的耐性和细心吗?我们会为孩子量身定做适合他的作业吗?优秀的老师随时倾听学生!优秀的老师喜爱倾听学生，韦德认为：最优秀的老师会有意识地建立起师生界限特别模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探究。我们也常常说：能蹲下身子和学生沟通吗?真正能细致倾听学生的心声的老师又有多少呢?在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么?是什么事情让他能在老师讲课时不能用心呢?法国道德家约瑟夫朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。”优秀的老师让学生成为课堂的中心!韦德认为：优秀的老师会设计出肯定的情境，帮助孩子自主学习，培育青少年的爱好和爱好。这并不意味着优秀的老师让学生接管课堂，

33、让学生为所欲为或者由学生来确定何时学习。相反，优秀的老师能够把干脆教学和间接教学结合起来，创建出以学生为中心的探究环境。对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预料，我更喜爱课堂在我的预设状况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢?我是不是应当像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告知他怎样布局，否定他的想法呢? 2023读书会活动总结 篇10 _的夏季白天热浪滚滚，到了晚上太阳公公收起了绚丽的笑脸，按耐不住孤独的市民们接连出门，或是湖边漫步，或是公园纳凉，或是街边觅食，或是广场健身，八月十五日的夜晚，有一群人迈着匆忙

34、的步伐走向高林仕家，因为今日“_(星沙)第一届读书会”将在这里实行!进入会场浓浓的书香气席卷而来，这是书友们不辞辛苦从家里带来的上百本图书，以便利入场的书友们借阅和沟通。会场内整齐的座椅，精致的糕点，益香的鲜花，无不昭示着这是一个美妙的夜晚。读书会在漂亮动人、姿态优雅的主持人玄子的甜蜜开场白中揭开帷幕。都说读史使人明智，今日我们一起沟通的是大明王朝的七张面孔让我们一起揭开历史，共长才智。第一张面孔开国皇帝朱元璋，一个从社会最底层走向九五之尊，把一件不行能的事做到可能的皇帝。他的主讲嘉宾是李赞老师，她分别从朱元璋的生平、贫民胜利的条件和我眼中的朱元璋三个方面来讲解。她用历史和自己对历史的思索来和

35、书友们沟通，把朱元璋如何从一个赤民走向社会的顶端，为什么他会走向社会的顶端剖析的很透彻，书友们听的兴致勃勃。其次张面孔篡位皇帝朱棣，一个智勇双全、雄才伟略的篡位者。他的主讲嘉宾是蒋敬老师，蒋老师以一个睿智的学者形象为书友们分析了朱棣其人，他酷似朱元璋，继承了朱元璋的才智，但他文化水平更高，性格更阴鸷，手法更老道更圆熟，不得不承认他是一个大有作为的君主，经过蒋老师的讲解书友们对朱棣的相识更深一步。第三张面孔清官海瑞，他的主讲嘉宾是任_老师。任老师把海瑞这个大清官的政治生活和他所处的政治背景紧密结合，分析海瑞的同时还分析了当今的官场。是啊，一个社会只靠一个清官的力气是不能达到清廉的社会的，要达到海

36、晏河清还须要整个社会的共同努力。第四张面孔宦官魏忠贤，一个大字不识的五毛屌丝。他的主讲嘉宾是吴涛老师，吴老师以风趣幽默的语言向观众道出了一个屌丝宦官如何与东林党争斗的。魏忠贤嗜赌成性，不得已自阉入宫以求生存，他在宫里对主子忠心不二，明熹宗朱由校登记之后，魏忠贤得以翻身走向了世界的制高点。吴老师读古思今，把古代的历史和现代史以及现实社会联系起来，最终表达了自己对当今政治的忧虑，观点独特让书友们耳目一新。第五张面孔传闻中的屠夫张献忠，他的主讲嘉宾是吴菲老师，孟子说“尽信书不如无书”机灵的吴老师表现的是对历史记载的质疑，是啊，一个人哪有这么大的能耐屠杀四川省的六万万人，他用的不是导弹、核武器而是锄头

37、和石头，经过_老师独特的解读我们不得不深思：史书的记载肯定正确吗?我们能够“尽信书”吗?第六张面孔吴三桂，他的宿命竟是无处收留。他的主讲嘉宾是陈_老师，_老师以温婉的语调讲解并描述了这个以反叛为宿命的孝子良臣，这个在历史的洪流中摸爬滚打一生终以悲剧收场的藩王。_老师把吴三桂的凄惨命运细细道来，让人无不为这个被命运戏弄的王爷惋惜!第七张面孔民族英雄郑胜利，一个血液里充溢了海水的英才!他的主讲老师是刘晓军老师，刘老师一上台大家就被他带入了“何为民族英雄，何为乱臣贼子?”的思索中，刘老师以流利的语句论述了自己的观点。通过刘老师独到的讲解，加深了书友们对郑胜利的钦佩与惋惜!不知不觉两个半小时过去了，书

38、友们还沉醉在老师们的精彩讲解中，信任通过今日的沟通活动，书友们对读书的爱好又增加了几分，对历史的探究也会愈发着迷了吧! 2023读书会活动总结 篇11 第_次读书会经过果酱和妈妈的惊慌打算，于上周六晚在人民广场如期实行了。回顾此次读书会，可以说，有快乐，有收获，有惊喜，也有缺憾。一、此次读书会设置的主要环节和内容A：美文共观赏：分三轮进行，第一轮由孩子们分别朗读诗歌、散文、故事等题材;其次轮轮番讲解并描述一个数学故事;第三轮，每人带给大家一个科普故事。B：复习串串烧：将语文、数学学习中易出错的、易忽视的内容以及重点、难点内容，以闯关的形式让孩子们进行复习，初步设计了十二关。C：故事大联播：给出

39、一个故事的开头，三个孩子分别从三位妈妈手中抽取三个词语，然后依次进行故事续编，续编时一方面要接着上一位小挚友续的内容，使故事情节连贯、合理，另一方面还要用上自己所抽取的三个词语。D：麻辣情景剧：以同学、小挚友之间相处时常发生的冲突为内容编一个短小的情景剧，孩子们以抽签的形式来分别来扮演班主任和同学，其详细情节、语言、处置方法自由发挥，最终家长们负责点评。E：魔法愿望卡：每人发一张能够实现愿望的魔法卡片，写下自己最想实现的一个愿望和大家共享。二、这些环节的设置基于的一些想法1、第一个环节属于读书会开展以来始终保留延用的内容，是一个必不行少的环节，也是特别受孩子们欢迎的一个环节。此环节一般放在读书

40、会的前面，一方面可以让孩子们先热热身，快速进入读书会的氛围当中，另一方面，可以给孩子们单独展示自己的机会，提高孩子们的朗读水平，熬炼孩子们大方、沉稳的台风。另外，基于孩子们在读书会上表现出的倾听方面的不足，这个环节之后特地设置了点评环节，即由孩子分别就其她孩子的表现进行点评，要求先说优点，再讲不足。2、其次个环节的设置，其灵感主要来自于巳祺妈妈。上次读书会后，巳祺妈妈曾提议说，孩子们接近期末考试，我们的读书会是否暂停几周?考虑到孩子们对读书会高涨的热忱和期盼，此提议未得到我和果冻妈妈的有效支持，但鉴于妈妈们的担忧，突生灵感，何不将复习溶入其中呢。想到此，就仔细翻阅了果酱的课本和试题，从课文的背

41、诵，到易错的读音、字词等，一一列下来，细心设计了十二关的题目，并打算了两块黑、白板写于上面，以闯关的形式提高孩子们参加复习的主动性。另外，为了增加复习的趣味性，第一关的背诵环节，将所须要背诵的课文题目分别写在一张张条上，折成一个个小星星。由孩子们分别抽取，抽到哪个背哪个。我还另外设计打印了一张表格，将孩子们抽签背诵的状况记录了下来，以备孩子们在读书会后就自己薄弱的地方加强复习。在第三关“找错”环节，则将孩子易搞错的十多个错别字，以三个孩子及孩子们特别喜爱的果冻爸爸为主角编了下面一段话，让孩子们来挑错：周未(末)，果冻爸爸代(带)着果冻、果酱、巳祺三位小挚友去参与厂庆30周年记(纪)念活动。谁知

42、，果冻爸爸大(太)兴奋了，竟渴(喝)醉洒(酒)了，遥遥(摇摇)晃晃的(地)要往家走，着(这)可急坏了三个小挚友。最终，再(在)果冻妈妈的帮住(助)下，把果冻爸爸平安的(地)送回了家(文中多加了一点)。3、第三个环节的设置，主要考虑到其次次读书会上孩子们和妈妈们对“故事接龙”和“依据词语编故事”这两个环节的宠爱。此次，进一步提高了难度，将两个环节揉合在了一起。另外，还是基于提高孩子倾听实力方面的考虑，此次的故事接龙，以故事续编为主，三个孩子的故事续编在故事情节上要有连续性、合理性，因此，这就要求小挚友在讲故事的时候，其她小挚友必需仔细倾听，否则既无法马上连接得上，故事情节也可能会出现冲突的状况。

43、4、第四个环节的设置，其灵感主要来自于暖暖，曾在她家看到过你会与同学交往吗?记二(1)班主题队会这篇日志，曾经很受启发，此次读书会前又特地找来学习了一遍。考虑到要给每个孩子一个处理问题的机会，就设置了一、二、三三个班级，由三个孩子分别来当班主任，并设置了3个孩子们在与同学、小挚友交往过程中经过会遇到的问题，其中一个问题留给巳祺妈妈和果冻妈妈依据自己孩子遇到的问题来设置。这些问题交由孩子们来自导自演，最终妈妈们进行点评，主要考查、熬炼孩子们的交往、处事、解决问题的实力。5、第五个环节的设置，主要是果酱的想法，其灵感主要来自于五毛钱的愿望。果酱也很想有这样的魔法卡法，来与大家一起共享各自的愿望。三

44、、读书会实施的效果读书会之前，按例就此次读书会的支配征求了另外两位妈妈的看法。原设想将复习的环节在考前作为固定内容坚持下来，没想到首先遭到了巳祺妈妈的反对。巳祺妈妈认为孩子们复习的压力已经很大了。另外，从果冻妈妈那儿了解到，近段时间进入复习以来，果冻每晚的作业特别多，几乎是果酱的四五倍，要写到11点多。这点倒是我事先没有想到的。不过，最终两位妈妈还是敬重我的看法，先试试看，视效果再作确定。读书会的第一个环节，三个孩子尤其是果酱算是过足了朗读瘾，在第三轮读科普故事时，竟整整读了一本。其次轮读数学故事时，由于事先打算不足，孩子们所拿的数学故事书难度较大，效果不好，只好临时取消了。进行其次个环节“复

45、习串串烧”时，由于我打算的题目均是一些易错、易忽视的题目，孩子所做出来的效果均不志向，果酱更差一些。因此，孩子们的心情就有些低落。看到这里，我激励孩子们说，我们今日这个复习串串烧，就是找不足的，谁出的差错越多，并能够在读书会之后把它全部弄会了，谁的收获就越大。孩子们的心情才略有好转。不知不觉，读书会其次个环节还未全部进行完，时间就已经来到了近十点钟，三个妈妈临时确定读书会到此结束，没想到立即遭到了主持人果酱的反对。最终，妈妈们和孩子们商定，以孩子们最期盼的第四个环节“麻辣情景剧”来作为此次读书会的结束。为了节约时间，仅选择了一个情景剧让孩子们来演，没想到，孩子们经过短短几分钟的熟识、分工之后，

46、却还给了我们一个大大惊喜，将原设定的简洁的一个情景剧演绎成了三个不同版本的剧情。果酱在当班主任处理整个事务当中，表现出来原则性较强，说理充分，但是敏捷性不够。经巳祺妈妈的提示，也提出了较为敏捷的处理方法。果冻扮演的则是一个勤奋的老师，边批改作业边处理学生的事情，把老师的形象演得象模象样的。最出彩的还是巳祺，她面对果酱和果冻扮演的两个顽皮的小挚友的纷争，告状，处理得不慌不忙，特别得体，首先是找来双方问明状况，之后让双方相识到自己的错误，再同时相互道谦、言好。看到果酱和果冻扮演的小挚友不够协作，巳祺老师无奈之下还实行了讲故事、嘉奖等多种措施，俨然一个很有阅历的小老师，这也与巳祺妈妈平常谆谆教导的教化分不开。读书会后，果冻妈妈忙着召集孩子们征求对此次读书会的看法之时，可心的果冻却已为此次读书会写来了一封信，交由果冻妈妈深情地念了出来，以此作为我们此次读书会的总结性发言：我对此次读书会感到很满足，愿我们的读书会越办越好，假如老师能来参与我们的读书会就更好了。