2023教师校本培训工作总结.docx

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1、2023教师校本培训工作总结2023老师校本培训工作总结（通用10篇） 2023老师校本培训工作总结 篇1 为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修实力”等，使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问更新实力和教化教学实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，主动进取，努力工作，特制定幼师个人校本研修工作安排。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教化教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工

2、作理念做后盾，以提高幼师专业实力为重点，以提高幼师综合素养为前提，开展个人研修。1、主动实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。2、主动探究，参加课题探讨，主动响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教化教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例

3、分析对自己课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭实力。5、撰写阅历撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结实力和写作实力。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、详细措施：1、加强教化理论学习，多看教化教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。2、仔细制定学科教学安排，平常要做到：专心备课、上课要有激情、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。3、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。4、通过幼师个人自学，网络学习的方法刚好了解最前沿的教改信息

4、，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行幼师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足，本学期听课绝不少于20节。7、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。五、时间支配一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教化七月：教化理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：幼师的才智、口语交际研讨十一月：幼师的才智十二月：科研实力的研修面对自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙

5、的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023老师校本培训工作总结 篇2 一、指导思想依据县教化局20-年工作要点和石门寨学区幼儿园工作思路，我园校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，接着以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探究不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教化教学质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋勉向上的幼师队伍。二、研修目标1、结合我园实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进幼师专业成长。2、扎实

6、开展校本教研活动，围绕“高效课堂教与学的关系”，探究课堂教学改革策略。3、监管在研课题的探讨工作，推动科研课题成果的转化，解决教化教学实际问题，提升教化教学质量。4、强化学校领导及骨干幼师对青年幼师的帮扶工作，提升青年幼师的专业素养和教学技能。三、工作内容1、加强校本培训，提高幼师专业发展的理论水平。（1）学校教科室将通过报告会开展有效教学、构建高效课堂途径与方法和如何上好试卷讲评课的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于如何转化后进生骨干幼师的成长等系列培训，通过网络培训强化幼师课改理念的提升与幼师心理健康辅导。通过校本培训，推动全体幼师参加到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质

7、量。（36月份）（2）各教研组、备课组接着开展20_版新课标培训，深化解读新课标对本学期教学内容的详细要求；围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升幼师专业水平。（34月份）（3）每位幼师接着开展“创学习型学校，做探讨型幼师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教化教学故事等材料。（3-6月份）2、深化开展校本教研活动，提高课堂教学效益。（1）教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。开展“有效教学”岗位练兵活动。以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位幼师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。通过岗

8、位练兵活动，提升幼师课堂教学水平和专业素养，同时订正课堂教学中无效或低效的课堂教学行为。（34月份）开展“同课异构”活动。邀请骨干幼师或教研组长（备课组长）与青年幼师教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组幼师可以取长补短，相互借鉴，共同进步。（5月份）开展课题探讨成果汇报课活动。邀请部分有课题的幼师讲授一节课题探讨成果展示课，检验课题探讨在解决教学中实际问题方面发挥的作用。（6月份）（2）各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。各备课组要以“高效课堂教与学的关系的探讨”为研修主题，确定本学期校本探讨课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究幼师有效的

9、“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略，完成主题探讨活动案例和校本课题探讨手册。（36月份）各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校内网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。（3）每位幼师要主动参与学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，学习有效教学机灵，主动参加课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于20节。3、规范课题探讨管理工作，确保课题探讨的质量。激励幼师主动从事课题探讨，将课题探讨与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。本学期工作要点如下：（1）正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和

10、探讨活动，确保课题探讨服务于课堂教学改革。（36月份）（2）监管省级“十二五”教化科研规划课题探讨开展状况，确保课题探讨的科学性和实效性，促其顺当结题。（36月份）4、仔细贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干幼师对青年幼师的带动作用。为促进青年幼师快速、健康成长，推动学校教化教学质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干幼师的传、帮、带的主动作用。详细工作如下：（1）仔细落实骨干幼师与青年幼师帮扶活动，被指导的青年幼师应按新课标要求，钻研教材，细心设计教案，虚心请教指导老师批阅教案。指导老师严格要求被指导青年幼师，仔细批阅教案，给出评价看法或改进

11、建议。每月底上交一份活动状况记录。（2）指导幼师上好示范课，被指导幼师上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导幼师要耐性指导青年幼师上课，刚好写好评课看法。四、详细工作支配：三月份：1、制定学校校本研修工作安排2、校本培训：李镇西视频讲座如何转化后进生3、校本教研：开展年级组“有效教学”岗位练兵活动4、校本研修课题的申报四月份：1、校本培训：（1）有效教学、构建高效课堂途径与方法专题讲座（2）如何上好试卷讲评课专题讲座2、校本教研：接着开展年级组“有效教学”岗位练兵活动并提交相关档案资料3、省“十二五”规划课题及校本研修课题检查五月份：1、校本培训：李镇西视频讲座骨干

12、幼师成长（14）2、校本教研：开展“同课异构”活动六月份：1、课题探讨成果汇报课2、校本课题验收3、整理活动档案资料和做好工作总结总之，本学期我们将坚固树立全面的“质量观”，以开展“基础工作提升年”活动为契机，扎实有效的开展好校本研修和教化科研工作，并且做到边实践边反思，解决教化教学中实际存在的问题，使我园教科研工作发挥更大的效益！ 2023老师校本培训工作总结 篇3 从事教化的我们须要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时

13、参加校本活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。(一)开展有效课堂教学探讨 提高课堂教学质量仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解。这使我们受益匪浅。(二)主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。(三)自我反思及案例反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样刚好处理的;反思自己本节课有哪

14、些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养(一)主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位老师沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。(二)自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力的方式。四、培训内容丰富多彩(

15、一)加强师德培育教书育人，师德为本，仔细学习中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等规章，把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。(二)新课程理念研修。本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老

16、师找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 2023老师校本培训工作总结 篇4 时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修安排，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。从自己的教学中找寻突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期个人的研修工作总结如下。一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。1、开展

17、有效课堂教学探讨提高课堂教学质量。我们三年组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，我严格要求自己，在每周二听一节课之后，会与同组的老师共同探讨分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。教化遵循教化规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融

18、合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学

19、生学习的主动性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。二、参与多种研修模式，全面提升自我素养一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师校本培训安排，学校老师接着教化年度安排、老师则依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练安排。1、努力学习新课程相关理念总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的老师能够尽快提高自身实力，投入到教化教学当中，在教化这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民老师。能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高

20、新课程意识和实践实力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教化中充分发挥自身潜能的现代型老师。仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的探讨，个人在学校有效课堂评比中获奖。2、教化技术实力的提高方面我能主动参与市、区、校组织的教化技术实力培训，不断提高自身的信息素养。主动参加网络研修，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，好用性强，对于完成教化教学任务，起到了良好的作用。学习现代教化技术手段，丰富教化内容，随着现代教化技术的发展，驾驭现代教

21、化技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、主动的解决教学中的重点和难点学问，使教学更干脆、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。3、赏识教化方面学习了周弘老师的赏识教化理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教化过程第一重要的是让学生体验胜利。当学生体验较多的是胜利的时候，他

22、们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种主动、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。评比优秀，树立榜样，让学生体验胜利，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满足的好老师。2、新课程理念研修。本学期我接着把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依

23、据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮吾将上下而求索，为教化事业奉献着无悔的人生。 2023老师校本培训工作总结 篇5 炎炎盛夏我们又迎来了新一轮的校本培训。五天惊慌又充溢的学习，使我在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升。本次学习主要针对课堂教学中困扰老师的疑难问题进行的。让我相识到课堂教学不是简洁的只是输入输出过程，更不是老师将教学设计机械付诸实践的限制过程。课堂教学实践作为老师、学生、教

24、学文本等多元主体之间的互动过程，它在详细的绽开过程中会受到教化对象、教化实践、教化空间、教化情境等多种因素的影响，从而使课堂教学活动总处于不断的改变中。而作为课堂教学实践的组织者、参加者、协作者、老师的专业发展须要愈发迫切。和以往相比，我们的角色发生了深刻的改变，我们不再是课堂的中心，学问的权威，角色的转变须要我们重新谛视老师观，教学观，学问观，课程观。而课堂就是我们进行专业活动的阵地。今夏的上好课校本研修正是为我们供应了力气之源。通过理论的学习，探究了课堂教学实践的各种问题与现象，重温了课堂教学理念，将在今后影响着我的所思所想，所作所为。而无生上课，微格片断教学磨练了自己的课堂教学基本技能，

25、使自己以他人为镜相识到了自己在教学中存在的种种不足;导课环节中缺少细心的设计，讲解环节中易忽视学生的参加，结课环节缺少对所授学问系统地归纳与拓展，更从其他老师们身上得到了很多有益的启发，有的老师导课谆谆教导，引人入胜;有的老师讲解演示环节思路清楚，语言精练精确，示范标准规范，语音语调抑扬顿挫，富有节奏感和韵律美，板书公整美丽，体现出了他们良好的语文素养和扎实的教学基本功，让我暗自赞美。同时我也看到了目前课堂教学中存在的普遍问题，为今后教研组活动发觉了丰富珍贵的活动素材。总之，此次学习再次使自己在专业理论和老师基本素养上得到了提升，我将会把此次的收获融会贯穿，运用到日常教学实践中，最大程度发挥学

26、习的作用，让学生和自己都成为此次学习的受益者，实现双赢。 2023老师校本培训工作总结 篇6 一、教学整体思路使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细思路：弄清概念，驾驭数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质，概念的外延就是它所表达的对象。坚固驾驭定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述，又能正确地用图直观表示或用数学符号语言精确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用，能敏捷地进行公式变形。重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的娴熟

27、程度的反映。克服书写不规范、表述跳动步骤而丢分的现象，严格遵循运算法则，歼灭错误类比或杜撰法则产生的错误。二、教学安排落实状况本学期教学严格根据学期初制定的教学安排实施，完成必修一、必修四的教学，必修一教学内容：1、会求两个简洁集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能运用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念2、理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探究并了解对数函数单调性与特别点；知道指数函数与对数函数互为反函数3、对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义必修四教学内容：1、了解随意角的概念和弧度制，能进行弧度与

28、角度的互化。随意角三角函数的定义诱导公式的探究。运用诱导公式。 三角函数的图象及其性质。函数思想。用参数思想探讨图象的变换过程。用三角模型解决一些具有周期改变规律的实际问题。难点：实际问题抽象为三角函数模型2、向量的概念。相等向量的概念。向量的几何表示。向量加、减法的运算及几何意义。向量数乘运算及几何意义。平面对量基本定理。会用平面对量数量积的表示向量的模与夹角。3、探究和沟通，导出11个三角公式。难点：两角差的余弦公式的探究与证明。以11个公式为依据，推导和差化积、积化和差等公式，会进行三角变换。现在教学内容仅剩必修四的其次章的向量内容，我们在教学支配上依据实际将必修四第一章第三章内容合并在

29、一起，因为涉及的都是对三角函数公式的理解应用故放在一起，重在学生对公式的理解。三、教学效果评估通过这一学期的数学教学，教学安排稳步进行，但由于受这一届学生的理解实力的影响，前期在学生数学思想的形成上，练习上支配时间有点长，现学生基本数学思想基本已经形成，教学回来正常，教学安排能按时完成，并留有肯定复习时间。四、反思教学中存在的问题1、学生对学问点的理解深度不够，往往是老师课上讲的这一类题学生驾驭，课下习题时，题型稍有改变，学生就无从下手。改进方法：多引入习题的变形式，加大课下练习。2、部分学生学习动力不足，必需驾驭的公式、定义不能驾驭，在剩下时间里，加强公式定义的检查力度，利用课前几分钟检查学

30、生记忆状况。3、学生的运算实力较差，比较简洁的计算往往也要花费很长时间，而且最终还可能不精确。改进方法：加强学生的实力培育，把必要计算还给学生，并且将一些解题技巧告知学生。五、培训学习与外校沟通中获得的信息市级数学优质课时，讲课老师将课堂交给学生，老师只供应教学思路，鉴于本届学生实际，这种模式现在本年级不能完全实施，但仍有借鉴意义，表现在可以适当增加学生的参加性。 2023老师校本培训工作总结 篇7 一年来，我校校本培训工作能仔细落实区教化局有关文件精神，能按安排组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实

31、力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分相识到全面实施老师校本培训是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定东升小学老师校本培训工作安排，在安排中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。二、狠抓

32、常规，注意落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师必需参加校本教研，以语文组、数学组、综合组、艺体组等教研组为单位，同时设立备课组，根据语文组每周二上午第三、四节课，数学组每周三上午第三、四节课，综合组、艺体组每周四上午第一、二节课的时间进行集中研讨和培训。教研组组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的肃穆性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的须要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的支配培训内容，确保内容是老师们须要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的

33、实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深化各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查3次，并将检查结果在老师例会进行通报，有利地促进了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本年度突出以下培训重点：一是突出对班主任工作的培训。班级是组成学校的重要细胞，班主任工作成败干脆关系到学校工作的成败，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。为了全面提

34、高班主任老师的素养，争创省级名校，结合教化局相关工作支配，我们选取30多名阅历丰富的班主任参加区级培训学习，我校周娜老师为全区班主任老师做了专题讲座，受到了老师们的高度评价和普遍欢迎，许多老师在会后还写下学习心得，感悟学习内容。二是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深化和发展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教化工作者都必需仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的相识，转变教化教学理念，变更教学行为。课程变更学生的学习方式，同时也将变更老师的教学方式。为此，我们今年暑假对老师们进行了大量的新课程培训，为了提高老师培训的质量，我们邀请了市教科所张金华副所长针对新课程改

35、革中出现的热点和难点问题，做了精彩的讲座，为老师们解除疑难，深受老师们的宠爱。三是突出对全国远程教化研修培训。为了让老师能更好地利用网络资源，发挥网络资源的优势，本年度我们组织十多名老师参与了全国远程教化研修学习，初步建立起以现代教化技术和信息传播技术为依托，以远程教化为主体的开放性老师络，为老师接着教化创建一个终身学习和跨越时空学习的环境。培训老师在网络里就教化教学问题相互沟通，相互研讨。老师能够刚好完成研修作业，主动开展反思和总结，共发表文章100余篇，多名老师被评为优秀学员，李荷英副校长被聘请为全国远程教化研修培训学习指导老师。四是突出对一般话和英特尔培训，为了创建老师终身学习的环境，创

36、建学习型校内，提升老师素养，我们在全校老师中开展了一般话培训学习，学校还订购了大量的学习书籍及光盘充溢老师学习资料，要求全体40岁以下老师必需达到二甲水平。为了使年轻老师能够尽快接受国外先进的教化教学理念，驾驭其教化模式，每年暑假我们都选派5名老师参与英特尔将来教化培训，确保此项培训工作落到实处。五是实行“走出去，请进来”的敏捷培训形式“走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教化理念。本学期，除依照上级有关规定选派老师参与英特尔老师培训、班主任培训、语文骨干老师培训、校本课程和综合实践课程培训外，我校还承办了湖南省创新教化研讨会、岳阳楼区校本课程、综合实践课程研讨活动、岳阳楼区

37、金钥匙课堂教学竞赛、岳阳楼区科学小课题研讨活动，岳阳楼区品社小课题研讨活动等。同时学校多方创建机会，让老师多接触、多学习，主动组织老师参与全国、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动，全年度共派出学习老师75人次，使老师的整体素养得到提升。本年度我校的校本培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。 2023老师校本培训工作总结 篇8 新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身

38、心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推动素养教化的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个老师清晰地相识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新相识一桶水和一杯水的关系。历来有个说法老师要有一桶水，才能给学生一杯水，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，学问更新的速度不断加快，老师只有一桶水，远远满意不了学生的须要，如今老师不再是学

39、生心目中的百科全书，即使再充溢，也难以满意当今学生剧烈求知须要。因此，老师的重任不再只是传授一杯水的学问，而是重在教会学生去自己找寻水源，这样才能获得源源不断的活水。另外，给学生一杯水仍停留下把学生当成贮存学问的容器，忽视了学生的发展，没有体现以人为本的理念。因而，上述说法是不行取的。通过校本培训，达成共识，老师主动地由过去以传授学问为主转变为，传授获得学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主子。2、摒弃就得教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发

40、展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。大家通过培训相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同相识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是穿新鞋，走老路，老师自觉把新的教学模式引入课堂，变更了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃;教学从来没有如此民主;学生的学习热忱从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。3、重新树立新型的人才观。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的

41、深化，老师们相识到，我们培育的是有创建精神，有实践实力的一代新人，这是时代给予我们的重任，今后的老年归根究竟是人才的童年，谁能培育出高素养的人才，谁就驾驭了主动，谁就能立于不败之地。有了这一相识，老师们起先厚爱有创见的学生，不再认为它们是刺头，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，激励学生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正静静地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。实施素养教化，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占据这块阵地，让老师们特殊是青年老师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改实践课的基础上，每个年级、每个学科推出典型

42、课，在全校公开上，展示课改成果，从实践中吸取养分，去年我校推出的市区课均获得胜利。数学年青老师托热巴衣做市级圆的面积一课，打破了过去一支粉笔一本书的传统方式。把信息技术和课堂教学进行整合，充分发挥计算机媒体的协助作用，化深邃为浅显;化抽象为详细;化困难为简洁;化枯燥为多彩斑斓。特殊是学具的运用，更突显了合作学习、主动探究的全新的教学理念。课堂中学生个个摩拳擦掌、跃跃欲试、全员参加、兴奋异样，出现了从未有过的热情场面，受到专家的一样好评，被评为市级一等奖。过去的一年我们还对自然、劳动、品德与生活等课进行了有益的实践，为培训老师起着巨大的作用。过去的一年是校本培训硕果累累的一年，但我们并不满意已经

43、取得的成果，新的一年为我们提出了高的要求，我们肯定使校本教研搞得更加绘声绘色，让校本教研之花开得更加明丽。 2023老师校本培训工作总结 篇9 本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高老师专业化水平、促进学校可持续发展为目标，立足老师岗位，结合学校各项教化教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力、能够适应21世纪素养教化须要的学习型、科研型的老师队伍。现将本年度校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度健全，确保培训质量。我校领导班子历来非常重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的

44、指导。本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增加培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。二、培训形式敏捷多样，提高校本培训的针对性和实效性。依据学校实际状况，实行敏捷多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、老师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。1、整体培训。由学校组织实施，主要侧重理论学习沟通，以专题讲座、课程学习、教化教学研讨等方法提升老师的理论素养。本年度，学校邀请了魏星、潘小福等专家和名优老师到校

45、实行专题讲座。2、案例培训。在培训过程中，我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过老师主动参加，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。例如，语文学科开展的“向读学写”教学研讨活动。本年度，每位老师都撰写了一篇教学案例分析，并在教研组内进行沟通共享。3、同伴互助。学校实行了同伴互助的培训方式，即中青年老师与老老师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，中青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒共同担当同一科研课题，在探讨过程中，相互合作，共同受益与提高。本年度，还开展了师徒同课同构活动，同样的教学设计，同样的教学流程，同样的教学手段，呈现师徒课堂生成资源处理的差异，师徒组织教学活动的差异，师徒课堂评价的差异等等，进一步解剖课堂，促进老师的快速成长。4、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校图书馆定期向老师举荐好书，要求老师依据自己的特点，每学期读1-2本教化论著，同时工会为每位老师供