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1、家长会一年级小学生发言稿家长会一年级小学生发言稿(通用5篇) 家长会一年级小学生发言稿 篇1 各位家长:大家好!这次家长会主要目的是向大家汇报一下孩子近期总体情景,并请几位家进步行阅历沟通。一、学习生活情景总结:1、学习情景绝大多数孩子喜爱学习,至少还没觉得是种负担,产生厌烦心理。尤其是让我兴奋的是咱班孩子的字在经过了这大半年的描字,写字后,都有了不一样程度的提高。有的孩子的字都已经很成熟了,我都自愧不如。大家也都看到了孩子们的作业本(作业本挂在了后黑板上),同时各位家长也明白自我今后努力的方向。咱班皮的比较多,可是最近几天平稳了很多,我感觉这些孩子随着年龄的长大,会渐渐收敛的,并且这几个皮蛋
2、将来学习差不了。2、纪律、卫生:本学期,我几乎每一天都能感受到他们的提高,尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下,每一天的站队做操虽说算不上快、静、齐,但也不需我操太多的心,都能自觉的站到队伍中去;一双双小手虽然不是异样利索,但也能自我动手打扫,就连擦墙裙这样的事,他们也能做得挺好了,自从我把卫生安排到人负责后,每一天的值日都做得很好,等我放学回来基本已经做完。这不能不说是一个可喜的提高了。我看学校的评比栏上,我们班已经好几天没扣分了。二、有关提议:(一)家庭作业家庭作业大部分家长都很负职责地督促孩子完成作业。可是也有些家长觉得,我们把孩子送来了,老师就应当负责给我们教好孩子,假如让我们在家里
3、陪孩子学,那要你老师干什么下头我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:1、孩子放学回家必需要养成先做作业再玩耍的习惯,这非常重要,做作业前,要先喝好水,上好厕所,打算好学习用品(如削好铅笔,打算好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。2、作业当考试,每次作业都要非常仔细细致,作业要限时,能够用小闹钟提示。让孩子自我发觉错误,自我改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题,不要干脆给孩子指出错误,更不要给孩子正确答案;要让孩子自我把错误检查出来,自我去订正。孩子对自我发觉而改正的错误,留下的记忆会更深刻,要想发觉错误,必需要仔细细致地检查,所以,同样也培育了孩子仔细的作风。3、给孩子建立错题
4、本,让孩子记住自我因马虎所犯的错误,隔必需时间,帮忙孩子总结一下,查查马虎的缘由,看看发展和改变,使孩子引以为戒,仔细对待。4、家长检查和辅导我期望家长明白,假如家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致几种情景出现:一,不完成作业,因为家长可是问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺瞒、隐瞒作业。二、字迹潦草,为了玩而应付作业。会使孩子构成不仅仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的看法。我让家长检查作业的目的是在第一时间发觉孩子学习上的漏洞,能刚好补救,要是让孩子留下深刻印象了,再改就难了。5、我布置的作业是针对多数孩子的,家长能够依据孩子的情景自行确定。比如机械抄写
5、的作业,有的孩子记忆力很好,驾驭的字啊,句子啊很坚固,那样他就不用抄几遍,干脆默一遍就行。可是对于驾驭不好的孩子来说,抄两遍可能都不管用,那就多写几遍,会的不写,只写不会的。我的作业是敏捷的,但前提是家长必需了解你孩子的情景,才能实行敏捷的措施。你孩子原来驾驭的不扎实,你怕孩子写多了累,也实行少写的方式,那你是害了孩子。有个别家长说作业多,我了解了一下情景,是因为个别孩子作业写得慢,或者不专心写。其实我们四个班的作业是基本一样的,每学一课要写生字四字两词,做大本,预习,周末或者作业少的时候会写一篇周记,字数不限。另外我会让写的好的孩子把自我的文章发到博客上,是为了激励孩子有写的欲望,不是非得让
6、发,假如觉得是负担能够不写。(二)课外阅读高年级的许多家长总是埋怨孩子的语文成果不好。这是为什么呢因为语文考卷上许多地出现须要积累的古诗词、名闻名篇,学生们没有背过、看过,无从下手;再说作文,二年级就要起先作文起步了,学生没有最基本的积累,大白话写出来的作文,能得到高分吗所以我们提倡广泛阅读、多多积累。新的课程标准规定,小学生语文背诵优秀诗文为150篇,六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮忙学生完成这个阅读量老师家长都要负起这个职责。特级老师桂贤娣说,培育小学生的阅读习惯,学校和家长都有着不行推卸的职责。帮孩子起步阅读,家长影响不行少。培育孩子良好的阅读习惯,能够让孩子终身受益,如
7、何培育孩子良好的阅读习惯,又是家长们非常头疼的问题。对于这个问题,“一般而言,假如家长有阅读的习惯,孩子成长中耳闻目睹,自然就会构成阅读习惯。”(1)用故事吊孩子的胃口小学阶段的孩子,听觉的理解本领比视觉强,许多东西自我读不太懂,但听别人讲就能理解。所以,小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益,如家长每晚睡前给孩子读一个故事,引起孩子的爱好,只要坚持一段时间后,家长就会发觉收获不小。(2)让孩子选购自我喜爱的图书作为家长,应尽量满意他的要求,大胆让孩子自我选购,因为孩子对自我选购的书总是乐意翻看,甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然,在让孩子自由选购图书的时候,父母也要帮他筛选,终
8、归,孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。(3)陪读对于孩子喜爱的书,家长能够放开让他自我去读;但对于一些他不太感爱好而又有用的书,家长可尝试陪读。对此,家长可紧跟教材的资料,每周陪孩子阅读必需的篇数,帮忙孩子理解阅读材料,并要求孩子回答课后的问题,久而久之,孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外,提议家庭备百科全书、十万个为什么等科普读物,遇到孩子有不懂的问题,可与孩子一齐查阅资料,或是佯装自我有不懂的问题,让孩子主动去查阅资料并告知。3.引导中要留意的两点问题。(1)莫让长篇大论吓退孩子的爱好一般而言,小学一二年级的孩子,家长应辅以图画来陪读,让孩子常常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子,则
9、要求其独立阅读,并每一天设立一个独立的时间段进行阅读,阅读后能够写阅读笔记,哪怕仅有一句话,家长也应激励,让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级,孩子尝到了阅读带来的好处,如作文写得好、表达本领强等,自然会坚持课外阅读。郭彦旭的妈妈就让孩子在读完书后写读后感受,读课外书不要是我布置了才读,不布置就不读,应当作为一种自觉行为才对。(2)别让孩子接触不健康的漫画现实生活中,不少小学生倾向于看日本的漫画书,有的书中充斥着暴力等不健康的资料,对孩子的身心发育非常不利。所以,在孩子阅读的起步阶段,家长应尽量避开让孩子过多地接触不健康的漫画,但利用一些传统的童话、寓言类书籍,宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读
10、爱好也是能够的。(3)多读书对孩子的理解力以及思索问题的深度都有很大的帮忙,尤其是对将来写作文,读书多的孩子她就有想法,表达就深刻,读书少的孩子思想单纯,无趣,写出来的东西没什么文采,就得不了高分。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一样的,教材教规是一样的,然而理解教化的效果却是区分很大的,这种大优大劣分化的缘由,与家庭教化的协作有很大的关系。假如这样比方,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是非常重要的。我们应对着几十个孩子,在目前的教化体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足
11、之处。所以,期望各位家长要多理解、多支持、进取协作,向老师反映孩子在家的学习情景,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出看法提议,或照实反映一些情景。一位让学生喜爱,让学生信服的老师,才能让学生喜爱他所教的学科,所谓“亲其师,信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师,家长平常对老师的评价对孩子的影响非常大,假如家长对我的工作有不理解的地方,我期望家长能够心平气和、开诚布公的和我沟通,不要让成人困难的思想影响孩子纯净的心灵,更不能所以影响孩子对学习的爱好。这须要各位家长的支持。我工作的原则是敬重孩子,珍视孩子,享受孩子。真正关切孩子的前途、明天,给孩子真正成长的人生
12、和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装孩子。让我们同心协力,从订正孩子细小的习惯起先做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生。最终,祝福每一位家长挚友美梦都能成真!祝福我们的每个孩子都能成龙成凤!多谢大家! 家长会一年级小学生发言稿 篇2 同学们:你们看,碧绿的大海里,鱼儿在逍遥自在地遨游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最朝气盎然的就是生命!正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。我始终喜爱那一首歌:在我生命中的每一天,歌中唱道:看时间飞逝/我祈祷明天/…&
13、hellip;每当那熟识的旋律响起,我就感到生命的珍贵。每天早晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的幻想,我知道新的一天又起先了。我感谢我的爸爸、妈妈是他们赐予了我珍贵的生命,是他们让我感受这漂亮的地球。我还要感谢我的爷爷、奶奶,他们的慈祥像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。看时间飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的幻想,都能够渐渐地实现!从现在起先,从我们做起:不要因贪玩,而是去了珍贵的生命,健康成长,让生命之花恒久绽放! 家长会一年级小学生发言稿 篇3 敬重
14、的各位叔叔阿姨、老师:大家下午好!首先我很荣幸作为学生代表在这里发言,也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次家长会。我给大家做个自我介绍吧!我叫蔡文慧,是一(1)班的班长。各位叔叔阿姨,您肯定对自己的孩子寄予着很大的希望吧!我们的老师和您一样,希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开你们的细心爱惜,假如一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走许多的弯路。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议:1、要常常过问我们在校的状况。2、要教化我们要有端正的学习看法。3、要支持我们的课外阅读要求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。4、常
15、常和我们谈心沟通,驾驭我们的心理状况。5、要常常和老师保持联系,刚好了解状况,加强教化。为此我真心希望你们能够大力协作学校,让给我们得到真正的、有效的教化。我们虽然有很多缺点,但我们也有许多的优点:聪慧、和善、活泼、有特性,人才不泛。我们有责任心强的老师,有爸爸妈妈的协作,有关切我们的学校。因此,我们才会有这么好的成果。如今,在老师的耐性教育下,我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。我还要感谢我们班的老师,他们教化了我们,这短时间以来,严格要求我们,想尽想方设法,常常激励我们,让我们不断进步,为我们营造了一个和谐的班集体。我们应当好好学习,每天向上;将来出人头地,回报父母和老师们。我想对老
16、师们说:老师,我爱您感谢您教化了我们,让我们不断进步。我们肯定会加倍努力,奋力拼搏,争取以志向的成果向你们汇报,报答学校和老师们的训诲之思,报答家长们的哺育之恩。祝大家合家快乐,合家华蜜!我的讲话完了,感谢大家! 家长会一年级小学生发言稿 篇4 敬爱的老师、同学们:大家早上好!我今日在国旗下讲话的题目是诚恳守信。信任大家也听过这样一个故事:中国古代有一个国王要选一个王位继承人,他发给王国内每个孩子一粒花种,并承诺说谁能种出最漂亮的花,就选谁当国王。评比时间到了,绝大多数的孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最终,他被选中了。因为,孩子们得到的花种其实都已被
17、蒸过,根本不行能发芽。这次测试不是为了发觉最好的花匠,而是要选出最诚恳的孩子。诚信是中华民族的优良传统,也是人们普遍赞誉的一种美德。诚信作为一种道德规范,是指人的思想与行动应当一样,诚恳无欺,言而有信,表里如一,说到做到。诚,是诚恳,诚意诚意;信,是信用,遵守诺言。“正心诚意”、“人无信而不立”,这些儒家经典、悠悠古训在中华大地上源远流长。我国明代的高校问家宋濂,自小好学,却因家境贫寒只得借书自习,为了能保留好书并如期归还,哪怕是三九寒冬他也会连夜抄记,为了遵守与老师的约定,即使是鹅毛大雪,他也会奔跑上路,只因为诚信是为人处世之本。为人处世须要诚信,我们的校内学习和生活也同样须要诚信。在我们与
18、挚友交往时,哪怕是多么琐碎的承诺也应遵守信用;在我们与同学相处时,无论是多么繁杂的误会,也应坦诚相待。一个人赢得诚信,就会赢得敬重,赢得生命的价值,相反,一个人失去了诚信,他便失去了至少的人格,失去了生命的意义。希望各位同学将诚信的美德溶于我们的学习生活中,用实事求是的看法对待我们的学习和生活。 家长会一年级小学生发言稿 篇5 敬重的各位家长挚友:大家好!我是一年级(1)班的语文兼班主任老师,我姓刘。首先感谢在座的各位家长挚友能来参与这次家长会,我也诚心的希望今后的每次家长会都能得到您的支持。不知各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天,炎炎烈日下,我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出教室,走进你
19、们身边,而今日他们已经是试验小学大家庭里的一名光荣小学生了。静下心来,让我们一同回顾孩子这一路走来的改变、进步,我深知:每一个孩子都经验了不会会、不懂懂、不听听、不规范规范、不大方大方、不礼貌礼貌、不独立自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、仔细协作密不行分。在这里我代表全部老师向在座全部家长挚友表示最诚心的感谢。由于时间关系,胜利的阅历我们就不总结了,为让我们的孩子更好更快地进步,我结合近一个多月的视察和体会,把自己的的一点想法和建议跟大家做一下简洁的沟通。不当之处还请各位家长指责指正。(一)关于家庭教化父母是孩子的启蒙老师,家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长
20、的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培育孩子,全面发展,成为有用之才。但家庭教化也往往会在不经意间产生一些误区。家庭教化的误区与建议记得有一句广告词是这样说的:不要让孩子输在起跑线上。我经常想:对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说,是什么确定了他们起跑的速度呢?阅历告知我是习惯的养成。而好习惯养成的前提是:家庭、社会、学校三种环境的教化影响,对于和社会接触较少的孩子来说,好习惯养成的前提就是家校共育,因为家长的协作、重视程度确定了孩子习惯养成的速度与质量。所以我们始终在强调入学的这半年每一个家长都要和老师一样,我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键
21、的一步。通过近二个月的接触,我们发觉绝大多数家长都能够主动主动的协作老师,但还是有一些家长在教化孩子中存在着一些误区,下面我为大家介绍一下低年级家长的一些典型教化误区和我个人给出的一些指导性建议:1、聪慧的孩子都成才。聪慧的孩子不肯定都成才,真正的聪慧是不张扬。聪慧不是制胜法宝,有时候他是战胜仗的根源2、总是寄希望于“等孩子开了窍”孩子的言行、思维等都可以通过引导进行训练。家长不不行寄希望于“等孩子开了窍”,因为孩子的成长经验不行能重来,我们要从低年级抓起、从起先抓起。3、总强调:“我真的尽力了,实在是没方法”(写字母)“人家孩子多”“为什么别的孩子都”要敬重孩子的个体差异,十个指头不一样长。
22、每个人的基础不一样,进步自然不一样,我们要看孩子是否真的努力了。如:一岁多的孩子会说话,那是因为它365天每天都在汲取语言信息,放到野外三岁也说不成;有的孩子二岁多才开口说话,但并没有因为说的晚而影响他的语言表达,反而是说得更清晰。所以说,不能因为孩子现在不会,而不教给他,甚至是打骂、放弃。寄希望于种下种子就发芽、长叶、开花只能是欲速而不达。4、周末了让孩子放松放松放松不等于生活没秩序。家长们要为孩子合理支配生活作息,选择科学、合理的放松方法。5、上学决不是幼儿园的重复。内容一样但要求不一样,不能用幼儿园的标准要求孩子,家长要尽快进入状态。因为和幼儿园相比一年级有作业、要考核。学问内容的面广了
23、、难度深了,我们既要让孩子们知其然更要深挖学问然孩子知其所以然。6、孩子大,让他自己多磨练。6、7岁的孩子,不具备很完全的自我约束与检查实力,须要家长从旁协助引导,刚好的发觉孩子的不足与学问遗漏点。刚好的帮助能拉近家长和孩子之间的距离,更能使孩子系统科学的理清学习的思路与方法。给家长的建议:1、不要过分的爱护孩子。今日的爱护,就等于让他将来受更大的伤。迟到了站一会儿、作业不仔细重新写、要把任务完成好在离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子形成习惯、正确的是非观、明白努力有所获、违反要惩处的处事道理。老师面对的是全体,公正、公允是树立形象的前提,试想、迟到的也能安平稳稳的走进教室,其他孩子看在眼
24、里会怎样想,其次天又会怎样做?2、有事要刚好的和老师沟通、要多理解他人。(1)孩子的话要分析的接受,有些时候孩子对老师话的并不理解。(2)不要借口“我们孩子绝不会动手”“孩子从不说谎”。心理学教授调出显示,孩子特定时期的撒谎、是对自己的爱护,是一种成长的表现。在医学上称之为“撒谎期”,家长要正确引导孩子,不行因为自己的疏忽或过度的信任导致孩子养成撒谎的习惯。(3)请家长换位思索:咋家中您面对的是你对一个孩子,而在学校老师面对的是70多个孩子,工作中难免会有失误。家长有任何问题都要第一时间与老师取得联系,进行面对面的沟通沟通。希望每一位家长都能够理解并支持老师的工作,假如孩子没有固定接送的家长,
25、彼此之间要做好交接工作,以免因为传达不刚好造成老师工作中的不便。3、让孩子做一个跳起来够桃子的人。(1)难度不大(2)但必需得努力才能达到(3)在努力的过程在能体验出胜利的喜悦4、对孩子的希望比天高,对孩子的溺爱比海深。表现在:说得多,做的少;要求的多,真正检查的少。看别人进步的多,分析自己不进步缘由的少。说得多+要求的多+看别人多(只找榜样)孩子会进步做得多+督查的多+分析缘由(找出努力方向)=孩子肯定会进步5、做才智家长石头的故事一般孩子摔到N次,一般家长给孩子搬走石头,聪慧孩子绕开石头,聪慧家长,石头上标记(请绕行),才智孩子踢走石头,才智家长教给踢石头的方法。路都是一样的路,有的孩子有人拔荆棘,最终丢失拔的实力。(开头轻松,最终无路可走);有的孩子在家长帮助下学会了不断的铲平荆棘。(走一路干一路,始终不轻松);有的孩子和家长分析长出荆棘的缘由,破快它的生长的。(开头辛苦,最终是阳光大道)。(二)家长如何在家辅导孩子学习
限制150内